1T Høst 2022

LK2011 oppgaver · 19 poeng · 5 timer (1 + 4)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 1 time · 4 oppgaver

Oppgave 1-1Vis at (sin u) / (cos u) = tan u

Gitt trekanten under.

Trekant 3, 4, 5

Vis at

sin⁡ucos⁡u=tan⁡u
Fasit

Se løsningsforslag

Løsningsforslag

Vi vet at sin⁡u=mkh og cos⁡u=hkh. Da er

sin⁡ucos⁡u=mkhhkh=mkhk

Siden tan⁡u=mkhk så har vi vist at

sin⁡ucos⁡u=tan⁡u■

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Tredjegradsfunksjon med tre nullpunkter og grafvalg

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=(x−4)(x−2)(x+4)

Hvilken av grafene nedenfor kan være grafen til f? Husk å forklare hvordan du tenker.

Tre kandidater A, B og C

Løs ulikheten

(x−4)(x−2)(x+4)>0
Fasit

Graf A

x∈⟨−4,2⟩∪⟨4,∞⟩

LøsningsforslagKI-generert

Nullpunktene til f er der f(x)=0, altså der en av faktorene er null:

x−4=0⇒x=4
x−2=0⇒x=2
x+4=0⇒x=−4

Nullpunktene er altså x=−4, x=2 og x=4.

Den eneste grafen som passer er A. Der ser vi at de to ytterste nullpunktene er like langt fra origo.

Vi setter opp en fortegnslinje for f(x)=(x−4)(x−2)(x+4). Nullpunktene deler tallinja i fire intervaller:

Fortegnslinje for f(x)

f(x)>0 i intervallene der produktet er positivt:

x∈⟨−4,2⟩∪⟨4,∞⟩

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Python-program med rasjonal funksjon og feilmelding

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

def f(x):
    return (1 - 2 * x) / (x - 2)

x = 8

while x >= -8:

    print(x , f(x))
    x = x - 1
8 -2.5
7 -2.6
6 -2.75
5 -3.0
4 -3.5
3 -5.0

Lars har skrevet en programkode. Ovenfor ser du koden, og resultatet Lars får når han kjører programmet.

Når programmet har skrevet ut de seks linjene, kommer en feilmelding.

Hva ønsker Lars å bruke programmet til, og hvorfor får han en feilmelding?

Foreslå endringer Lars kan gjøre i koden for å unngå feilmeldingen.

Skisser grafen til funksjonen f som Lars har definert i linje 1 og 2 i koden.

Fasit

Lars ønsker å beregne og skrive ut funksjonsverdier f(x) for heltallsverdier av x fra 8 ned til −8. Feilmeldingen skyldes divisjon med null når x=2.

Legg til et if-uttrykk slik at x=2 hoppes over.

Loddrett asymptote x=2, vannrett asymptote y=−2, nullpunkt x=12, skjæring med y-akse i (0,−12).

LøsningsforslagKI-generert

Programmet starter med x=8 og teller ned med 1 for hver runde i løkken, helt til x<−8. For hver verdi av x regner det ut f(x)=1−2xx−2 og skriver ut x og f(x).

Formålet er altså å lage en tabell over funksjonsverdiene f(x) for heltall fra 8 til −8.

Etter at de seks linjene er skrevet ut, er neste verdi x=2. Da er nevneren x−2=0, og Python klarer ikke å dividere med null. Programmet krasjer med feilmeldingen ZeroDivisionError: division by zero.

Svar: Lars ønsker å lage en tabell over f(x) for heltallsverdier av x fra 8 til −8. Feilmeldingen kommer fordi f(2) er udefinert — nevneren x−2=0 når x=2.

En måte å unngå feilmeldingen på er å hoppe over x=2 med en if-setning:

def f(x):
    return (1 - 2 * x) / (x - 2)

x = 8

while x >= -8:
    if x != 2:
        print(x, f(x))
    x = x - 1

En annen mulighet er å fange feilen med try/except:

def f(x):
    return (1 - 2 * x) / (x - 2)

x = 8

while x >= -8:
    try:
        print(x, f(x))
    except ZeroDivisionError:
        print(x, "udefinert")
    x = x - 1

Funksjonen er f(x)=1−2xx−2.

Vi finner viktige punkter og linjer:

Loddrett asymptote: Nevneren er null når x−2=0, altså x=2.

Vannrett asymptote: For store |x| dominerer leddene med høyest grad. Da er

f(x)=−2xx=−2

Vannrett asymptote: y=−2.

Nullpunkt: f(x)=0 gir 1−2x=0, altså x=12.

Skjæring med y-aksen: f(0)=1−00−2=−12.

Skisse:

Grafen har to grener, én for x<2 og én for x>2. Begge grenene nærmer seg asymptotene x=2 og y=−2. Grafen skjærer x-aksen i (12,0) og y-aksen i (0,−12).

For x>2 er telleren 1−2x<0 og nevneren x−2>0, så f(x)<0. Grenen går fra −∞ (ved x=2+) opp mot −2 (når x→∞).

For x<2 er grenen over asymptoten y=−2 for x<12 (med skjæring i x-aksen og y-aksen som markert), og fortsetter opp mot +∞ når x→2−.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Andregradsfunksjon fra to tangentlikninger

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Andregradsfunksjon og de to tangentene

Om grafen til en andregradsfunksjon f får du vite at

  • tangenten i punktet (−2,0) har likningen y=9x+18
  • tangenten i punktet (8,−10) har likningen y=−11x+78

Bestem f′(x).

Fasit

f′(x)=5−2x

LøsningsforslagKI-generert

Vi skriver f(x)=ax2+bx+c, slik at f′(x)=2ax+b.

En tangent i punktet (x0,f(x0)) har stigning f′(x0). Vi bruker betingelsene fra begge tangentene til å sette opp et likningssystem.

Tangenten i (−2,0) har likningen y=9x+18:

Stigning: f′(−2)=9, altså

2a⋅(−2)+b=9⟹−4a+b=9(1)

Tangentpunktet ligger på grafen: f(−2)=0, altså

a(−2)2+b(−2)+c=0⟹4a−2b+c=0(2)

Tangenten i (8,−10) har likningen y=−11x+78:

Stigning: f′(8)=−11, altså

2a⋅8+b=−11⟹16a+b=−11(3)

Tangentpunktet ligger på grafen: f(8)=−10, altså

a⋅64+b⋅8+c=−10⟹64a+8b+c=−10(4)

Finn a og b fra (1) og (3):

Vi trekker likning (1) fra likning (3):

16a+b−(−4a+b)=−11−9
20a=−20⟹a=−1

Setter a=−1 inn i (1):

−4(−1)+b=9⟹4+b=9⟹b=5

Finn c fra (2):

4(−1)−2⋅5+c=0⟹−4−10+c=0⟹c=14

Dermed er f(x)=−x2+5x+14, og

f′(x)=−2x+5

f′(x)=5−2x

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 4 timer · 7 oppgaver · 19 poeng

Oppgave 2-1Hagebasseng som kjøles ned

Strømmen som holder vannet i et hagebasseng varmt, blir slått av.

Anta at funksjonen T gitt ved

T(x)=3,5+34,5⋅0,87x,x≥0

kan brukes som en modell for temperaturen T(x)° i vannet x timer etter at strømmen blir slått av.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hva er temperaturen i vannet når strømmen blir slått av?

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Hvor lang tid vil det ta før temperaturen i vannet er under 20°?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene (0,T(0)) og (4,T(4)). Gi en praktisk tolkning av svaret.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Undersøk om temperaturen i vannet noen gang vil synke med mer enn 5° i løpet av en time.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Gi en praktisk tolkning av tallet 3,5 i modellen.

Fasit

T(0)=38°C

Temperaturen er under 20°C etter x≈5,30 timer (ca. 5 t 18 min).

a≈−3,68°C per time. Gjennomsnittlig temperaturnedgang er ca. 3,68°C per time de første 4 timene.

Temperaturen synker aldri mer enn 5°C i løpet av en time. Størst nedgang skjer i første time: T(0)−T(1)≈4,49°C<5°C.

Tallet 3,5 er omgivelsestemperaturen (asymptoten) — temperaturen vannet nærmer seg på lang sikt, men aldri kommer under.

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker GeoGebra CAS med T(x)=3,5+34,5⋅0,87x.

GeoGebra CAS – utregninger

Vi setter inn x=0:

T(0)=3,5+34,5⋅0,870=3,5+34,5=𝟑𝟖

Temperaturen i vannet når strømmen blir slått av, er 38°C.

Vi løser ulikheten T(x)<20 i CAS:

𝙻ø𝚜(T(x)=20,x)⇒x≈5,2965

Altså gjelder T(x)<20 for x>5,30.

Temperaturen er under 20°C etter ca. 5,30 timer (omtrent 5 timer og 18 minutter).

Stigningstallet til linjen gjennom (0,T(0)) og (4,T(4)) er

a=T(4)−T(0)4−0

CAS gir T(4)≈23,265 og T(0)=38, så

a=23,265−384≈−3,68

Stigningstallet er a≈−3,68°C per time.

Praktisk tolkning: I gjennomsnitt synker temperaturen i bassenget med ca. 3,68°C per time de første 4 timene etter at strømmen slås av.

Temperaturnedgangen i løpet av time nummer x til x+1 er T(x)−T(x+1).

Siden T er en avtagende eksponentialfunksjon, er nedgangen størst i begynnelsen og avtar for hver time. Det er altså tilstrekkelig å sjekke den første timen:

T(0)−T(1)=38−33,515≈4,49°C

CAS bekrefter T(0)−T(1)≈4,485<5.

Temperaturen synker aldri med mer enn 5°C i løpet av en time. Den største nedgangen er ca. 4,49°C, og den skjer i den første timen.

Funksjonen T(x)=3,5+34,5⋅0,87x har horisontal asymptote y=3,5, siden 0,87x→0 når x→∞.

Tallet 3,5 er omgivelsestemperaturen — den temperaturen vannet vil nærme seg på lang sikt (men aldri gå under). Dette tilsvarer lufttemperaturen rundt bassenget, som er den naturlige likevektstemperaturen.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 9 poeng

2 poeng

En kandidat som velger riktig strategi, men ikke kommer fram til riktig svar, får 1 poeng.

2 poeng

For å få 2 poeng, må kandidaten tydelig vise hvordan svaret framkommer.

2 poeng

1 poeng for riktig stigningstall.
1 poeng for en riktig praktisk tolkning av stigningstallet med riktig enhet.

2 poeng

Et riktig svar som bare delvis er begrunnet, gir 1 poeng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Leiligheter i bygård

Hjelpemiddelkrav: For hånd

I en bygård er det 40 leiligheter med til sammen 90 rom. Hver leilighet har enten to eller tre rom.

Hvor mange leiligheter har to rom, og hvor mange har tre rom?

Fasit

30 leiligheter med 2 rom, 10 leiligheter med 3 rom

LøsningsforslagKI-generert

La x = antall leiligheter med 2 rom og y = antall leiligheter med 3 rom.

Vi setter opp et likningssystem:

{x+y=40(totalt antall leiligheter)2x+3y=90(totalt antall rom)

Vi løser systemet i GeoGebra CAS:

GeoGebra CAS: løsning av likningssystem

CAS gir x=30 og y=10.

Det er 30 leiligheter med 2 rom og 10 leiligheter med 3 rom.

Sjekk: 30+10=40 ✓ og 2⋅30+3⋅10=60+30=90 ✓

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 3 poeng

En kandidat som velger en riktig strategi, men ikke kommer fram til riktig svar, får 1 eller 2 poeng.
Godt dokumentert «prøving og feiling» kan gi full uttelling.
Et riktig svar uten begrunnelse gir ingen uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Sirkel med diameter og innskrevet trekant

Sirkel med sentrum S, diameter AB og C på periferien

En sirkel har sentrum i S. AB er diameter, og C ligger på sirkelperiferien. Arealet av △SBC er 3⋅2.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem sirkelens radius. Bruk eksakte verdier.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem arealet av △ABC. Bruk eksakte verdier.

Fasit

r=23

T△ABC=62

LøsningsforslagKI-generert

Siden S er sentrum i sirkelen, er SA=SB=SC=r (alle er radier). Dermed er △SBC likebeint med SB=SC=r.

Fra figuren ser vi at ∠BSC=45°.

Arealet av en trekant er T=12⋅a⋅b⋅sin⁡C, der a og b er to sider og C er vinkelen mellom dem. For △SBC:

T△SBC=12⋅SB⋅SC⋅sin⁡(∠BSC)=12⋅r⋅r⋅sin⁡45°=r224

Vi setter opp likningen T△SBC=32 og løser i CAS:

GeoGebra CAS: Løs(¼√2·r² = 3√2, r) gir r = 2√3

r224=32⇒r2=12⇒𝐫=𝟐𝟑

(Den negative løsningen r=−23 forkastes siden en radius er positiv.)

△ABC og △SBC har felles høyde fra C ned til linja AB.

  • Grunnlinja i △ABC er AB=2r
  • Grunnlinja i △SBC er SB=r

Derfor er arealet av △ABC dobbelt så stort som arealet av △SBC:

T△ABC=ABSB⋅T△SBC=2rr⋅32=2⋅32=𝟔𝟐

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Cosinussetning med to løsninger

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nina og Edvard arbeider med å finne en ukjent side x i en trekant. De har brukt cosinussetningen og satt opp likningen

142=162+x2−16x
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvilke opplysninger kan Nina og Edvard ha fått om trekanten?

Siden likningen ovenfor er en andregradslikning, antar Nina at det er to ulike trekanter som passer med opplysningene de har fått.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Løs likningen og lag én skisse som viser at Ninas antakelse er riktig. Sett mål på skissen.

Nina og Edvard vet at andregradslikninger kan ha to løsninger, én løsning eller ingen løsning. Edvard bytter ut 142 med 52. Da har likningen ovenfor ingen løsning.

«Det kunne vi sett om vi hadde laget en skisse», sier Nina. «Jeg lurer på hvilket tall vi måtte erstattet 142 med for å få nøyaktig én løsning.»

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Ta utgangspunkt i skissen du har laget. Gjør beregninger og bestem lengdene av sidene i det tilfellet der likningen har nøyaktig én løsning. Bruk eksakte verdier.

Fasit

To kjente sider 16 og x, med mellomliggende vinkel 60°.

x=6 eller x=10

Den tredje siden er 83, og x=8.

LøsningsforslagKI-generert

Cosinussetningen sier at a2=b2+c2−2bccos⁡A. Vi sammenligner med likningen

142=162+x2−16x

og ser at leddet −16x svarer til −2⋅16⋅x⋅cos⁡A, som gir

−2⋅16⋅x⋅cos⁡A=−16x⟹cos⁡A=12⟹A=60°

Nina og Edvard har altså en trekant med to kjente sider 16 og x, der den mellomliggende vinkelen er 60°. Den tredje siden (motstående A) er 14.

Vi løser andregradslikningen i GeoGebra CAS:

142=162+x2−16x

GeoGebra CAS – løsning av likningen

CAS gir x=6 eller x=10.

Begge løsningene er positive og kan være sider i en trekant. Ninas antakelse er altså riktig — det finnes to ulike trekanter:

  • Trekant 1: sider 14, 16, 6, med 60° mellom sidene 16 og 6.
  • Trekant 2: sider 14, 16, 10, med 60° mellom sidene 16 og 10.

Skisse (begge trekantene):

Skisse: Trekanter med AB = 16, vinkel A = 60° og BC = 14, der AC = 6 eller AC = 10

(Vinkelen på 60° er mellom sidene 16 og x, motstående side er 14.)

For at likningen

a2=162+x2−16x⟹x2−16x+(256−a2)=0

skal ha nøyaktig én løsning, må diskriminanten være null:

D=162−4(256−a2)=0
256−1024+4a2=0
4a2=768
a2=192
a=192=83

CAS bekrefter: Løs(4a2−768=0,a)→a=83 (positiv løsning).

Da er x=162=8 (dobbeltrot: x=−(−16)2⋅1=8).

Trekanten har sidene 83, 16 og 8, med 60° mellom sidene 16 og 8.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Pendel og potensregresjon med fysikkformel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Pendel mellom posisjon A og B

Figuren ovenfor viser en pendel. Tiden pendelen bruker på å svinge fra posisjon B til posisjon A og tilbake til posisjon A igjen, kalles svingetiden.

Klasse 1STA har utført et forsøk i naturfag. De har målt svingetiden til pendler med ulike snorlengder.

Tabellen nedenfor viser svingetiden til pendler med åtte ulike snorlengder.

Snorlengde (meter)0,10,30,50,81,01,31,62,0
Svingetid (sekund)0,691,171,441,822,082,272,532,80
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk tallene i tabellen, og lag en modell på formen

S(x)=a⋅xb

som viser svingetiden S(x) sekunder til en pendel med snorlengde x meter.

Formelen

T=2πLg

kan brukes for å regne ut svingetiden T til en pendel, når vi ser bort fra friksjon og luftmotstand. L er snorlengden gitt i meter, og g er tyngdens akselerasjon. På jorden er g=9,81 m/s2.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Gjør beregninger og sammenlikn uttrykket du fant for S(x) i oppgave a) med formelen for T.

Fasit

S(x)≈2,03⋅x0,47

Koeffisienten a≈2,03≈2π9,81≈2,006 og eksponenten b≈0,47≈0,5. Modellen fra forsøket stemmer godt med fysikkformelen.

LøsningsforslagKI-generert

Vi legger inn datapunktene fra tabellen og utfører potensregresjon i GeoGebra (Regneark → velg data → Analyse av ett datasett → Regresjon → Potensfunksjon).

Datapunkter og regresjonskurve for svingetid

GeoGebra gir:

S(x)=a⋅xb,a≈2,03,b≈0,47

S(x)≈2,03⋅x0,47

Grafen viser at regresjonskurven (blå) passer godt til alle målepunktene (røde).

Vi skriver om fysikkformelen slik at den ligner på potensformen a⋅xb:

T=2πLg=2πg⋅L=2πg⋅L0,5

Med g=9,81m/s2:

2π9,81=2π3,132≈2,006

Altså gir fysikkformelen:

T≈2,006⋅L0,5

Vi sammenligner:

Koeffisient aEksponent b
Regresjon fra forsøk2,030,47
Fysikkformelen2,0060,5

Koeffisienten fra forsøket (2,03) avviker kun ca. 1% fra den teoretiske verdien (2,006), og eksponenten (0,47) avviker ca. 6% fra 0,5. Modellen fra forsøket stemmer godt med fysikkformelen.

Avvikene skyldes målefeil i forsøket og at vi ser bort fra friksjon og luftmotstand i formelen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Største areal i rektangel med omkrets 64

Gjerde rundt et rektangulært område.
Kilde: UDIR

Per og Solveig har nok materialer til å lage et gjerde som er 64 m langt. De skal gjerde inn et område som skal ha form som et rektangel, og de ønsker at området skal få størst mulig areal.

Per påstår at arealet blir størst mulig dersom alle sidekantene er like lange.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis at Per sin påstand kan være riktig, ved å lage en oversikt som viser arealet av ulike rektangler med omkrets 64 m.

Solveig lurer på om de kan tegne en graf som viser at Per har rett. Hun prøver å sette opp et funksjonsuttrykk som hun kan bruke.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Sett opp funksjonsuttrykket for Solveig. Tegn grafen, og vis at Per sin påstand er riktig.

Fasit

Oversikten viser at arealet er størst når alle sider er like lange (16m).

A(x)=x(32−x). Toppunktet er A(16)=256m2, som bekrefter at Per har rett.

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar x være bredden i rektangelet (i meter). Siden omkretsen er 64m, blir

2(x+y)=64⟹y=32−x

der y er lengden. Vi setter opp en oversikt over ulike verdier:

Bredde x (m)Lengde y (m)Areal A=x⋅y (m²)
428112
824192
1220240
1418252
1616256
1814252
2012240
248192
284112

Oversikten viser at arealet er størst når x=16m og y=16m, altså når rektangelet er et kvadrat. Dette støtter Pers påstand.

Vi bruker at y=32−x og setter opp arealet som funksjon av x:

A(x)=x⋅(32−x),x∈⟨0,32⟩

Vi finner toppunktet med GeoGebra CAS:

A′(x)=−2x+32=0⟹x=16

GeoGebra-graf av A(x) = x(32-x) med toppunkt markert

Grafen viser A(x)=x(32−x) med toppunktet A=(16,256).

Siden toppunktet er i x=16, blir lengden y=32−16=16m.

Rektangelet er altså et kvadrat med sidelengde 16m, og det største arealet er

𝐀(𝟏𝟔)=𝟏𝟔⋅𝟏𝟔=𝟐𝟓𝟔m𝟐

Dette bekrefter Pers påstand.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 7 poeng

3 poeng

For å få full uttelling, må kandidaten lage en systematisk oversikt som tydelig viser arealet av ulike rektangler med omkrets 64 m.
Det må gå klart fram av oversikten at 16⋅16 er et godt alternativ.
Mindre systematiske oversikter kan gi 1 eller 2 poeng.

4 poeng

2 poeng for å sette opp et riktig uttrykk for arealet.
2 poeng for en riktig grafisk framstilling som kommuniserer godt (forklaring langs aksene, fornuftig avgrensing), og en tydelig markering av toppunktet.
En kandidat som tegner riktig graf, men velger å bruke funksjonsuttrykket for å vise at Per sin påstand er riktig, kan også få full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Gardiner som parabler kuttet fra tøyrull

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bedrift produserer gardiner. Hvert gardin skal ha form som en parabel. Høyden skal være 70 cm. Lengden øverst skal være 150 cm. Se figuren nedenfor.

Ett gardin: 150 cm bredt, 70 cm høyt

Bedriften vil klippe ut gardinene fra tøyruller som er 140 cm brede. For å bruke så lite tøy som mulig vil en maskin klippe ut gardinene slik figuren nedenfor viser.

Stoffrull med åtte gardiner klippet vekselvis

Gjør beregninger, og finn ut hvor langt tøystykke bedriften minst må bruke for å lage åtte gardiner.

Fasit

L=2252+150≈468cm

LøsningsforslagKI-generert

Parabelmodell for ett gardin

Vi plasserer x-aksen langs rullens lengderetning og y-aksen langs rullens bredderetning (0–140cm). Rullen rommer to rader gardiner: en nedre rad (y∈[0,70]) og en øvre rad (y∈[70,140]).

Et gardin er 150cm bredt (rett øvre kant) og 70cm høyt (parabelformet nedre kant). Parabelens toppunkt (det laveste punktet på hemmen) er plassert ved y=0, og de to hjørnene av den rette kanten er ved y=70.

Vi setter toppunktet for gardin 1 ved x=75 (midtpunktet av bredden [0,150]) og skriver parabelligningen

g1(x)=141125(x−75)2

Kontroll: g1(75)=0 og g1(0)=g1(150)=141125⋅752=70✓

Finne offset D mellom nabogardiner

Det neste gardinet (g2) er speilvendt (toppunkt opp, y=70) og forskyves en avstand D i x-retningen:

g2(x)=70−141125(x−D−75)2

For at de to gardinene ikke skal overlappe hverandre, kreves det at g1(x)≥g2(x) i hele det overlappende intervallet [D,150]. Likhetsbetingelsen (tangering) gir systemet

{g1(x)=g2(x)g1′(x)=g2′(x)

Fra derivasjonslikheten:

281125(x−75)=−281125(x−D−75)⟹x=D2+75

Setter vi dette inn i g1=g2:

141125(D2)2=70−141125(D2)2
2⋅141125⋅D24=70⟹D22=70⋅112514=5625⟹D=752≈106cm

GeoGebra CAS bekrefter: tangenten til systemet {g1(x)=g2(x),g1′(x)=g2′(x)} gir D=752.

Åtte gardiner i alternerende mønster på tøyrullen

Figuren viser de åtte gardinene (fire i nedre rad, fire i øvre rad) plottet som parabelkurver. Blå kurver (g1, g3, …) har toppunkt nede; grønne kurver (g2, g4, …) har toppunkt oppe. Nabokurver er tangente (berøres i ett punkt), som bekrefter at D=752 er minste lovlige avstand.

Total rullelengde for åtte gardiner

Med 4 gardiner per rad er gardinsentrene på x=75,75+D,75+2D,75+3D. Det siste gardinet slutter ved

xmax⁡=(75+3D)+75=3D+150=3⋅752+150=2252+150

Toppen og bunnen av rullen er symmetriske og bruker samme lengde, så

L=2252+150≈468cm

Bedriften må bruke minst 𝟐𝟐𝟓𝟐+𝟏𝟓𝟎≈𝟒𝟔𝟖cm med tøy.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt