S2 Vår 2026

LK2011 oppgaver · 50 poeng · 5 timer (3 + 2)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 3 timer · 7 oppgaver · 30 poeng

Oppgave 1-1Integraler med substitusjon S2 V26

Bestem integralene

∫02(e2x+x)dx
∫(ln⁡x)2xdx
Fasit

e4+32

(ln⁡x)33+C

Løsningsforslag
∫02(e2x+x)dx=[12e2x+12x2]02=12[e2x+x2]02=12((e2⋅2+22)−(e2⋅0+02))=12((e4+4)−(1))=12(e4+3)=e4+32

Vi lar u=ln⁡x og gjør variabelskifte.

u=ln⁡x⟹dudx=1x⟹du⋅x=dx
∫(ln⁡x)2xdx=∫u2xdu⋅x=∫u2du=13u3+C=(ln⁡x)33+C
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

Kandidaten kan få 1 poeng for å integrere riktig og 1 poeng for å finne riktig verdi.

2 poeng

Riktig strategi, men feil i utregningen kan gi 1 poeng. Kandidaten kan få full uttelling selv om C utelates i svaret, men det tas med i helhetsvurderingen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Antiderivasjon og areal mellom grafer S2 V26

Du får vite dette om en funksjon f

  • Funksjonen er definert for x>0
  • f′(x)=2x2
  • Grafen til f går gjennom punktet (2,2)

Bestem f(x).

To andre funksjoner, g og h, er gitt ved g(x)=x og h(x)=−3x+4 for x>0.

Finn arealet av området som er avgrenset av grafene til g og h.

Fasit

f(x)=−2x+3

4−3ln⁡3

Løsningsforslag

Vi kan finne antideriverte til f′(x) ved å integrere.

f(x)=∫2x2dx=2∫x−2dx=2⋅1−1x−1+C=−2x+C

Funksjonen vår må også gå gjennom (2,2), derfor kan vi sette opp en likning for å bestemme C:

f(2)=−22+C2=−1+C2+1=CC=3
f(x)=−2x+3

Vi skal finne arealet mellom g og h. Vi finner først skjæringspunktet mellom grafene ved å sette dem lik hverandre og løse.

g=hx=−3x+4x2=−3+4xx2−4x+3=0(x−1)(x−3)⏟Heltallsmetode=0x=1∨x=3

Det avgrensede arealet ligger altså mellom x=1 og x=3.

Vi setter opp integralet:

∫13(h(x)−g(x))dx∫13((−3x+4)−(x))dx∫13(−3x−x+4)dx[−3ln⁡|x|−12x2+4x]13(−3ln⁡3−1232+4⋅3)−(−3ln⁡1−1212+4⋅1)(−3ln⁡3−129+12)−(0−12+4)−3ln⁡3−92+12+12−4−3ln⁡3−82+8−3ln⁡3−4+8−3ln⁡3+44−3ln⁡3

Arealet er 4−3ln⁡3.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

Kandidaten kan få 1 poeng for å integrere riktig og 1 poeng for å bruke initialbetingelsene riktig.

2 poeng

En god strategi som ikke fører helt fram kan gi 1 poeng. Kandidater som gjør en liten regnefeil kan få full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Aritmetisk og geometrisk rekke - treplatetårn S2 V26

I et kunstprosjekt skal Selma bygge et stort tårn ved å legge kvadratiske treplater oppå hverandre. Hun starter med en treplate med sidelengde 5 m.

Når hun bygger videre, skal sidelengden til hver ny treplate være 0,1 m kortere enn sidelengden til treplaten under.

Sett opp en aritmetisk rekke som viser summen av sidelengdene til treplatene i tårnet. Hvor mange treplater kan det maksimalt bli i tårnet til Selma?

Vilfred skal bygge et annet stort tårn ved å legge kvadratiske treplater oppå hverandre. Han starter med en treplate som har areal 19 m2.

Når han bygger videre, skal sidelengden til hver ny treplate være 10% kortere enn sidelengden til treplaten under.

Hvor stort kan det samlede arealet av platene bli i tårnet til Vilfred?

Fasit

50

100

Løsningsforslag

Vi ser at første ledd er a1=5 og differansen d=−0,1.

Ledd nummer n i rekka er gitt ved

an=5+(n−1)⋅(−0,1)=5−0,1n+0,1=5,1−0,1n

Leddene i rekka blir altså:

5,4,9,4,8,4,7,…,0,1

Det siste leddet må være 0,1 siden en treplate ikke kan ha sidelengde 0 (da er det jo ikke noe treplate).

Vi kan finne ut hvor mange ledd det er ved hjelp av uttrykket for ledd n:

an=5,1−0,1n0,1=5,1−0,1n0,1n=5,1−0,10,1n=5n=50

Rekka 5+4,9+4,8+4,7+⋯+0,1 beskriver summen av sidelengdene i tårnet. Tårnet kan maksimalt bestå av 50 plater.

Hvis sidelengden minker med 10 % så kan vi sette opp sammenhengen

(sidelengde plate 2)=0,9⋅(sidelengde plate 1)

Arealet for plate 1, A1, er 19. Da må arealet for plate 2 bli:

A2=(sidelengde plate 2)2=(0,9⋅(sidelengde plate 1))2=0,92⋅A1=0,92⋅19=0,81⋅19

Arealene danner altså en geometrisk rekke med kvotient k=0,81 og A1=19. Summen av rekka er gitt ved

S=a11−k=191−0,81=190,19=100

Det samlede arealet kunne blitt 100 m2 hvis Vilfred kunne brukt uendelig mange plater. I praksis vil det samlede arealet bli veldig nærme 100 m² dersom han bruker mange plater.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

1 poeng for å sette opp rekken og 1 poeng for å finne riktig antall plater. Kandidater som angir rekken ved formelen for det n-te leddet eller ved å sette opp de første leddene får uttelling. Både rekker som viser summen av omkretsene og rekker som viser summen av en side per plate gir poeng.

2 poeng

Kandidater som har satt opp den geometriske rekken feil, men som har regnet riktig ut fra egen geometrisk rekke, kan få 1 poeng. Tilsvarende kan kandidater som har satt opp den geometriske rekken riktig, men regnet noe feil få 1 poeng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Binomisk fordeling - billettkontroll S2 V26

Silas skal ta bussen 20 ganger. Sannsynligheten for billettkontroll på en busstur er 5%. Vi lar X være antall kontroller på de 20 bussturene.

Bestem forventningsverdien E(X) og variansen Var(X).

Hver busstur koster 65 kr, og Silas får en bot på 1470 kr dersom han blir tatt i en kontroll.

Vis at det sannsynligvis vil lønne seg for Silas å kjøpe billetter.

Fasit

E(X)=1 og Var(X)=0,95

–

Løsningsforslag

Vi antar at bussturene er uavhengige av hverandre og bruker binomisk sannsynlighetsmodell.

E(X)=np=20⋅0,05=1
Var(X)=np(1−p)=E(X)⋅(1−0,05)=1⋅0,95=0,95

Forventningsverdien er E(X)=1 og variansen er Var(X)=0,95.

Silas blir sannsynligvis stanset i kontroll 1 gang i løpet av de 20 turene (det er nettopp det E(X)=1 fra forrige oppgave betyr). Det betyr at han i gjennomsnitt i det lange løp må betale 1⋅1470=1470 kr i bot for de 20 turene dersom han aldri kjøper billett.

Hvis Silas kjøper billett hver tur så koster det 20⋅65=1300 kr. Det er rimeligere enn å måtte betale bot.

Forventningsverdien til Silas’ bot er 1470 kr for de 20 turene. Det er dyrere enn samlet billettpris som er 1300 kr.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 3 poeng

2 poeng

1 poeng for å finne forventningsverdien og 1 poeng for å finne variansen.

1 poeng

Kandidaten må sammenlikne verdiene og bruke forventningsverdien for å få uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Hypotesetest - vannflasker S2 V26

Henrik kjøper ofte flasker med vann. Produsenten oppgir at flaskene inneholder 1,50 L med et standardavvik på 0,01 L.

Henrik påstår at flaskene inneholder mindre vann enn dette. Han kjøper en kasse med 24 flasker og måler vannmengden i alle.

Flasken med minst vann inneholder 1,48 L. Henrik mener at dette viser at påstanden hans er riktig.

Du kan anta at vannmengden i flaskene er normalfordelt.

Bestem sannsynligheten for at en tilfeldig flaske fra denne produsenten inneholder 1,48 L vann eller mindre.

Forklar hvorfor Henrik ikke kan bruke dette som argument for at påstanden hans er riktig, selv om han har funnet en flaske med lite vann.

Formuler Henriks påstand som en hypotesetest.

Forklar hvordan Henrik kan gjennomføre en hypotesetest ved å se på gjennomsnittet av vannmengden i flaskene. Forklaringen må inkludere relevante formler Henrik kan bruke for å gjennomføre testen.

Fasit

2,28 %

–

H0:μ=1,5motH1:μ<1,5

–

Løsningsforslag

Vi har normalfordeling med μ=1,50 og σ=0,01.

z=1,48−μσ=1,48−1,500,01=−0,020,01=−2

Normalfordelingstabellen gir oss:

Φ(−2)=P(Z≤−2)=0,0228

Sannsynligheten for at det er mindre enn 1,48 L i en tilfeldig valgt flaske er 2,28 % (forutsatt at produsentens opplysninger om forventningsverdi og standardavvik stemmer).

Henrik har målt 24 flasker, og det er den flasken med minst vann av disse han trekker frem. Sannsynligheten i deloppgave a) gjelder for én tilfeldig valgt flaske, ikke for minimumsverdien blant 24.

Fra a) vet vi at hver flaske har 2,28 % sannsynlighet for å inneholde 1,48 L eller mindre. Når Henrik måler 24 flasker, vil vi i gjennomsnitt forvente 24⋅0,0228≈0,5 slike flasker per kasse. Med andre ord vil omtrent annenhver kasse inneholde minst én flaske under 1,48 L — selv om produsentens opplysninger stemmer helt.

Henrik kan derfor ikke bruke denne ene observasjonen som argument for påstanden sin. Han må heller se på gjennomsnittet av alle de 24 målingene (se deloppgave d).

Nullhypotesen er at produsenten har rett i sine påstander, mens den alternative hypotesen er flaskene inneholder mindre enn 1,5 L.

H0:μ=1,5motH1:μ<1,5

Henrik må først bestemme seg for et signifikansnivå. Her passer det godt å velge α=0,05.

Hver flaske har et standardavvik på 0,01 L. Hvis vi skal bruke gjennomsnittet av vannet i flaskene så har vi altså summen av vannet i 24 flasker delt på 24:

X‾=X1+X2+X3+⋯+X2424

Etter sentralgrensesetningen vil X‾ være normalfordelt med E(X‾)=E(X)=1,5 og SD(X‾)=σn=0,0124.

Siden 52=25 så må 24≈5 og SD(X‾)≈0,015=0,002.

Ifølge normalfordelingstabellen så tilsvarer et signifikansnivå på 0,05 omtrent z-verdien 1,645.

Vi kan altså forkaste H0 dersom

X‾<1,5−1,645⋅SD(X‾)X‾<1,5−1,645⋅0,0124X‾<1,5−1,645⋅0,002X‾<1,5−0,00329X‾<1,49671

Hvis gjennomsnittsinnholdet er 1,49671 L eller mindre så kan Henrik forkaste nullhypotesen.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 5 poeng

1 poeng

Kandidaten må lese av verdien i tabellen for å få uttelling.

1 poeng

En litt upresis forklaring kan også gi uttelling

1 poeng

Kandidaten må sette opp både nullhypotese og ensidig alternativ hypotese for å få uttelling.

2 poeng

Forklaringen må inkludere signifikansnivå og formlene for forventningsverdi og standardavvik for å få full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Kostnads- og inntektsfunksjoner - graftolkning S2 V26

En bedrift modellerer kostnader og inntekter ved produksjon og salg av x enheter av to ulike varer. Figuren nedenfor viser grafene til kostnads- og inntektsfunksjonene.

Kostnadsfunksjonene er modellert som andregradsfunksjoner, og inntektsfunksjonene er modellert som lineære funksjoner.

Verdiene langs andreaksen er kroner.

Grafer til kostnads- og inntektsfunksjoner for vare 1 og vare 2

Hvilken av varene vil kunne gi størst overskudd? Husk å begrunne svaret. Hvor mange enheter av denne varen må bedriften produsere og selge for å få størst mulig overskudd?

Bestem prisforskjellen mellom vare 1 og vare 2.

Bedriften vil se nærmere på modellene for vare 2. Figuren nedenfor viser grafene til inntektsfunksjonen I2, kostnadsfunksjonen K2 og tangentene til K2 i punktene (0,K2(0)) og (40,K2(40)).

Grafer til K_2, I_2 og to tangenter til K_2

Forklar hvordan du kan bruke figuren til å bestemme lavest mulig enhetskostnad, og bestem denne enhetskostnaden.

Bruk figuren til å finne funksjonsuttrykkene K2(x) og I2(x).

Fasit

Vare 2 ved x=50

80 kr

100 kr

K2(x)=x2+20x+1600 og I2(x)=120x

Løsningsforslag

Avstanden mellom inntekts- og kostnadsfunksjonen (I(x)−K(x)) er størst for vare 2. Derfor vil denne varen kunne gi det største overskuddet.

Vi har størst overskudd når avstanden mellom I(x) og K(x) er størst mulig og tangentene til begge funksjonene peker i samme retning (I′(x)=K′(x)). Fra grafene ser det ut til å være omtrent ved x=50.

Vare 2 gir størst overskudd, og det skjer ved salg og produksjon av 50 enheter.

  • Inntekten ved salg av 100 enheter for vare 1 er 20 000 kr. Det betyr at hver enhet selges for 200 kr.
  • Inntekten ved salg av 100 enheter for vare 2 er 12 000 kr. Det betyr at hver enhet selges for 120 kr.

Prisforskjellen mellom varene er 80 kr.

Vi har lavest enhetskostnad når E(x)=K′(x), og siden tangenten ved x=40 går gjennom origo så kan vi være sikre på at x=40 gir de laveste enhetskostnadene. Ved x=40 så er jo K′(x)=100 og E(x)=400040=100.

De laveste enhetskostnadene er 100 kr.

Inntektsfunksjonen er lineær. Vi ser at konstantleddet er 0. Stigningstallet kan vi finne ved å bruke (0,0) og (50,6000) som punkter.

a=ΔyΔx=6000−050−0=600050=120

Kostnadsfunksjonen er en andregradsfunksjon med generelt uttrykk ax2+bx+c. Vi ser at grafen skjærer y-aksen ved y=1600 så c=1600. Den deriverte til K2(x) blir

K2′(x)=2ax+b

Vi vet at K2′(0)=20 og K2′(40)=100. Vi kan derfor sette opp to likninger

20=2a⋅0+b⟹b=20
100=2a⋅40+b⟺100=80a+20⟹a=1

Vi setter inn i andregradsuttrykket og får 1x2+20x+1600.

K2(x)=x2+20x+1600 og I2(x)=120x.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

1 poeng for å begrunne hvilken vare og 1 poeng for å finne antall enheter.

1 poeng

Kandidatene må forklare hvordan de har brukt inntektsfunksjonene for å få uttelling.

1 poeng

Kandidaten må svare på begge spørsmålene for å få uttelling.

2 poeng

1 poeng for å finne K2 og 1 poeng for å finne I2.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Programmering og normalfordeling - simulering S2 V26

Øystein har skrevet programkoden nedenfor.

from numpy.random import normal
#normal(forventningsverdi, standardavvik) gir en tilfeldig verdi fra en normalfordeling

SIMULERINGER = 100
GRENSE = 110

A_vinner = 0
B_vinner = 0

for i in range(SIMULERINGER):
    A = normal(80, 20)
    B = normal(70, 30)
    if A > GRENSE or B > GRENSE:
        if A > B:
            A_vinner = A_vinner + 1
        else:
            B_vinner = B_vinner + 1

if A_vinner > B_vinner:
    print("A vinner")
elif B_vinner > A_vinner:
    print("B vinner")
else:
    print("Uavgjort")

Øystein har også skissert tetthetsfunksjonen til normalfordelingene A og B fra programmet. Se figuren nedenfor.

Tetthetsfunksjonene til normalfordelingene A og B

Forklar kort hva programkoden gjør.

Det er størst sannsynlighet for at programmet skriver ut «B vinner». Øystein ønsker å endre programkoden slik at denne sannsynligheten blir enda større.

Forklar hvordan Øystein kan endre på verdien i variabelen SIMULERINGER i linje 4, for å øke sannsynligheten for at programmet skriver ut «B vinner».

Forklar hvordan Øystein kan endre på verdien i variabelen GRENSE i linje 5 for å øke sannsynligheten for at programmet skriver ut «B vinner».

Fasit

Øk variabelen

Øk variabelen

Løsningsforslag

Øystein gjør 100 simuleringer av et spill med to spillere: A og B. Dersom A vinner flere ganger enn B i løpet av de 100 spillene så blir A utropt som totalvinner. Dersom B vinner flest ganger blir denne utropt som totalvinner. Ellers blir kampen uavgjort.

I hvert av de 100 spillene så blir A og B tilordnet en verdi fra normalfordelinger, henholdsvis en fordeling med μ=80 og σ=20 for A og en fordeling med μ=70 og σ=30 for B.

For at en spiller skal vinne et av de 100 delspillene så må minst en av dem ha trukket en verdi over 110. Dersom en spiller trekker en verdi over 110 så vil den spilleren med høyest verdi bli kåret som vinner av delspillet.

Øystein må øke SIMULERINGER.

Per delspill (der minst én av A og B kommer over grensen) er det litt mer sannsynlig at B vinner enn A. Vi ser det på figuren: arealet under grafen til B for x>110 er større enn arealet under grafen til A. Det skyldes at B har større standardavvik (σB=30 mot σA=20), så B sin fordeling brer seg mer utover og har en tyngre hale.

Med få simuleringer (som 100) dominerer tilfeldighet – A kan tilfeldigvis vinne flere ganger enn B selv om B har høyere sannsynlighet per delspill. Med mange simuleringer vil andelen B-seire nærme seg den sanne sannsynligheten (loven om store tall), og det blir tilsvarende mer sikkert at programmet skriver ut «B vinner».

Øystein må øke GRENSE.

Når grensen heves, blir både P(A>grense) og P(B>grense) mindre, men sannsynligheten for at A overskrider faller raskere enn for B. Grunnen er igjen at A har mindre standardavvik (σA=20<σB=30): A sin fordeling er smalere og mer konsentrert rundt forventningsverdien, så A kommer sjeldnere langt ut i halen sammenlignet med B.

Forholdet mellom haleareal til B og haleareal til A blir altså enda mer i B sin favør jo høyere grensen settes, og det blir tilsvarende mer sannsynlig at programmet skriver «B vinner».

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

Kandidaten trenger ikke å forklare linje for linje, men må kommentere innholdet i linjene 10-17 for å få full uttelling. En forklaring med noen mangler kan gi 1 poeng.

1 poeng

Kandidaten må ha med begrunnelse for endringen i programmet for å få uttelling.

1 poeng

Kandidaten må ha med begrunnelse for endringen i programmet for å få uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 2 timer · 4 oppgaver · 20 poeng

Oppgave 2-1Bakteriekulturer - eksponentialvekst S2 V26

En gruppe forskere observerer utviklingen i to bakteriekulturer.

Antall millioner bakterier f i den første bakteriekulturen t dager etter at observasjonene startet, er gitt ved

f(t)=2,2⋅e0,1t+0,4
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem f′(8) og løs likningen f′(t)=8. Gi en praktisk tolkning av svarene.

Antall millioner bakterier g i den andre bakteriekulturen t dager etter at observasjonene startet, er gitt ved

g(t)=1,2⋅e0,2t−0,2
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Når er veksten i de to bakteriekulturene like stor? Hvor stor er denne veksten?

Fasit

0,7304 og 31,94

t=5,13 og 0,548

Løsningsforslag

CAS løsning av a

f′(8)=0,7304. Det betyr at antall bakterier vokser med 0,73 millioner per dag på akkurat på dag 8.

f′(t)=8 gir oss t=31,94. Det betyr at antall bakterier vokser med 8 millioner per dag omtrent på dag 32.

Løsning av b

Vi løser likningen f′(t)=g′(t) og får t=5,13.

Veksten er altså like stor etter 5,13 dager. Veksten er da 0,548 millioner bakterier per dag.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

1 poeng for å finne verdiene og 1 poeng for den praktiske tolkningen. Kandidater som finner en av verdiene og har en praktisk tolkning av den kan få 1 poeng.

2 poeng

1 poeng for å finne tidspunktet og 1 poeng for å finne veksten.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2BSU og annuitetslån - boligkjøp S2 V26

Kasper har spart penger på en BSU-konto i 5 år. Han har satt inn kr 27500 på kontoen 1. januar hvert år fra og med 2021 til og med 2025. Rentesatsen har vært 5,40% i hele perioden.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk en geometrisk rekke til å regne ut hvor mye Kasper har på BSU-kontoen 31.12.2025.

Kasper har funnet en leilighet han ønsker å kjøpe. Han kontakter banken for å ordne med finansiering. I tillegg til beløpet han har på BSU-kontoen, får han låne 2600000 kroner av banken.

Han vil også kjøpe møbler og kjøkkeninnredning, og tar opp et forbrukslån på 150000 kroner til en mye høyere rentesats.

  • Nedbetalingstiden på huslånet er 30 år.
  • Nedbetalingstiden på forbrukslånet er 10 år.
  • Begge lånene er annuitetslån.
  • Rentesatsen på huslånet er 5%.
  • Terminbeløpene betales årlig, og første innbetaling er etter ett år.

Kasper regner ut at han må betale 200000 kroner i terminbeløp for begge lånene.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Hvor høy er rentesatsen på forbrukslånet?

Fasit

161 445 kr

15,85 %

Løsningsforslag

Beløpene på kontoen har fått renter i henholdsvis 1, 2, 3, 4 og 5 år. Altså blir rekka

27500⋅1,0541+27500⋅1,0542+⋯+27500⋅1,0545

Jeg velger å finne summen av rekka med CAS.

Summen av sparebeløpene

Det står 161 445 kr på kontoen 31.12.2025.

Jeg forsøker først å behandle lånene separat. Boliglånet er terminbeløp med lånebeløp 2,6 millioner og rente 5 % over 30 år. Vi kan finne terminbeløpet med å sette lånebeløpet lik summen av nåverdiene til terminbeløpet.

Terminbeløpet til boliglånet

Terminbeløpet på forbrukslånet må da være

200000−169133,73=30866,27 kr

For å finne renta på forbrukslånet så setter vi igjen lånebeløpet lik summen av nåverdiene til terminbeløpet.

Vekstfaktoren for forbrukslånet

Vekstfaktoren på forbrukslånet gir oss en rente på 15,85 %.

Rentesatsen på forbrukslånet er 15,85 %.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 5 poeng

2 poeng

For å få full uttelling må kandidaten sette opp og regne ut en rekke med riktig kvotient, startverdi, og antall ledd. Det gis lik uttelling på besvarelser med og uten siste års rente.

3 poeng

1 poeng for riktig strategi, 1 poeng for å regne ut terminbeløpene, 1 poeng for riktig rentesats.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Inntekt, kostnader og salgsprognose S2 V26

En nyoppstartet bedrift produserer og selger en vare. Bedriften regner med at den ukentlige etterspørselen E er gitt ved

E(p)=2700−p2,p∈[10,45]

der p er prisen i kroner per enhet.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem et uttrykk for inntekten I(p). Hvilken pris gir høyest inntekt?

Tabellen nedenfor viser noen ukentlige kostnader K ved å produsere x enheter.

Antall enheter501003006001000
Kostnader (kroner)57756600104001760030000
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk opplysningene i tabellen ovenfor til å vise at bedriften må produsere og selge 875 enheter i uken for at overskuddet skal bli størst mulig.

Bedriften registrerer salget de 8 første ukene.

Uke12345678
Antall solgte enheter per uke680750790820840855860865

Bedriften har som mål å produsere og selge 45000 enheter totalt det første året. De antar at salget vil fortsette å følge samme trend som de første 8 ukene.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Vil bedriften klare å nå målet sitt?

Fasit

I(p)=−p3+2700p. Pris p=30 kr.

–

Nei. Men en logistisk modell vil gi et samlet salg som er veldig nærme 45 000 enheter.

Løsningsforslag

Løsning på a i CAS

Inntekten er I(p)=−p3+2700p og vi får høyest inntekt ved prisen p=30 kr.

Jeg gjør først regresjon på kostnadstallene og finner at en andregradsfunksjon passer fint.

Regresjon på konstandstallene

Siden etterspørselen er 2700−p2 må:

x=2700−p2⟹p=2700−x

Inntekten for salg av x enheter blir derfor

I(x)=p⋅x=2700−x⋅x

Jeg finner ut når overskuddet er størst ved å løse I′(x)=K′(x) i CAS.

Størst overskudd

Bedriften må produsere og selge 875 enheter for at overskuddet skal bli størst mulig.

Jeg gjør først en regresjonsanalyse på salgstallene. Det er vanskelig å vite hva som er riktig modell her. Jeg velger logistisk siden det passer fint med at veksten i salget vil avta.

Regresjon på salgstallene

Jeg bruker følgende modell:

f(x)=8721+0,464e−0,507x

Jeg integrerer fra x=0,5 til x=52,5 for å finne det samlede salget i løpet av de 52 ukene i året.

Samlet salg gjennom året

Hvis utviklingen i salget følger en logistisk modell så vil bedriften ikke klare målet sitt. Samtidig er differansen mellom salget og målet kun 185 enheter eller omtrent 0,4 %.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 7 poeng

2 poeng

1 poeng for å finne inntekten og 1 poeng for å finne prisen.

3 poeng

1 poeng for å finne en kostnadsfunksjon, 1 poeng for riktig strategi, 1 poeng for å finne antall enheter som gir størst overskudd.

2 poeng

1 poeng for å finne en modell for antall solgte enheter per uke og 1 poeng for å finne summen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Rekursiv rekke og konvergens S2 V26

En uendelig rekke er gitt ved den rekursive sammenhengen

an=(an−1−1)2
Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Lag et program som skriver ut de 6 første leddene i rekken dersom a1=5.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Avgjør om det finnes et heltall a1 som gjør at rekken blir konvergent.

Fasit

–

Den konvergerer aldri for heltallsverdier av a1

Løsningsforslag
a = 5    # Rekka starter på 5

for i in range(6):   # Gjenta 6 ganger
    print(a)         # Skriv ut leddet a
    a = (a - 1) ** 2 # Regn ut neste ledd a

Denne rekka er ikke geometrisk og vi kan derfor ikke bruke den vanlige testen med å sjekke om −1<k<1. Ved å inspisere uttrykket kan vi derimot se at det ikke er så fryktelig mange heltallsverdier av a1 som kan gjøre at rekka konvergerer.

  • Dersom a1 er et stort tall så blir a2 et veldig stort tall siden a2=(a1−1)2. En slik rekke vil bestå av større og større ledd og kan derfor ikke konvergere.
  • Hvis rekka skal konvergere så må a1 være et heltall ganske nærme null. Vi kan teste disse heltallene for hånd, eller så kan vi gjøre det ved å utvide programmet vårt.

Jeg velger å utvide programmet og etter litt prøving og feiling med ulike heltall så ser jeg at verdiene a1=0,a1=1 og a1=2 gir interessante mønstre. Ved andre verdier av a1 divergerer rekka fort.

Program for å sjekke ledd med ulik a_{1}

a1=0,a1=1 og a1=2 gir interessante mønstre, men leddene alternerer bare mellom 0 og 1. Hvis summen av de 200 første leddene er 100 så vil summen av de 202 første leddene være 101. Vi ser at summene ikke kan nærme seg noe tall når n→∞1. Disse rekkene er heller ikke konvergente.

Siden rekka verken konvergerer for store heltall, negative heltall eller små heltall så konkluderer jeg med at rekka aldri vil konvergere for heltallsverdier.

Rekka konvergerer ikke for noen heltallsverdier av a1.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

Et program med en god strategi, men feil svar, kan få 1 poeng.

2 poeng

Kandidater som har en god strategi, men ikke har fullstendig forklaring kan få 1 poeng. Utforskning av konvergens med ulike verdier kan gi 1 poeng.

Footnotes

  1. Hvis det er uendelig mange ledd i rekka så vil den måtte bestå av uendelig mange 1-tall. ↩

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt