R2 Vår 2024

Oppgave 1-1Bestemt integral og areal

En funksjon $f$ er gitt ved

f (x) = - x^{3} + 3 x

Regn ut integralet

\int_{- 1}^{0} f (x) d x

Bestem arealet av området som er avgrenset av grafen til $f$ , $x$ -aksen og linjene $x = - 1$ og $x = 1$

Fasit

$- \frac{5}{4}$

$\frac{5}{2}$

Løsningsforslag

\begin{matrix} \int_{- 1}^{0} (- x^{3} + 3 x) d x \\ {[- \frac{1}{4} x^{4} + \frac{3}{2} x^{2}]}_{- 1}^{0} \\ 0 - (- \frac{1}{4} {(- 1)}^{4} + \frac{3}{2} {(- 1)}^{2}) \\ - (- \frac{1}{4} + \frac{3}{2}) & = - \frac{5}{4} \end{matrix}

Integralet er $- \frac{5}{4}$ .

Jeg finner først nullpunktene ved å faktorisere uttrykket.

f (x) = - x^{3} + 3 x = - x (x^{2} - 3) = - x (x^{2} - {(\sqrt{3})}^{2}) = - x (x + \sqrt{3}) (x - \sqrt{3})

Vi har nullpunkter når $f (x) = 0$ . Det vil si at vi har nullpunkter når $x = - \sqrt{3}, x = 0, x = \sqrt{3}$ . Det er kun nullpunktet $x = 0$ som ligger mellom $x = - 1$ og $x = 1$ .

For å finne ut om funksjonen er positiv eller negativ i intervallene så sjekker jeg funksjonsverdien i $x = - 1$ og $x = 1$ .

f (- 1) = - {(- 1)}^{3} + 3 (- 1) = 1 - 3 = - 2

f (1) = - {(1)}^{3} + 3 \cdot 1 = - 1 + 3 = 2

Alternativ måte å sjekke hvor funksjonen er positiv og negativ

Siden integralet $\int_{- 1}^{0} f (x) d < 0$ og det ikke finnes noen nullpunkter for $x \in ⟨ - 1, 0 ⟩$ , så må $f$ være negativ når $x \in ⟨ - 1, 0 ⟩$

$f$ er altså negativ i intervallet $[- 1, 0 ⟩$ og positiv i intervallet $⟨ 0, 1]$ . Vi finner arealet ved å ta integralene av hver del (og husker minustegn foran integralet til området som ligger under $x$ -aksen).

\begin{matrix} A & = - \int_{- 1}^{0} f (x) d x + \int_{0}^{1} f (x) d x \\ A & = - (- \frac{5}{4}) + {[- \frac{1}{4} x^{4} + \frac{3}{2} x^{2}]}_{0}^{1} \\ A & = \frac{5}{4} + - \frac{1}{4} + \frac{3}{2} = \frac{10}{4} = \frac{5}{2} \end{matrix}

Arealet av området er $\frac{5}{2}$ .

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

1 poeng for riktig integrasjon og 1 poeng for å regne ut verdien av integralet.

Kandidater som argumenterer med symmetri, kan få full uttelling. Areal lik 0 gir ingen uttelling.

Oppgavedata

Delt med: S2, R2
Kategori: 2
Vanskegrad: 2
Poeng: 4
Temaer: Integrasjon, Areal under graf, Bestemt integral
Kompetansemål: Analysere og tolke ulike funksjoner ved å bruke derivasjon og integrasjon, og anvende integrasjon til å beregne ulike mål av omdreiningslegemer
Forstå definisjonen av det bestemte integralet og anvende integralet til å analysere funksjoner
Egen side: Åpne oppgave 1-1 for seg selv

Oppgave 1-2Ubestemt integral med substitusjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Regn ut integralet.

\int \sin^{3} (x) \cdot \cos (x) d x

Fasit

$\frac{\sin^{4} (x)}{4} + C$

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker substitusjonen

u = \sin (x) ⟹ \frac{d u}{d x} = \cos (x) ⟹ d u = \cos (x) d x

Integralet skrives om:

\int \sin^{3} (x) \cdot \cos (x) d x = \int u^{3} d u

Vi integrerer:

\int u^{3} d u = \frac{u^{4}}{4} + C

Vi substituerer tilbake $u = \sin (x)$ :

\frac{u^{4}}{4} + C = \frac{\sin^{𝟒} (𝐱)}{𝟒} + 𝐂

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 2 poeng

Det kan gis 1 poeng dersom kandidaten bruker en riktig strategi, men gjør feil i utregningene.

Oppgavedata

Vanskegrad: 1
Poeng: 2
Temaer: Integrasjon
Kompetansemål: Analysere og tolke ulike funksjoner ved å bruke derivasjon og integrasjon, og anvende integrasjon til å beregne ulike mål av omdreiningslegemer
Egen side: Åpne oppgave 1-2 for seg selv

Oppgave 1-3Ukjent program S2 v24

En elev har laget programmet under.

n = 0
S = 0

while S <= 200:
	n = n + 1
	S = S + 4*n - 2

print(n)

Forklar hva eleven prøver å finne ut.

Finn verdien eleven får skrevet ut når programmet kjøres.

Fasit

Delsummer av aritmetisk rekke hvor hvert ledd er gitt ved $a_{n} = 4 n - 2$

11

Løsningsforslag

Programmet viser en aritmetisk følge hvor hvert ledd er gitt av $a_{n} = 4 n - 2$ for $n > 0$ . Programmet regner ut delsummene, $S_{n}$ , til den tilhørende rekka.

Programmet finner ut hvilket ledd i rekka som gjør at delsummen blir over 200.

Siden tallfølgen er aritmetisk kan vi regne ut summen av de $n$ første leddene med

S_{n} = \frac{a_{1} + a_{n}}{2} n

Jeg vet at summen skal være over 200, at $a_{1} = 2$ og jeg kan erstatte $a_{n}$ med $4 n - 2$ . Dette gir

\begin{matrix} 200 & = \frac{2 + 4 n - 2}{2} n \\ 200 & = 2 n^{2} \\ 100 & = n^{2} \\ 10 & = n \end{matrix}

$n = 10$ gir oss altså nøyaktig delsummen $S_{10} = 200$ . $n = 11$ gir oss den første delsummen som er over 200.

Programmet skriver ut 11.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

Kandidaten trenger ikke å kommentere at dette er en aritmetisk rekke for å få full uttelling.

Kandidater som finner verdien 10 kan få full uttelling.

Oppgavedata

Delt med: S2, R2
Kategori: 2
Vanskegrad: 2
Poeng: 4
Temaer: Programmering, Rekker, Aritmetisk rekke
Kompetansemål: Utforske rekursive sammenhenger ved å bruke programmering og presentere egne framgangsmåter
Utforske egenskaper ved ulike rekker og gjøre rede for praktiske anvendelser av egenskaper ved rekker
Egen side: Åpne oppgave 1-3 for seg selv

Oppgave 1-4Trekant og plan i rommet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har gitt punktene $A (1, 1, 0)$ , $B (4, 1, 1)$ og $C (2, 0, - 1)$ .

Bestem arealet av trekanten $△ A B C$ .

Bestem avstanden fra punktet $C$ til linja gjennom $A$ og $B$ .

$A$ , $B$ og $C$ ligger i planet $α$ . Punktet $P$ har koordinatene $P (- 2, 1, 4)$ .

Lag en parameterframstilling for linja $ℓ$ som går gjennom punktet $P$ og står vinkelrett på planet $α$ .

En rett linje $m$ går gjennom punktet $P$ , er parallell med planet $α$ og skjærer $z$ -aksen i punktet $D$ .

Bestem koordinatene til $D$ .

Fasit

$Areal = \frac{\sqrt{26}}{2} \approx 2,55$

$d = \frac{\sqrt{65}}{5} \approx 1,61$

$ℓ : (x, y, z) = (- 2 + t, 1 + 4 t, 4 - 3 t)$

$D = (0, 0, \frac{10}{3})$

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner vektorene $\vec{A B}$ og $\vec{A C}$ :

\vec{A B} = B - A = (4 - 1, 1 - 1, 1 - 0) = (3, 0, 1)

\vec{A C} = C - A = (2 - 1, 0 - 1, - 1 - 0) = (1, - 1, - 1)

Kryssprodukt:

\vec{A B} \times \vec{A C} = | \begin{matrix} 𝐢 & 𝐣 & 𝐤 \\ 3 & 0 & 1 \\ 1 & - 1 & - 1 \end{matrix} |

= 𝐢 (0 \cdot (- 1) - 1 \cdot (- 1)) - 𝐣 (3 \cdot (- 1) - 1 \cdot 1) + 𝐤 (3 \cdot (- 1) - 0 \cdot 1)

= 𝐢 (0 + 1) - 𝐣 (- 3 - 1) + 𝐤 (- 3 - 0) = (1, 4, - 3)

Lengden av kryssproduktet:

| \vec{A B} \times \vec{A C} | = \sqrt{1^{2} + 4^{2} + {(- 3)}^{2}} = \sqrt{1 + 16 + 9} = \sqrt{26}

Arealet av trekanten er halvparten av parallelogrammet utspent av $\vec{A B}$ og $\vec{A C}$ :

Areal = \frac{1}{2} | \vec{A B} \times \vec{A C} | = \frac{\sqrt{26}}{2} \approx 𝟐,𝟓𝟓

Avstanden fra et punkt $C$ til linja gjennom $A$ og $B$ er:

d = \frac{| \vec{A B} \times \vec{A C} |}{| \vec{A B} |}

Vi beregner $| \vec{A B} |$ :

| \vec{A B} | = \sqrt{3^{2} + 0^{2} + 1^{2}} = \sqrt{10}

Dermed:

d = \frac{\sqrt{26}}{\sqrt{10}} = \sqrt{\frac{26}{10}} = \frac{\sqrt{26}}{\sqrt{10}} \cdot \frac{\sqrt{10}}{\sqrt{10}} = \frac{\sqrt{260}}{10} = \frac{\sqrt{4 \cdot 65}}{10} = \frac{2 \sqrt{65}}{10} = \frac{\sqrt{65}}{5} \approx 𝟏,𝟔𝟏

Linja $ℓ$ gjennom $P (- 2, 1, 4)$ og vinkelrett på planet $α$ har retningsvektor lik normalvektoren til $α$ .

Normalvektoren til $α$ er $𝐧 = \vec{A B} \times \vec{A C} = (1, 4, - 3)$ (beregnet i oppgave a).

Parameterframstilling for $ℓ$ :

ℓ : (x, y, z) = (- 2, 1, 4) + t (1, 4, - 3) = (- 2 + t, 1 + 4 t, 4 - 3 t), t \in ℝ

Punkt $D$ ligger på $z$ -aksen, så $D = (0, 0, d)$ for et tall $d$ .

Linja $m$ gjennom $P (- 2, 1, 4)$ og $D$ er parallell med planet $α$ . Det betyr at retningsvektoren $\vec{P D}$ er vinkelrett på normalvektoren $𝐧 = (1, 4, - 3)$ .

Vi beregner $\vec{P D}$ :

\vec{P D} = D - P = (0 - (- 2), 0 - 1, d - 4) = (2, - 1, d - 4)

Betingelsen $\vec{P D} ⟂ 𝐧$ gir $\vec{P D} \cdot 𝐧 = 0$ :

1 \cdot 2 + 4 \cdot (- 1) + (- 3) (d - 4) = 0

2 - 4 - 3 d + 12 = 0

10 - 3 d = 0

d = \frac{10}{3}

Dermed er $D = (0, 0, \frac{10}{3})$ .

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 8 poeng

Kandidater som regner riktig kryssprodukt kan få 1 poeng.

Riktig strategi, men feil svar, kan gi 1 poeng.

En god strategi kan gi 1 poeng.

Oppgavedata

Vanskegrad: 3
Poeng: 8
Temaer: Vektorer, Geometri
Kompetansemål: Utforske og forstå regneregler for vektorer i rommet, og bruke vektorer til å beregne ulike størrelser i rommet
Egen side: Åpne oppgave 1-4 for seg selv

Oppgave 1-5Sinusfunksjon og egenskaper

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen $f$ er gitt ved

f (x) = 2 \cdot \sin (\frac{π}{6} x - \frac{π}{3}) - 1, D_{f} = ⟨ 0, 20 ⟩ .

Løs likningen $f (x) = 0$ .

Finn amplituden, likevektslinja, perioden og forskyvningen langs likevektslinja.

Fasit

$x \in {3, 7, 15, 19}$

Amplitude: $2$ , likevektslinje: $y = - 1$ , periode: $12$ , forskyvning: $2 mot høyre$

LøsningsforslagKI-generert

Vi skal løse $f (x) = 0$ :

2 \sin (\frac{π}{6} x - \frac{π}{3}) - 1 = 0

\sin (\frac{π}{6} x - \frac{π}{3}) = \frac{1}{2}

Vi setter $u = \frac{π}{6} x - \frac{π}{3}$ og løser $\sin u = \frac{1}{2}$ .

Sinus er $\frac{1}{2}$ for $u = \frac{π}{6} + 2 n π$ og $u = π - \frac{π}{6} + 2 n π = \frac{5 π}{6} + 2 n π$ , der $n \in ℤ$ .

Tilfelle 1:

\frac{π}{6} x - \frac{π}{3} = \frac{π}{6} + 2 n π

\frac{π}{6} x = \frac{π}{6} + \frac{π}{3} + 2 n π = \frac{π}{2} + 2 n π

x = 3 + 12 n

Tilfelle 2:

\frac{π}{6} x - \frac{π}{3} = \frac{5 π}{6} + 2 n π

\frac{π}{6} x = \frac{5 π}{6} + \frac{π}{3} + 2 n π = \frac{7 π}{6} + 2 n π

x = 7 + 12 n

Vi finner løsningene i $D_{f} = ⟨ 0, 20 ⟩$ :

Tilfelle 1: $x = 3 + 12 n$ gir $x = 3$ (for $n = 0$ ) og $x = 15$ (for $n = 1$ ).
Tilfelle 2: $x = 7 + 12 n$ gir $x = 7$ (for $n = 0$ ) og $x = 19$ (for $n = 1$ ).

$x \in {3, 7, 15, 19}$

Vi skriver funksjonen om til standardform $f (x) = A \sin (\frac{2 π}{T} (x - x_{0})) + d$ :

f (x) = 2 \sin (\frac{π}{6} (x - 2)) - 1

Dette leser vi av slik (vi trekker ut $\frac{π}{6}$ fra parentesen: $\frac{π}{6} x - \frac{π}{3} = \frac{π}{6} (x - 2)$ ):

Amplitude: $A = 2$
Likevektslinje: $y = - 1$ (vertikal forskyvning $d = - 1$ )
Periode: $T = \frac{2 π}{π / 6} = 12$
Horisontal forskyvning: $x_{0} = 2$ mot høyre (grafen er forskjøvet 2 enheter i positiv $x$ -retning sammenlignet med $2 \sin (\frac{π}{6} x) - 1$ )

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

To riktige svar gir 1 poeng. Kandidater som gjør små regnefeil, kan få full uttelling.

Tre riktige svar gir 1 poeng.

Oppgavedata

Vanskegrad: 2
Poeng: 4
Temaer: Trigonometri, Funksjoner
Kompetansemål: Utforske egenskaper ved radianer og trigonometriske funksjoner og identiteter og anvende disse egenskapene til å løse praktiske problemer
Egen side: Åpne oppgave 1-5 for seg selv

Oppgave 2-1Fotball hjørnespark og vektorer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En fotballspiller skal ta et hjørnespark (corner) på en fotballbane. Posisjonen $\vec{r}$ til ballen etter $t$ sekunder er gitt ved

\vec{r} (t) = [30 t, 5 t, 7 t - 4,9 t^{2}] .

Her er posisjonen gitt i meter, og koordinatsystemet er lagt slik at origo er i hjørnet av fotballbanen, $x$ -aksen går langs kortsiden og $y$ -aksen går langs langsiden.

Kalkulator

Hvor stor er farten til ballen idet den blir skutt?

Kalkulator

Hvor langt fra hjørnemerket er ballen når den treffer fotballbanen igjen?

Kalkulator

Hvor stor er farten til ballen når den er på sitt høyeste? Hvor høyt over fotballbanen er ballen da?

Fasit

$| \vec{v} (0) | = \sqrt{974} \approx 31,2 m / s$

Ballen lander $\frac{50 \sqrt{37}}{7} \approx 43,4 m$ fra hjørnemerket.

$| \vec{v} | = 5 \sqrt{37} \approx 30,4 m / s$ , høyde $2,5 m$

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker GeoGebra CAS til å definere posisjonsvektoren og beregne alle størrelser.

GeoGebra CAS – hjørnespark-vektorer

Farten er lengden av hastighetsvektoren $\vec{v} (t) = {\vec{r}}^{'} (t)$ .

Vi definerer $\vec{r} (t) = (30 t, 5 t, 7 t - 4,9 t^{2})$ og deriverer (linje 1–2 i CAS).

Ved $t = 0$ (idet ballen sparkes) gir CAS:

\vec{v} (0) = (30, 5, 7)

| \vec{v} (0) | = \sqrt{30^{2} + 5^{2} + 7^{2}} = \sqrt{900 + 25 + 49} = \sqrt{974} \approx 31,2

Farten til ballen idet den blir skutt er $\sqrt{974} \approx 31,2 m / s$ .

Ballen treffer banen igjen når $z$ -koordinaten er 0 (og $t > 0$ ). Vi setter opp likningen

7 t - 4,9 t^{2} = 0

CAS gir $t = 0$ eller $t = \frac{10}{7}$ s (linje 5). Vi bruker $t = \frac{10}{7}$ .

Posisjonen ved landing er (linje 6):

\vec{r} (\frac{10}{7}) = (\frac{300}{7}, \frac{50}{7}, 0)

Avstand fra origo (hjørnemerket) er lengden av $(x, y)$ -komponenten:

d = \sqrt{{(\frac{300}{7})}^{2} + {(\frac{50}{7})}^{2}} = \frac{50 \sqrt{37}}{7} \approx 43,4

CAS bekrefter dette i linje 7.

Ballen er $\frac{50 \sqrt{37}}{7} \approx 43,4 m$ fra hjørnemerket når den treffer banen.

Ballen er på sitt høyeste når $z$ -komponenten av hastighetsvektoren er null:

v_{z} = 7 - 9,8 t = 0 ⟹ t = \frac{5}{7} s

CAS bekrefter $t = \frac{5}{7}$ i linje 8.

Da er hastighetsvektoren (linje 9):

\vec{v} (\frac{5}{7}) = (30, 5, 0)

Farten er (linje 10):

| \vec{v} | = \sqrt{30^{2} + 5^{2}} = \sqrt{925} = 5 \sqrt{37} \approx 30,4 m / s

Høyden ved dette tidspunktet er:

z (\frac{5}{7}) = 7 \cdot \frac{5}{7} - 4,9 \cdot {(\frac{5}{7})}^{2} = 5 - \frac{49}{10} \cdot \frac{25}{49} = 5 - 2,5 = 2,5

Farten på det høyeste punktet er $5 \sqrt{37} \approx 30,4 m / s$ , og ballen er da $2,5 m$ over fotballbanen.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

Kandidater som regner ut fartsvektoren for $t = 0$ , men ikke regner ut absoluttverdien, kan få 1 poeng.

Kandidater som finner riktig posisjonsvektor, kan få 1 poeng.

1 poeng for å finne farten og 1 poeng for å finne det høyeste punktet.

Kandidater som tolker oppgaven til å finne den høyeste farten, kan få full uttelling.

Oppgavedata

Vanskegrad: 2
Poeng: 6
Temaer: Vektorer, Modellering
Kompetansemål: Anvende parameterframstillinger til kurver og bruke parameterframstillinger til å løse naturvitenskapelige problemer inkludert problemer knyttet til fart og akselerasjon
Utforske og forstå regneregler for vektorer i rommet, og bruke vektorer til å beregne ulike størrelser i rommet
Egen side: Åpne oppgave 2-1 for seg selv

Oppgave 2-2Volum av pære med omdreiningslegeme

Krever PC

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Bildet nedenfor viser halve snittflaten til en pære som er skåret over på midten. Bildet er satt inn i et koordinatsystem. Enheten langs begge aksene er centimeter.

Pæresnitt i koordinatsystem

Bruk informasjonen i bildet til å bestemme det omtrentlige volumet av pæra.

Fasit

$V \approx 310 {cm}^{3}$

LøsningsforslagKI-generert

Vi skal bestemme det omtrentlige volumet av pæra ved å modellere konturen med en funksjon og beregne volumet av omdreiningslegemet rundt $x$ -aksen.

Steg 1 – Les av datapunkter fra bildet

Vi leser av omtrentlige koordinater langs den øvre kanten av pærekonturen (halvt snitt) fra koordinatsystemet i bildet. Enheten er centimeter:

$x$	$0$	$1$	$2$	$3$	$4$	$5$	$6$	$7$	$8$	$9$	$10$	$11$	$12$
$y$	$1,0$	$2,1$	$3,0$	$3,6$	$3,9$	$3,9$	$3,7$	$3,4$	$2,9$	$2,2$	$1,4$	$0,7$	$0,0$

Pæra strekker seg fra $x = 0$ til $x \approx 12 cm$ , med maksimal bredde $y \approx 3,9 cm$ ved $x \approx 4 - 5 cm$ .

Steg 2 – Finn regresjonspolynom i GeoGebra

Vi legger inn datapunktene i GeoGebra og bruker polynomregresjon av grad 4 (Polynomregresjon(L, 4) der L er listen av punkter). Dette gir funksjonen $f$ som modellerer halve pærekonturen:

f (x) \approx 0,000312 x^{4} - 0,001838 x^{3} - 0,1356 x^{2} + 1,2739 x + 0,9923

Datapunkter og regresjonskurve for pærekonturen

Kurven passer godt til de avleste punktene.

Steg 3 – Beregn volumet med CAS

Volumet av omdreiningslegemet som dannes når grafen til $f$ roteres rundt $x$ -aksen er gitt ved:

V = π \int_{0}^{12} {(f (x))}^{2} d x

Vi beregner integralet i GeoGebra CAS:

CAS-beregning av volumet

GeoGebra gir $V \approx 309,55 {cm}^{3}$ .

Svar: Det omtrentlige volumet av pæra er $V \approx 310 {cm}^{3}$ .

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

Dersom kandidaten viser forståelse for problemstillingen og viser en strategi som kan virke, så kan det gis 2 poeng.

Oppgavedata

Vanskegrad: 2
Poeng: 4
Temaer: Omdreiningslegeme, Integrasjon, Volum
Kompetansemål: Analysere og tolke ulike funksjoner ved å bruke derivasjon og integrasjon, og anvende integrasjon til å beregne ulike mål av omdreiningslegemer
Gi eksempler på ulike situasjoner som kan modelleres ved å bruke ulike matematiske funksjoner, og modellere og analysere slike situasjoner ved å bruke reelle datasett
Egen side: Åpne oppgave 2-2 for seg selv

Oppgave 2-3Sensor for utelys og trigonometri

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En sensor skal slå på utelyset foran ytterdøra til et hus. Lyset blir slått på $T (x)$ timer etter midnatt. $T (x)$ er gitt ved

T (x) = 4 \cdot \sin (0,0055 π \cdot x - 0,5 π) + 19.

$x$ er antall dager etter 31. desember 2023 slik at $x = 1$ svarer til 1. januar 2024. Tidspunktet sensoren slår på utelyset, varierer fra kl. 15:00 til kl. 23:00, og det varierer periodisk i løpet av et år. Den 1. april slår lyset seg på kl. 19:00.

For hånd

Forklar hvordan de ulike verdiene i modellen $T (x)$ passer med opplysningene gitt ovenfor.

Kalkulator

Når i 2024 vil tidspunktet da lyset slår seg på, flytte seg 3 minutter per dag?

Kalkulator

Når endrer dette tidspunktet seg raskest, og hvor stor er endringen da?

Fasit

Se forklaring i løsningsforslaget.

Tidspunktet endrer seg 3 minutter per dag rundt $16. februar$ , $14. mai$ , $16. august$ og $12. november$ .

Tidspunktet endrer seg raskest rundt $31. mars$ (og 29. september) med ca. $4,1 min/dag$ .

LøsningsforslagKI-generert

Modellen er $T (x) = 4 \cdot \sin (0,0055 π \cdot x - 0,5 π) + 19$ .

Likevektslinjen 19 svarer til gjennomsnittet av minimums- og maksimumsverdi:

\frac{15 + 23}{2} = 19 ✓

Amplituden 4 svarer til halvparten av variasjonsbredden:

\frac{23 - 15}{2} = 4 ✓

Tidspunktet varierer altså mellom $19 - 4 = 15$ (kl. 15:00) og $19 + 4 = 23$ (kl. 23:00).

Perioden finner vi fra koeffisienten foran $x$ i argumentet:

P = \frac{2 π}{0,0055 π} = \frac{2}{0,0055} \approx 363,6 dager \approx 1 år ✓

Faseforskyvningen $- 0,5 π$ gir minimum der $\sin = - 1$ , altså når

0,0055 π \cdot x - 0,5 π = - 0,5 π ⟹ x = 0

$x = 0$ svarer til 31. desember 2023, og minimum $T = 15$ (kl. 15:00) tidligst på vinteren er rimelig.

Kontroll 1. april ( $x = 91$ , siden januar har 31 dager, februar 29 (skuddår) og mars 31):

T (91) = 4 \cdot \sin (0,0055 π \cdot 91 - 0,5 π) + 19 \approx 19,01 \approx 19 ✓

Lyset slår seg på ca. kl. 19:00 den 1. april.

Vi bruker GeoGebra CAS til å definere $T (x)$ , beregne den deriverte og løse $| T^{'} (x) | = 0,05$ (siden $3 min/dag = 0,05 t/dag$ ).

GeoGebra CAS: T(x), derivert og løsninger av T'(x)=±0,05

Fra CAS-utklippet ser vi:

T^{'} (x) = \frac{11}{500} π \cdot \cos (\frac{11}{2000} π x - \frac{1}{2} π) \approx 0,06912 \cdot \cos (0,01728 x - 1,5708)

$T^{'} (x) = 0,05$ (lyset slår seg på 3 min senere per dag):

x \approx 46,81 og x \approx 135,01

$T^{'} (x) = - 0,05$ (lyset slår seg på 3 min tidligere per dag):

x \approx 228,62 og x \approx 316,83

Vi konverterer til datoer (med $x = 1$ som 1. januar 2024):

$x$	Dato	Beskrivelse
$47$	ca. 16. februar	Lyset slår seg på 3 min/dag senere
$135$	ca. 14. mai	Lyset slår seg på 3 min/dag senere
$229$	ca. 16. august	Lyset slår seg på 3 min/dag tidligere
$317$	ca. 12. november	Lyset slår seg på 3 min/dag tidligere

Tidspunktet endrer seg 3 minutter per dag rundt 16. februar, 14. mai, 16. august og 12. november.

$| T^{'} (x) |$ er størst når $| \cos (\dots) | = 1$ , altså når cosinus-leddet er $\pm 1$ .

Maksimalt positiv endring (lyset slår seg på senest mulig per dag): $\cos (\dots) = 1$ , som gir

0,0055 π \cdot x - 0,5 π = 0 ⟹ x = \frac{0,5}{0,0055} = \frac{1000}{11} \approx 90,9

$x \approx 91$ svarer til ca. 31. mars / 1. april.

Fra CAS-utklippet: xMaks := 90,909 og Maks := 0,06912.

Den største endringsraten er

| T^{'} (x) |_{\max} = 0,022 π \approx 0,06912 t/dag = 0,06912 \cdot 60 \approx 4,1 min/dag

Tilsvarende skjer den raskeste negative endringen (lyset slår seg på tidligere) en halv periode senere:

x \approx 90,9 + \frac{363,6}{2} \approx 272,7 \approx 29. september

Tidspunktet sensoren slår på lyset endrer seg raskest rundt 31. mars (og 29. september), med ca. $4,1 min/dag$ .

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

Kandidaten må knytte de praktiske opplysningene i teksten til de ulike verdiene i funksjonen, for å få full uttelling.

Kandidater som finner et eller to riktige tidspunkt, får 1 poeng. Svaret trenger ikke være gitt som en dato for å få full uttelling.

Kandidater som kun finner begge tidspunktene, eller et av tidspunktene med endring, kan få 1 poeng.

Oppgavedata

Vanskegrad: 3
Poeng: 6
Temaer: Trigonometri, Modellering, Derivasjon
Kompetansemål: Utforske egenskaper ved radianer og trigonometriske funksjoner og identiteter og anvende disse egenskapene til å løse praktiske problemer
Gi eksempler på ulike situasjoner som kan modelleres ved å bruke ulike matematiske funksjoner, og modellere og analysere slike situasjoner ved å bruke reelle datasett
Egen side: Åpne oppgave 2-3 for seg selv

Oppgave 2-4Kubikktall og induksjonsbevis

De fem første kubene

De fem første kubikktallene er $1^{3}, 2^{3}, 3^{3}, 4^{3}$ og $5^{3}$ , se figuren over. La $S_{n}$ være summen av de $n$ første kubikktallene.

For hånd

Beskriv den rekursive sammenhengen mellom $S_{n}$ og $S_{n + 1}$ . Bestem en eksplisitt formel for $S_{n}$ .

Oppsett for hånd

Lag et program som regner ut $S_{50}$ ved å bruke den rekursive sammenhengen du fant i oppgave a.

For hånd

Bruk induksjonsbevis til å bevise den eksplisitte formelen for $S_{n}$ .

Fasit

$S_{n + 1} = S_{n} + {(n + 1)}^{3}$ og $S_{n} = \frac{1}{4} (n^{4} + 2 n^{3} + n^{2})$

$S_{50} = 1 625 625$

Løsningsforslag

Jeg setter opp de første leddene og ser om jeg finner en rekursiv sammenheng som jeg kan bruke.

\begin{matrix} S_{1} & = 1^{3} \\ S_{2} & = 1^{3} + 2^{3} = S_{1} + 2^{3} \\ S_{3} & = 1^{3} + 2^{3} + 3^{3} = S_{2} + 3^{3} \end{matrix}

Jeg ser at hvert ledd er det forrige leddet, pluss det neste kubikktallet. En rekursiv sammenheng mellom summene er altså

S_{n + 1} = S_{n} + {(n + 1)}^{3}

For å bestemme en eksplisitt formel brukte jeg regresjon i GeoGebra.

Regresjonsanalyse i GeoGebra: regnearket inneholder n fra 1 til 9 i kolonne A og summene 1, 9, 36, 100, 225, 441, 784, 1296 og 2025 i kolonne B. Polynomregresjon av fjerde grad gir y = 0,25x⁴ + 0,5x³ + 0,25x², og kurven går gjennom alle punktene.

En eksplisitt formel for summene er

S_{n} = \frac{1}{4} (n^{4} + 2 n^{3} + n^{2})

Jeg bruker følgende program

S = 0 # starter summen på 0

for n in range(1, 51):
	# kjører løkka 50 ganger
	S = S + n**3 #legger n^3 til S

print(S)

Programmet gir at $S_{50} = 1 625 625$ .

Påstanden vår er at

S_{n} = \frac{1}{4} (n^{4} + 2 n^{3} + n^{2}), n \geq 1

Vi viser først at formelen stemmer for $k = 1$ .

S_{1} = \frac{1}{4} (1^{4} + 2 \cdot 1^{3} + 1^{2}) = \frac{1}{4} (1 + 2 + 1) = 1 ✓

Vi antar at formelen stemmer for $k = n$ . Vi finner $S_{k + 1}$ .

S_{k + 1} = \frac{1}{4} ({(k + 1)}^{4} + 2 {(k + 1)}^{3} + {(k + 1)}^{2})

Så finner vi $S_{k + 1}$ ved å bruke den rekursive formelen.

S_{k + 1} = S_{k} + {(k + 1)}^{3} = \frac{1}{4} (k^{4} + 2 k^{3} + k^{2}) + {(k + 1)}^{3}

Vi tester om disse er identiske.

\frac{1}{4} ({(k + 1)}^{4} + 2 {(k + 1)}^{3} + {(k + 1)}^{2}) = \frac{1}{4} (k^{4} + 2 k^{3} + k^{2}) + {(k + 1)}^{3}

Tester identiteten i CAS ✔︎

Venstre side er lik høyre side. Vi har vist at formlen gjelder for $n = 1$ og at dersom formelen gjelder for $n = k$ så gjelder den også for $n = k + 1$ . Vi har derfor bevist ved induksjon at følgende formel gjelder for summen av kubikktallene:

S_{n} = \frac{1}{4} (n^{4} + 2 n^{3} + n^{2})

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

Riktig rekursiv sammenheng gir 1 poeng og riktig eksplisitt formel gir 1 poeng.

Kandidater som lager et program med den eksplisitte formelen, får ingen uttelling. Program med en god strategi, men feil svar, kan gi 1 poeng.

Induksjonsbeviset må kommuniseres godt for å få full uttelling.

Oppgavedata

Kategori: 3
Vanskegrad: 2
Poeng: 6
Temaer: Rekursiv sammenheng, Figurtall, Programmering, Bevis
Kompetansemål: Analysere og forstå matematiske bevis, forklare de bærende ideene i et matematisk bevis og utvikle egne bevis
Utforske rekursive sammenhenger ved å bruke programmering og presentere egne framgangsmåter
Egen side: Åpne oppgave 2-4 for seg selv

Oppgave 2-5Kuleflate og plan

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Punktene $A (1, 2, 1)$ og $B (3, 0, - 3)$ ligger på en kuleflate. $A B$ er en diameter til kuleflaten. Planet $γ$ er gitt ved likningen $x + 2 y + 2 z = 14$ .

Kalkulator

Finn den minste avstanden fra kuleflaten til planet $γ$ .

Et plan $α$ har samme avstand til kuleflaten og er parallelt med planet $γ$ .

Kalkulator

Bestem en likning for planet $α$ .

Fasit

$4 - \sqrt{6} \approx 1,55$

$x + 2 y + 2 z = - 10$

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker GeoGebra CAS til å utføre beregningene.

Kuleflate og plan – CAS-beregninger

Sentrum og radius:

Siden $A B$ er diameter, er sentrum $M$ midtpunktet av $A B$ :

M = (\frac{1 + 3}{2}, \frac{2 + 0}{2}, \frac{1 + (- 3)}{2}) = (2, 1, - 1)

Radius er halvparten av $| A B |$ :

r = \frac{| A B |}{2} = \frac{\sqrt{{(3 - 1)}^{2} + {(0 - 2)}^{2} + {(- 3 - 1)}^{2}}}{2} = \frac{\sqrt{4 + 4 + 16}}{2} = \frac{\sqrt{24}}{2} = \sqrt{6}

Planet $γ$ har normalvektor $𝐧 = (1, 2, 2)$ med $| 𝐧 | = \sqrt{1 + 4 + 4} = 3$ .

Avstanden fra sentrum $M (2, 1, - 1)$ til planet $γ : x + 2 y + 2 z = 14$ er:

d (M, γ) = \frac{| 1 \cdot 2 + 2 \cdot 1 + 2 \cdot (- 1) - 14 |}{3} = \frac{| 2 + 2 - 2 - 14 |}{3} = \frac{12}{3} = 4

Den minste avstanden fra kuleflaten til planet er avstanden fra sentrum minus radius:

d_{\min} = d (M, γ) - r = 4 - \sqrt{6} \approx 𝟏,𝟓𝟓

Den minste avstanden fra kuleflaten til planet $γ$ er $4 - \sqrt{6} \approx 1,55$ .

Planet $α$ er parallelt med $γ$ , altså på formen $x + 2 y + 2 z = D$ .

Avstanden fra $M (2, 1, - 1)$ til $α$ er den samme som til $γ$ , det vil si $4$ , men $α$ ligger på motsatt side av sentrum:

d (M, α) = \frac{| 1 \cdot 2 + 2 \cdot 1 + 2 \cdot (- 1) - D |}{3} = \frac{| 2 - D |}{3} = 4

| 2 - D | = 12 ⟹ D = 14 eller D = - 10

$D = 14$ gir planet $γ$ selv, så $α$ har $D = - 10$ .

En likning for planet $α$ er $x + 2 y + 2 z = - 10$ .

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

En riktig strategi, men feil svar, kan gi 1 poeng.

En god strategi kan gi 1 poeng.

Oppgavedata

Vanskegrad: 2
Poeng: 4
Temaer: Vektorer, Geometri
Kompetansemål: Utforske og forstå regneregler for vektorer i rommet, og bruke vektorer til å beregne ulike størrelser i rommet
Egen side: Åpne oppgave 2-5 for seg selv

Oppgave 2-6Sum av integralrekke

For hånd

La $a_{1} > 0$ og la $S (x)$ være summen av ei rekke gitt ved

S (x) = \sum_{n = 0}^{\infty} a_{1} \cdot {(\int_{0}^{x} e^{- t} d t)}^{n}

Bestem $a_{1}$ slik at den minste mulige summen blir 1.

Fasit

Kanskje $a_{1} = \lim_{b \to 2^{-}} b$ . Usikker.

Løsningsforslag

S (x) = \sum_{n = 0}^{\infty} a_{1} \cdot {(\int_{0}^{x} e^{- t} d t)}^{n}

Jeg ser at jeg kan bestemme integralet, så jeg begynner med det

\int_{0}^{x} e^{- t} d t = {[- e^{- t}]}_{0}^{x} = - e^{- x} - (- e^{0}) = 1 - e^{- x} = 1 - \frac{1}{e^{x}}

Jeg ser også at rekka er geometrisk med første ledd $a_{1}$ og kvotient $k (x) = 1 - \frac{1}{e^{x}}$ .

Geometriske rekker er konvergente dersom $- 1 < k < 1$ .

Jeg ser at

\lim_{x \to \infty} (1 - \frac{1}{e^{x}}) = 1 - 0 = 1

Jeg undersøker om $k (x) > - 1$ ved å sette opp likningen

\begin{matrix} k (x) & > - 1 \\ 1 - \frac{1}{e^{x}} & > - 1 \\ - \frac{1}{e^{x}} & > - 2 \\ \frac{1}{2} & < e^{x} \\ x & > \ln (\frac{1}{2}) \\ x & > \ln 1 - \ln 2 \\ x & > - \ln 2 \end{matrix}

Konvergensområdet til rekka er altså $- \ln 2 < x < \infty$ .

$k (x)$ er strengt voksende, så vi bør få den minste summen når $x$ nærmer seg $- \ln 2$ fra den positive siden.

Hvis vi lar $x = - \ln 2$ så får vi

S (x) = a_{1} \cdot e^{x} ⟺ 1 = a_{1} \cdot e^{- \ln 2} ⟺ \frac{1}{a_{1}} = 2^{- 1} ⟺ a_{1} = 2

Verdien $x = - \ln 2$ ligger utenfor konvergensområdet, så summen $S (x) = 1$ oppnås aldri. Men $S (x)$ kan komme vilkårlig nær $1$ når $x \to {(- \ln 2)}^{+}$ , og summen kan aldri bli lavere enn $1$ . Den minste mulige summen er derfor $1$ , og $a_{1} = 2$ .

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 2 poeng

Kandidater som kommer frem til en uendelig geometrisk rekke i sin strategi, kan få 1 poeng.

Oppgavedata

Kategori: 3
Vanskegrad: 3
Poeng: 2
Temaer: Rekker, Uendelig rekke, Utforskning, Funksjoner, Integrasjon
Kompetansemål: Utforske egenskaper ved ulike rekker og gjøre rede for praktiske anvendelser av egenskaper ved rekker
Egen side: Åpne oppgave 2-6 for seg selv

Innstillinger

Utseende

Oppgaver og visning

Utskrift

Synkronisering

Sync på tvers av enheter

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 5 oppgaver · 22 poeng

Oppgave 1-1Bestemt integral og areal

Forstå oppgaven med en KI

Oppgave 1-2Ubestemt integral med substitusjon

Forstå oppgaven med en KI

Oppgave 1-3Ukjent program S2 v24

Forstå oppgaven med en KI

Oppgave 1-4Trekant og plan i rommet

Forstå oppgaven med en KI

Oppgave 1-5Sinusfunksjon og egenskaper

Forstå oppgaven med en KI

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 6 oppgaver · 28 poeng

Oppgave 2-1Fotball hjørnespark og vektorer

Forstå oppgaven med en KI

Oppgave 2-2Volum av pære med omdreiningslegeme

Forstå oppgaven med en KI

Oppgave 2-3Sensor for utelys og trigonometri

Forstå oppgaven med en KI

Oppgave 2-4Kubikktall og induksjonsbevis

Forstå oppgaven med en KI

Oppgave 2-5Kuleflate og plan

Forstå oppgaven med en KI

Oppgave 2-6Sum av integralrekke

Forstå oppgaven med en KI

Tastatursnarveier

Navigasjon

I oppgave

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 5 oppgaver · 22 poeng

Oppgave 1-1·Bestemt integral og areal

Oppgave 1-2·Ubestemt integral med substitusjon

Oppgave 1-3·Ukjent program S2 v24

Oppgave 1-4·Trekant og plan i rommet

Oppgave 1-5·Sinusfunksjon og egenskaper

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 6 oppgaver · 28 poeng

Oppgave 2-1·Fotball hjørnespark og vektorer

Oppgave 2-2·Volum av pære med omdreiningslegeme

Oppgave 2-3·Sensor for utelys og trigonometri

Oppgave 2-4·Kubikktall og induksjonsbevis

Oppgave 2-5·Kuleflate og plan

Oppgave 2-6·Sum av integralrekke

Temaer

Oppgave 1-1Bestemt integral og areal

Oppgave 1-2Ubestemt integral med substitusjon

Oppgave 1-3Ukjent program S2 v24

Oppgave 1-4Trekant og plan i rommet

Oppgave 1-5Sinusfunksjon og egenskaper

Oppgave 2-1Fotball hjørnespark og vektorer

Oppgave 2-2Volum av pære med omdreiningslegeme

Oppgave 2-3Sensor for utelys og trigonometri

Oppgave 2-4Kubikktall og induksjonsbevis

Oppgave 2-5Kuleflate og plan

Oppgave 2-6Sum av integralrekke