S1 Høst 2020

LK0612 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (3 + 2)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 3 timer · 9 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 1-1Løs tre likninger med eksponent og logaritme

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningene:

2(3x+2)=2x(x+2)+4
3x⋅32=135
lg⁡(3x−2)=2lg⁡x
Fasit

x=0 eller x=1

x=−7

x=1 eller x=2

LøsningsforslagKI-generert
2(3x+2)=2x(x+2)+4

Vi ganger ut på begge sider.

6x+4=2x2+4x+4

Vi samler alle ledd på høyre side.

0=2x2+4x+4−6x−4
0=2x2−2x

Vi faktoriserer ut 2x.

2x(x−1)=0

Da er enten 2x=0 eller x−1=0, som gir

x=0ellerx=1
3x⋅32=135

Vi bruker potensregelen am⋅an=am+n på venstre side og 1an=a−n på høyre side.

3x+2=3−5

Siden grunntallene er like, må eksponentene være like.

x+2=−5
x=−7
lg⁡(3x−2)=2lg⁡x

Vi bruker logaritmeregelen 2lg⁡x=lg⁡(x2).

lg⁡(3x−2)=lg⁡(x2)

Siden logaritmefunksjonen er injektiv, må argumentene være like.

3x−2=x2
x2−3x+2=0

Vi faktoriserer.

(x−1)(x−2)=0
x=1ellerx=2

Vi må sjekke at løsningene ligger i definisjonsmengden. Vi trenger 3x−2>0 og x>0, altså x>23. Begge løsningene x=1 og x=2 oppfyller dette, så begge er gyldige.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Forenkling av potens- og rasjonaluttrykk

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig:

4a3(a−2b3)2(2−1)−2ab4
1x−1−2xx2−1+1
Fasit

b2a2

xx+1

LøsningsforslagKI-generert
4a3(a−2b3)2(2−1)−2ab4

Vi forenkler telleren først. Vi bruker (ambn)k=amkbnk og am⋅an=am+n.

4a3(a−2b3)2=4a3⋅a−4b6=4a−1b6

Deretter forenkler vi nevneren. Vi bruker (a−m)−n=amn.

(2−1)−2ab4=22⋅ab4=4ab4

Vi setter sammen brøken.

4a−1b64ab4=a−1b6ab4=a−1−1b6−4=a−2b2
=b2a2
1x−1−2xx2−1+1

Vi faktoriserer nevneren x2−1 som konjugatsetning.

x2−1=(x−1)(x+1)

Felles nevner for alle tre leddene er (x−1)(x+1). Vi utvider hvert ledd.

1x−1=x+1(x−1)(x+1),2xx2−1=2x(x−1)(x+1),1=(x−1)(x+1)(x−1)(x+1)

Vi setter sammen alt over felles nevner.

(x+1)−2x+(x−1)(x+1)(x−1)(x+1)=x+1−2x+x2−1(x−1)(x+1)=x2−x(x−1)(x+1)

Vi faktoriserer telleren.

x(x−1)(x−1)(x+1)

Vi forkorter med (x−1), forutsatt x≠1.

=xx+1

Uttrykket er definert for x≠1 og x≠−1.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Andregradsulikhet ved fortegnsskjema

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs ulikheten:

x2−3x+2≤0
Fasit

1≤x≤2

LøsningsforslagKI-generert
x2−3x+2≤0

Vi faktoriserer venstre side. Vi leter etter to tall som gir sum −3 og produkt 2, det er −1 og −2.

(x−1)(x−2)≤0

Vi lager et fortegnsskjema for faktorene (x−1) og (x−2), med nullpunkter x=1 og x=2.

Fortegnslinje for (x - 1)(x - 2)

Produktet er negativt eller null (dvs. ≤0) mellom nullpunktene, inkludert endepunktene siden ulikheten er ikke-streng.

1≤x≤2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Gull- og sølvmedaljer med likningssystem

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I vinter-OL tok Norge til sammen 16 gull- og sølvmedaljer. En gullmedalje gir 7 olympiske poeng, og en sølvmedalje gir 5 olympiske poeng. Norge fikk til sammen 102 olympiske poeng for sine gull- og sølvmedaljer.

Bruk disse opplysningene til å bestemme hvor mange gullmedaljer Norge tok i vinter-OL i 2014.

Fasit

11 gullmedaljer

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar g være antall gullmedaljer og s være antall sølvmedaljer.

Norge tok til sammen 16 gull- og sølvmedaljer:

g+s=16

En gullmedalje gir 7 poeng og en sølvmedalje gir 5 poeng, til sammen 102 poeng:

7g+5s=102

Vi løser likningssystemet ved innsettingsmetoden. Fra den første likningen får vi

s=16−g

Vi setter dette inn i den andre likningen.

7g+5(16−g)=102
7g+80−5g=102
2g=22
g=11

Norge tok altså 11 gullmedaljer (og dermed 16−11=5 sølvmedaljer).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Kuler i krukke sannsynlighet for lik farge

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tore og Mia diskuterer hvem som skal ta oppvasken. De legger 2 røde og 2 blå kuler i en krukke og skal trekke 2 kuler tilfeldig (uten tilbakelegging) fra krukken. Mia foreslår at hun må ta oppvasken dersom de 2 kulene har lik farge, mens Tore må ta oppvasken dersom de 2 kulene har ulik farge.

Bestem sannsynligheten for at Mia må ta oppvasken dersom de følger dette forslaget.

Tore mener at dette er urettferdig. Han foreslår at de skal legge flere røde kuler i krukken.

Hvor mange røde kuler må det minst ligge i krukken dersom sannsynligheten for at de to kulene har ulik farge, er mindre enn 50 %?

Fasit

P(lik farge)=13≈0,333

minst 5 røde kuler

LøsningsforslagKI-generert

Krukken inneholder 2 røde og 2 blå kuler, altså 4 kuler totalt. De to kulene trekkes uten tilbakelegging. Antall måter å trekke 2 kuler av 4 på er

(42)=6

De to kulene har lik farge dersom de begge er røde eller begge er blå:

(22)+(22)=1+1=2

Sannsynligheten for at Mia må ta oppvasken (lik farge) blir dermed

P(lik farge)=26=13≈0,333

Sannsynligheten for at Mia må ta oppvasken, er 13≈0,333.

La n være antall røde kuler i krukken. Sammen med de 2 blå kulene er det da n+2 kuler totalt, og vi trekker fortsatt 2 kuler uten tilbakelegging.

De to kulene har ulik farge dersom den ene er rød og den andre er blå. Antall slike utfall er (n1)⋅(21)=2n, mens totalt antall måter å trekke 2 av n+2 kuler på er (n+22)=(n+2)(n+1)2. Dermed er

P(ulik farge)=2n(n+22)=2n(n+2)(n+1)2=4n(n+2)(n+1)

Vi krever at denne sannsynligheten skal være mindre enn 50%:

4n(n+2)(n+1)<0,5

Siden (n+2)(n+1)>0 for alle positive n, kan vi multiplisere begge sider med 2(n+2)(n+1) uten å snu ulikheten:

8n<(n+2)(n+1)=n2+3n+2
0<n2−5n+2

Løsningen av likningen n2−5n+2=0 er

n=5±172

Den positive løsningen er n=5+172≈4,56. Siden n må være et helt tall, sjekker vi n=4 og n=5:

  • n=4: 4⋅46⋅5=1630=815≈0,533 (ikke under 50%)
  • n=5: 4⋅57⋅6=2042=1021≈0,476 (under 50%)

Det må ligge minst 5 røde kuler i krukken for at sannsynligheten for ulik farge skal være under 50%.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Rasjonal funksjon med asymptoter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=ax+bx+c

der a, b og c er tre tall.

Figuren under viser grafen til f sammen med asymptotene til grafen.

Graf til f med vertikal og horisontal asymptote

Bestem tallene a, b og c.

Fasit

a=−2,b=4,c=−3

LøsningsforslagKI-generert

Grafen viser at den horisontale asymptoten er y=−2 og at den vertikale asymptoten er x=3.

Horisontal asymptote. Når x→±∞ går f(x)=ax+bx+c mot a (leddene med b og c blir uvesentlige). Siden den horisontale asymptoten er y=−2, må

a=−2

Vertikal asymptote. Den vertikale asymptoten er der nevneren er null, altså x=−c. Siden asymptoten er x=3, må

−c=3⇒c=−3

Bestemme b. Grafen viser at f har et nullpunkt i x=2, altså f(2)=0. Da må telleren være null i x=2 (nevneren er 2+c=2−3=−1≠0):

a⋅2+b=0
−2⋅2+b=0
b=4

Dermed er f(x)=−2x+4x−3, som stemmer med grafen (blant annet f(0)=4−3≈−1,3).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Lineær optimering av uttrykk i område

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et område M er bestemt av ulikhetene

−2x+5y≤82x+y≥42x−y≤8

Skraver området M i et koordinatsystem.

Bestem alle verdiene uttrykket −2x+3y kan få dersom (x,y) skal ligge i M.

Fasit

Se figur i løsningsforslaget.

−12≤−2x+3y≤4

LøsningsforslagKI-generert

Vi tegner de tre randlinjene:

l1:−2x+5y=8l2:2x+y=4l3:2x−y=8

og skraverer området på riktig side av hver linje (testes for eksempel med punktet (3,0), som gir −6≤8, 6≥4 og 6≤8 — alle sanne). Området M blir da trekanten der alle tre ulikhetene er oppfylt samtidig, med hjørner i skjæringspunktene mellom linjene:

l1∩l2=A(1,2)l2∩l3=B(3,−2)l1∩l3=C(6,4)

Området M skravert, med hjørnene A, B og C markert

Uttrykket −2x+3y er lineært, så maksimums- og minimumsverdien i det avgrensede, konvekse området M må finnes i et av hjørnene A, B eller C. Vi setter inn koordinatene til hjørnene fra a):

A(1,2):−2⋅1+3⋅2=−2+6=4
B(3,−2):−2⋅3+3⋅(−2)=−6−6=−12
C(6,4):−2⋅6+3⋅4=−12+12=0

Størst verdi er 4 (i A) og minst verdi er −12 (i B). Dermed kan uttrykket −2x+3y anta alle verdier i intervallet

−12≤−2x+3y≤4

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Kubisk funksjon med parallelle tangenter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En funksjon g er gitt ved

g(x)=x3−32x2

Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til g i intervallet [32,2].

Bestem g′(2).

Grafen til g har to tangenter med stigningstall lik g′(2). Disse to tangentene tangerer grafen i henholdsvis punkt A og punkt B.

Bestem koordinatene A og B.

Fasit

4

g′(2)=6

A(2,2),B(−1,−52)

LøsningsforslagKI-generert

Den gjennomsnittlige vekstfarten i intervallet [32,2] er

g(2)−g(32)2−32

Vi finner funksjonsverdiene:

g(2)=23−32⋅22=8−6=2
g(32)=(32)3−32⋅(32)2=278−278=0

Dette gir gjennomsnittlig vekstfart

2−02−32=212=4

Vi deriverer g:

g′(x)=3x2−3x

Setter vi inn x=2:

g′(2)=3⋅22−3⋅2=12−6=6

Vi skal finne alle punkter der tangenten har stigningstall g′(2)=6, altså løse

g′(x)=6
3x2−3x=6
x2−x−2=0
(x−2)(x+1)=0
x=2ellerx=−1

Det ene tangeringspunktet ligger i x=2: g(2)=2, altså A(2,2).

Det andre ligger i x=−1:

g(−1)=(−1)3−32⋅(−1)2=−1−32=−52

altså B(−1,−52).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-9Sylinder av rektangel med maksimalt volum

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et rektangel har en omkrets på 96 cm. Sett sidene i rektangelet til å være x cm og y cm. Rektangelet skal formes til en sylinder med høyde y cm, slik figuren under viser.

Sylinder formet av et rektangel med sider x og y

Forklar at y=48−x

Vis at volumet av sylinderen kan uttrykkes som

V(x)=14π(48x2−x3)

Bestem x slik at volumet av sylinderen blir størst mulig.

Fasit

Se løsningsforslag.

Se løsningsforslag.

x=32cm

LøsningsforslagKI-generert

Rektangelet har sider xcm og ycm, og omkretsen er 96cm. Omkretsen av et rektangel er summen av alle fire sidene:

2x+2y=96

Vi løser med hensyn på y:

2y=96−2x
y=48−x

Når rektangelet formes til en sylinder med høyde y, blir siden med lengde x til omkretsen av grunnflaten (sirkelen). Er radien i sirkelen r, er omkretsen 2πr, så

2πr=x⇒r=x2π

Volumet av en sylinder er V=πr2⋅høyde. Med høyde y=48−x får vi

V(x)=π(x2π)2(48−x)=π⋅x24π2(48−x)=x2(48−x)4π

Ganger vi ut parentesen i telleren:

V(x)=14π(48x2−x3)

som er formelen vi skulle vise.

Vi deriverer V for å finne når volumet er størst:

V′(x)=14π(96x−3x2)=3x4π(32−x)

Nullpunktene til V′ er x=0 og x=32. Siden x er en sidelengde må 0<x<48, så vi ser nærmere på x=32:

  • For 0<x<32 er V′(x)>0 (voksende)
  • For 32<x<48 er V′(x)<0 (avtakende)

Dermed er x=32 et toppunkt, og volumet er størst når

x=32cm

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 2 timer · 3 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 2-1Soldager på Gran Canaria og binomisk fordeling

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Agnete planlegger en 14 dagers ferietur til sørkysten av Gran Canaria. Der er det i gjennomsnitt 300 soldager i året.

Hun har gjort noen beregninger og funnet ut at sannsynligheten for at alle de 14 dagene blir soldager, er 6,4%.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hvordan hun kan ha kommet fram til dette resultatet. Hvilke forutsetninger ligger til grunn for beregningene?

En familie vurderer å reise på en 14 dagers tur til sørkysten av Gran Canaria hvert år de neste 8 årene.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at de opplever bare soldager på minst 2 av disse 8 framtidige feriereisene. Vi forutsetter at antall soldager i året ikke endrer seg i løpet av disse åtte årene.

Ole planlegger en 4 ukers ferietur til et annet sted i verden. Et reisebyrå oppgir at sannsynligheten for minst 22 soldager på dette feriestedet i løpet av en tilfeldig fireukersperiode er minst 90 %.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Hvor mange soldager i året må det minst være i gjennomsnitt på dette stedet for at påstanden fra reisebyrået skal være sann?

Fasit

P(X=14)≈0,0642≈6,4%

P(Y≥2)≈0,0891≈8,9%

313 soldager

LøsningsforslagKI-generert

GeoGebra CAS-utregning for a, b og c

La X være antall soldager blant de 14 feriedagene. Vi antar at

  • sannsynligheten for at en tilfeldig dag er en soldag er lik hver dag gjennom hele oppholdet (soldagene er jevnt fordelt over året), og

  • om det er sol en gitt dag er uavhengig av om det var sol dagen(e) før.

    Under disse forutsetningene er X binomisk fordelt med n=14 forsøk og suksessannsynlighet

p=300365≈0,8219

Sannsynligheten for at alle 14 dagene blir soldager er da

P(X=14)=p14=(300365)14≈0,0642≈6,4%

som stemmer med Agnetes tall (se P_a i utklippet).

Begge forutsetningene er tvilsomme i praksis. Vær er sesongavhengig, så sannsynligheten for sol varierer trolig mellom sommer- og vintermåneder, og den er ikke den samme uansett hvilke 14 dager i året turen legges til. I tillegg er vær ofte korrelert fra dag til dag (en sydag følges gjerne av flere sydager), slik at uavhengighetsantakelsen heller ikke er helt riktig.

La Y være antall av de 8 feriereisene der alle 14 dagene blir soldager. Da er Y binomisk fordelt med n=8 og p=P(X=14)≈0,0642 fra a).

Vi skal finne P(Y≥2), som er lettest å regne ut via komplementet:

P(Y≥2)=1−P(Y=0)−P(Y=1)=1−(1−p)8−8⋅p⋅(1−p)7

Fra q og P_b i utklippet:

P(Y≥2)≈1−0,93588−8⋅0,0642⋅0,93587≈0,0891≈8,9%

Det er altså omtrent 8,9% sannsynlighet for at familien opplever bare soldager på minst 2 av de 8 feriereisene.

La Z være antall soldager i løpet av en tilfeldig fireukersperiode (28 dager) på Oles feriested, og la p være sannsynligheten for at en tilfeldig dag der er en soldag. Da er Z binomisk fordelt med n=28 og suksessannsynlighet p, og

P(Z≥22)=∑k=2228(28k)pk(1−p)28−k

I utklippet er dette definert som funksjonen f(p). Vi skal finne den minste p (og dermed det minste antallet soldager i året, siden antall soldager =365⋅p) som oppfyller kravet P(Z≥22)≥0,90.

Siden antall soldager i året må være et helt tall, prøver vi hele antall soldager rundt grensen:

  • 312 soldager gir p=312365≈0,8548, og fra utklippet er f(0,8548)≈0,8991<0,90 — ikke oppfylt.
  • 313 soldager gir p=313365≈0,8575, og fra utklippet er f(0,8575)≈0,9067≥0,90 — oppfylt.

Det må altså være minst 313 soldager i året for at reisebyråets påstand skal stemme.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Eksponentiell regresjon for avskoging

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen nedenfor viser hvor stor avskogingen i Amazonas har vært i noen gitte år.

År2012201420162019
Avskoging (km2)4571501278939762
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk regresjon til å bestemme en eksponentiell modell g for avskogingen i Amazonas x år etter 2011.

Det er laget en annen modell f for avskogingen i Amazonas (målt i km2) som har gyldighet fra år 2020. Modellen er

f(x)=2450⋅x0,68,x≥9

Her er x antall år etter 2011.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Tegn grafen til f for x∈[9,39].

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

I hvilket år vil avskogingen per år for første gang være mer enn dobbelt så stor som avskogingen var i 2016, ifølge modellen f?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem f′(10). Gi en praktisk tolkning av svaret.

Myndighetene vil redusere vekstfarten i avskogingen med 3 % fra 2021 til 2022.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Gjør beregninger, og vurder om modellen f stemmer med dette.

Fasit

g(x)≈3936⋅1,1245x

Se graf nedenfor.

x=16⇒år 2027

f′(10)≈797km2 per år

Ja, vekstfarten reduseres med ca. 3,0% fra 2021 til 2022

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar x være antall år etter 2011, slik at x=1,3,5,8 svarer til årene 2012,2014,2016,2019. Da blir datapunktene

(1,4571),(3,5012),(5,7893),(8,9762)

Vi kjører eksponentiell regresjon på disse punktene med CAS/graftegner, og får modellen

g(x)≈3936⋅1,1245x

Her betyr 3936 den anslåtte avskogingen i år 2011 (x=0) ifølge modellen, mens 1,1245 betyr at avskogingen øker med om lag 12,45% per år.

Grafen til f(x)=2450⋅x0,68 for x∈[9,39] er tegnet i GeoGebra.

Graf til f(x) for x mellom 9 og 39

Avskogingen i 2016 (x=5) var 7893km2 ifølge tabellen. Dobbelt så stor avskoging er

2⋅7893=15786km2

Vi løser likningen f(x)=15786:

2450⋅x0,68=15786⇒x≈15,48

Siden x må være et helt tall (vi ser på hele år), sjekker vi at f(15)<15786<f(16). Det betyr at avskogingen for første gang overstiger 15786km2 når x=16, altså i året

2011+16=2027

Vi deriverer f(x)=2450⋅x0,68:

f′(x)=2450⋅0,68⋅x−0,32

Vi setter inn x=10:

f′(10)≈797km2 per år

Siden x=10 svarer til år 2021, betyr dette at avskogingen i 2021 ifølge modellen f øker med omtrent 800km2 per år — altså at avskogingshastigheten (ikke selve avskogingen) er økende med denne farten på det tidspunktet.

Vi finner vekstfarten i 2022 (x=11):

f′(11)≈773,4

For å sammenlikne vekstfarten fra 2021 (x=10) til 2022 (x=11), ser vi på forholdet

f′(11)f′(10)≈773,4797≈0,9700

Dette betyr at vekstfarten (den momentane endringen i avskoging) reduseres med om lag

3,0%

fra 2021 til 2022. Dette stemmer med målet myndighetene har satt seg om å redusere vekstfarten i avskogingen med 3% fra 2021 til 2022 — modellen f er altså i tråd med målsetningen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Lineær optimering med marsipanproduksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Marsipan inneholder melis, mandler og eggehvite. Et konditori lager to typer marsipanpølser, type A og type B. Begge veier 500 gram.

Type A inneholder 50 % melis, 45 % mandler og 5 % eggehvite. Type B inneholder 20 % melis, 70 % mandler og 10 % eggehvite.

Konditoriet har hver dag tilgang på

  • 60 kg melis
  • 88,2 kg mandler
  • 12 kg eggehvite

La x og y være antall marsipanpølser konditoriet produserer hver dag av henholdsvis type A og type B.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at x og y må tilfredsstille ulikhetene

x≥0y≥02,5x+y≤6002,25x+3,5y≤882x+2y≤480
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Skraver området som er avgrenset av ulikhetene i oppgave a).

Konditoriet har en fortjeneste på 20 kroner per marsipanpølse av type A og 15 kroner per marsipanpølse av type B.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mange enheter av hver type må konditoriet hver dag produsere for å maksimere fortjenesten sin? Hva blir fortjenesten da?

En uke har konditoriet høyt sykefravær. Denne uken klarer de bare å produsere til sammen 250 marsipanpølser per dag.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva er den største fortjenesten de kan få per dag denne uken?

Fasit

Se løsningsforslag.

Se figur i løsningsforslag.

188 pølser av type A,130 pølser av type B,fortjeneste=5710kr

233 pølser av type A,17 pølser av type B,fortjeneste=4915kr

LøsningsforslagKI-generert

Begge typer marsipanpølser veier 500g. Vi regner ut hvor mange gram av hvert råstoff hver pølsetype inneholder:

  • Type A: 50%⋅500=250g melis, 45%⋅500=225g mandler, 5%⋅500=25g eggehvite.
  • Type B: 20%⋅500=100g melis, 70%⋅500=350g mandler, 10%⋅500=50g eggehvite.

Siden x og y er antall pølser, kan ikke disse være negative, og vi må ha x≥0 og y≥0.

Konditoriet har 60kg=60000g melis tilgjengelig. Totalt forbruk av melis er 250x+100y gram, så

250x+100y≤60000⇔2,5x+y≤600

(delt på 100 på begge sider).

Tilsvarende er det 88,2kg=88200g mandler tilgjengelig, og totalt forbruk av mandler er 225x+350y gram:

225x+350y≤88200⇔2,25x+3,5y≤882

(delt på 100).

Til slutt er det 12kg=12000g eggehvite tilgjengelig, og totalt forbruk av eggehvite er 25x+50y gram:

25x+50y≤12000⇔x+2y≤480

(delt på 25).

Dette gir de fem ulikhetene i oppgaveteksten.

Mulighetsområdet er skjæringen av de fem ulikhetene fra a). Grensene for området er (i tillegg til aksene):

  • l1:2,5x+y=600 (melis)
  • l2:2,25x+3,5y=882 (mandler)
  • l3:x+2y=480 (eggehvite)

Området er femkanten (blå skravur) med hjørner A(0,0), B(0,240), C(84,198), D(187,4;131,5) og E(240,0), vist i figuren under.

Mulighetsområdet med grensene for melis, mandler og eggehvite

Fortjenesten er gitt ved F(x,y)=20x+15y. Fordi F er en lineær funksjon over et konveks mangekantet område, vil maksimum oppnås i et av hjørnene A, B, C, D eller E. Vi setter inn hjørnene i F:

Hjørne(x,y)F=20x+15y
B(0,240)3600
C(84,198)4650
D(187,4;131,5)5721
E(240,0)4800

Størst fortjeneste gis altså i hjørnet D, som er skjæringspunktet mellom melis- og mandellinjen. Men x og y må være hele tall (antall pølser), og D=(187,4;131,5) er ikke et heltallspunkt. Vi må derfor lete etter det beste heltallspunktet i nærheten av D, som samtidig tilfredsstiller alle ulikhetene.

Vi prøver (x,y)=(188,130):

2,5⋅188+130=600≤600✓
2,25⋅188+3,5⋅130=878≤882✓
188+2⋅130=448≤480✓

Alle ulikhetene er oppfylt, og fortjenesten blir

F(188,130)=20⋅188+15⋅130=5710

Konditoriet bør altså produsere 188 marsipanpølser av type A og 130 av type B hver dag. Da blir fortjenesten 5710kr per dag.

Nå har vi i tillegg begrensningen x+y≤250. Det opprinnelige optimale hjørnet D=(187,4;131,5) har x+y=318,9>250, og er derfor ikke lenger et gyldig produksjonspunkt denne uken.

Det nye mulighetsområdet er den opprinnelige femkanten skåret av med linjen l4:x+y=250, se figuren under.

Mulighetsområdet med den nye begrensningen x+y ≤ 250

Fortjenesten F(x,y)=20x+15y øker mest i x-retning (koeffisienten til x er størst), så det nye optimale hjørnet ligger der melislinjen l1 møter den nye grensen l4. Vi løser likningssystemet

{2,5x+y=600x+y=250

Trekker vi likningene fra hverandre, får vi 1,5x=350, altså x=233,3 og y=250−233,3=16,7. Dette gir en fortjeneste på

F(233,3;16,7)=20⋅233,3+15⋅16,7≈4916,7

Igjen må x og y være hele tall. Vi prøver (x,y)=(233,17):

2,5⋅233+17=599,5≤600✓
233+17=250≤250✓

(mandel- og eggehviteulikhetene er langt fra bindende her, og er lett oppfylt). Fortjenesten blir

F(233,17)=20⋅233+15⋅17=4915

Dette er høyere enn i de andre hjørnene (B: 3600, E: 4800), så konditoriet bør denne uken produsere 233 pølser av type A og 17 av type B. Den største fortjenesten de kan få er da 4915kr per dag.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt