R1 Høst 2023

Ikke prøvd Prøvd Trenger hjelp Klart
R1 Høst 2023 – oversikt over oppgavene
Navn Nivå LF Status
Del 1 1 time uten hjelpemidler
1-1 Deriver x ln(x) KI
1-2 Sorter tallene i riktig rekkefølge KI
1-3 Vektorer til å bestemme sidekanter og vinkler i trekant KI
1-4 Tolk og fiks program som finner bunnpunkt KI
Del 2 4 timer med hjelpemidler
2-1 Konsentrasjon i kjemisk reaksjon KI
2-2 Stykkevis funksjon med parameter k KI
2-3 Påstander om tredjegradsfunksjon ✔︎
2-4 Kasse uten lokk KI
2-5 Ishockeypuck med vektorfunksjon KI
2-6 Cauchys middelverdisetning KI

Del 1 — uten hjelpemidler · 1 time

Oppgave 1-1 : Deriver x ln(x)

Deriver funksjonen

f(x)=x2ln(x)f(x)=x^{2} \cdot \ln(x)
Fasit

f(x)=x(2ln(x)+1)f'(x)=x(2\ln (x)+1)

Løsningsforslag

Vi bruker produktregelen (uv)=uv+uv(uv)' = u'v + uv' med

u=x2u=2xu = x^2 \quad \Rightarrow \quad u' = 2x v=ln(x)v=1xv = \ln(x) \quad \Rightarrow \quad v' = \frac{1}{x}

Da får vi

f(x)=2xln(x)+x21xf'(x) = \textcolor{seagreen}{2x} \cdot \ln(x) + x^2 \cdot \textcolor{steelblue}{\frac{1}{x}} =2xln(x)+x= 2x\ln(x) + x =x(2ln(x)+1)= \mathbf{\underline{\underline{x(2\ln(x)+1)}}}
Sensorveiledning

1 poeng for riktig derivasjon av faktorene og 1 poeng for riktig bruk av produktregelen.

Oppgave 1-2 : Sorter tallene i riktig rekkefølge

Skriv uttrykkene nedenfor i stigende rekkefølge.

2lne3,3lg70,e3ln22 \ln e^{3}\quad, \quad 3 \lg 70 \quad,\quad e^{3 \ln 2}

Husk å begrunne svaret.

Fasit

3lg70<2lne3<e3ln23 \lg 70 < 2 \ln e^{3} < e^{3 \ln 2}, det vil si 3lg70<6<83 \lg 70 < 6 < 8.

Løsningsforslag

Vi forenkler hvert uttrykk algebraisk.

2lne32 \ln e^{3}

Vi bruker logaritmeregelen lnex=x\ln e^{x} = x:

2lne3=23=62 \ln e^{3} = 2 \cdot 3 = \underline{6}

e3ln2e^{3 \ln 2}

Vi bruker at alnb=lnbaa \ln b = \ln b^{a}, og deretter at elnx=xe^{\ln x} = x:

e3ln2=eln23=23=8e^{3 \ln 2} = e^{\ln 2^{3}} = 2^{3} = \underline{8}

3lg703 \lg 70

Vi argumenterer uten kalkulator. Siden 10<70<10010 < 70 < 100, gjelder

lg10<lg70<lg1001<lg70<2\lg 10 < \lg 70 < \lg 100 \quad \Longrightarrow \quad 1 < \lg 70 < 2

Derfor er 3<3lg70<63 < 3 \lg 70 < 6.

Vi vet altså at 3lg703 \lg 70 er mellom 3 og 6, og dermed mindre enn 6.

Rekkefølge (stigende):

3lg70  <  2lne3=6  <  e3ln2=8\boxed{3 \lg 70 \;<\; 2 \ln e^{3} = 6 \;<\; e^{3 \ln 2} = 8}
Sensorveiledning

Svar uten argumentasjon gir ingen uttelling. Riktig sammenligning av to uttrykk kan gi 1 poeng.

Oppgave 1-3 : Vektorer til å bestemme sidekanter og vinkler i trekant

I trekanten ABCABC er A(3,1)A(3, 1), B(2,2)B(2, -2) og C(5,2)C(5, 2).

Avgjør ved hjelp av vektorregning hvilken side av trekanten som er kortest.

Avgjør ved hjelp av vektorregning om noen av vinklene er 90°90\degree.

Fasit

ACAC er kortest (AC=52,24|AC| = \sqrt{5} \approx 2{,}24)

Nei, ingen av vinklene er 90°90\degree.

Løsningsforslag

Vi finner lengden til alle tre sidene ved å beregne de tre sidevektorene.

AB=BA=(23,  21)=(1,3)\vec{AB} = B - A = (2-3, \; -2-1) = (-1, -3) AB=(1)2+(3)2=1+9=103,16|\vec{AB}| = \sqrt{(-1)^2 + (-3)^2} = \sqrt{1+9} = \sqrt{10} \approx 3{,}16 AC=CA=(53,  21)=(2,1)\vec{AC} = C - A = (5-3, \; 2-1) = (2, 1) AC=22+12=4+1=52,24|\vec{AC}| = \sqrt{2^2 + 1^2} = \sqrt{4+1} = \sqrt{5} \approx 2{,}24 BC=CB=(52,  2(2))=(3,4)\vec{BC} = C - B = (5-2, \; 2-(-2)) = (3, 4) BC=32+42=9+16=25=5|\vec{BC}| = \sqrt{3^2 + 4^2} = \sqrt{9+16} = \sqrt{25} = 5

Vi sammenligner: 5<10<5\sqrt{5} < \sqrt{10} < 5, det vil si AC<AB<BC|AC| < |AB| < |BC|.

ACAC er den korteste siden med lengde 52,24\underline{\underline{\sqrt{5} \approx 2{,}24}}.

En vinkel i trekanten er 90°90\degree hvis og bare hvis de to sidevektorene ut fra det hjørnet er ortogonale, det vil si at prikkproduktet er null.

Vinkel i AA — vektorene AB\vec{AB} og AC\vec{AC}:

ABAC=(1)2+(3)1=23=50\vec{AB} \cdot \vec{AC} = (-1) \cdot 2 + (-3) \cdot 1 = -2 - 3 = -5 \neq 0

Ikke 90°90\degree i AA.

Vinkel i BB — vektorene BA=AB=(1,3)\vec{BA} = -\vec{AB} = (1, 3) og BC=(3,4)\vec{BC} = (3, 4):

BABC=13+34=3+12=150\vec{BA} \cdot \vec{BC} = 1 \cdot 3 + 3 \cdot 4 = 3 + 12 = 15 \neq 0

Ikke 90°90\degree i BB.

Vinkel i CC — vektorene CA=AC=(2,1)\vec{CA} = -\vec{AC} = (-2, -1) og CB=BC=(3,4)\vec{CB} = -\vec{BC} = (-3, -4):

CACB=(2)(3)+(1)(4)=6+4=100\vec{CA} \cdot \vec{CB} = (-2) \cdot (-3) + (-1) \cdot (-4) = 6 + 4 = 10 \neq 0

Ikke 90°90\degree i CC.

Siden intet prikkprodukt er null, er ingen av vinklene 90°\underline{\underline{90\degree}}.

Sensorveiledning
2 poeng

Svar uten bruk av vektorregning gir ingen uttelling. Riktig utregning av lengden til en av sidene, kan gi 1 poeng.

2 poeng

Svar uten bruk av vektorregning gir ingen uttelling. For å få full uttelling må kandidaten argumentere for at ingen av vinklene er 90 grader.

Oppgave 1-4 : Tolk og fiks program som finner bunnpunkt

Funksjonen ff er gitt ved

f(x)=2x29x2f(x)=2x^{2}-9x-2

Egil ønsker å lage et program som regner ut koordinatene til bunnpunktet på grafen til ff. Han har skrevet koden nedenfor.

def f(x):
    return 2*x**2 - 9*x - 2

def df(x,h):
    return (f(x+h) - f(x))/h

h = 0.001
a = 0

while df(a,h) < 0:
    a = a + 1
    
print("Bunnpunktet er", (a, f(a)))

Programmet gir utskriften Bunnpunktet er (3, -11)

Forklar hvilken strategi Egil har brukt.

Svaret han får, er ikke riktig.

Foreslå en endring i koden som vil gi Egil et riktigere svar.

Fasit

Egil sjekker om grafen synker ved å beregne tilnærmet stigningstall. Løkken stopper ved a=3a = 3, og programmet printer (3,11)(3, -11).

Endre a = a + 1 til a = a + 0.01

Løsningsforslag

Funksjonen df(x, h) beregner et tilnærmet stigningstall (den deriverte) i punktet xx:

df(a,h)=f(a+h)f(a)h\texttt{df}(a, h) = \frac{f(a+h) - f(a)}{h}

Egils strategi er å starte i a=0a = 0 og flytte seg til høyre i steg på 1. Så lenge df(a, h) < 0 synker grafen — man har altså ikke nådd bunnpunktet ennå. Når stigningstallet ikke lenger er negativt (grafen har sluttet å synke), betyr det at bunnpunktet er passert, og løkken stopper.

Det ekte bunnpunktet ligger i x=2,25x = 2{,}25. Siden aa øker fra 0 i heltallssteg, er verdiene som testes a=0,1,2,3a = 0, 1, 2, 3. Ved a=2a = 2 er df(2, 0.001) 429=1<0\approx 4 \cdot 2 - 9 = -1 < 0, så løkken fortsetter. Ved a=3a = 3 er df(3, 0.001) 439=3>0\approx 4 \cdot 3 - 9 = 3 > 0, og betingelsen df(a, h) < 0 er usann — løkken stopper.

Programmet printer derfor (3, f(3))=(3, 11)(3,\ f(3)) = (3,\ -11), selv om det ekte bunnpunktet er (2,25, 12,125)(2{,}25,\ -12{,}125).

Problemet er at steglengden 11 er for stor — programmet «hopper over» bunnpunktet. Ved å bruke et mindre steg vil aa komme mye nærmere x=2,25x = 2{,}25 når løkken stopper.

Endre linje 8 fra

    a = a + 1

til

    a = a + 0.01

Da stopper løkken ved a2,25a \approx 2{,}25 og programmet printer et bunnpunkt som er langt nærmere det ekte svaret (2,25, 12,125)\mathbf{(2{,}25,\ -12{,}125)}.

Sensorveiledning
2 poeng

Kandidaten trenger ikke å forklare hver linje for å få full uttelling. Kandidater som er upresise i forklaringen kan gi 1 poeng.

2 poeng

Forslag til endring i koden uten begrunnelse, kan gi 1 poeng.

Del 2 — med hjelpemidler · 4 timer

Oppgave 2-1 : Konsentrasjon i kjemisk reaksjon

Tabellen nedenfor viser konsentrasjonen, i millimol per liter (mmol/L), av et stoff, tt sekunder etter at en kjemisk reaksjon startet. Når det har gått lang tid, vil konsentrasjonen av stoffet stabilisere seg på 2,5 mmol/L2{,}5 \mathrm{~mmol/L}.

Tid (s)0102030405060
Konsentrasjon (mmol/L)00,280,530,760,951,131,28
Konsentrasjon 2,5-\,2{,}5 (mmol/L)−2,5−2,22−1,97−1,74−1,55−1,37−1,22

Bruk blant annet regresjon til å vise at funksjonen ff gitt ved

f(t)=2,52,50,99tf(t) = 2{,}5 - 2{,}5 \cdot 0{,}99^t

er en god modell for konsentrasjonen av stoffet tt sekunder etter at reaksjonen startet.

Hvor lang tid vil det ta før konsentrasjonen er 2,0 mmol/L2{,}0 \mathrm{~mmol/L}?

Hvor lang tid vil det ta før konsentrasjonen øker med mindre enn 0,001 mmol/L0{,}001 \mathrm{~mmol/L} per sekund?

Fasit

Regresjon på de forskjøvede verdiene (t,c(t)2,5)(t,\, c(t)-2{,}5) gir a2,5a \approx -2{,}5 og b0,99b \approx 0{,}99, som bekrefter modellen f(t)=2,52,50,99tf(t) = 2{,}5 - 2{,}5 \cdot 0{,}99^t.

t160 sekunder\underline{\underline{t \approx 160 \mathrm{~sekunder}}}

t321 sekunder\underline{\underline{t \approx 321 \mathrm{~sekunder}}}

LøsningsforslagKI-generert

Tabellen i oppgaven inkluderer en rad med de forskjøvede verdiene c(t)2,5c(t) - 2{,}5. Siden f(t)2,5f(t) \to 2{,}5 når tt \to \infty, forventer vi at f(t)2,5f(t) - 2{,}5 følger en eksponentialfunksjon av typen g(t)=abtg(t) = a \cdot b^t.

Vi logger de forskjøvede verdiene:

lnc(t)2,5=lna+tlnb\ln|c(t) - 2{,}5| = \ln|a| + t \cdot \ln b

Dette er en lineær funksjon av tt. Vi utfører lineær regresjon (eller eksponentialregresjon) på punktene

(t, c(t)2,5)=(0, 2,5), (10, 2,22), (20, 1,97), , (60, 1,22)(t,\ c(t) - 2{,}5) = (0,\ {-2{,}5}),\ (10,\ {-2{,}22}),\ (20,\ {-1{,}97}),\ \ldots,\ (60,\ {-1{,}22})

og får a2,5a \approx -2{,}5 og b0,99b \approx 0{,}99. Dermed er

f(t)=2,5+g(t)=2,52,50,99tf(t) = 2{,}5 + g(t) = 2{,}5 - 2{,}5 \cdot 0{,}99^t

Grafen nedenfor viser at modellkurven ligger svært nært datapunktene:

Datapunkter og modellkurve for konsentrasjonen

Vi løser f(t)=2,0f(t) = 2{,}0 i GeoGebra CAS (se linje 2 i utklippet nedenfor):

2,52,50,99t=2,02{,}5 - 2{,}5 \cdot 0{,}99^t = 2{,}0 0,99t=0,52,5=0,20{,}99^t = \frac{0{,}5}{2{,}5} = 0{,}2 t=ln0,2ln0,99160 sekundert = \frac{\ln 0{,}2}{\ln 0{,}99} \approx \underline{\underline{160 \mathrm{~sekunder}}}

Det tar omtrent 160 sekunder før konsentrasjonen er 2,0 mmol/L2{,}0 \mathrm{~mmol/L}.

Vi deriverer f(t)=2,52,50,99tf(t) = 2{,}5 - 2{,}5 \cdot 0{,}99^t og bruker at 0,99t=etln0,990{,}99^t = e^{t \ln 0{,}99}:

f(t)=2,5ln(0,99)0,99tf'(t) = -2{,}5 \cdot \ln(0{,}99) \cdot 0{,}99^t

Siden ln(0,99)<0\ln(0{,}99) < 0 er f(t)>0f'(t) > 0, det vil si konsentrasjonen øker hele tiden (som forventet). Vi ønsker å finne når f(t)<0,001f'(t) < 0{,}001, det vil si vi løser f(t)=0,001f'(t) = 0{,}001 (se linje 5 i CAS-utklippet):

2,5ln(0,99)0,99t=0,001-2{,}5 \cdot \ln(0{,}99) \cdot 0{,}99^t = 0{,}001 0,99t=0,0012,5ln(0,99)0,03980{,}99^t = \frac{0{,}001}{-2{,}5 \cdot \ln(0{,}99)} \approx 0{,}0398 t=ln(0,0398)ln(0,99)321 sekundert = \frac{\ln(0{,}0398)}{\ln(0{,}99)} \approx \underline{\underline{321 \mathrm{~sekunder}}}

Etter omtrent 321 sekunder øker konsentrasjonen med mindre enn 0,001 mmol/L0{,}001 \mathrm{~mmol/L} per sekund.

GeoGebra CAS: definisjon av f, løsning av b) og c)

Sensorveiledning
3 poeng

For å få full uttelling må kandidaten argumentere for bruk av differansen. Riktig regresjon som er godt kommunisert, kan gi 1 poeng.

En riktig strategi, men med feil svar, kan gi 1 poeng.

3 poeng

En riktig strategi, men med feil svar, kan gi 1 poeng.

Oppgave 2-2 : Stykkevis funksjon med parameter k

Funksjonen ff er gitt ved

f(x)={x2+(2+k)x,x<kx2+(2k)x,xkf(x) = \begin{cases} -x^2 + (2+k)x\text{,} & x < k \\ x^2 + (2-k)x\text{,} \quad & x \geq k \end{cases}

der kRk \in \mathbb{R}.

Forklar at ff er en kontinuerlig funksjon for alle verdier av kk.

Bestem kk slik at ff blir deriverbar i x=kx = k.

For hvilke verdier av kk har ff en omvendt funksjon?

Fasit

ff er kontinuerlig for alle kRk \in \mathbb{R}.

k=0\underline{\underline{k = 0}}

k[2,2]\underline{\underline{k \in [-2,\, 2]}}

LøsningsforslagKI-generert

GeoGebra CAS-utregning for oppgave 2

Hvert av uttrykkene x2+(2+k)x-x^2 + (2+k)x og x2+(2k)xx^2 + (2-k)x er polynomer, og polynomer er kontinuerlige overalt. Det eneste stedet vi må sjekke kontinuitet spesielt er i bruddpunktet x=kx = k.

ff er kontinuerlig i x=kx = k hvis og bare hvis

limxkf(x)=limxk+f(x)=f(k)\lim_{x \to k^-} f(x) = \lim_{x \to k^+} f(x) = f(k)

Vi beregner grenseverdiene:

limxkf(x)=k2+(2+k)k=k2+2k+k2=2k\lim_{x \to k^-} f(x) = -k^2 + (2+k)k = -k^2 + 2k + k^2 = 2k limxk+f(x)=k2+(2k)k=k2+2kk2=2k\lim_{x \to k^+} f(x) = k^2 + (2-k)k = k^2 + 2k - k^2 = 2k f(k)=k2+(2k)k=2kf(k) = k^2 + (2-k)k = 2k

Alle tre er lik 2k2k for alle verdier av kk. Dermed er ff kontinuerlig i x=kx = k for alle kRk \in \mathbb{R}, og siden hvert deluttrykk er et polynom, er ff kontinuerlig for alle kk.

For at ff skal være deriverbar i x=kx = k må venstre- og høyrederiverte være like.

Vi deriverer hvert deluttrykk:

f1(x)=2x+(2+k)f1(k)=2k+2+k=2kf_1'(x) = -2x + (2+k) \quad \Rightarrow \quad f_1'(k) = -2k + 2 + k = 2 - k f2(x)=2x+(2k)f2(k)=2k+2k=2+kf_2'(x) = 2x + (2-k) \quad \Rightarrow \quad f_2'(k) = 2k + 2 - k = 2 + k

Vi setter venstre- og høyrederiverte like (se linje 10 i CAS-utklippet):

2k=2+k    2k=0    k=02 - k = 2 + k \implies -2k = 0 \implies \textbf{$\underline{\underline{k = 0}}$}

ff har en omvendt funksjon hvis og bare hvis ff er strengt monoton (enten strengt voksende eller strengt avtagende) på hele R\mathbb{R}.

Strengt avtagende er ikke mulig: f1(x)=x2+(2+k)xf_1(x) = -x^2 + (2+k)x er en nedovervendt parabel med toppunkt i x=2+k2x = \frac{2+k}{2}. For x<kx < k og k<2+k2k < \frac{2+k}{2} (dvs. k<2k < 2) er f1f_1 voksende i deler av (,k)(-\infty, k), og for k2k \geq 2 er toppunktet utenfor (,k)(-\infty, k), men da er f2f_2 oppovervendt og voksende på [k,)[k, \infty). En strengt avtagende ff er dermed ikke mulig for noe kk.

Strengt voksende krever to ting:

  1. f1f_1 må være voksende på hele (,k)(-\infty, k): f1f_1 er voksende til venstre for toppunktet x=2+k2x = \frac{2+k}{2}, så vi trenger
2+k2k    2+k2k    k2\frac{2+k}{2} \geq k \implies 2 + k \geq 2k \implies k \leq 2
  1. f2f_2 må være voksende på hele [k,)[k, \infty): f2f_2 er en oppovervendt parabel med bunnpunkt i x=k22x = \frac{k-2}{2}, og er voksende til høyre for bunnpunktet, så vi trenger
k22k    k22k    k2\frac{k-2}{2} \leq k \implies k - 2 \leq 2k \implies k \geq -2

Kontinuiteten i x=kx=k er allerede sikret (vist i a), så det er tilstrekkelig at begge delene er voksende.

ff har omvendt funksjon for k[2,2]\underline{\underline{k \in [-2,\, 2]}}.

Sensorveiledning
2 poeng

For å få full uttelling må kandidaten argumentere ut fra grenseverdier. Bruk av glider og grafisk argumentasjon, kan gi 1 poeng.

2 poeng

Bruk av glider og grafisk argumentasjon, kan gi 1 poeng.

2 poeng

Kandidater som argumenterer grafisk på en god måte, kan få full uttelling.

Oppgave 2-3 : Påstander om tredjegradsfunksjon

La ff være en tredjegradsfunksjon.

Avgjør for hver av påstandene nedenfor om den er sann eller usann. Begrunn svaret.

Påstand 1: Grafen til ff har minst ett ekstremalpunkt.

Påstand 2: Alle linjer på formen y=ax+by = ax + b, der a,bRa, b \in \mathbb{R}, vil skjære grafen til ff.

Påstand 3: Dersom grafen til ff har et vendepunkt for x=3x = 3, er f(1)=f(5)f'(1) = f'(5).

Fasit

Usann

Løsningsforslag

Jeg vet at funksjonen f(x)=x3f(x)=x^{3} kun har et terrassepunkt og ingen ekstremalpunkter. Jeg bruker derfor denne funksjonen som et moteksempel til påstanden og konkluderer med at påstanden er feil.

Påstanden er usann. ff trenger ikke ha ekstremalpunkter.

ff har et x3x^{3}-ledd som vil stige eller synke kubisk mye raskere enn y=ax+by=ax+b. Det blir dermed umulig for den rette linja å «ikke bli tatt igjen» av ff.

Vi kan også bevise at disse vil skjære hverandre matematisk hvis vi lar f(x)=cx3+dx2+mx+nf(x)=cx^{3}+dx^{2}+mx +n.

cx3+dx2+mx+n=ax+bcx^{3}+dx^{2}+mx +n = ax + b cx3+dx2+(m+a)x+(n+b)=0cx^{3}+dx^{2}+(m+a)x + (n+b)=0

Den siste likningen er en vanlig tredjegradslikning. Disse har alltid en løsning (tredjegradsfunksjoner må alltid krysse xx-aksen minst en gang). Derfor må y=ax+by=ax+b skjære ff minst ett sted.

Påstanden er sann. y=ax+by=ax+b vil alltid skjære ff minst ett sted.

Vi har vendepunkter når f(x)=0f''(x)=0. Vi prøver å dobbeltderivere ff og sette inn for f(3)=0f''(3)=0.

f(x)=cx3+dx2+mx+nf(x)=3cx2+2dx+mf(x)=6cx+2df(3)=06c3+2d=018c+2d=0d=9c\begin{aligned} f(x)&=cx^{3}+dx^{2}+mx +n \\ f'(x)&=3cx^{2}+2dx+m\\ f''(x)&=6cx + 2d \\ f''(3)&=0 \\ 6c \cdot 3+2d &= 0 \\ 18c + 2d &=0\\ d &= -9c \end{aligned}

Vi sjekker hva f(1)f'(1) og f(5)f'(5) er og prøver innsettingsmetoden med d=9cd=-9c.

f(1)=3c12+2d1+mf(1)=3c+2(9c)+mf(1)=3c18c+mf(1)=15c+m\begin{aligned} f'(1)&=3c \cdot 1 ^{2} + 2 d \cdot 1 + m \\ f'(1)&=3c + 2(-9c) + m \\ f'(1)&=3c-18c+m \\ f'(1)&=-15c +m \end{aligned} f(5)=3c52+2d5+mf(5)=3c25+2(9c)5+mf(5)=75c+10(9c)+mf(5)=75c90c+mf(5)=15c+m\begin{aligned} f'(5)&=3c \cdot 5^{2}+2d \cdot 5+ m \\ f'(5)&=3c \cdot 25+2(-9c) \cdot 5+ m\\ f'(5)&=75c +10 \cdot(-9c) + m\\ f'(5)&=75c -90c + m\\ f'(5)&=-15c + m \end{aligned}

Påstanden stemmer. Når ff har vendepunkt i x=3x=3 så er f(1)=f(5)f'(1)=f'(5).

Sensorveiledning

Kandidaten må argumentere dersom det skal gis full uttelling. Det kan gis 1 poeng dersom kandidaten viser relevant argumentasjon, men ikke kommer frem til riktig svar. Kun rett svar uten begrunnelse gir ingen uttelling.

Oppgave 2-4 : Kasse uten lokk

Du skal lage en kasse uten lokk. Den skal ha form som et rett prisme. Grunnflaten i kassen skal være kvadratisk. For at vekten ikke skal bli for stor, kan ikke det samlede arealet av platene som brukes til å lage kassen, være mer enn 120 dm2\mathrm{dm^2}.

Kasse uten lokk

Hva er det største volumet kassen kan få dersom sidene i bunnen skal være 5 dm?

Hva er det maksimale volumet kassen kan få?

Du skal lage en slik kasse som rommer 80 dm3\mathrm{dm^3}.

Hva er det minste samlede arealet platene kan ha, dersom du skal lage en slik kasse?

Fasit

V=118,75dm3\underline{\underline{V = 118{,}75 \, \mathrm{dm^3}}}

Vmax=4010126,5dm3\underline{\underline{V_{\max} = 40\sqrt{10} \approx 126{,}5 \, \mathrm{dm^3}}}

Amin=12202388,4dm2\underline{\underline{A_{\min} = 12\sqrt[3]{20^2} \approx 88{,}4 \, \mathrm{dm^2}}}

LøsningsforslagKI-generert

La xx være sidelengden i bunnen (dm) og hh være høyden (dm).

Samlet areal (bunn + 4 sider):

A=x2+4xhA = x^2 + 4xh

Volum:

V=x2hV = x^2 \cdot h

Setter x=5x = 5 og bruker hele arealbudsjettet (A=120A = 120):

25+45h=120    20h=95    h=4,75dm25 + 4 \cdot 5 \cdot h = 120 \implies 20h = 95 \implies h = 4{,}75 \, \mathrm{dm}

Volumet blir:

V=524,75=118,75dm3V = 5^2 \cdot 4{,}75 = \mathbf{\underline{\underline{118{,}75 \, \mathrm{dm^3}}}}

For å maksimere volumet bruker vi hele arealbudsjettet (A=120A = 120). Løser A=120A = 120 for hh:

h=120x24xh = \frac{120 - x^2}{4x}

Setter inn i volumformelen:

V(x)=x2120x24x=x(120x2)4=30xx34V(x) = x^2 \cdot \frac{120 - x^2}{4x} = \frac{x(120 - x^2)}{4} = 30x - \frac{x^3}{4}

Bruker GeoGebra CAS til å derivere og løse V(x)=0V'(x) = 0:

GeoGebra CAS – optimering av kasse uten lokk

Fra CAS-utklippet (linje 1–6):

V(x)=3034x2=0    x=2106,32dmV'(x) = 30 - \frac{3}{4}x^2 = 0 \implies x = 2\sqrt{10} \approx 6{,}32 \, \mathrm{dm} h=103,16dmh = \sqrt{10} \approx 3{,}16 \, \mathrm{dm} Vmax=4010126,5dm3V_{\max} = 40\sqrt{10} \approx \mathbf{\underline{\underline{126{,}5 \, \mathrm{dm^3}}}}

V(x)V'(x) skifter fortegn fra ++ til - i x=210x = 2\sqrt{10}, så dette er et maksimum.

Nå er V=80dm3V = 80 \, \mathrm{dm^3}. Løser for hh:

h=80x2h = \frac{80}{x^2}

Setter inn i arealformelen:

A(x)=x2+4x80x2=x2+320xA(x) = x^2 + 4x \cdot \frac{80}{x^2} = x^2 + \frac{320}{x}

Bruker GeoGebra CAS til å minimere A(x)A(x) (linje 7–12 i utklippet):

A(x)=2x320x2=0    2x3=320    x=22035,43dmA'(x) = 2x - \frac{320}{x^2} = 0 \implies 2x^3 = 320 \implies x = 2\sqrt[3]{20} \approx 5{,}43 \, \mathrm{dm} h=80(2203)2=8044003=204003=2034003=2032,71dmh = \frac{80}{(2\sqrt[3]{20})^2} = \frac{80}{4\sqrt[3]{400}} = \frac{20}{\sqrt[3]{400}} = \sqrt[3]{\frac{20^3}{400}} = \sqrt[3]{20} \approx 2{,}71 \, \mathrm{dm} Amin=12202388,4dm2A_{\min} = 12\sqrt[3]{20^2} \approx \mathbf{\underline{\underline{88{,}4 \, \mathrm{dm^2}}}}

A(x)A'(x) skifter fortegn fra - til ++ i x=2203x = 2\sqrt[3]{20}, så dette er et minimum.

Sensorveiledning
2 poeng

Kandidater som finner et uttrykk for høyden, men ikke finne det største volumet, kan få 1 poeng.

2 poeng

En god strategi kan gi 1 poeng.

2 poeng

En god strategi kan gi 1 poeng.

Oppgave 2-5 : Ishockeypuck med vektorfunksjon

En ishockeybane er 60 m60 \mathrm{~m} lang og 30 m30 \mathrm{~m} bred. Vi plasserer et koordinatsystem slik at origo er midt på banen. Se figuren nedenfor.

Ishockeybane

En hockeyspiller sendte av gårde en puck. Vektorfunksjonen r\vec{r} gitt ved

r(t)=[8(ett),  5(ett)]\vec{r}(t) = \left[8(e^{-t}-t),\; 5(e^{-t}-t)\right]

gir puckens posisjon tt sekunder etter at den ble sendt av gårde. Denne vektorfunksjonen gir puckens posisjon helt til den treffer vantet (veggen på banen).

Hvilken fart hadde pucken idet den ble sendt av gårde?

Hvor lang tid gikk det før pucken traff vantet?

En annen hockeyspiller var i posisjonen P(18,11)P(-18, 11) da pucken ble sendt av gårde. Spilleren hadde konstant fart v=[3,7]\vec{v} = [3, -7].

Begrunn at denne spilleren ikke ble truffet av pucken.

Fasit

r(0)=28918,87m/s\underline{\underline{|\vec{r}'(0)| = 2\sqrt{89} \approx 18{,}87 \, \mathrm{m/s}}}

Pucken treffer lang-vanten etter ca. 3,053{,}05 sekunder.

Spilleren ble ikke truffet av pucken — pucken beveger seg langs linjen 5x=8y5x = 8y, og selv om spillerens bane krysser denne linjen, er spilleren og pucken ikke i samme punkt på samme tidspunkt.

LøsningsforslagKI-generert

GeoGebra CAS-utregning

Puckens posisjon er gitt ved r(t)=[8(ett),  5(ett)]\vec{r}(t) = [8(e^{-t} - t),\; 5(e^{-t} - t)]. Farten er lengden av hastighetsvektoren r(t)\vec{r}'(t).

Vi deriverer komponentvis:

r(t)=[8et8,  5et5]=(et+1)[8,  5]\vec{r}'(t) = \left[-8e^{-t} - 8,\; -5e^{-t} - 5\right] = -(e^{-t}+1)\cdot[8,\; 5]

Ved t=0t = 0:

r(0)=(e0+1)[8,  5]=2[8,  5]=[16,  10]\vec{r}'(0) = -(e^{0}+1)\cdot[8,\; 5] = -2\cdot[8,\; 5] = [-16,\; -10]

Farten er:

r(0)=(16)2+(10)2=256+100=356=289|\vec{r}'(0)| = \sqrt{(-16)^2 + (-10)^2} = \sqrt{256 + 100} = \sqrt{356} = 2\sqrt{89}

Pucken hadde fart 28918,87m/s\underline{\underline{2\sqrt{89} \approx 18{,}87 \, \mathrm{m/s}}} idet den ble sendt av gårde.

Banen er 60m60 \, \mathrm{m} lang og 30m30 \, \mathrm{m} bred med origo i midten, så 30x30-30 \leq x \leq 30 og 15y15-15 \leq y \leq 15.

Vi observerer at r(t)=(ett)[8,  5]\vec{r}(t) = (e^{-t} - t) \cdot [8,\; 5]. La u(t)=ettu(t) = e^{-t} - t. Da er x(t)=8u(t)x(t) = 8u(t) og y(t)=5u(t)y(t) = 5u(t).

Siden u(t)=et1<0u'(t) = -e^{-t} - 1 < 0 for alle tt, avtar u(t)u(t) strengt, og dermed avtar både xx og yy fra startverdiene x(0)=8x(0) = 8 og y(0)=5y(0) = 5. Pucken beveger seg mot negative xx- og yy-verdier, så de aktuelle grensene er x=30x = -30 og y=15y = -15.

Vi undersøker hvilken grense som nås først ved å løse to likninger:

  • y=15y = -15: 5(ett)=15    ett=35(e^{-t} - t) = -15 \;\Rightarrow\; e^{-t} - t = -3. Numerisk løsning: t3,05t \approx 3{,}05.
  • x=30x = -30: 8(ett)=30    ett=3,758(e^{-t} - t) = -30 \;\Rightarrow\; e^{-t} - t = -3{,}75. Numerisk løsning: t3,77t \approx 3{,}77.

Siden u(t)u(t) er avtagende, nås u=3u = -3 (tilsvarer y=15y = -15) før u=3,75u = -3{,}75 (tilsvarer x=30x = -30).

Kontroll: ved t3,05t \approx 3{,}05 er x=8(3)=24mx = 8 \cdot (-3) = -24 \, \mathrm{m}, som er innenfor banen (302430-30 \leq -24 \leq 30 ✓).

Pucken treffer lang-vanten (y=15y = -15) etter ca. 3,05sekunder\underline{\underline{3{,}05 \, \mathrm{sekunder}}}.

Puckens posisjon er alltid r(t)=u(t)[8,  5]\vec{r}(t) = u(t) \cdot [8,\; 5] der u(t)=ettu(t) = e^{-t} - t. Det betyr at pucken beveger seg langs den rette linjen gjennom origo i retning [8,  5][8,\; 5], altså langs linjen 5x=8y5x = 8y.

Spillerens posisjon ved tid tt er:

P(t)=(18+3t,  117t)\vec{P}(t) = (-18 + 3t,\; 11 - 7t)

For at spilleren skal treffes av pucken, må P(t)=r(t)\vec{P}(t) = \vec{r}(t) for et tidspunkt t0t \geq 0. Dette gir likningssystemet:

{18+3t=8(ett)117t=5(ett)\begin{cases} -18 + 3t = 8(e^{-t} - t) \\ 11 - 7t = 5(e^{-t} - t) \end{cases}

Fra begge likninger kan vi isolere ette^{-t} - t:

  • Ligning 1: ett=3t188e^{-t} - t = \dfrac{3t - 18}{8}
  • Ligning 2: ett=117t5e^{-t} - t = \dfrac{11 - 7t}{5}

Setter de to uttrykkene like hverandre:

3t188=117t5\frac{3t - 18}{8} = \frac{11 - 7t}{5} 5(3t18)=8(117t)5(3t - 18) = 8(11 - 7t) 15t90=8856t15t - 90 = 88 - 56t 71t=178t=178712,5171t = 178 \quad \Rightarrow \quad t = \frac{178}{71} \approx 2{,}51

Dette er det eneste tidspunktet der spillerens bane og puckens bane er på samme rette linje. Vi sjekker om de er i samme punkt:

  • Spillerens posisjon: (18+32,51,  1172,51)(10,47,  6,55)(-18 + 3 \cdot 2{,}51,\; 11 - 7 \cdot 2{,}51) \approx (-10{,}47,\; -6{,}55)
  • Puckens posisjon: (8(e2,512,51),  5(e2,512,51))(19,40,  12,13)(8(e^{-2{,}51} - 2{,}51),\; 5(e^{-2{,}51} - 2{,}51)) \approx (-19{,}40,\; -12{,}13)

De to posisjonene er ulike — selv om banen til spilleren krysser linjen pucken beveger seg langs, er de ikke i samme punkt på samme tid.

Spilleren ble dermed ikke truffet av pucken.

Sensorveiledning

Rett utregning av enten v(0)\vec{v}(0) eller v(0)|\vec{v}(0)| kan gi full uttelling. Kandidater som bare finner den generelle v(t)\vec{v}(t) kan få 1 poeng.

3 poeng

En god strategi kan gi 1 poeng. For å få full uttelling må kandidaten kommunisere løsningen på en god måte.

3 poeng

En god strategi kan gi 1 poeng. Rett svar uten begrunnelse gir ingen uttelling.

Oppgave 2-6 : Cauchys middelverdisetning

I 1823 viste matematikeren Augustin Louis Cauchy følgende setning:

La f(x)=x2+3x+1f(x) = x^2 + 3x + 1.

Bestem cc når a=1a = 1 og b=3b = 3.

Lag et program som bestemmer cc, når du gir verdier til aa og bb.

Bruk programmet til å undersøke om det finnes en sammenheng mellom verdien av cc og verdiene av aa og bb.

Anne påstår at dersom a=2a = 2 og b=8b = 8, så vil c=5c = 5 for alle andregradsfunksjoner.

Avgjør om Annes påstand er riktig.

Fasit

c=2\underline{\underline{c = 2}}

Se program i løsningsforslaget.

cc er alltid midtpunktet a+b2\frac{a+b}{2}.

Annes påstand er riktig for alle andregradsfunksjoner (med p0p \neq 0).

LøsningsforslagKI-generert

Vi skal finne c1,3c \in \langle 1, 3 \rangle slik at f(c)=f(3)f(1)31f'(c) = \dfrac{f(3) - f(1)}{3 - 1}.

Vi beregner først høyresiden:

f(3)f(1)31=(9+9+1)(1+3+1)2=1952=7\frac{f(3) - f(1)}{3 - 1} = \frac{(9 + 9 + 1) - (1 + 3 + 1)}{2} = \frac{19 - 5}{2} = 7

Siden f(x)=2x+3f'(x) = 2x + 3, løser vi likningen f(c)=7f'(c) = 7:

2c+3=72c + 3 = 7

I GeoGebra CAS:

GeoGebra CAS – løsning del a) og del d)

CAS gir c=2c = 2. Vi sjekker at c=21,3c = 2 \in \langle 1, 3 \rangle ✓.

c=2\underline{\underline{c = 2}}

Programmet beregner den midlere stigningen m=f(b)f(a)bam = \dfrac{f(b) - f(a)}{b - a} og leter så trinnvis fra x=ax = a til f(x)mf'(x) \approx m:

def f(x):
    return x**2 + 3*x + 1

a = 1
b = 3
m = (f(b) - f(a)) / (b - a)     # midlere stigning

h = 0.0001
c = a
while (f(c + h) - f(c)) / h < m:   # finn c der f'(c) ≈ m
    c = c + h

print("c =", round(c, 4))

Programmet skriver ut c = 2.0.

Ved å kjøre programmet for ulike verdier av aa og bb (for eksempel a=0,b=4a = 0, b = 4 gir c=2c = 2; a=2,b=2a = -2, b = 2 gir c=0c = 0; a=1,b=5a = 1, b = 5 gir c=3c = 3) ser vi at cc alltid er lik midtpunktet:

c=a+b2c = \frac{a + b}{2}

Vi viser dette analytisk for en generell andregradsfunksjon h(x)=px2+qx+rh(x) = px^2 + qx + r med p0p \neq 0.

Midlere stigning:

h(b)h(a)ba=p(b2a2)+q(ba)ba=(ba)(p(b+a)+q)ba=p(a+b)+q\frac{h(b) - h(a)}{b - a} = \frac{p(b^2 - a^2) + q(b - a)}{b - a} = \frac{(b - a)(p(b + a) + q)}{b - a} = p(a + b) + q

(CAS bekrefter: se linje 4 i skjermbildet over — uttrykket forenkles til ap+pb+qap + pb + q.)

Setter h(c)h'(c) lik midlere stigning:

h(c)=2pc+q=p(a+b)+qh'(c) = 2pc + q = p(a + b) + q 2pc=p(a+b)    c=a+b22pc = p(a + b) \implies c = \frac{a + b}{2}

(CAS bekrefter i linje 5: c=12a+12bc = \frac{1}{2}a + \frac{1}{2}b.)

Siden c=a+b2c = \dfrac{a+b}{2} gjelder for alle andregradsfunksjoner med p0p \neq 0, og spesielt for a=2a = 2, b=8b = 8:

c=2+82=5c = \frac{2 + 8}{2} = 5

Annes påstand er riktig\underline{\underline{\text{riktig}}}.

Sensorveiledning

En god strategi kan gi 1 poeng.

Dersom grunnidéen i koden er korrekt, men har noen små mangler, kan det gis 1 poeng. Det er selvsagt ikke nødvendig å bruke input-funksjonen for å få full uttelling.

4 poeng

Kandidater som finner en riktig sammenheng ved å bruke programmet, kan få full uttelling. Kandidater som undersøker sammenhenger ved hjelp av programmet, men som ikke klarer å finne en tydelig sammenheng, kan få 1 poeng. Kandidater som finner en riktig sammenheng uten å bruke programmet, kan få 2 poeng hvis de begrunner godt.

4 poeng

Argumentasjon ved å bruke flere eksempler, kan gi 1 poeng.