R2 Høst 2025

LK2012 oppgaver · 50 poeng · 5 timer (3 + 2)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 3 timer · 8 oppgaver · 30 poeng

Oppgave 1-1Ubestemt integral med delvis integrasjon

Bestem integralet

∫4x⋅cos⁡xdx
Fasit

4xsin⁡x+4cos⁡x+C

Løsningsforslag

Vi bruker delvis integrasjon (DI-metoden):

DI
+4xcos⁡x
−4sin⁡x
+0−cos⁡x
∫4x⋅cos⁡xdx=4xsin⁡x−4(−cos⁡x)+0+C=4xsin⁡x+4cos⁡x+C

**

4(xsin⁡x+cos⁡x)+C

**

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 2 poeng

Bruk av delvis integrasjon, men feil svar kan gi 1 poeng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Volum av omdreiningslegeme – kopp

Funksjonen er gitt ved

f(x)=x+4,Df=[0,10]

Innsiden av en kopp har samme form som vi får når vi dreier grafen til f om førsteaksen i et koordinatsystem der enheten langs aksene er cm.

Hvor mye kakao er det plass til i koppen dersom den fylles helt opp?

Fasit

V=90π≈270cm3

Løsningsforslag

Koppen dannes når grafen til f(x)=x+4 dreies om x-aksen. Volumet av et omdreiningslegeme er gitt ved

V=π∫ab[f(x)]2dx

Her er a=0 og b=10:

V=π∫010(x+4)2dx=π∫010(x+4)dx=π[x22+4x]010=π(1002+40)=90π

Koppen rommer 90πcm3 kakao. Det tilsvarer litt over 270cm3.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 2 poeng

En riktig strategi, men feil i utregningen kan gi 1 poeng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Tolkning av integral og areal fra graf Tolkning av integral og areal fra graf

Nedenfor ser du grafen til funksjonen f gitt ved f(x)=x3+x2−2x.

Grafen til f

Hvilket av uttrykkene nedenfor gir arealet av det markerte området på figuren? Husk å begrunne svaret ditt.

∫−21f(x) dx
∫−21f(x) dx−∫01f(x) dx
∫−20f(x) dx+∫01f(x) dx
∫−20f(x) dx−∫01f(x) dx

Regn ut arealet av det markerte området på figuren.

Kristian ønsker å finne en verdi a<0, som er slik at ∫a1f(x)dx=0. Han bruker en kalkulator og finner at a≈−0,6.

Unni påstår at likningen til Kristian har to løsninger.

Forklar hvorfor påstanden til Unni er riktig, og bruk figuren til å anslå omtrent hvilken verdi den andre løsningen kan ha.

Fasit

4

3712

Mellom -3 og -2,5.

Løsningsforslag

Områder som ligger over x-aksen vil ha identisk areal og integral. Områder som ligger under x-aksen vil ha motsatt fortegn på integralet og arealet.

Vi deler derfor opp integrasjonen vår i to deler, en for området over x-aksen (fra x=−2 til x=0), og en annen del for området under x-aksen (fra x=0 til x=1).

Området fra x=−2 til x=0 ligger over x-aksen, arealet og integralet er identiske. Området fra x=0 til x=1 ligger under x-aksen, så arealet og integralet vil ha motsatt fortegn. For å beregne det samlede arealet må vi derfor endre fortegnet til integralet fra x=0 til x=1, altså

∫−20f(x)dx−∫01f(x)dx

Uttrykk 4 gir arealet markert på figuren.

Jeg finner først det ubestemte integralet

F(x)=∫(x3+x2−2x)dx=14x4+13x3−22x2+C

Arealet er gitt ved

A=∫−20f(x)dx−∫01f(x)dx=[F(x)]−20−[F(x)]01=[14x4+13x3−x2]−20−[14x4+13x3−x2]01=((0)−(14(−2)4+13(−2)3−(−2)2))−((1414+1313−12)−(0))=−(14⋅16+13⋅(−8)−4)−(14+13−1)=−(4−83−4)−(312+412−1212)=83−(−512)=3212+512=3712

Arealet er 3712.

Likningen til Kristian er sann når vi velger a slik at vi får nøyaktig like store områder på oversiden og undersiden av x-aksen.

Fra figuren kan vi se at Kristians beregning ser riktig ut, området som er avgrenset av x-aksen og f(x) fra x=−0,6 til x=1 ser ut til å ha omtrent like mye areal over og under x-aksen.

Hvis vi tar ∫−21f(x)dx så må svaret bli positivt siden det er mer areal på oversiden av x-aksen.

Vi ser videre at f(x) er negativ for x<−2, altså må det være mulig å velge en verdi for a som er mindre enn −2 slik at ∫a1f(x)dx=0.

  • Hvis vi velger a=−2,5 så ser det ut til at vi har litt mer areal over x-aksen enn under.
  • Hvis vi velger a=−3 så ser det ut til at vi har litt mer areal under x-aksen enn over.

Likningen til Kristian krever like mye areal på oversiden og undersiden av x-aksen. Unni har rett i at det finnes to løsninger på likningen, der den andre løsningen ligger i intervallet ⟨−3,−2,5⟩.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 5 poeng

2 poeng

1 poeng for å finne riktig uttrykk og 1 poeng for begrunnelse.

1 poeng

Riktig utregning, men feil areal fra oppgave a, gir full uttelling.

2 poeng

1 poeng for forklaring og 1 poeng for å finne en fornuftig verdi. Det må være slingringsmonn på verdi og legg vekt på begrunnelsen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Trigonometriske likninger og antall løsninger

Løs likningen

sin⁡x−3cos⁡x=0,x∈[0,2π⟩

Ta utgangspunkt i likningen

(sin⁡x−12)(sin⁡x−a)=0,x∈[0,2π⟩ og a∈ℝ

For hvilke verdier av a har likningen henholdsvis to, tre og fire løsninger?

Fasit

x=π3 og x=4π3

To løsninger: |a|>1 eller a=12; tre løsninger: a=±1; fire løsninger: −1<a<1 og a≠12

Løsningsforslag
sin⁡x−3cos⁡x=0⟹sin⁡x=3cos⁡x⟹tan⁡x=3
x=π3+nπ,n∈ℤ

I intervallet [0,2π):

x=π3 og x=4π3

Likningen (sin⁡x−12)(sin⁡x−a)=0 gir

sin⁡x=12ellersin⁡x=a

sin⁡x=12 har to løsninger i [0,2π): x=π6 og x=5π6.

sin⁡x=a kan ha 0, 1 eller 2 løsninger avhengig av a, og eventuelt de samme som sin⁡x=12.

To løsninger:

  • |a|>1: sin⁡x=a har ingen løsninger. Totalt 2 løsninger fra sin⁡x=12.
  • a=12: Begge faktorer gir samme to løsninger. Totalt 2 løsninger.

Tre løsninger:

  • a=1: sin⁡x=1 gir x=π2 (én ny løsning). Totalt 3 løsninger.
  • a=−1: sin⁡x=−1 gir x=3π2 (én ny løsning). Totalt 3 løsninger.

Fire løsninger:

  • −1<a<1 og a≠12: sin⁡x=a gir to nye løsninger (ulike fra π6 og 5π6). Totalt 4 løsninger.
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

Kandidater som får én løsning kan få 1 poeng.

2 poeng

Kandidater som finner noen av løsningene og har god argumentasjon for det, kan få 1 poeng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Sanne og usanne påstander om fart og vinkel

Avgjør om hver av påstandene nedenfor er sann eller usann. Husk å begrunne svarene dine.

Påstand 1

Vi kan tolke arealet under en fartsgraf som akselerasjon.

Påstand 2

En vinkel på 36° er det samme som en vinkel på π5 radianer.

Fasit

Påstand 1: Usann. Påstand 2: Sann.

Løsningsforslag

Påstand 1: Usann.

Arealet under en fartsgraf representerer tilbakelagt strekning (posisjon), ikke akselerasjon. Akselerasjon er den deriverte av farten, ikke integralet.

Påstand 2: Sann.

36°=36⋅π180=π5 radianer
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 2 poeng

Kandidaten må argumentere dersom det skal gis full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Aritmetisk og geometrisk rekke

Ta utgangspunkt i den aritmetiske rekken

−3+0+3+⋯+69

Bestem summen av rekken.

Ta utgangspunkt i den uendelige geometriske rekken

5+5⋅(12−x)+5⋅(12−x)2+…

Bestem konvergensområdet til rekken.

En ball faller fra 2 meters høyde. Hver gang ballen treffer bakken, spretter den opp til en høyde som er 75 % av høyden den falt fra.

Hvor mange meter vil ballen bevege seg totalt?

Fasit

825

x∈⟨−12,32⟩

14m

Løsningsforslag

Den aritmetiske rekken −3+0+3+…+69 har a1=−3, d=3 og siste ledd an=69.

an=a1+(n−1)d⟹69=−3+(n−1)⋅3⟹n=25
s25=a1+an2⋅n=−3+692⋅25=33⋅25=825

Summen av rekken er 825.

Rekken 5+5⋅(12−x)+5⋅(12−x)2+… er geometrisk med kvotient k=12−x.

En uendelig geometrisk rekke konvergerer når |k|<1:

|12−x|<1⟹−1<12−x<1⟹−12<x<32

Konvergensområdet er x∈⟨−12,32⟩.

Ballen faller 2m, spretter opp 2⋅0,75m, faller ned 2⋅0,75m, spretter opp 2⋅0,752m, osv.

d=2⏟første fall+2⋅(2⋅0,75+2⋅0,752+…)⏟opp og ned=2+2⋅2⋅0,751−0,75=2+2⋅1,50,25=2+12=14

Ballen beveger seg totalt 14m.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Kandidater som finner riktig antall ledd kan få 1 poeng.

2 poeng

Riktig oppsett, men feil i utregning kan gi 1 poeng.

2 poeng

En god strategi som ikke fører helt fram kan gi 1 poeng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Kuleflate og tangentplan

En likning for en kuleflate S er gitt ved

x2+y2+z2−4x+2z=4

Bestem sentrum og radius til kuleflaten S.

En annen kuleflate K har sentrum i (1,−1,3) og radius 2.

Et plan α tangerer kuleflaten K i punktet P(3,−1,3).

Bestem en likning for plan α.

Et annet plan β er gitt ved

3x+y−2z+1=0

Avgjør om plan β vil skjære gjennom kuleflaten K.

Fasit

Sentrum (2,0,−1), radius 3

x=3

Ja, planet skjærer kuleflaten

Løsningsforslag

Vi fullfører kvadratene i ligningen x2+y2+z2−4x+2z=4:

(x−2)2−4+y2+(z+1)2−1=4(x−2)2+y2+(z+1)2=9

Sentrum er (2,0,−1) og radius er r=3.

Kule K har sentrum M(1,−1,3) og radius 2. Vi sjekker at P(3,−1,3) ligger på kula:

|MP|=(3−1)2+02+02=2✓

Normalvektoren til tangentplanet er MP→=(2,0,0).

Planet gjennom P(3,−1,3) med normalvektor (2,0,0):

2(x−3)=0⟹x=3

En likning for plan α er x=3.

Avstand fra sentrum M(1,−1,3) til planet β:3x+y−2z+1=0:

d=|3⋅1+(−1)−2⋅3+1|32+12+(−2)2=|3−1−6+1|14=314≈0,80

Siden d≈0,80<2=r, vil planet β skjære gjennom kuleflaten K.

Planet β skjærer gjennom kuleflaten K.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

1 poeng for å finne sentrum og 1 poeng for å finne radius.

2 poeng

En god strategi som ikke fører helt fram kan gi 1 poeng.

2 poeng

Kandidaten må ha en god begrunnelse for å få full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Induksjonsbevis for geometrisk rekke

Vis ved induksjon at

1+4+42+…+4n=4n+1−13for n≥0
Fasit

Se løsningsforslag for fullstendig bevis.

Løsningsforslag

Vi beviser ved induksjon at

1+4+42+…+4n=4n+1−13for n≥0

Basissteg (n=0):

VS =1, HS =41−13=33=1. VS = HS ✓

Induksjonssteg:

Anta at påstanden holder for n=k, dvs.

1+4+42+…+4k=4k+1−13

Vi viser at den da også holder for n=k+1:

1+4+…+4k+4k+1=4k+1−13+4k+1=4k+1−1+3⋅4k+13=4⋅4k+1−13=4k+2−13

Dette er nettopp formelen for n=k+1. Påstanden er bevist ved induksjon. ■

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 3 poeng

1 poeng for rett oppsett av induksjonsbevis, 1 poeng for utregningen, 1 poeng for god kommunikasjon.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 2 timer · 4 oppgaver · 20 poeng

Oppgave 2-1Miniubåt, fart og kollisjon med fiskestim

En miniubåt passerer 250 meter under en bøye som ligger på havoverflaten.

I et koordinatsystem der x-aksen og y-aksen ligger parallelt med havoverflaten, z-aksen står normalt på havoverflaten, og enheten langs aksene er meter, er posisjonen til miniubåten t sekunder etter passeringen gitt ved

r→(t)=[6t, 7t, −250−5t+,1t2],t∈[0,60]
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem farten til miniubåten etter 2 sekunder.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor langt under havoverflaten er miniubåten på det dypeste?

Posisjonen til en fiskestim i området t sekunder etter at miniubåten passerte under bøyen, er gitt ved

s→(t)=[40+2t, 60+2t, −250],t∈[0,60]

Fiskestimen har en tilnærmet kuleform med radius på 15 meter. Miniubåten er 4 meter bred, 5 meter høy og 8 meter lang.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Gjør beregninger og vurder om miniubåten kommer til å kollidere med fiskestimen.

Fasit

≈10,3m/s

312,5m under havoverflaten

Minimumsavstand ≈39,8m — ingen kollisjon

Løsningsforslag

Vi definerer posisjonsvektoren, deriverer og beregner farten ved t=2 i GeoGebra CAS:

GeoGebra CAS

Farten til miniubåten etter 2 sekunder er ≈10,3m/s.

Vi definerer z-koordinaten, løser z′(t)=0 og evaluerer minimumsposisjonen i GeoGebra CAS:

GeoGebra CAS

CAS gir t=25 og dyp(25)=−6252=−312,5.

Miniubåten er dypest 312,5m under havoverflaten.

Vi definerer begge posisjonsvektorene, beregner differansevektoren d→(t)=r→(t)−s→(t) og avstandsfunksjonen A(t)=|d→(t)|. Så bruker vi Min(A, 0, 60) for å finne minimumsavstanden numerisk:

GeoGebra CAS

CAS gir minimumsavstand ≈39,83m ved t≈8,39s.

For at miniubåten skal kollidere med fiskestimen, må avstanden mellom sentrene være mindre enn fiskestimens radius (15m) pluss halvparten av miniubåtens største tverrsnitt (≈4m), altså under 19m.

Siden minimumsavstanden ≈39,8m≫19m, vil miniubåten ikke kollidere med fiskestimen.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Kandidater som finner fartsvektoren for t=2 kan få 1 poeng.

2 poeng

Kandidater som finner riktig tidspunkt, kan få 1 poeng.

2 poeng

En god strategi som ikke fører helt fram kan gi 1 poeng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Sinusmodell for elektrisk spenning

Tabellen nedenfor viser elektrisk spenning målt i en stikkontakt i Norge.

Sekunder (t)0,00200,00500,00700,01000,01300,01500,01800,0200
Målt spenning (U)189323259−2,12−261−327−1893,52
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bestem en modell U for spenningen U(t) volt (V) i stikkontakten t sekunder etter at målingene startet.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

På hvilke tidspunkter i løpet av de første 0,0200 sekundene er spenningen 230 V ifølge modellen?

Nettspenningen i Norge (den elektriske spenningen i vanlige stikkontakter) er 230 V.

Truls lurer på om målingene som er gjort, kan være riktige. Han finner ut at spenningen i kontakten er en vekselspenning. Det betyr at spenningen varierer periodisk med tiden. Når spenningen oppgis å være 230 V, er dette noe som kalles effektivverdien til spenningen og er gitt ved

Ueffektiv=1T∫0T(U(t))2dt

der T er perioden til funksjonen U.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Bruk modellen fra oppgave a og formelen ovenfor til å hjelpe Truls med å avgjøre om målingene kan være riktige.

Fasit

U(t)≈323sin⁡(100πt)

t≈0,0025s og t≈0,0075s

Ueffektiv=3232≈229V≈230V — målingene er riktige

Løsningsforslag

Vi legger inn datapunktene i GeoGebra og bruker RegSin til å finne en sinusmodell:

Regresjonsmodell og datapunkter for oppgave 2-2a

RegSin gir

U(t)≈323,47⋅sin⁡(314,81⋅t−0,003)−0,91

Siden fasevinkelen (−0,003) og konstantleddet (−0,91) er svært nær null, og 314,81≈100π, forenkler vi til

U(t)≈323⋅sin⁡(100πt)

Modellen U(t)≈323sin⁡(100πt) beskriver spenningen godt.

Vi løser U(t)=230:

323sin⁡(100πt)=230⟹sin⁡(100πt)=230323≈0,7121
100πt=arcsin⁡(0,7121)≈0,789radeller100πt=π−0,789≈2,353rad
t1=0,789100π≈0,0025s,t2=2,353100π≈0,0075s

Spenningen er 230V ved t≈0,0025s og t≈0,0075s.

Vi bruker modellen U(t)=323sin⁡(100πt) med periode T=0,0200s:

Ueffektiv=1T∫0T[U(t)]2dt=1T∫0T3232sin2⁡(100πt)dt

Siden ∫0Tsin2⁡(ωt)dt=T2 for en hel periode:

Ueffektiv=3232T⋅T2=3232≈228,5≈229V

Effektivverdien er ≈229V≈230V, som stemmer godt med at nettspenningen i Norge er 230 V. Målingene kan være riktige.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Kandidaten må ha en trigonometrisk funksjon for å få full uttelling.

2 poeng

Kandidater som bare finner én av løsningene kan få 1 poeng.

2 poeng

For å få full uttelling må konklusjonen støttes opp med beregninger.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3CCl4-konsentrasjon og geometrisk rekke

Karbontetraklorid (CCl4) er et skadelig stoff som brytes sakte ned i kroppen og delvis lagres i fettvev. Så lenge konsentrasjonen av CCl4 i kroppen er under 10 enheter, klarer leveren å skille ut stoffet som normalt. Når konsentrasjonen overstiger 10 enheter, begynner ammoniakk å hope seg opp i blodet, og det blir potensielt farlig.

Sofie skal bo nær et gammelt industriområde der det har foregått ulovlig dumping av kjemikalier. Hver natt kommer hun til å puste inn CCl4 som fordamper fra grunnen og kommer inn på soverommet hennes gjennom ventilasjon og sprekker i kjelleren.

Sofie utsettes for 2 enheter CCl4 per natt. Vi regner med at kroppen hennes klarer å skille ut 18 % av total mengde i kroppen i løpet av en dag.

Anta at Sofie kun skiller ut CCl4 når hun ikke blir utsatt for stoffet, og at hun bare blir utsatt for CCl4 om natten.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut hvor mange netter Sofie kan sove på soverommet sitt før konsentrasjonen av CCl4 i kroppen hennes kommer opp på et potensielt farlig nivå.

Sofie leser en artikkel om CCl4 der det blir påstått at en voksen person aldri vil ha mer enn 10 enheter av stoffet i kroppen dersom personen utsettes for 2 enheter CCl4 per natt.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut hvor mange prosent av mengden CCl4 artikkelen antar at en voksen person skiller ut fra kroppen per dag.

Fasit

11 netter

20 %

Løsningsforslag

La cn være konsentrasjonen rett etter den n-te natten. Kroppen skiller ut 18 % per dag, så 82 % gjenstår. Hvert døgn tilføres 2 nye enheter:

cn=2+2⋅0,82+2⋅0,822+…+2⋅0,82n−1

Dette er en geometrisk rekke med første ledd a1=2 og kvotient k=0,82, som gir sumformelen

c(n)=2⋅1−0,82n1−0,82

Vi definerer c(n), løser c(n)=10 og kontrollerer c(11) og c(12) i GeoGebra CAS:

GeoGebra CAS: definisjon av c(n), løsning av c(n)=10, og kontroll av c(11) og c(12)

CAS gir n≈11,6, og vi ser at c(11)≈9,86<10 mens c(12)≈10,08>10.

Sofie kan sove 11 netter på soverommet sitt før konsentrasjonen når et potensielt farlig nivå.

Grenseverdien til cn når n→∞ er 21−k der k er andelen som gjenstår etter utskillelse. For at konsentrasjonen aldri skal overstige 10 enheter, må grenseverdien være ≤10:

21−k=10

Vi løser for k i GeoGebra CAS:

GeoGebra CAS løsning for oppgave 2-3b

CAS gir k=45, og utskillelsesprosenten er 1−k=15=20%.

Artikkelen antar at kroppen skiller ut 20% av CCl4-mengden per dag.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

Riktig metode, men feil svar kan gi 1 poeng.

2 poeng

Kandidater som har riktig strategi, men feil svar kan få 1 poeng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Programmering og numerisk integrasjon

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=32x

Programmet nedenfor beregner arealet avgrenset av grafen til f, x-aksen og linjene x=0 og x=2 ved hjelp av to ulike metoder.

start = 0
slutt = 2
n = 100

dx = (slutt-start)/n

def f(x):
    return 3**(2*x)

def areal_til_hoyre():
    areal = 0
    for i in range(n):
        x = start + i*dx
        areal = areal + f(x)*dx
    return areal

def areal_til_venstre():
    areal = 0
    for i in range(1, n+1):
        x = start + i*dx
        areal = areal + f(x)*dx
    return areal

print(areal_til_hoyre())
print(areal_til_venstre())
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hvorfor den ene metoden vil gi en litt for høy verdi for arealet, og den andre metoden en litt for lav verdi.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lag et program som beregner arealet mer nøyaktig uten å dele det opp i flere deler. Ta utgangspunkt i koden nedenfor, og skriv ferdig funksjonen «bedre_metode()». Hvis du programmerer i et annet programmeringsspråk enn Python, må du først skrive en kode som samsvarer med koden nedenfor i språket du bruker.

Husk å legge ved skjermbilde av programmet du lager, og resultatet du får når du kjører programmet.

start = 0
slutt = 2
n = 100

dx = (slutt-start)/n

def f(x):
    return 3** (2*x)

def bedre_metode():
    areal = 0
    
    #Skriv ny kode her
    
    return areal
    
print(bedre_metode())
Fasit

areal_til_hoyre bruker venstre endepunkter (for lav), areal_til_venstre bruker høyre endepunkter (for høy)

Trapesmetode: (f(x) + f(x+dx)) / 2 * dx

Løsningsforslag

Funksjonen f(x)=32x=9x er strengt stigende på [0,2].

For en stigende funksjon gjelder:

  • areal_til_hoyre() bruker venstre endepunkt (x=0,Δx,2Δx,…) i hvert delintervall. Venstre endepunkt gir den minste funksjonsverdien → summerer for lav verdi.
  • areal_til_venstre() bruker høyre endepunkt (x=Δx,2Δx,…,2). Høyre endepunkt gir den største funksjonsverdien → summerer for høy verdi.

Det faktiske arealet (nøyaktig) er ∫029xdx=92−1ln⁡9≈36,4.

En bedre metode er trapesmetoden: vi bruker gjennomsnittet av funksjonsverdiene i begge endepunktene av hvert delintervall.

start = 0
slutt = 2
n = 100

dx = (slutt-start)/n

def f(x):
    return 3**(2*x)

def bedre_metode():
    areal = 0
    for i in range(n):
        x = start + i*dx
        areal = areal + (f(x) + f(x + dx)) / 2 * dx
    return areal

print(bedre_metode())

Trapesmetoden gir ≈36,415, som er svært nær den eksakte verdien ≈36,410.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

Kandidaten må begrunne svaret godt for å få full uttelling. En mangelfull eller upresis forklaring kan gi 1 poeng.

2 poeng

Kandidater som kun endrer verdien for n får ingen uttelling. Program med riktig strategi, men feil svar kan gi 1 poeng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt