Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Oppgave 1-1·Prosentpoeng og prosentvis økning for parti ved kommunevalg
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Ved kommunevalget i høst fikk et politisk parti 4,5 % av stemmene. Ved forrige kommunevalg fikk partiet 3,6 % av stemmene.
a)
Hvor mange prosentpoeng har økningen vært på?
b)
Hvor mange prosent har økningen vært på?
Fasit
a)
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Prosentpoeng-økningen finner vi ved å ta differansen mellom de to prosentandelene direkte:
Økningen var på .
b)
Den prosentvise økningen finner vi ved å se hvor mye 0,9 prosentpoeng utgjør av den opprinnelige verdien på 3,6 %. Vi deler differansen på den gamle verdien:
Stemmeandelen økte altså med i forhold til forrige valg.
Oppgave 1-3·Varepris når indeksen går fra 80 til 60
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I 2012 var indeksen for en vare 80. Varen kostet da 2 000 kroner. I 2016 var indeksen for varen 60.
Hvor mye ville varen kostet i 2016 dersom prisen hadde fulgt indeksen?
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
Når prisen følger indeksen, er forholdet mellom pris og indeks det samme i 2012 som i 2016. Vi finner først hvor mange kroner hvert indekspoeng utgjorde i 2012, ved å dele prisen på indeksen:
I 2016 var indeksen 60. Prisen i 2016 finner vi ved å multiplisere indeksen med prisen per indekspoeng:
Dersom prisen hadde fulgt indeksen, ville varen kostet i 2016.
Oppgave 1-4·Målestokk når 12 cm på kartet er 240 km
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
På et kart er avstanden mellom to byer 12 cm. I virkeligheten er avstanden 240 km.
Bestem målestokken til kartet.
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
Målestokken forteller hvor mange ganger kortere avstanden på kartet er enn avstanden i virkeligheten. For å sammenligne må begge lengder ha samme enhet, så vi gjør om 240 km til cm.
Vi vet at og , altså er :
Målestokken er forholdet mellom avstanden på kartet og avstanden i virkeligheten:
Oppgave 1-5·Utfylling av tabell med proporsjonale størrelser
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Gitt tabellen ovenfor. og er proporsjonale størrelser.
Skriv av tabellen ovenfor i besvarelsen din. Gjør beregninger, og fyll ut tabellen.
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
Siden og er proporsjonale størrelser, er forholdet det samme for alle verdipar. Vi finner proporsjonalitetskonstanten ved å bruke det første tallparet i tabellen:
Nå kan vi fylle ut resten av tabellen ved å bruke at .
Oppgave 1-6·Verditabell og graf til andregradsfunksjon fra x lik -2 til 6
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En funksjon er gitt ved
a)
Skriv av og fyll ut verditabellen nedenfor.
b)
Tegn grafen til .
Fasit
a)
Se utfylt tabell i løsningsforslaget.
b)
Se graf i løsningsforslaget.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi setter inn hver -verdi i uttrykket og regner ut :
Den utfylte tabellen blir da:
b)
Vi plotter punktene fra tabellen i et koordinatsystem og tegner en jevn kurve gjennom dem. Grafen er en parabel som vender grenene nedover (fordi koeffisienten foran er negativ), med toppunkt i .
Oppgave 1-7·Trekking av fargede ballonger uten tilbakelegging
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Snorre har seks blå og fire rosa ballonger. Han tar tilfeldig tre ballonger.
a)
Bestem sannsynligheten for at han tar tre blå ballonger.
b)
Bestem sannsynligheten for at han tar minst én rosa ballong.
c)
Bestem sannsynligheten for at han tar én rosa og to blå ballonger.
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
Snorre har blå og rosa ballonger, altså ballonger totalt. Han trekker tilfeldig uten tilbakelegging, så rekkefølgen har ikke noe å si — vi bruker kombinasjoner.
Det totale antall måter å velge ballonger av på er
a)
Vi skal finne sannsynligheten for at alle tre er blå. Antall måter å velge blå av de blå ballongene på er
Sannsynligheten blir da
b)
«Minst én rosa» er det motsatte av «ingen rosa», altså det samme som «alle tre er blå», som vi fant i a). Vi bruker komplementsetningen:
c)
Vi skal finne sannsynligheten for nøyaktig rosa og blå. Antall måter å velge rosa av på, ganget med antall måter å velge blå av på:
Sannsynligheten blir
Sensorveiledning
Oppgaven gir til sammen 4 poeng
a)1p1 poeng
Det gis full uttelling selv om svaret ikke er forkortet.
b)1p1 poeng
Det gis full uttelling selv om svaret ikke er forkortet.
c)2p2 poeng
En elev som ikke får med alle «rekkefølgene», skal ha noe uttelling.
Det gis full uttelling selv om svaret ikke er forkortet.
Oppgave 1-8·Pris på fotobok som lineær funksjon av antall bilder
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Eirik har vært hos fotografen. Etter fotograferingen får han tilbud om å kjøpe en fotobok. Han kan selv bestemme hvor mange bilder han vil ha med i boken. Tabellen nedenfor viser prisen for fotobøker med 8, 14 og 24 bilder.
Antall bilder i fotoboken ()
8
14
24
Pris for fotoboken med bilder ()
1 000 kroner
1 300 kroner
1 800 kroner
Sammenhengen mellom antall bilder og pris kan beskrives ved hjelp av likningen der er antall bilder i boken og er prisen.
a)
Bestem tallene og .
b)
Gi en praktisk tolkning av tallene og i denne oppgaven.
Fasit
a)
b)
er prisen per ekstra bilde, og er en fast startpris for fotoboken.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi bruker to av punktene fra tabellen, for eksempel og , til å finne stigningstallet :
For å finne setter vi og punktet inn i likningen og løser for :
Vi kontrollerer med det siste punktet : kroner, som stemmer med tabellen.
b)
betyr at prisen øker med for hvert ekstra bilde som legges til i fotoboken.
er en fast grunnpris (startkostnad) for fotoboken, altså det den koster å lage boken uansett hvor mange bilder den inneholder, før man legger til pris per bilde.
Oppgave 1-9·Serielån og rentesats avlest fra Julies nedbetalingsplan
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Julie har tatt opp et lån med en fast årlig rente. Lånet skal betales tilbake i løpet av 10 år, med én termin i året. Figuren ovenfor viser nedbetalingsplanen.
a)
Er dette et serielån eller et annuitetslån? Begrunn svaret.
b)
Hvor mange prosent årlig rente betaler Julie på lånet?
Fasit
a)
Serielån.
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi leser av figuren at avdraget (den blå delen av søylene) er hvert eneste år, mens rentedelen (den røde delen) blir mindre og mindre. Da minker også det totale terminbeløpet (avdrag + renter) fra år til år.
Dette kjennetegner et serielån: her er avdraget likt hvert år, slik at restgjelden minker like mye hvert år, og dermed blir rentene (og dermed det totale terminbeløpet) stadig mindre.
Ved et annuitetslån ville i stedet det totale terminbeløpet vært likt hvert år, mens fordelingen mellom avdrag og renter hadde endret seg (avdraget øker, rentene minker).
b)
Lånet betales ned med like store avdrag på over år, så det opprinnelige lånebeløpet er
Det første året er hele lånebeløpet på ubetalt, så rentene det første året beregnes av hele dette beløpet. Vi leser av figuren at den totale terminbetalingen det første året er , og siden avdraget er , er rentedelen
Rentesatsen finner vi ved å dele rentebeløpet på lånebeløpet det renegnes av:
Vi kan kontrollere svaret med andre året: restgjelden er da , og rentene blir , som gir en total terminbetaling på — dette stemmer godt med det vi leser av figuren.
Oppgave 1-10·Halvsirkler på sidene i rettvinklet trekant med AB 8 og BC 10
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Gitt slik at og . Se figuren ovenfor.
Vis at arealet av den grønne og den blå halvsirkelen til sammen er like stort som arealet av den grå halvsirkelen.
Fasit
, og arealet av den blå og den grønne halvsirkelen til sammen er , som er akkurat like stort som arealet av den grå halvsirkelen.
LøsningsforslagKI-generert
Finner lengden
Trekanten er rettvinklet i hjørne , siden er den lengste siden (hypotenusen) og dermed ligger rett overfor det rette hjørnet. Vi bruker Pytagoras-setningen med som hypotenus:
Finner arealet av de tre halvsirklene
En halvsirkel med diameter har radius , og arealet er halvparten av arealet til en hel sirkel:
Den blå halvsirkelen har diameter , altså radius :
Den grønne halvsirkelen har diameter , altså radius :
Den grå halvsirkelen har diameter , altså radius :
Sammenligner summen
Vi legger sammen arealet av den blå og den grønne halvsirkelen:
Dette er nøyaktig det samme som arealet av den grå halvsirkelen, . Vi har dermed vist at:
Grunnen til at dette alltid vil stemme for en rettvinklet trekant, er at Pytagoras-setningen sier at . Siden arealet av hver halvsirkel er sidelengden i andre potens multiplisert med samme tall (), vil summen av arealene på katetene alltid bli lik arealet på hypotenusen.
Oppgave 2-1·Tredjegradsmodell for elbiler og når antallet passerer 75 000
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Anta at antall registrerte elbiler i Norge år etter 2010 tilnærmet er gitt ved funksjonen der
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Bruk graftegner til å tegne grafen til .
b)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Når vil antall registrerte elbiler passere 75 000 ifølge denne funksjonen?
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem . Hva forteller denne verdien om antall elbiler?
Fasit
a)
Se graf i løsningsforslaget.
b)
, altså i løpet av 2016.
c)
. I 2014 var det ifølge modellen omtrent registrerte elbiler i Norge.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi taster inn funksjonen
i et graftegningsprogram for .
b)
For å finne når antall registrerte elbiler passerer , tegner vi den horisontale linjen i samme koordinatsystem og finner skjæringspunktet med grafen til , som vist i figuren over.
Grafene skjærer hverandre i punktet .
Siden er antall år etter 2010, betyr at antall registrerte elbiler passerer i løpet av 2016.
c)
Vi setter inn i funksjonsuttrykket:
Siden år etter 2010 svarer til år 2014, forteller verdien at det ifølge modellen var omtrent registrerte elbiler i Norge i 2014.
Oppgave 2-3·Maritas omsetningsvekst og tre prisendringer
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Marita driver eget firma. I 2015 hadde hun en omsetning på 1 200 000 kroner. Hun har som mål å øke omsetningen med 3,5 % per år.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hva vil omsetningen hennes bli i 2025 dersom hun klarer dette?
Marita endrer prisen på et produkt tre ganger. Først setter hun prisen opp med 40 %. Senere setter hun den ned igjen, først med 20 % og så med 20 % en gang til. Etter disse tre endringene koster produktet 560 kroner.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mye kostet produktet før prisendringene?
Fasit
a)
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Omsetningen øker med per år, så vekstfaktoren per år er
Fra 2015 til 2025 går det 10 år, så omsetningen i 2025 blir
Dersom Marita klarer å øke omsetningen med per år, vil omsetningen hennes i 2025 bli omtrent .
b)
De tre prisendringene gir hver sin vekstfaktor:
Samlet vekstfaktor blir produktet av de tre:
Kaller vi prisen før endringene for , gjelder likningen
Oppgave 2-4·Fagvalg med Sosialkunnskap og Internasjonal engelsk i krysstabell
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I en 1P-gruppe er det 26 elever. Elevene har valgt fag for neste skoleår.
20 elever har valgt Sosialkunnskap.
16 elever har valgt Internasjonal engelsk.
6 elever har verken valgt Sosialkunnskap eller Internasjonal engelsk.
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Systematiser opplysningene i teksten ovenfor i en krysstabell eller i et venndiagram.
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev fra gruppen har valgt Sosialkunnskap, men ikke Internasjonal engelsk.
Det viser seg at eleven som er trukket ut, har valgt Internasjonal engelsk.
c)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem sannsynligheten for at denne eleven også har valgt Sosialkunnskap.
Fasit
a)
Se krysstabell i løsningsforslaget.
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi vet at det er 26 elever totalt, at 20 har valgt Sosialkunnskap (S), 16 har valgt Internasjonal engelsk (IE), og at 6 elever verken har valgt S eller IE.
Siden 6 elever ikke har valgt noen av fagene, må elever ha valgt minst ett av fagene. Antall elever som har valgt begge fagene finner vi ved
Da er antall som bare har valgt Sosialkunnskap , og antall som bare har valgt Internasjonal engelsk . Dette gir følgende krysstabell:
Internasjonal engelsk
Ikke Internasjonal engelsk
Totalt
Sosialkunnskap
16
4
20
Ikke Sosialkunnskap
0
6
6
Totalt
16
10
26
Vi kontrollerer at alle rad- og kolonnesummene stemmer med opplysningene i teksten: , , , og totalt .
b)
Vi skal finne sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev har valgt Sosialkunnskap, men ikke Internasjonal engelsk. Fra tabellen ser vi at dette gjelder 4 av de 26 elevene:
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev har valgt Sosialkunnskap, men ikke Internasjonal engelsk, er omtrent , altså cirka .
c)
Nå vet vi at eleven som er trukket ut, har valgt Internasjonal engelsk. Vi skal finne sannsynligheten for at denne eleven også har valgt Sosialkunnskap. Av tabellen ser vi at 16 elever har valgt Internasjonal engelsk, og at alle disse 16 også har valgt Sosialkunnskap (ingen elever har bare valgt Internasjonal engelsk):
Sannsynligheten for at eleven også har valgt Sosialkunnskap, er — altså er det sikkert, siden alle elevene som har valgt Internasjonal engelsk, også har valgt Sosialkunnskap.
Oppgave 2-5·Barnetrygd for Stian regulert etter konsumprisindeksen
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Fra og med måneden etter at et barn blir født, og til og med måneden før barnet fyller 18, får foreldrene utbetalt barnetrygd. Satsen for barnetrygd har vært 970 kroner per barn per måned siden 1996.
Stian ble født i september 1996.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mye fikk foreldrene hans totalt utbetalt i barnetrygd?
Tabellen til høyre viser konsumprisindeksen hvert år fra 1996 til 2015.
Stian mener at satsen for barnetrygd burde vært regulert i samsvar med konsumprisindeksen.
År
KPI
1996
95,3
1997
97,8
1998
100
1999
102,3
2000
105,5
2001
108,7
2002
110,1
2003
112,8
2004
113,3
2005
115,1
2006
117,7
2007
118,6
2008
123,1
2009
125,7
2010
128,8
2011
130,4
2012
131,4
2013
134,2
2014
136,9
2015
139,8
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Vis at satsen for barnetrygd da skulle vært 1 423 kroner per barn per måned i 2015.
c)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Lag et regneark som viser hvor mye Stians foreldre totalt ville fått utbetalt dersom satsen for barnetrygd hvert år hadde blitt regulert i samsvar med konsumprisindeksen.
Fasit
a)
b)
Satsen skulle vært (vist ved utregning)
c)
Regneark med formler, se løsningsforslag. Totalt
LøsningsforslagKI-generert
a)
Stian ble født i september 1996. Barnetrygd utbetales fra og med måneden etter fødselen, altså fra og med oktober 1996, og til og med måneden før han fyller 18 år, altså til og med august 2014.
Vi teller opp antall måneder:
Oktober–desember 1996: måneder
Januar 1997–desember 2013 (17 hele år): måneder
Januar–august 2014: måneder
Satsen var per måned i hele perioden, så total utbetaling ble
Foreldrene fikk totalt utbetalt i barnetrygd.
b)
Dersom satsen hadde blitt regulert i takt med konsumprisindeksen, ville satsen i et gitt år vært satsen i 1996 multiplisert med forholdet mellom KPI det året og KPI i 1996:
For 2015 er og :
Dette stemmer med det som skulle vises: satsen for barnetrygd i 2015 skulle vært per barn per måned.
c)
Vi lager et regneark med én rad per år fra 1996 til 2014 (siste året Stian mottar barnetrygd). Kolonnene er År, KPI, Antall måneder det året, Sats (regulert etter KPI) og Utbetalt det året. Antall måneder er i 1996 (okt–des), i årene 1997–2013, og i 2014 (jan–aug), som i a). Satsen regnes ut med samme formel som i b), med KPI for 1996 låst med absolutt referanse ($B$2).
Verdier i regnearket:
A: År
B: KPI
C: Måneder
D: Sats (kr)
E: Utbetalt (kr)
2
1996
95,3
3
970
2 910
3
1997
97,8
12
995
11 945
4
1998
100
12
1 018
12 214
5
1999
102,3
12
1 041
12 495
6
2000
105,5
12
1 074
12 886
7
2001
108,7
12
1 106
13 277
8
2002
110,1
12
1 121
13 448
9
2003
112,8
12
1 148
13 777
10
2004
113,3
12
1 153
13 839
11
2005
115,1
12
1 172
14 058
12
2006
117,7
12
1 198
14 376
13
2007
118,6
12
1 207
14 486
14
2008
123,1
12
1 253
15 036
15
2009
125,7
12
1 279
15 353
16
2010
128,8
12
1 311
15 732
17
2011
130,4
12
1 327
15 927
18
2012
131,4
12
1 337
16 049
19
2013
134,2
12
1 366
16 391
20
2014
136,9
8
1 393
11 147
21
Totalt
255 346
Formler i kolonne D og E:
D2: =970*B2/$B$2
D3: =970*B3/$B$2
… (samme formel kopiert nedover til D20)
E2: =D2*C2
E3: =D3*C3
… (samme formel kopiert nedover til E20)
E21: =SUMMER(E2:E20)
Den absolutte referansen $B$2 sørger for at alle satsene regnes ut i forhold til KPI i 1996 (cellen låses når formelen kopieres nedover).
Dersom satsen for barnetrygd hadde blitt regulert etter konsumprisindeksen hvert år, ville Stians foreldre totalt fått utbetalt ca. — omtrent mer enn de faktisk fikk.
Oppgave 2-6·Regneark med overtidslønn og skatteprosent for Sara Vilde og Peder
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I regnearket nedenfor har vi lagt inn timelønn, skatteprosent og antall timer Sara, Vilde og Peder arbeidet i juli.
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Lag et regneark som vist ovenfor. Du skal sette inn formler i de blå cellene og beregne bruttolønn, skattetrekk og nettolønn.
Sara har regnet ut at hun i gjennomsnitt betalte 20,3 % i skatt av bruttolønnen hun hadde i juli. Hun har derfor satt opp at hun har en gjennomsnittlig skatteprosent på 20,3.
b)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Vis hvilke beregninger Sara har gjort. Legg inn formler i de røde cellene i siste rad i regnearket fra oppgave a), slik at du også får med gjennomsnittlig skatteprosent for Vilde og Peder.
Fasit
a)
Se regneark med formler under.
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
I de blå cellene setter vi inn formler som regner ut bruttolønn, skattetrekk og nettolønn ut fra timetall, timelønn og skatteprosentene som allerede står i regnearket.
Lønn for ordinært arbeid er antall ordinære timer multiplisert med timelønnen:
Lønn for overtidsarbeid er antall overtidstimer multiplisert med timelønnen og en faktor på , siden overtidstillegget er :
Bruttolønnen er summen av ordinær lønn og overtidslønn:
Skattetrekket i kroner regner vi ut ved å multiplisere ordinær lønn med skatteprosenten av ordinær lønn, og overtidslønn med skatteprosenten av overtidslønn, og legge sammen:
Nettolønnen er bruttolønn minus skattetrekk:
Formlene i B-kolonnen (Sara) dras deretter til C- og D-kolonnen (Vilde og Peder), slik at cellereferansene automatisk flyttes til riktig kolonne. Regnearket med formler synlig ser slik ut:
Med tallene satt inn gir formlene disse verdiene:
b)
Sara har funnet den gjennomsnittlige skatteprosenten ved å dividere det totale skattetrekket (i kroner) på bruttolønnen, og gange om til prosent:
Cellen formateres som prosent. Vi kontrollerer med Saras tall:
som stemmer med det Sara har regnet ut. Vi drar formelen fra B12 videre til C12 og D12, slik at vi også får den gjennomsnittlige skatteprosenten for Vilde og Peder. Fra tabellen i a) leser vi av skattetrekk og bruttolønn for de tre:
Oppgave 2-7·Formlike trekanter ABC og CED med arealforhold 9 til 4
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Gitt og . Se figuren ovenfor.
, og .
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Forklar hvorfor og er formlike.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem lengden av .
c)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Vis at forholdet mellom arealet av og arealet av er .
Fasit
a)
Se begrunnelse i løsningsforslaget (felles vinkel og to rette vinkler).
b)
c)
Se utregning i løsningsforslaget.
LøsningsforslagKI-generert
a)
har rett vinkel i . Siden står vinkelrett på , har rett vinkel i . De to trekantene har altså en rett vinkel hver: .
I tillegg har de to trekantene en felles vinkel i : siden ligger på linjestykket og ligger på linjestykket , er og nøyaktig samme vinkel.
Når to trekanter har to par like vinkler, er de formlike (vinkelsummen gjør at også det tredje vinkelparet er likt). Dermed er og formlike.
b)
Siden trekantene er formlike med korrespondansen , , , er forholdet mellom samsvarende sider likt. Siden korresponderer med og korresponderer med , svarer til , og siden korresponderer med , svarer til . Forholdstallet (skaleringsfaktoren fra til ) er
Dermed er
Lengden av er .
c)
Vi bruker at forholdet mellom arealene til to formlike trekanter er kvadratet av forholdet mellom to samsvarende sider. Med samsvarende sider og (forholdet fra b)) blir arealforholdet
Vi kan kontrollere dette ved å regne ut arealene direkte. Med Pytagoras’ setning finner vi først :
og tilsvarende . Da blir arealene
Dette viser at forholdet mellom arealet av og arealet av er .
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Bildet ovenfor viser en torus. Torusen er laget av et aluminiumsrør. Figurene viser tverrsnitt av torusen.
Volumet av en torus er gitt ved
der er radius i aluminiumsrøret og er avstanden fra sentrum i det sirkelformede hullet i midten av torusen til sentrum i aluminiumsrøret.
I en torus er og .
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem volumet av denne torusen. Gi svaret i liter.
I en annen torus er . Torusen har volum .
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem omkretsen av sirkelen med radius .
Fasit
a)
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi setter og inn i formelen for volumet av torusen:
Siden , deler vi svaret på for å gjøre om til liter:
Volumet av torusen er .
b)
Nå er og . Vi setter tallene inn i volumformelen for å finne , radien i røret:
Radien i røret er altså .
Av figuren ser vi at er sentrum i hullet i midten av torusen, er sentrum i tverrsnittsirkelen til røret, og er punktet på rørets tverrsnittsirkel som ligger nærmest (mellom og ). Da er radien i sirkelen som danner den innerste kanten av hullet i torusen, og