1P Vår 2012

LK069 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 3 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Overslag for vann og druer, dameklipp, sylindre og mørkt sirkelareal

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vannflaske til 14,90 kroner per flaske og druer til 48,20 kroner per kilogram

Hanna vil kjøpe 6 flasker vann og 2,5 kg druer.

Gjør overslag og finn ut omtrent hvor mye hun må betale.

Trekant ABC med AB = 3 og vinklene A og C lik 60°, og rettvinklet trekant DEF med rett vinkel i D, DE = 2 og EF = 4

Gjør beregninger og finn ut hvilken av trekantene ovenfor som har størst omkrets.

Prisliste: Dameklipp 640 kroner, Herreklipp 400 kroner

Hvor mange prosent dyrere er en dameklipp sammenliknet med en herreklipp?

En bil koster 250 000 kroner. Bilens verdi avtar med 15% per år.

Forklar hvilket av regnestykkene nedenfor som kan brukes for å finne hvor mye bilen er verd etter 10 år.

250000−10⋅250000⋅15100
250000⋅0,1510
250000⋅0,8510

I februar 2009 var kroneverdien 0,8. En vare kostet 100 kroner i basisåret. Hvor mye svarte dette til i februar 2009?

Simen skal lage tre sylindre. Høyde og diameter i sylindrene skal være omvendt proporsjonale størrelser. Han starter med en sylinder som er 24 cm høy og har en diameter på 10 cm.

Den andre sylinderen skal være 6 cm høy og den tredje skal være 12 cm høy.

Hvor stor diameter skal hver av disse to sylindrene ha?

Hva er mest sannsynlig å få?

  • en sekser når du kaster én terning
  • to like når du kaster to terninger

Sirkel med sentrum S og radius 4,0. En hvit trekant har den ene siden som diameter gjennom S og høyden fra motstående hjørne ned mot S. Resten av sirkelen er mørk

Til høyre ser du en sirkel med sentrum S og radius 4,0.

Sett π≈3,0 og finn ut omtrent hvor stort arealet av det mørke området på figuren er.

I klasse 1A er det 20 elever. 15 av elevene spiller fotball, og 10 spiller håndball. Én elev spiller verken fotball eller håndball.

Systematiser opplysningene ovenfor i en krysstabell eller i et venndiagram. Fra klassen velger vi tilfeldig én av elevene som spiller fotball.

Bestem sannsynligheten for at denne eleven i tillegg spiller håndball.

Fasit

≈215kr

Trekant DEF har størst omkrets(≈9,46mot9,00)

60%

Alternativ 3

125kr

40cmog20cm

Like sannsynlig(begge16)

≈32cm2

1) Se krysstabell i løsningsforslaget   2) 40%

LøsningsforslagKI-generert

Vi runder av prisene og finner et overslag.

Vann koster om lag 15kr per flaske, så 6 flasker koster omtrent

6⋅15kr=90kr

Druer koster om lag 50kr per kilogram, så 2,5kg druer koster omtrent

2,5⋅50kr=125kr

Til sammen må Hanna betale omtrent

90kr+125kr=215kr

Svar: Hanna må betale omtrent 215kr.

Trekant ABC. Vinkel A=60° og vinkel C=60°. Siden vinkelsummen i en trekant er 180°, blir vinkel B

B=180°−60°−60°=60°

Alle vinklene er 60°, så trekant ABC er likesidet. Da er alle sidene like lange som AB=3, og omkretsen blir

OABC=3⋅3=9

Trekant DEF. Trekanten er rettvinklet i D, så EF er hypotenusen. Med DE=2 og EF=4 gir Pytagoras’ setning

DF=EF2−DE2=42−22=16−4=12≈3,46

Omkretsen av DEF blir

ODEF=DE+DF+EF≈2+3,46+4=9,46

Siden 9,46>9,00, er det trekant DEF som har størst omkrets.

Prisforskjellen mellom dameklipp og herreklipp er

640kr−400kr=240kr

Prosentvis økning i forhold til herreklipp:

240400=0,6=60%

Svar: Dameklipp er 60% dyrere enn herreklipp.

Bilens verdi avtar med 15% per år, altså med samme prosent hvert år. Det betyr at verdien multipliseres med vekstfaktoren

1−0,15=0,85

for hvert år som går. Etter 10 år er verdien derfor

250000⋅0,8510

Dette er regnestykke 3. Regnestykke 1 trekker fra det samme kronebeløpet hvert år (lineær nedgang, ikke prosentvis), og regnestykke 2 bruker 0,15 som vekstfaktor, som ville betydd et verditap på 85% hvert år — det er feil.

Svar: Regnestykke 3: 250000⋅0,8510.

Kroneverdien forteller hvor mye én krone fra basisåret er verdt i kroner det aktuelle året. Når kroneverdien er 0,8, må vi dele prisen fra basisåret på 0,8 for å finne den tilsvarende prisen i februar 2009:

100kr0,8=125kr

Svar: Dette tilsvarte 125kr i februar 2009.

Høyde og diameter er omvendt proporsjonale, så produktet h⋅d er konstant. Fra den første sylinderen får vi

k=h⋅d=24⋅10=240

For sylinderen som er 6cm høy:

d=2406=40cm

For sylinderen som er 12cm høy:

d=24012=20cm

Svar: Diameteren må være 40cm for den 6cm høye sylinderen, og 20cm for den 12cm høye sylinderen.

Sannsynligheten for en sekser med én terning:

P(sekser)=16≈0,167

Med to terninger er det 36 like sannsynlige utfall. “To like” gir seks gunstige utfall: (1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5), (6,6):

P(to like)=636=16≈0,167

Svar: De to hendelsene er like sannsynlige — begge har sannsynlighet 16.

Sirkelens areal med π≈3,0 og radius 4,0:

Asirkel=π⋅r2≈3,0⋅4,02=3,0⋅16=48cm2

Den hvite trekanten har diameteren, 8,0cm, som grunnlinje, og høyden ned til S er lik radien, 4,0cm:

Atrekant=12⋅g⋅h=12⋅8,0⋅4,0=16cm2

Arealet av det mørke området er sirkelarealet minus trekantarealet:

Amørk=48−16=32cm2

Svar: Det mørke området er omtrent 32cm2.

1) Krysstabell. Vi vet at 20 elever er i klassen, at 1 elev spiller verken fotball eller håndball, at 15 spiller fotball og at 10 spiller håndball. Da spiller

20−1=19

elever minst én av idrettene. Antall elever som spiller begge idrettene finner vi ved

15+10−19=6

Da spiller 15−6=9 elever bare fotball, og 10−6=4 elever bare håndball. Dette gir krysstabellen:

HåndballIkke håndballSum
Fotball6915
Ikke fotball415
Sum101020

2) Av de 15 elevene som spiller fotball, spiller 6 av dem i tillegg håndball. Sannsynligheten blir da

P(håndball|fotball)=615=0,4=40%

Svar: Sannsynligheten er 40%.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Energiinnhold i Maarud Proviant potetskiver

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En pose Maarud Proviant inneholder 150 g potetskiver.

Energiinnholdet i potetskivene er gitt på forsiden av posen som vist på bildet til høyre.

Pose med Maarud Proviant potetskiver. Merket på forsiden er forstørret og viser 30 g, 150 kcal, 7 % GDA

Torbjørn spiser hele posen. Hvor mange kcal får han i seg?

Formelen

E=(P+K)⋅4+F⋅9

viser energiinnholdet E kcal i mat som inneholder P gram proteiner, K gram karbohydrater og F gram fett.

Det er ca. 2 g proteiner og ca. 8 g fett i 30 g potetskiver.

Bruk formelen ovenfor til å finne ut omtrent hvor mange gram karbohydrater det er i 30 g potetskiver.

Fasit

750kcal

K≈17,5g

LøsningsforslagKI-generert

Merket på posen viser at 30g potetskiver inneholder 150kcal. Hele posen veier 150g, altså

15030=5

ganger så mye. Energiinnholdet i hele posen blir da

150kcal⋅5=750kcal

Torbjørn får altså i seg 750 kcal når han spiser hele posen.

Vi bruker formelen E=(P+K)⋅4+F⋅9 for 30g potetskiver, med E=150, P=2 og F=8, og løser for K:

150=(2+K)⋅4+8⋅9150=(2+K)⋅4+72150−72=(2+K)⋅478=(2+K)⋅4784=2+K19,5=2+KK=17,5g

Det er altså omtrent 17,5 gram karbohydrater i 30 gram potetskiver.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Rom i ettpunktsperspektiv med vindu og matte

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tenk deg at du står og ser inn i et rom.

Tegn rommet i ettpunktsperspektiv.

Tegn inn et vindu på høyre vegg og en matte som ligger på gulvet.

Fasit

Se skisse i løsningsforslaget

Se skisse i løsningsforslaget

LøsningsforslagKI-generert

Når vi tegner et rom i ettpunktsperspektiv, går vi fram slik:

  1. Tegn en horisontlinje — det er linjen i øyehøyde til den som ser inn i rommet.
  2. Sett av ett forsvinningspunkt F på horisontlinjen. Alle linjer som går rett inn i rommet (bort fra betrakteren), skal tegnes slik at de peker mot F.
  3. Tegn en ytre rektangel-ramme — den viser åpningen inn til rommet slik betrakteren ser den.
  4. Tegn en mindre rektangel lenger inne i bildet — dette blir bakveggen.
  5. Trekk rette linjer fra alle de fire hjørnene i den ytre rammen inn til forsvinningspunktet F. Disse linjene blir kantene til gulvet, taket, venstre vegg og høyre vegg.

Vinduet på høyre vegg og matten på gulvet skal også følge perspektivet: loddrette kanter forblir loddrette, mens kanter som ligger langs veggen eller gulvet innover i rommet, tegnes som linjer mot forsvinningspunktet F (eller parallelt med de andre linjene som allerede peker mot F).

Rom i ettpunktsperspektiv med horisontlinje, forsvinningspunkt F, vindu på høyre vegg og matte på gulvet

Svar: Se skisse — rommet er tegnet med horisontlinje, forsvinningspunkt, og alle linjer som går innover i rommet, peker mot forsvinningspunktet. Vinduet på høyre vegg og matten på gulvet er tegnet med kantene rettet mot samme forsvinningspunkt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 6 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-4Andregradsfunksjon for vekt og alder på griser

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f gitt ved

f(x)=−0,05x2+2,60x+0,50

viser sammenhengen mellom alder og vekt for en type griser.

Her er f(x) vekten til en gris målt i kilogram når grisen er x måneder gammel.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Tegn grafen til f for 0≤x≤25 Hvor mye veier en gris ved fødselen?

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Hva er alderen til en gris når vekten passerer 20 kg? Hvor mye øker vekten i gjennomsnitt per måned fram til da?

Fasit

f(0)=0,50kg – grisen veier 0,50kg ved fødselen.

Vekten passerer 20kg etter x≈9,09 måneder. Gjennomsnittlig vektøkning: ≈2,15kg/måned.

LøsningsforslagKI-generert

Vi tegner grafen til f(x)=−0,05x2+2,60x+0,50 for 0≤x≤25 i GeoGebra.

Graf over vekt og alder for griser

For å finne vekten ved fødselen setter vi inn x=0:

f(0)=−0,05⋅02+2,60⋅0+0,50=0,50

En gris veier 0,50kg ved fødselen.

Vi leser av grafen der kurven krysser linjen y=20. Det grønne punktet viser at dette skjer ved x≈9,09.

Vi kan også løse likningen f(x)=20 algebraisk:

−0,05x2+2,60x+0,50=20
−0,05x2+2,60x−19,50=0

GeoGebra gir løsningen x≈9,09 måneder.

Grisen er cirka 9,09 måneder gammel når vekten passerer 20kg.

For å finne gjennomsnittlig vektøkning per måned frem til da regner vi ut:

Gjennomsnittlig vektøkning=20−0,509,09=19,509,09≈2,15kg/måned

Den gjennomsnittlige vektøkningen er ≈2,15kg per måned frem til grisen veier 20kg.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

For å få full uttelling skal grafen være tegnet for 0≤x≤25. Ved grafisk løsning skal avlesning markeres tydelig. Dette gjelder også ved bruk av digitale verktøy.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Sannsynlighet for sokker i ulike fargekombinasjoner

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Karen har 2 brune, 2 røde, 2 blå, 2 hvite og 2 rosa sokker i en skuff. En dag tar hun tilfeldig to sokker fra skuffen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at hun tar to rosa sokker.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at hun tar én rosa sokk og én sokk i en annen farge.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at hun tar to sokker med samme farge.

Fasit

P=145

P=1645

P=19

LøsningsforslagKI-generert

Karen har totalt 10 sokker. Antall måter å velge 2 sokker fra 10 er:

(102)=10⋅92=45

Det er altså 45 mulige utfall, og alle er like sannsynlige.

Karen har 2 rosa sokker. Antall måter å velge begge de 2 rosa sokkene er:

(22)=1

Det er bare én måte å få to rosa sokker på.

Sannsynligheten er:

P(to rosa)=145

Vi kan også tenke på det slik: sannsynligheten for at den første sokken er rosa, er 210. Gitt at den første var rosa, er sannsynligheten for at den andre også er rosa, 19 (det er nå 1 rosa igjen av 9 sokker).

P(to rosa)=210⋅19=290=145

Sannsynligheten for at Karen tar to rosa sokker er 145.

Karen har 2 rosa sokker og 8 sokker som ikke er rosa.

Antall måter å velge 1 rosa sokk av 2 rosa: (21)=2

Antall måter å velge 1 ikke-rosa sokk av 8: (81)=8

Antall gunstige utfall: 2⋅8=16

Sannsynligheten er:

P(én rosa og én annen farge)=2⋅845=1645

Vi kan også tenke trinnvis: enten tar hun rosa først og deretter en annen farge, eller omvendt.

P=210⋅89+810⋅29=1690+1690=3290=1645

Sannsynligheten for at Karen tar én rosa sokk og én sokk i en annen farge er 1645.

Det er 5 farger, og det finnes 2 sokker av hver farge. Antall måter å velge 2 sokker med samme farge av én bestemt farge er (22)=1.

Siden det er 5 farger, er det totale antallet gunstige utfall 5⋅1=5.

Sannsynligheten er:

P(to like farger)=545=19

Vi kan også beregne dette trinnvis: sannsynligheten for at den andre sokken har samme farge som den første, er alltid 19 (uansett hvilken farge den første sokken hadde, er det 1 sokk igjen av samme farge blant de resterende 9).

P(to like farger)=19

Sannsynligheten for at Karen tar to sokker med samme farge er 19.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Elever som bare tar med den ene rekkefølgen, bør få noe uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Lineær modell for pris på billass med sand

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Leon vil bestille sand for å gjøre badestranden utenfor hytta finere. Han ønsker å få sanden tilkjørt med lastebil. Tabellen nedenfor viser sammenhengen mellom prisen for et billass med sand og antall tonn sand på lasset.

Antall tonn sand1016
Pris for billasset23003200

Denne sammenhengen kan beskrives ved hjelp av likningen y=ax+b, der x tonn er mengden sand og y kroner er prisen for billasset.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem tallene a og b.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Gi en praktisk tolkning av tallene a og b i denne oppgaven.

Fasit

y=150x+800

a=150: prisen øker med 150kr per tonn sand. b=800: fast grunnpris på 800kr uavhengig av mengde.

LøsningsforslagKI-generert

Vi vet at grafen til y=ax+b går gjennom punktene (10,2300) og (16,3200).

Vi setter opp to likninger ved å sette inn punktene:

2300=10a+b(1)
3200=16a+b(2)

Vi trekker likning (1) fra likning (2) for å finne a:

3200−2300=16a−10a
900=6a
a=150

Vi setter a=150 inn i likning (1) for å finne b:

2300=10⋅150+b
2300=1500+b
b=800

Den lineære modellen er y=150x+800.

a=150 er stigningstallet. Det betyr at prisen øker med 150kr for hvert tonn sand som legges til billasset.

b=800 er konstantleddet. Det betyr at grunnprisen for å få kjørt billasset er 800kr, uavhengig av hvor mye sand som er på lasset. Dette kan for eksempel være betaling for selve kjøreturen (frakt/oppmøte).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Sparedusj, vannforbruk og kostnad for badekar

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kåre har kjøpt en sparedusj. Når han brukte det gamle dusjhodet, tok det 35 s å fylle en tiliters bøtte med vann. Når han bruker sparedusjen, tar det 65 s å fylle den samme bøtta.

Kåre dusjer i åtte minutter hver dag.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis at Kåre brukte ca. 137 L vann hver dag når han dusjet med det gamle dusjhodet, og at han bare bruker ca. 74 L hver dag når han bruker sparedusjen.

For å varme opp én liter vann til normalt varmt dusjvann, kreves en energimengde på 0,035 kWh. Kåre må betale 1,10 kroner for 1 kWh.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mye kostet det per år for Kåre å dusje med det gamle dusjhodet?

Sparedusjen Kåre kjøpte, kostet 400 kroner.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor lang tid går det før han har spart inn denne investeringen?

Kåre har også et badekar. Badekaret har form som et rett firkantet prisme med lengde 140 cm og bredde 50 cm. Kåre fyller badekaret slik at vannhøyden er 30 cm.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva koster det Kåre å fylle badekaret med normalt varmt dusjvann?

Fasit

ca. 137L og ca. 74L

1927kr

ca. 164 dager (ca. 5,5 måneder)

8,09kr

LøsningsforslagKI-generert

Når Kåre dusjer i åtte minutter, dusjer han i

8min=8⋅60s=480s

Med det gamle dusjhodet bruker han 10L på 35s. Vannforbruket per dag blir dermed

480s⋅10L35s≈137L

Med sparedusjen bruker han 10L på 65s, så vannforbruket per dag blir

480s⋅10L65s≈74L

Dette stemmer med det vi skulle vise.

Energien som trengs for å varme opp 137L vann per dag, er

137L⋅0,035kWhL=4,8kWh

Kostnaden per dag blir da

4,8kWh⋅1,10krkWh=5,28kr

Kostnaden per år (365 dager) blir

5,28kr⋅365≈1927kr

Det kostet altså Kåre omtrent 1927kr i året å dusje med det gamle dusjhodet.

Med sparedusjen bruker han 74L vann per dag. Energien som trengs, blir

74L⋅0,035kWhL≈2,58kWh

Kostnaden per dag blir da

2,58kWh⋅1,10krkWh≈2,84kr

Kåre sparer altså

5,28kr−2,84kr≈2,44kr per dag

Sparedusjen kostet 400kr. Antall dager før investeringen er tjent inn, er

400kr2,44kr/dag≈164 dager

Dette tilsvarer omtrent 164/30≈5,5 måneder, altså litt over et halvt år.

Badekaret har form som et rett firkantet prisme. Vannvolumet er

V=140cm⋅50cm⋅30cm=210000cm3

Siden 1L=1000cm3, blir volumet

210000cm3=210L

Energien som trengs for å varme opp dette vannet, er

210L⋅0,035kWhL=7,35kWh

Kostnaden blir da

7,35kWh⋅1,10krkWh≈8,09kr

Det kostet altså Kåre omtrent 8,09kr å fylle badekaret med normalt varmt dusjvann.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-8Boligprisindeksen for eneboliger, småhus og blokkleiligheter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Linjediagram: Boligprisindeksen etter boligtype for eneboliger, småhus og blokkleiligheter fra 1992 (indeks 100) til 2011

Diagrammet ovenfor viser boligprisindeksen i Norge for blokkleiligheter, småhus og eneboliger fra begynnelsen av 1992 til begynnelsen av 2011.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Etter hvor mange år var verdien av de ulike boligtypene dobbelt så stor som verdien i begynnelsen av 1992?

Verdien av en enebolig var 1,35 millioner kroner i begynnelsen av 1992. Vi antar at verdien av denne boligen har fulgt boligprisindeksen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva var verdien av boligen i begynnelsen av 2004?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva ville indeksen for eneboliger vært i begynnelsen av 1992 dersom vi hadde brukt 1998 som basisår?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Er det riktig å si at verdien av en blokkleilighet steg med omtrent dobbelt så mye som verdien av en enebolig de ti første årene etter 1992? Begrunn svaret ditt.

Fasit

Blokkleiligheter: ca. 1998, småhus: ca. 2000, eneboliger: ca. 2002

ca. 3,0 millioner kroner

ca. 68

Ja, påstanden stemmer omtrent

LøsningsforslagKI-generert

Vi leser av diagrammet når kurvene passerer indeksverdien 200, siden dette er dobbelt så stor verdi som i begynnelsen av 1992 (der alle kurvene starter på indeks 100).

Av diagrammet ser vi at

  • kurven for blokkleiligheter passerer 200 omtrent i 1998, altså etter ca. 6 år,
  • kurven for småhus passerer 200 omtrent i 2000, altså etter ca. 8 år,
  • kurven for eneboliger passerer 200 omtrent i 2002, altså etter ca. 10 år.

Avlesningen fra grafen kan variere noe, men rekkefølgen mellom boligtypene er tydelig: blokkleiligheter dobler seg raskest, deretter småhus, og til slutt eneboliger.

Verdien av eneboligen i begynnelsen av 1992 var 1,35 millioner kroner, og indeksen var da 100. Av diagrammet leser vi av at indeksen for eneboliger i begynnelsen av 2004 er omtrent 220.

Siden vi antar at verdien av boligen har fulgt boligprisindeksen, finner vi verdien i 2004 ved å bruke forholdet mellom indeksene:

1,35 mill. kr⋅220100≈2,97 mill. kr≈3,0 millioner kroner

Av diagrammet leser vi av at indeksen for eneboliger i begynnelsen av 1998 var omtrent 147 (med 1992 som basisår).

Skal vi i stedet bruke 1998 som basisår, må indeksen for 1998 settes til 100. Da må vi regne om indeksen for 1992 til den nye skalaen. Siden indeksen for 1992 (som er 100 på gammel skala) tilsvarer en verdi som er 147/100 av verdien i 1998, blir den nye indeksen

100147⋅100≈68

Med 1998 som basisår ville altså indeksen for eneboliger i begynnelsen av 1992 vært omtrent 68.

Vi leser av diagrammet indeksverdiene i 2002 (ti år etter 1992):

  • eneboliger: indeks ≈202
  • blokkleiligheter: indeks ≈304

Økningen i indeks fra 1992 til 2002 (der startverdien var 100 for begge) blir

eneboliger: 202−100=102
blokkleiligheter: 304−100=204

Siden 204≈2⋅102, stemmer det omtrent at verdien av en blokkleilighet steg med dobbelt så mye som verdien av en enebolig de ti første årene etter 1992. Påstanden er altså tilnærmet riktig, selv om avlesningen fra grafen gir noe usikkerhet i de eksakte tallene.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-9Pyramidekort med kvadratisk grunnflate og ramme

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Mary har laget et pyramidekort. Grunnflaten i kortet er et kvadrat. Sidene i pyramiden er likebeinte trekanter. Til høyre ser du mønsteret hun brukte.

I tillegg til selve pyramiden har hun laget en kvadratisk ramme, som hun kan tre ned over pyramiden for å holde den sammen.

Mønster for pyramidekortet: kvadrat med side 10 cm og fire likebeinte trekanter med sider 17 cm

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis ved regning at høydene i de fire likebeinte trekantene på figuren til høyre er ca. 16 cm, og bruk dette til å regne ut overflaten til pyramidekortet. (Vi ser her bort fra rammen som er tredd over kortet.)

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis at pyramidekortet er ca. 15 cm høyt.

Hullet i rammen som tres over kortet, er et kvadrat. Hullet skal være så stort at rammen blir liggende 10 cm over grunnflaten i pyramiden.

Kvadratisk ramme med kvadratisk hull i midten

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut hvor stort hullet i rammen må være.

Fasit

Sidehøyde ≈16,2cm, overflate ≈425cm2

Høyde ≈15,5cm

Hullet har side ≈3,5cm (areal ≈12,5cm2)

LøsningsforslagKI-generert

Hver sideflate i pyramiden er en likebeint trekant med to like sider på 17cm og grunnlinje 10cm. Høyden i denne trekanten deler grunnlinjen på midten, slik at vi får en rettvinklet trekant med hypotenus 17cm og en katet på 102=5cm. Fra Pytagoras’ setning:

h=172−52=289−25=264≈16,2cm

Høyden i sidetrekantene er ca. 16cm, som skulle vises.

Overflaten består av den kvadratiske grunnflaten pluss de fire sidetrekantene. Grunnflaten har areal:

Agrunn=10⋅10=100cm2

Hver sidetrekant har areal 12⋅g⋅h med grunnlinje g=10cm og høyde h≈16,25cm:

Atrekant=12⋅10⋅16,25≈81,2cm2

Overflaten blir da:

O=100+4⋅81,2≈425cm2

O≈425cm2

For å finne høyden H til selve pyramiden ser vi på den rettvinklede trekanten som apex, midtpunktet av grunnflaten og midtpunktet av en grunnkant danner. Hypotenusen i denne trekanten er sidehøyden fra a), h≈16,25cm, og den ene kateten er avstanden fra grunnflatens midtpunkt til midtpunktet av en kant, som er 5cm (halve sidekanten). Med Pytagoras’ setning:

H=h2−52=16,252−52=264−25=239≈15,5cm

Pyramidekortet er ca. 15cm høyt, som skulle vises.

Rammen legger seg 10cm over grunnflaten. Tverrsnittet av pyramiden i denne høyden er et kvadrat som er formlikt med grunnflaten, fordi pyramiden smalner jevnt inn mot toppunktet.

Tverrsnitt av pyramiden 10 cm over grunnflaten, med formlike trekanter fra toppunktet

Vi ser på den vertikale trekanten gjennom toppunktet og grunnflatens midtpunkt. Fra toppunktet og ned til grunnflaten er avstanden hele høyden H≈15,5cm, og halve grunnkanten er 5cm. I høyden 10cm over grunnflaten er avstanden ned til toppunktet H−10≈5,5cm. Siden trekantene er formlike, er forholdet mellom halve sidelengden x i tverrsnittet og halve grunnkanten 5cm det samme som forholdet mellom avstandene til toppunktet:

x5=H−10H
x=5⋅15,5−1015,5≈1,77cm

Sidelengden i hullet blir da det dobbelte:

2x≈3,5cm

Hullet i rammen må ha en sidelengde på ca. 3,5cm (areal ca. 12,5cm2).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt