R2 Vår 2011

LK067 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 2 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Derivasjon, integraler og vektorer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonene

1.

f(x)=2sin⁡(2x)

2.

g(x)=x2⋅cos⁡(2x)

3.

h(x)=12⋅x2−4x

Bestem integralene

1.

∫x⋅exdx

2.

∫5x+3x2−9dx

Figuren nedenfor viser en sirkel med sentrum i origo og radius lik 1.

Sirkel med sentrum i origo og radius 1

Bruk et geometrisk resonnement til å bestemme ∫−111−x2dx

Forklar hvordan du har tenkt.

Vi har gitt to vektorer a→ og b→.

Forklar og tegn figurer som viser hvordan vektorene kan ligge i forhold til hverandre når

1.

a→⋅b→=0

2.

a→×b→=0→

Vi har gitt punktene A(1,1,−1), B(2,−1,3) og C(3,2,2).

Vis ved regning at AB→×AC→ står vinkelrett på både AB→ og AC→.

Bevis formelen ved induksjon:

1+4+16+⋯+4n−1=4n−13
Fasit

f′(x)=4cos⁡(2x), g′(x)=2xcos⁡(2x)−2x2sin⁡(2x), h′(x)=x−22x2−4x

(x−1)ex+C, 3ln⁡|x−3|+2ln⁡|x+3|+C

π2

Se forklaring

Se utregning

Se bevis

LøsningsforslagKI-generert

1. f(x)=2sin⁡(2x)

Vi bruker kjerneregelen med indre funksjon u=2x, u′=2:

f′(x)=2⋅cos⁡(2x)⋅2=4cos⁡(2x)

2. g(x)=x2⋅cos⁡(2x)

Vi bruker produktregelen med u=x2, u′=2x og v=cos⁡(2x), v′=−2sin⁡(2x) (kjerneregel):

g′(x)=2x⋅cos⁡(2x)+x2⋅(−2sin⁡(2x))=2xcos⁡(2x)−2x2sin⁡(2x)

3. h(x)=12x2−4x=12(x2−4x)12

Vi bruker kjerneregelen med indre funksjon u=x2−4x, u′=2x−4:

h′(x)=12⋅12(x2−4x)−12⋅(2x−4)=2x−44x2−4x=x−22x2−4x

1. ∫x⋅exdx

Vi bruker delvis integrasjon med u=x, dv=exdx, altså du=dx og v=ex:

∫x⋅exdx=x⋅ex−∫exdx=xex−ex+C=(x−1)ex+C

2. ∫5x+3x2−9dx

Vi faktoriserer nevneren, x2−9=(x−3)(x+3), og setter opp partialbrøkoppspalting:

5x+3(x−3)(x+3)=Ax−3+Bx+3

Multipliserer med fellesnevner:

5x+3=A(x+3)+B(x−3)

Setter x=3: 18=6A⇒A=3

Setter x=−3: −12=−6B⇒B=2

Dermed er

∫5x+3x2−9dx=∫3x−3dx+∫2x+3dx=3ln⁡|x−3|+2ln⁡|x+3|+C

Integralet ∫−111−x2dx er arealet under kurven y=1−x2 fra x=−1 til x=1.

Kurven y=1−x2 er den øvre halvdelen av sirkelen x2+y2=1 med sentrum i origo og radius 1 (siden y≥0). Integralet fra −1 til 1 dekker derfor nøyaktig den øvre halve sirkelskiven.

Arealet av en hel sirkel med radius 1 er π⋅12=π, så halve sirkelen har areal

∫−111−x2dx=π2

1. a→⋅b→=0 betyr at vektorene står vinkelrett på hverandre (eller at minst én av dem er nullvektoren). Prikkproduktet er a→⋅b→=|a→||b→|cos⁡(v), og dette er null når cos⁡(v)=0, altså når vinkelen v mellom vektorene er 90°.

Figur: to piler som utgår fra samme punkt og danner en rett vinkel (90°) mellom seg.

2. a→×b→=0→ betyr at vektorene er parallelle, altså peker i samme eller motsatt retning (eller at minst én av dem er nullvektoren). Kryssproduktet har lengde |a→×b→|=|a→||b→|sin⁡(v), og dette er null når sin⁡(v)=0, altså når v=0° eller v=180°.

Figur: to piler langs samme linje, enten med samme retning eller med motsatt retning.

Punktene er A(1,1,−1), B(2,−1,3) og C(3,2,2).

Vi finner først de to vektorene:

AB→=B−A=(1,−2,4)
AC→=C−A=(2,1,3)

Kryssproduktet:

AB→×AC→=|i→j→k→1−24213|
=((−2)⋅3−4⋅1)i→−(1⋅3−4⋅2)j→+(1⋅1−(−2)⋅2)k→
=−10i→+5j→+5k→=(−10,5,5)

For å vise at AB→×AC→ står vinkelrett på begge vektorene, viser vi at prikkproduktene er null:

(−10,5,5)⋅(1,−2,4)=−10−10+20=0
(−10,5,5)⋅(2,1,3)=−20+5+15=0

Begge prikkproduktene er null, så AB→×AC→ står vinkelrett på både AB→ og AC→, som skulle vises. ■

Vi skal bevise ved induksjon at

1+4+16+⋯+4n−1=4n−13

for alle naturlige tall n≥1.

Basissteg (n=1):

Venstre side: 1

Høyre side: 41−13=33=1

Formelen stemmer for n=1.

Induksjonssteg: Anta at formelen er sann for n=k, altså at

1+4+16+⋯+4k−1=4k−13

Vi skal vise at formelen da også er sann for n=k+1. Vi legger til det neste leddet, 4k, på begge sider:

1+4+16+⋯+4k−1+4k=4k−13+4k
=4k−1+3⋅4k3=4⋅4k−13=4k+1−13

Dette er formelen med n=k+1, så formelen er sann for n=k+1 når den er sann for n=k.

Siden formelen er sann for n=1, og siden den er sann for n=k+1 når den er sann for n=k, er formelen sann for alle naturlige tall n≥1 ved induksjonsprinsippet. ■

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 18 poeng

2 poeng

Eleven bør gjenkjenne integralet som arealet av øvre halvsirkel, der sirkelen har sentrum i origo og radius 1.

2 poeng

Elevene velger selv vilkårlig lange piler som i 1) står vinkelrett på hverandre og i 2) er parallelle.

2 poeng

Oppgaven krever utregning. Det er ikke nok å henvise til den generelle regelen.

3 poeng

Gi noe uttelling hvis eleven har en riktig start, men ikke kommer helt i mål.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Differensiallikning med tangent og startbetingelse

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Finn den generelle løsningen til differensiallikningen

y′−2y=5

der y er en funksjon av x.

1. Bestem konstanten i den generelle løsningen når du får vite at y(0)=2.

2. Bestem x når y=492. (Du kan få bruk for at ln⁡6≈1,8)

Grafen til y har en tangent i punktet (0,2).

Finn likningen for denne tangenten.

Fasit

y=Ce2x−52

C=92, x≈0,9

y=9x+2

LøsningsforslagKI-generert

Vi skal løse differensiallikningen y′−2y=5.

Homogen løsning: Vi løser først den homogene likningen y′−2y=0, som gir yh=Ce2x.

Partikulær løsning: Siden høyresiden er en konstant, prøver vi med en konstant løsning yp=k. Da er yp′=0, og innsatt i likningen får vi

0−2k=5⇒k=−52

Generell løsning: Summen av homogen og partikulær løsning gir

y=Ce2x−52

1. Vi setter inn startbetingelsen y(0)=2 i den generelle løsningen:

2=Ce2⋅0−52=C−52
C=2+52=92

Løsningen er dermed y=92e2x−52.

2. Vi setter y=492 og løser for x:

492=92e2x−52
492+52=92e2x
542=92e2x
27=92e2x⇒e2x=27⋅29=6

Vi tar ln⁡ på begge sider:

2x=ln⁡6
x=ln⁡62≈1,82=0,9

Tangenten til grafen i punktet (0,2) har stigningstall lik y′(0). Fra differensiallikningen y′=2y+5 finner vi stigningstallet direkte ved å sette inn y(0)=2:

y′(0)=2⋅2+5=9

Tangenten går gjennom (0,2) med stigningstall 9, så likningen for tangenten er

y=9(x−0)+2=9x+2
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Likningen kan løses ved bruk av integrerende faktor eller ved å gjøre den om til en separabel differensiallikning.

2 poeng

Her er det enklest å bruke «ettpunktsformelen». Stigningstallet er y′ som vi finner ved å sette y=2 inn i differensiallikningen i a).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 5 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-3Kontorstempel som omdreiningslegeme

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En fabrikk lager skaft til et kontorstempel. Skaftet ser ut som det omdreiningslegemet vi får når vi dreier grafen til f 360° om x-aksen, der

f(x)=2⋅x⋅e−x3,x∈[0,4]

Kontorstempel

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til f. Finn diameteren til skaftet der skaftet er bredest.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem volumet av skaftet.

Fasit

d≈2,97 ved x=32

V≈21,07 (volumenheter)

LøsningsforslagKI-generert

Vi tegner grafen til f(x)=2⋅x⋅e−x3 på intervallet [0,4] i GeoGebra.

Graf av f med maksimumspunkt

Skaftet er bredest der f har toppunktet sitt, siden f(x) er radiusen til omdreiningslegemet i hvert punkt x. Vi deriverer:

f′(x)=2⋅e−x3⋅(12x−x3)

Setter f′(x)=0 for x>0:

12x=x3⇒3=2x⇒x=32

Dette stemmer med toppunktet E=(1,5, 1,4857) som GeoGebra finner på grafen. Siden f(x) er radiusen, er diameteren til skaftet dobbelt så stor:

d=2⋅f(32)=2⋅232⋅e−12=26⋅e−12≈2,97

Skaftet er altså bredest der x=32, med diameter d≈2,97.

Volumet av omdreiningslegemet finner vi ved å dreie grafen til f om x-aksen:

V=π∫04[f(x)]2dx=π∫044x⋅e−2x3dx

Vi løser integralet i GeoGebra CAS.

CAS-utregning av volumintegralet

CAS gir det eksakte uttrykket

V=π(9−33⋅e−83)≈21,07

Volumet av skaftet er dermed V≈21,07 (volumenheter, siden lengdeenheten ikke er oppgitt i teksten).

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

En godt framstilt løsning med digitalt verktøy må gi full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Geometrisk rekke fra rettvinklet trekant

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi skal se på en rettvinklet trekant ABC der AB=8 og BC=16. Punktet A1 halverer AC, A2 halverer A1C og så videre. Punktet B1 halverer BC, B2 halverer B1C og så videre. Se skissen nedenfor.

Rettvinklet trekant med inndelede punkter

Hjelpemiddelkrav: For hånd

1. Forklar at summen av arealene til trapesene ABB1A1, A1B1B2A2 og så videre kan skrives

48+12+3+⋯

2. Forklar at dette er en geometrisk rekke, og at rekken konvergerer.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn summen til den uendelige rekken, både ved å bruke formelen for sum av en rekke og ved å bruke et geometrisk resonnement.

Fasit

Geometrisk rekke med k=14, konvergerer siden |k|<1.

s=64

LøsningsforslagKI-generert

Trekant ABC er rettvinklet i B, med AB=8 og BC=16. Arealet av hele trekanten er

TABC=12⋅AB⋅BC=12⋅8⋅16=64

Punktet A1 ligger på AC slik at CA1=12CA, og B1 ligger på BC slik at CB1=12CB. Da er trekant CA1B1 formlik med trekant CAB (samme vinkel i C, og sidene er skalert med samme faktor 12), og arealforholdet mellom formlike figurer er kvadratet av lengdeforholdet:

TCA1B1TCAB=(12)2=14⇒TCA1B1=14⋅64=16

Trapeset ABB1A1 er det som blir igjen av trekant CAB når trekant CA1B1 er fjernet, så

TABB1A1=TCAB−TCA1B1=64−16=48

Tilsvarende ligger A2 og B2 slik at CA2=12CA1 og CB2=12CB1, altså er trekant CA2B2 formlik med CA1B1 med skala 12, og

TCA2B2=14⋅TCA1B1=14⋅16=4
TA1B1B2A2=TCA1B1−TCA2B2=16−4=12

Dette mønsteret fortsetter: for hvert nye trapes blir arealet av den «gjenværende» trekanten mot toppen (CAnBn) redusert med faktor 14 fra forrige, og trapesarealet er differansen mellom to slike påfølgende trekantarealer. Derfor blir også hvert trapesareal 14 av det forrige:

48,12,3,…

Dette bekreftes i GeoGebra CAS, se utklipp under: med a1=48 og k=14 blir a2=a1⋅k=12 og a3=a2⋅k=3.

CAS-utregning

Rekken 48+12+3+⋯ er dermed en geometrisk rekke med kvotient

k=1248=312=14

Siden |k|=14<1, konvergerer rekken (summen nærmer seg en endelig grenseverdi når antall ledd går mot uendelig).

Med formelen for sum av en uendelig geometrisk rekke:

s=a11−k=481−14=4834=64

Se s i CAS-utklippet over, som stemmer med denne utregningen.

Med et geometrisk resonnement: Når n→∞, går An og Bn mot punktet C, siden avstanden CAn og CBn halveres for hver n og går mot 0. Det betyr at trapesene ABB1A1,A1B1B2A2,… til sammen dekker hele trekant ABC uten overlapp, når vi tar med uendelig mange trapeser. Summen av alle trapesarealene må derfor være lik hele arealet av trekant ABC:

s=TABC=12⋅8⋅16=64

Begge metodene gir samme svar.

s=64

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

Her må eleven regne ut minst ett areal og så forklare at forholdstallet mellom arealene videre er 1/4, da det lineære forholdstallet er 1/2.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Vindskeive linjer med parameterframstilling

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En rett linje l er gitt ved parameterframstillingen

l:{x=5−2ty=3+tz=4+2t
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Linjen l skjærer xy-planet i punktet A og xz-planet i punktet B.

Regn ut avstanden mellom A og B.

En annen rett linje m er gitt ved parameterframstillingen

m:{x=sy=1−sz=1+s
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis at linjene l og m ikke er parallelle.

To linjer i rommet som verken er parallelle eller skjærer hverandre, er vindskeive. For vindskeive linjer gjelder denne setningen:

Når to linjer l og m er vindskeive, fins det et punkt P på l og et punkt Q på m slik at PQ→ står vinkelrett på både l og m. Avstanden mellom l og m er definert som |PQ→|.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vi lar P være et tilfeldig valgt punkt på l og Q et tilfeldig valgt punkt på m.

Vis at vi kan skrive PQ→=[s+2t−5,−s−t−2,s−2t−3]

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn koordinatene til P og Q når PQ→ står vinkelrett på både l og m.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn avstanden mellom linjene l og m.

Fasit

|AB|=3

Retningsvektorene er ikke parallelle

Vist ved utregning

P=(5,3,4),Q=(2,−1,3)

|PQ|=26≈5,10

LøsningsforslagKI-generert

Linjen l har parameterframstilling

l:{x=5−2ty=3+tz=4+2t

Linjen skjærer xy-planet der z=0:

4+2t=0⇒t=−2

Dette gir punktet

A=(5−2⋅(−2),3+(−2),0)=(9,1,0)

Linjen skjærer xz-planet der y=0:

3+t=0⇒t=−3

Dette gir punktet

B=(5−2⋅(−3),0,4+2⋅(−3))=(11,0,−2)

Avstanden mellom A og B blir

|AB|=(11−9)2+(0−1)2+(−2−0)2=4+1+4=9=3

Kontrollert numerisk i GeoGebra CAS, se linje 3 i utklippet under.

Svar: |AB|=3

Retningsvektoren til l leses av koeffisientene til t:

v→l=[−2,1,2]

Retningsvektoren til m leses av koeffisientene til s:

v→m=[1,−1,1]

To vektorer er parallelle bare hvis den ene er et tall ganger den andre. Vi sjekker forholdet mellom komponentene:

−21=−2,1−1=−1

Siden −2≠−1, er ikke v→l og v→m proporsjonale.

Konklusjon: Linjene l og m er ikke parallelle.

Et vilkårlig punkt P på l og et vilkårlig punkt Q på m har koordinater

P=(5−2t,3+t,4+2t),Q=(s,1−s,1+s)

Vektoren PQ→ finner vi ved Q−P, komponentvis:

PQ→=[s−(5−2t),(1−s)−(3+t),(1+s)−(4+2t)]

Vi forenkler hver komponent:

x-komponent:s−5+2t=s+2t−5
y-komponent:1−s−3−t=−s−t−2
z-komponent:1+s−4−2t=s−2t−3

Dette gir

PQ→=[s+2t−5,−s−t−2,s−2t−3]

som skulle vises.

PQ→ skal stå vinkelrett på både l og m, altså på retningsvektorene v→l=[−2,1,2] og v→m=[1,−1,1]. Da må skalarproduktene være null.

Vinkelrett på l:

PQ→⋅v→l=−2(s+2t−5)+1(−s−t−2)+2(s−2t−3)=0
−2s−4t+10−s−t−2+2s−4t−6=0
−s−9t+2=0⇒s+9t=2(1)

Vinkelrett på m:

PQ→⋅v→m=1(s+2t−5)−1(−s−t−2)+1(s−2t−3)=0
s+2t−5+s+t+2+s−2t−3=0
3s+t−6=0⇒3s+t=6(2)

Vi løser likningssystemet (1) og (2) i GeoGebra CAS, se linje 1 i utklippet:

Løslikningssystem({s+9t=2,3s+t=6},{s,t})

CAS-utregning

Dette gir s=2 og t=0.

Setter vi inn i parameterframstillingene, får vi

P=(5−2⋅0,3+0,4+2⋅0)=(5,3,4)
Q=(2,1−2,1+2)=(2,−1,3)

Svar: P=(5,3,4),Q=(2,−1,3)

Avstanden mellom de vindskeive linjene er lengden av PQ→:

|PQ|=(2−5)2+(−1−3)2+(3−4)2=9+16+1=26

Se linje 2 i CAS-utklippet over, der samme verdi er kontrollert numerisk: 26≈5,09902.

Svar: |PQ|=26≈5,10

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Trigonometrisk modell for lufttemperatur

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=−5sin⁡(π12x)−5cos⁡(π12x),x∈[0,24]
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til f. Les av amplituden og perioden til f.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn fortegnslinjen til f′ og bruk denne til å finne eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

Lufttemperaturen g (målt i grader Celsius) gjennom et sommerdøgn er gitt ved

g(x)=22−5sin⁡(π12x)−5cos⁡(π12x)

der x er antall timer etter midnatt.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem høyeste og laveste temperatur dette døgnet. På hvilke tidspunkter inntreffer disse temperaturene?

Fasit

Amplitude =52≈7,07,periode =24 timer

Bunnpunkt (3,−52),toppunkt (15,52)

Høyest 22+52≈29,1°C kl. 15,00;lavest 22−52≈14,9°C kl. 03,00

LøsningsforslagKI-generert

Funksjonen er

f(x)=−5sin⁡(π12x)−5cos⁡(π12x),x∈[0,24]

Uttrykket er på formen asin⁡(u)+bcos⁡(u) med a=−5 og b=−5. Amplituden er da

R=a2+b2=(−5)2+(−5)2=50=52≈7,07

Argumentet til sinus og cosinus er π12x, så perioden er

T=2ππ/12=24

Grafen til f på [0,24] er tegnet i GeoGebra:

Graf av f med bunn- og toppunkt

Grafen bekrefter at f svinger mellom omtrent −7,07 og 7,07 (amplitude 52), og at mønsteret gjentar seg med periode 24 (verdien ved x=0 og x=24 er den samme).

Vi deriverer f:

f′(x)=−5⋅π12cos⁡(π12x)+5⋅π12sin⁡(π12x)=5π12(sin⁡(π12x)−cos⁡(π12x))

Setter f′(x)=0:

sin⁡(π12x)=cos⁡(π12x)⇒tan⁡(π12x)=1⇒π12x=π4+nπ
x=3+12n,n∈ℤ

I intervallet [0,24] gir dette x=3 og x=15.

For å avgjøre fortegnet til f′ mellom disse verdiene setter vi inn et par testpunkter, for eksempel x=0, x=9 og x=21:

f′(0)=5π12(0−1)<0
f′(9)=5π12(sin⁡3π4−cos⁡3π4)=5π12(22+22)>0
f′(21)=5π12(sin⁡7π4−cos⁡7π4)=5π12(−22−22)<0

Fortegnslinjen til f′:

Fortegnslinje for f'(x) med sjablongkurve for f(x)

f′ skifter fortegn fra negativt til positivt i x=3, så dette er et bunnpunkt. f′ skifter fortegn fra positivt til negativt i x=15, så dette er et toppunkt.

Funksjonsverdiene er

f(3)=−5sin⁡π4−5cos⁡π4=−52≈−7,07
f(15)=−5sin⁡5π4−5cos⁡5π4=52≈7,07

Dette stemmer med grafen over: bunnpunkt (3,−52) og toppunkt (15,52), markert med henholdsvis rødt og grønt punkt.

Temperaturmodellen er g(x)=22+f(x). Siden 22 bare er en vertikal forskyvning, får g topp- og bunnpunkt for samme x-verdier som f, altså x=3 og x=15.

GeoGebra CAS bekrefter verdiene numerisk:

CAS-utregning av f(3), f(15) og g(3), g(15)

g(15)=22+52≈29,07°Cg(3)=22−52≈14,93°C

Siden x er antall timer etter midnatt, tilsvarer x=15 klokken 15,00 og x=3 klokken 03,00.

Høyeste temperatur dette døgnet er omtrent 29,1°C, og inntreffer klokken 15,00. Laveste temperatur er omtrent 14,9°C, og inntreffer klokken 03,00.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 8 poeng

3 poeng

Løsningen må ha med topp- og bunnpunkter i endepunktene for å få full uttelling.

2 poeng

Elever som benytter seg av sammenhengen g(x)=22+f(x) må selvsagt få full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Funksjonsdrøfting og grenseverdi for eksponentialfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har gitt funksjonen

f(x)=5x2⋅e−x,x>0
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

1. Vis at f′(x)=5(2x−x2)⋅e−x. Hvilke derivasjonsregler har du brukt?

2. Tegn fortegnslinjen til f′. Bruk denne til å finne ut hvor f vokser, og hvor f avtar. Bestem eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis ved derivasjon at

∫f(x)dx=−5x2⋅e−x−10x⋅e−x−10e−x+C
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Du får vite at lima→∞⁡(an⋅e−a)=0 for n∈ℝ.

Bruk dette til å bestemme

lima→∞⁡∫0af(x)dx
Fasit

Se graf under.

f′(x)=5(2x−x2)e−x. f vokser på ⟨0,2⟩ og avtar på ⟨2,∞⟩. Toppunkt (2,20e−2)≈(2,2,71), intet bunnpunkt.

Stemmer, se utregning.

lima→∞⁡∫0af(x)dx=10

LøsningsforslagKI-generert

Grafen til f(x)=5x2⋅e−x for x>0 er tegnet i GeoGebra, med toppunktet markert:

Graf til f(x)=5x²e^(-x)

1. Vise at f′(x)=5(2x−x2)e−x

Vi skriver f(x)=5x2⋅e−x som et produkt av to funksjoner, u(x)=5x2 og v(x)=e−x, og bruker produktregelen f′=u′v+uv′ sammen med kjerneregelen for ddx(e−x)=−e−x:

u′(x)=10x,v′(x)=−e−x
f′(x)=10x⋅e−x+5x2⋅(−e−x)=10x⋅e−x−5x2⋅e−x

Vi faktoriserer ut 5e−x:

f′(x)=5(2x−x2)⋅e−x

2. Fortegnslinje og topp-/bunnpunkt

Siden e−x>0 for alle x, bestemmes fortegnet til f′(x) av 5x(2−x). Nullpunktene til f′ er x=0 og x=2. For x>0 (vårt definisjonsområde) er faktoren x alltid positiv, så fortegnet avgjøres av (2−x):

Fortegnslinje for f'(x) med sjablongkurve for f(x)

Vi ser at f er voksende på ⟨0,2⟩ og avtagende på ⟨2,∞⟩. Dette gir et toppunkt ved x=2:

f(2)=5⋅22⋅e−2=20e−2≈2,71
Toppunkt: (2, 20e−2)≈(2, 2,71)

Siden definisjonsområdet er x>0 (ikke x≥0), er x=0 ikke med i definisjonsområdet, og grafen har ikke noe bunnpunkt — den nærmer seg bare (0,0) uten å nå det.

Vi deriverer høyresiden og viser at vi får tilbake f(x). La

F(x)=−5x2⋅e−x−10x⋅e−x−10e−x+C

Vi deriverer hvert ledd med produktregelen (og (e−x)′=−e−x):

(−5x2e−x)′=−10x⋅e−x−5x2⋅(−e−x)=−10x⋅e−x+5x2⋅e−x
(−10x⋅e−x)′=−10⋅e−x−10x⋅(−e−x)=−10e−x+10x⋅e−x
(−10e−x)′=−10⋅(−e−x)=10e−x

Vi summerer alle tre ledd:

F′(x)=−10xe−x+5x2e−x⏟+−10e−x+10xe−x⏟+10e−x⏟

Leddene −10xe−x og +10xe−x kansellerer, det samme gjør −10e−x og +10e−x, og vi står igjen med

F′(x)=5x2⋅e−x=f(x)

som var det vi skulle vise. ■

Fra c) vet vi at F(x)=−5x2e−x−10xe−x−10e−x er en antiderivert til f. Vi bruker analysens fundamentalteorem:

∫0af(x)dx=F(a)−F(0)

Vi regner ut F(0):

F(0)=−5⋅02⋅e0−10⋅0⋅e0−10⋅e0=−10

Når a→∞, går hvert ledd i F(a) mot 0 fordi vi får oppgitt at lima→∞⁡(an⋅e−a)=0 for alle n∈ℝ (her brukt med n=2, n=1 og n=0):

lima→∞⁡F(a)=lima→∞⁡(−5a2e−a)+lima→∞⁡(−10ae−a)+lima→∞⁡(−10e−a)=0+0+0=0

Dermed blir

lima→∞⁡∫0af(x)dx=lima→∞⁡F(a)−F(0)=0−(−10)=10
lima→∞⁡∫0af(x)dx=10
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 10 poeng

2 poeng

Oppgaven krever «Vis ved derivasjon». De som løser den riktig ved delvis integrasjon får noe uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt