2P-Y Vår 2022

LK06 13 oppgaver 60 poeng 5 timer

0 av 13 klart

Ikke prøvd Prøvd Trenger hjelp Klart

Del 1 — uten hjelpemidler · 1 time · 6 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1 : Statistikk fra fjellturer til Sebastian

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor ser du hvor mange fjellturer Sebastian har vært på hvert år de ti siste årene.

256546521042 \quad 5 \quad 6 \quad 5 \quad 4 \quad 6 \quad 5 \quad 2 \quad 10 \quad 4

Bestem medianen, gjennomsnittet, typetallet og variasjonsbredden for dette datamaterialet.

Bestem den relative og den kumulative frekvensen for fem fjellturer. Hva forteller disse tallene oss?

Fasit

Median =5= 5, gjennomsnitt =4,9= 4{,}9, typetall =5= 5, variasjonsbredde =8= 8

Relativ frekvens: 0,30{,}3 (30 %). Kumulativ frekvens: 0,70{,}7 (70 %).

LøsningsforslagKI-generert

Vi sorterer tallene i stigende rekkefølge:

224455566102 \quad 2 \quad 4 \quad 4 \quad 5 \quad 5 \quad 5 \quad 6 \quad 6 \quad 10

Det er 1010 verdier. Medianen er gjennomsnittet av de to midterste verdiene (plass 5 og 6):

Median=5+52=5\text{Median} = \frac{5 + 5}{2} = \mathbf{5}

Gjennomsnittet regner vi ut ved å summere alle verdiene og dele på antallet:

xˉ=2+5+6+5+4+6+5+2+10+410=4910=4,9\bar{x} = \frac{2 + 5 + 6 + 5 + 4 + 6 + 5 + 2 + 10 + 4}{10} = \frac{49}{10} = \mathbf{4{,}9}

Typetallet er den verdien som forekommer flest ganger. Verdien 55 forekommer 33 ganger, som er flest.

Typetall=5\text{Typetall} = \mathbf{5}

Variasjonsbredden er differansen mellom største og minste verdi:

Variasjonsbredde=102=8\text{Variasjonsbredde} = 10 - 2 = \mathbf{8}

Svar: Median=5,xˉ=4,9,Typetall=5,Variasjonsbredde=8\underline{\underline{\text{Median} = 5, \quad \bar{x} = 4{,}9, \quad \text{Typetall} = 5, \quad \text{Variasjonsbredde} = 8}}

Vi ser på hvor mange ganger verdien 55 forekommer i datamaterialet. Av den sorterte rekken ser vi at 55 forekommer 33 ganger.

Relativ frekvens forteller oss hvor stor andel av observasjonene som har en bestemt verdi:

Relativ frekvens for 5=310=0,3=30%\text{Relativ frekvens for 5} = \frac{3}{10} = 0{,}3 = 30 \,\%

Kumulativ frekvens forteller oss hvor stor andel av observasjonene som er lik eller mindre enn en bestemt verdi. Verdiene som er 5\leq 5 er: 2,2,4,4,5,5,52, 2, 4, 4, 5, 5, 5 — det er 77 verdier.

Kumulativ frekvens for 5=710=0,7=70%\text{Kumulativ frekvens for 5} = \frac{7}{10} = 0{,}7 = 70 \,\%

Hva forteller tallene oss?

Den relative frekvensen på 30%30 \,\% betyr at Sebastian var på nøyaktig 55 fjellturer i 33 av de 1010 årene, altså i 30%30 \,\% av årene.

Den kumulative frekvensen på 70%70 \,\% betyr at Sebastian var på høyst 55 fjellturer i 77 av de 1010 årene, altså i 70%70 \,\% av årene.

Svar: Relativ frekvens=0,3 (30%),Kumulativ frekvens=0,7 (70%)\underline{\underline{\text{Relativ frekvens} = 0{,}3 \ (30 \,\%), \quad \text{Kumulativ frekvens} = 0{,}7 \ (70 \,\%)}}

Oppgave 1-2 : Standardform med store og små tall

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Regn ut og skriv svaret på standardform

5106+1,51072,5106\frac{5 \cdot 10^6 + 1{,}5 \cdot 10^7}{2{,}5 \cdot 10^{-6}}
LøsningsforslagKI-generert

Vi starter med telleren. Vi skriver om 1,51071{,}5 \cdot 10^7 slik at det har samme tier-potens som 51065 \cdot 10^6:

1,5107=151061{,}5 \cdot 10^7 = 15 \cdot 10^6

Nå kan vi legge sammen:

5106+15106=20106=21075 \cdot 10^6 + 15 \cdot 10^6 = 20 \cdot 10^6 = 2 \cdot 10^7

Vi setter inn i brøken:

21072,5106\frac{2 \cdot 10^7}{2{,}5 \cdot 10^{-6}}

Vi deler koeffisientene og tier-potensene hver for seg:

22,5=0,8\frac{2}{2{,}5} = 0{,}8 107106=107(6)=1013\frac{10^7}{10^{-6}} = 10^{7-(-6)} = 10^{13}

Det gir:

0,810130{,}8 \cdot 10^{13}

Dette er ikke på standardform (koeffisienten må være mellom 11 og 1010). Vi justerer:

0,81013=810120{,}8 \cdot 10^{13} = 8 \cdot 10^{12}

Svar: 81012\underline{\underline{8 \cdot 10^{12}}}

Oppgave 1-3 : Verdifall på båt med prosent

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En båt har i dag en verdi på 600 000 kroner. Anta at båtens verdi synker med 5 % hvert år framover.

Hva vil båtens verdi være om ett år?

Eirik påstår at båtens verdi vil være 450 000 kroner om 5 år.

Forklar Eirik hvorfor dette ikke kan være riktig.

Fasit

570000kr\underline{\underline{570\,000 \, \mathrm{kr}}}

Verdien etter 5 år er ca. 464269kr464\,269 \, \mathrm{kr}, ikke 450000kr450\,000 \, \mathrm{kr}.

LøsningsforslagKI-generert

Når verdien synker med 5%5 \,\% hvert år, beholder båten 100%5%=95%100 \,\% - 5 \,\% = 95 \,\% av verdien per år. Vekstfaktoren er 0,950{,}95.

Etter ett år er verdien:

6000000,95=570000kr600\,000 \cdot 0{,}95 = 570\,000 \, \mathrm{kr}

Svar: Båtens verdi om ett år er 570000kr\underline{\underline{570\,000 \, \mathrm{kr}}}.

Vi bruker vekstfaktoren 0,950{,}95 og regner ut hva verdien faktisk vil være etter 55 år:

6000000,955600\,000 \cdot 0{,}95^5

Vi regner ut 0,9550{,}95^5 steg for steg:

0,952=0,90250{,}95^2 = 0{,}9025 0,954=0,902520,81450{,}95^4 = 0{,}9025^2 \approx 0{,}8145 0,955=0,81450,950,77380{,}95^5 = 0{,}8145 \cdot 0{,}95 \approx 0{,}7738

Verdien etter 55 år blir:

6000000,7738464280kr600\,000 \cdot 0{,}7738 \approx 464\,280 \, \mathrm{kr}

Dette er høyere enn 450000kr450\,000 \, \mathrm{kr}. Eirik påstår at verdien synker mer enn den faktisk gjør.

Det er fordi man ikke kan trekke fra 5%5 \,\% av den opprinnelige prisen hvert år — det er 5%5 \,\% av den nye (lavere) verdien hvert år. Prosentvis nedgang gir altså en langsommere verdiutvikling enn Eirik har regnet med.

Svar: Eiriks påstand er ikke riktig. Verdien etter 55 år vil være ca. 464280kr\underline{\underline{464\,280 \, \mathrm{kr}}}, som er høyere enn 450000kr450\,000 \, \mathrm{kr}.

Oppgave 1-4 : Lineær modell for kartlav-vekst

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kartlav er en type lav som trives spesielt godt på litt sure bergarter i høyfjellet.

Modellen nedenfor viser hvordan kartlav vokser.

Graf som viser diameter (mm) mot år etter første observasjon, med punktene (8, 54) og (16, 58)

Modellen kan uttrykkes på formen

K(x)=ax+bK(x) = ax + b

Bestem aa og bb. Gi en praktisk tolkning av aa og bb i denne oppgaven.

Hvor mange centimeter øker diameteren til kartlaven med i løpet av 200 år ifølge modellen?

Fasit

a=0,5\underline{\underline{a = 0{,}5}}, b=50\underline{\underline{b = 50}}

10cm\underline{\underline{10 \, \mathrm{cm}}}

LøsningsforslagKI-generert

Vi leser av to punkter fra grafen: (8,54)(8, 54) og (16,58)(16, 58).

Stigningstallet finner vi ved å bruke formelen

a=y2y1x2x1=5854168=48=0,5a = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} = \frac{58 - 54}{16 - 8} = \frac{4}{8} = \textcolor{seagreen}{0{,}5}

For å finne bb setter vi inn ett av punktene, for eksempel (8,54)(8, 54):

54=0,58+b54 = 0{,}5 \cdot 8 + b 54=4+b54 = 4 + b b=50b = \textcolor{steelblue}{50}

Modellen blir

K(x)=0,5x+50K(x) = 0{,}5x + 50

Praktisk tolkning:

  • a=0,5a = 0{,}5 betyr at kartlaven vokser 0,5mm0{,}5 \, \mathrm{mm} i diameter per år.
  • b=50b = 50 betyr at kartlaven hadde en diameter på 50mm50 \, \mathrm{mm} ved første observasjon (da x=0x = 0).

Vi bruker modellen til å beregne veksten over 200 år.

Veksten per år er a=0,5mma = 0{,}5 \, \mathrm{mm}, så veksten over 200 år er

0,5200=100mm=10cm0{,}5 \cdot 200 = 100 \, \mathrm{mm} = \textcolor{seagreen}{10 \, \mathrm{cm}}

Ifølge modellen øker diameteren med 10cm\underline{\underline{10 \, \mathrm{cm}}} i løpet av 200 år.

Oppgave 1-5 : Gruppert frekvensfordeling med krabbeteiner

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Sommeren 2021 dro Sebastian og Stian krabbeteiner hver dag. Tabellen nedenfor viser hvor mange krabber det var i teinene.

Antall krabberAntall dager
[0,20[0, 20\rangle5
[20,30[20, 30\rangle10
[30,40[30, 40\rangle10
[40,60[40, 60\rangle15
[60,100[60, 100\rangle20

Bruk opplysningene i tabellen til å bestemme et gjennomsnitt for datamaterialet.

Stian påstår at medianen for datamaterialet er 47.

Hvordan kan Stian argumentere for påstanden sin?

Sebastian er ikke enig med Stian. Han påstår at medianen er høyere enn 47.

Kan Sebastian ha rett? Husk å begrunne svaret ditt.

Framstill datamaterialet i et histogram.

Fasit

xˉ=50\underline{\underline{\bar{x} = 50}}

Verdi nr. 30 faller i [40,60[40, 60\rangle; interpolasjon gir ca. 4747.

Ja, Sebastian kan ha rett. Gjennomsnittet av verdi nr. 30 og 31 gir ca. 47,347{,}3.

Se histogram i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker klassemidtpunktene til å beregne et gjennomsnitt.

KlasseKlassemidtpunkt mmAntall dager ffmfm \cdot f
[0,20[0, 20\rangle1010555050
[20,30[20, 30\rangle25251010250250
[30,40[30, 40\rangle35351010350350
[40,60[40, 60\rangle50501515750750
[60,100[60, 100\rangle8080202016001600
Sum603000
xˉ=300060=50\bar{x} = \frac{3000}{60} = \textcolor{seagreen}{50}

Gjennomsnittet er 50\underline{\underline{50}} krabber per dag.

For å finne medianen må vi finne midtverdien. Det er 60 dager totalt, så medianen er gjennomsnittet av den 30. og 31. verdien.

Vi setter opp kumulativ frekvens:

KlasseAntall dagerKumulativ frekvens
[0,20[0, 20\rangle5555
[20,30[20, 30\rangle10101515
[30,40[30, 40\rangle10102525
[40,60[40, 60\rangle15154040
[60,100[60, 100\rangle20206060

Den 30. verdien er den 3025=5.30 - 25 = 5. verdien innenfor klassen [40,60[40, 60\rangle, som har 15 verdier spredt over en bredde på 20.

Stian kan bruke proporsjonal interpolasjon:

Median40+51520=40+1001540+6,747\text{Median} \approx 40 + \frac{5}{15} \cdot 20 = 40 + \frac{100}{15} \approx 40 + 6{,}7 \approx 47

Stian kan argumentere for at den 30. verdien, ved proporsjonal interpolasjon, havner nær 4747.

Sebastian kan ha rett. Vi finner gjennomsnittet av verdi nr. 30 og 31:

  • Verdi nr. 30: den 5. verdien i [40,60[40, 60\rangle gir 40+5152046,740 + \dfrac{5}{15} \cdot 20 \approx 46{,}7
  • Verdi nr. 31: den 6. verdien i [40,60[40, 60\rangle gir 40+61520=4840 + \dfrac{6}{15} \cdot 20 = 48
Median46,7+48247,3\text{Median} \approx \frac{46{,}7 + 48}{2} \approx 47{,}3

Ja, Sebastian kan ha rett. Når man tar gjennomsnittet av verdi nr. 30 og 31, blir medianen ca. 47,3\underline{\underline{47{,}3}}, som er høyere enn 4747.

I et histogram er bredden på søylene lik klassens bredde, og høyden er frekvenstetthet (antall dager per enhet).

KlasseBreddeAntall dagerFrekvenstetthet
[0,20[0, 20\rangle2020550,250{,}25
[20,30[20, 30\rangle101010101,01{,}0
[30,40[30, 40\rangle101010101,01{,}0
[40,60[40, 60\rangle202015150,750{,}75
[60,100[60, 100\rangle404020200,50{,}5

Tegn søyler langs xx-aksen (antall krabber) med høyder som angitt i tabellen ovenfor. Merk at søylene for [0,20[0, 20\rangle og [40,60[40, 60\rangle er dobbelt så brede som de midterste søylene, og [60,100[60, 100\rangle er fire ganger så bred.

Oppgave 1-6 : Figurmønster med sirkler i stjerne

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Fire figurer som viser et voksende stjerne-mønster av sirkler. Figur 1: 1 sirkel, Figur 2: 9 sirkler, Figur 3: 21 sirkler, Figur 4: 37 sirkler

Ovenfor ser du fire figurer. Figurene er satt sammen av små sirkler. Tenk deg at du skal fortsette å lage figurer etter samme mønster.

Hvor mange små sirkler vil det være i figur 5? Vis eller forklar hvordan du har tenkt for å komme fram til svaret.

Bestem et uttrykk for antall små sirkler i figur nn.

Fasit

65 sirkler\underline{\underline{65 \mathrm{~sirkler}}}

f(n)=3n22n\underline{\underline{f(n) = 3n^2 - 2n}}

LøsningsforslagKI-generert

Vi teller antall sirkler i de fire figurene:

Figur nnAntall sirklerFørste differanse
11
28+7+7
321+13+13
440+19+19

Den første differansen øker med 66 for hvert steg. Det betyr at vi legger til 66 mer enn forrige gang:

Neste differanse=19+6=25\text{Neste differanse} = 19 + 6 = 25

Antall sirkler i figur 5:

40+25=6540 + 25 = \textcolor{seagreen}{65}

Figur 5 har 65\underline{\underline{65}} sirkler.

Siden den første differansen øker jevnt med 66 for hvert steg, er andre differansen konstant og lik 66. Det betyr at sammenhengen er kvadratisk, altså på formen

f(n)=an2+bn+cf(n) = an^2 + bn + c

Vi setter opp tre likninger ved å bruke verdiene fra tabellen:

f(1)=1:a+b+c=1\textcolor{steelblue}{f(1) = 1:} \quad a + b + c = 1 f(2)=8:4a+2b+c=8\textcolor{tomato}{f(2) = 8:} \quad 4a + 2b + c = 8 f(3)=21:9a+3b+c=21\textcolor{seagreen}{f(3) = 21:} \quad 9a + 3b + c = 21

Fra de to første likningene:

4a+2b+c(a+b+c)=814a + 2b + c - (a + b + c) = 8 - 1 3a+b=7(I)3a + b = 7 \quad \text{(I)}

Fra den andre og tredje:

9a+3b+c(4a+2b+c)=2189a + 3b + c - (4a + 2b + c) = 21 - 8 5a+b=13(II)5a + b = 13 \quad \text{(II)}

Trekker (I) fra (II):

2a=6    a=32a = 6 \implies a = 3

Setter a=3a = 3 inn i (I):

9+b=7    b=29 + b = 7 \implies b = -2

Setter a=3a = 3 og b=2b = -2 inn i den første likningen:

32+c=1    c=03 - 2 + c = 1 \implies c = 0

Uttrykket blir

f(n)=3n22n\boxed{f(n) = 3n^2 - 2n}

Vi kan også forstå dette geometrisk: hver figur består av et n×nn \times n-kvadrat (n2n^2 sirkler) med fire trekantformede armer som til sammen har 2n(n1)2n(n-1) sirkler, slik at f(n)=n2+2n(n1)=3n22nf(n) = n^2 + 2n(n-1) = 3n^2 - 2n.

Vi kontrollerer med figur 4: f(4)=31624=488=40f(4) = 3 \cdot 16 - 2 \cdot 4 = 48 - 8 = 40

Antall sirkler i figur nn er f(n)=3n22n\underline{\underline{f(n) = 3n^2 - 2n}}.

Del 2 — med hjelpemidler · 4 timer · 7 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-1 : Nedbrytning av radioaktivt jod-131

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Jod-131 er et radioaktivt stoff som blant annet blir brukt i medisinske undersøkelser. Siden stoffet er radioaktivt, vil det brytes ned over tid.

Funksjonen NN gitt ved

N(x)=5,0(12)0,125x,x0N(x) = 5{,}0 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}125x}, \qquad x \geq 0

viser massen N(x)N(x) mikrogram jod-131 som er igjen i en beholder etter xx dager.

Bestem N(0)N(0), og gi en praktisk tolkning av svaret du får.

Tegn grafen til NN.

Vi snakker ofte om at radioaktive stoff har en halveringstid. Halveringstiden er tiden det tar før halvparten av et stoff er brutt ned.

Bestem halveringstiden til jod-131.

Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene (6,N(6))(6, N(6)) og (40,N(40))(40, N(40)). Gi en praktisk tolkning av dette stigningstallet.

Bestem stigningstallet til tangenten til grafen til NN i punktet (20,N(20))(20, N(20)). Gi en praktisk tolkning av dette stigningstallet.

Fasit

N(0)=5,0µg\underline{\underline{N(0) = 5{,}0 \, \text{µg}}} — startmassen i beholderen

T1/2=8 dager\underline{\underline{T_{1/2} = 8 \mathrm{~dager}}}

k0,083µg/dag\underline{\underline{k \approx -0{,}083 \, \text{µg/dag}}}

N(20)0,077µg/dag\underline{\underline{N'(20) \approx -0{,}077 \, \text{µg/dag}}}

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter x=0x = 0 inn i funksjonsuttrykket:

N(0)=5,0(12)0,1250=5,01=5,0N(0) = 5{,}0 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}125 \cdot 0} = 5{,}0 \cdot 1 = 5{,}0

N(0)=5,0µgN(0) = \underline{\underline{5{,}0 \, \text{µg}}}

Praktisk tolkning: Da forsøket startet (dag 0) var det 5,05{,}0 mikrogram jod-131 i beholderen.

Vi regner ut noen punkter og tegner grafen:

xx (dager)N(x)N(x) (µg)
05,05{,}0
82,52{,}5
161,251{,}25
240,6250{,}625

Grafen til N(x) = 5{,}0 \cdot (1/2)^{0{,}125x} for x \geq 0 – en avtagende eksponentialkurve fra (0, 5{,}0) som nærmer seg 0

Grafen er en avtagende eksponentialkurve som starter i (0,5,0)(0,\, 5{,}0) og nærmer seg 0.

Halveringstiden er den verdien av xx der N(x)=N(0)2=2,5N(x) = \frac{N(0)}{2} = 2{,}5. Vi setter opp likningen:

5,0(12)0,125x=2,55{,}0 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}125x} = 2{,}5 (12)0,125x=12\left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}125x} = \frac{1}{2}

Siden basen er 12\frac{1}{2} og høyre side også er 12=(12)1\frac{1}{2} = \left(\frac{1}{2}\right)^1, må eksponenten være lik 1:

0,125x=10{,}125x = 1 x=10,125=8x = \frac{1}{0{,}125} = 8

Halveringstiden er 8 dager\underline{\underline{8 \mathrm{~dager}}}.

Praktisk tolkning: Etter 8 dager er halvparten av jod-131 i beholderen brutt ned.

Vi regner ut N(6)N(6) og N(40)N(40):

N(6)=5,0(12)0,1256=5,0(12)0,752,973µgN(6) = 5{,}0 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}125 \cdot 6} = 5{,}0 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}75} \approx 2{,}973 \, \text{µg} N(40)=5,0(12)0,12540=5,0(12)5=5,0132=0,15625µgN(40) = 5{,}0 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}125 \cdot 40} = 5{,}0 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{5} = 5{,}0 \cdot \frac{1}{32} = 0{,}15625 \, \text{µg}

Stigningstallet til sekanten:

k=N(40)N(6)406=0,156252,973342,817340,083µg/dagk = \frac{N(40) - N(6)}{40 - 6} = \frac{0{,}15625 - 2{,}973}{34} \approx \frac{-2{,}817}{34} \approx -0{,}083 \, \text{µg/dag}

Stigningstallet er k0,083µg/dag\underline{\underline{k \approx -0{,}083 \, \text{µg/dag}}}.

Praktisk tolkning: Fra dag 6 til dag 40 ble det i gjennomsnitt brutt ned ca. 0,0830{,}083 mikrogram jod-131 per dag.

Stigningstallet til tangenten i et punkt er lik den deriverte i det punktet. Vi deriverer N(x)N(x):

N(x)=5,0(12)0,125x=5,0e0,125xln ⁣(12)N(x) = 5{,}0 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}125x} = 5{,}0 \cdot e^{0{,}125x \cdot \ln\!\left(\frac{1}{2}\right)} N(x)=5,0ln ⁣(12)0,125(12)0,125xN'(x) = 5{,}0 \cdot \ln\!\left(\frac{1}{2}\right) \cdot 0{,}125 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}125x}

Vi setter inn x=20x = 20:

N(20)=5,0ln ⁣(12)0,125(12)0,12520N'(20) = 5{,}0 \cdot \ln\!\left(\frac{1}{2}\right) \cdot 0{,}125 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{0{,}125 \cdot 20} N(20)=5,0(0,6931)0,125(12)2,50,43320,17680,077µg/dagN'(20) = 5{,}0 \cdot (-0{,}6931) \cdot 0{,}125 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^{2{,}5} \approx -0{,}4332 \cdot 0{,}1768 \approx -0{,}077 \, \text{µg/dag}

Stigningstallet til tangenten er N(20)0,077µg/dag\underline{\underline{N'(20) \approx -0{,}077 \, \text{µg/dag}}}.

Praktisk tolkning: Akkurat på dag 20 blir det brutt ned ca. 0,0770{,}077 mikrogram jod-131 per dag (momentan endringsrate).

Oppgave 2-2 : Lineær og eksponentiell modell fra kontekst

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor har Malin beskrevet to ulike situasjoner.

Situasjon 1 Situasjon 2
Det koster 8000 kroner å leie en hytte. Jo flere som blir med på hytteturen, jo billigere blir det for hver av oss. I en bydel er det i dag 30 000 innbyggere. Anta at innbyggertallet vil øke med en fast prosent hvert år, og at det i løpet av 10 år vil være doblet.

Lag en modell ff som illustrerer situasjon 1. Tegn grafen til ff, og marker punktet (5,f(5))(5, f(5)). Forklar hva koordinatene til dette punktet forteller om situasjonen.

Lag en modell gg som illustrerer situasjon 2. Tegn grafen til gg, og marker punktet (5,g(5))(5, g(5)). Forklar hva koordinatene til dette punktet forteller om situasjonen.

Fasit

f(x)=8000xf(x) = \dfrac{8000}{x}, f(5)=1600krf(5) = \underline{\underline{1600 \, \mathrm{kr}}}

g(x)=300001,0718xg(x) = 30000 \cdot 1{,}0718^x, g(5)42426 innbyggereg(5) \approx \underline{\underline{42\,426 \text{ innbyggere}}}

LøsningsforslagKI-generert

Vi starter med å lage en modell for situasjon 1.

Totalprisen for hytta er 8000kr8000 \, \mathrm{kr}. Prisen per person er 8000kr8000 \, \mathrm{kr} delt på antall personer. Vi lar xx være antall personer.

f(x)=8000xf(x) = \frac{8000}{x}

Tegning av grafen i GeoGebra:

Skriv inn f(x) = 8000/x i inntastingsfeltet. Grafen er en hyperbol. Marker punktet med kommandoen A = (5, f(5)).

Graf for situasjon 1 og 2

Vi regner ut f(5)f(5):

f(5)=80005=1600f(5) = \frac{8000}{5} = \mathbf{1600}

Punktet (5, 1600)(5,\ 1600) forteller oss: Hvis 5 personer deler på kostnadene, må hver person betale 1600kr\mathbf{1600 \, \mathrm{kr}}.

Vi lager en modell for situasjon 2.

Innbyggertallet i dag er 3000030\,000. Vi lar xx være antall år fra i dag. Modellen er eksponentiell:

g(x)=30000axg(x) = 30\,000 \cdot a^x

Vi vet at etter 10 år er innbyggertallet doblet:

g(10)=60000g(10) = 60\,000 30000a10=6000030\,000 \cdot a^{10} = 60\,000 a10=2a^{10} = 2 a=21101,0718a = 2^{\frac{1}{10}} \approx 1{,}0718

Modellen blir:

g(x)=300001,0718xg(x) = 30\,000 \cdot 1{,}0718^x

Tegning av grafen i GeoGebra:

Skriv inn g(x) = 30000 * 1.0718^x i inntastingsfeltet. Marker punktet med B = (5, g(5)).

Vi regner ut g(5)g(5):

g(5)=300001,0718542426g(5) = 30\,000 \cdot 1{,}0718^5 \approx \mathbf{42\,426}

Punktet (5, 42426)(5,\ 42\,426) forteller oss: Etter 5 år vil det være omtrent 42426 innbyggere\mathbf{42\,426 \text{ innbyggere}} i bydelen.

Oppgave 2-3 : Verdi av fond med sammensatt prosentendring

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

For å spare penger har Trine investert i et fond. I dag har hennes andel av fondet en verdi på 410 000 kroner.

I løpet av de 10 siste årene har verdien økt med 7 % fire ganger, økt med 2,5 % tre ganger og avtatt med 4 % tre ganger.

Hva var verdien av Trines andel i fondet for 10 år siden?

LøsningsforslagKI-generert

Verdien i dag er resultatet av alle prosentendringene de siste 10 årene. Vi kan skrive dette som:

V10=V01,0741,02530,963V_{10} = V_0 \cdot 1{,}07^4 \cdot 1{,}025^3 \cdot 0{,}96^3

der V0V_0 er verdien for 10 år siden og V10=410000krV_{10} = 410 \, 000 \, \mathrm{kr} er verdien i dag.

Vi regner ut den samlede vekstfaktoren:

1,0741,02530,9631,31081,07690,88471,24891{,}07^4 \cdot 1{,}025^3 \cdot 0{,}96^3 \approx 1{,}3108 \cdot 1{,}0769 \cdot 0{,}8847 \approx 1{,}2489

Vi løser for V0V_0:

V0=4100001,2489328300krV_0 = \frac{410 \, 000}{1{,}2489} \approx 328 \, 300 \, \mathrm{kr}

Verdien av Trines andel i fondet for 10 år siden var 328300kr\underline{\underline{\approx 328 \, 300 \, \mathrm{kr}}}.

Oppgave 2-4 : Sparekonto med årlige innskudd og rente

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Første januar 2022 opprettet Amalie en ny sparekonto. Hun satte inn 36 000 kroner på kontoen.

Hun vil sette inn 36 000 kroner på sparekontoen første januar hvert år framover. Hun får en fast rente på 2,5 % per år.

Hvor mye vil Amalie ha på kontoen rett etter at hun har satt inn 36 000 kroner 1. januar 2032?

Når vil beløpet på kontoen passere 1 000 000 kroner?

Fasit

449405kr\underline{\underline{\approx 449 \, 405 \, \mathrm{kr}}}

1. januar 2043\underline{\underline{1. \mathrm{~januar~} 2043}}

LøsningsforslagKI-generert

Amalie setter inn 36 000 kr første januar hvert år. Hun gjør det første innskuddet 1. januar 2022 og det siste innskuddet 1. januar 2032. Det er 11 innskudd totalt.

Vi finner saldoen rett etter siste innskudd. Det siste innskuddet (2032) er akkurat satt inn og har ennå ikke fått rente. Innskuddet fra 2031 har hatt rente i 1 år, fra 2030 i 2 år, osv., og det første innskuddet fra 2022 har hatt rente i 10 år.

Vi kan sette opp en tabell der vi regner ut saldoen år for år. Rentefaktoren er 1,0251{,}025.

DatoInnskuddSaldo etter innskudd
1. jan 202236 00036 000
1. jan 202336 000360001,025+36000=7290036 \, 000 \cdot 1{,}025 + 36 \, 000 = 72 \, 900
1. jan 202436 000729001,025+36000=110722,5072 \, 900 \cdot 1{,}025 + 36 \, 000 = 110 \, 722{,}50
\vdots\vdots\vdots
1. jan 203236 000449405\approx 449 \, 405

Mer systematisk: saldoen rett etter nn-te innskudd er

Sn=36000(1+1,025+1,0252++1,025n1)S_n = 36 \, 000 \cdot \left(1 + 1{,}025 + 1{,}025^2 + \cdots + 1{,}025^{n-1}\right)

For 11 innskudd (n=11n = 11):

S11=36000(1+1,025+1,0252++1,02510)3600012,484449405krS_{11} = 36 \, 000 \cdot \left(1 + 1{,}025 + 1{,}025^2 + \cdots + 1{,}025^{10}\right) \approx 36 \, 000 \cdot 12{,}484 \approx 449 \, 405 \, \mathrm{kr}

Amalie har 449405kr\underline{\underline{\approx 449 \, 405 \, \mathrm{kr}}} på kontoen rett etter innskuddet 1. januar 2032.

Vi bygger videre på tabellen og fortsetter å beregne saldoen år for år. Formelen for saldoen rett etter nn-te innskudd er:

Sn=360001,025n11,0251=360001,025n10,025S_n = 36 \, 000 \cdot \frac{1{,}025^n - 1}{1{,}025 - 1} = 36 \, 000 \cdot \frac{1{,}025^n - 1}{0{,}025}

Vi tester noen verdier:

Innskudd nr.ÅrSaldo (kr)
212042978598\approx 978 \, 598
2220431039063\approx 1 \, 039 \, 063

Saldoen passerer 1 000 000 kr rett etter det 22. innskuddet, som skjer 1. januar 2043.

Beløpet på kontoen passerer 1 000 000 kroner 1. januar 2043\underline{\underline{1. \mathrm{~januar~} 2043}}.

Oppgave 2-5 : Potensfunksjon for vannstrøm ved fallhøyde

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Illustrasjon av to målebegre koblet med en slange, der fallhøyden h er markert

I en naturfagstime har elevene i klasse 3STPB undersøkt hvor lang tid det tar for 2,5 dL vann å renne fra ett målebeger til et annet ved ulike fallhøyder hh. Se figuren ovenfor.

Resultatene av målingene ser du i tabellen nedenfor.

Fallhøyde (meter)0,150,20,30,40,50,60,70,80,85
Tid (sekunder)66,254,238,430,924,921,719,317,215,8

Anta at sammenhengen mellom fallhøyden xx meter og tiden T(x)T(x) sekunder det tar for vannet å renne fra ett målebeger til et annet, kan beskrives med en modell av typen

T(x)=axbT(x) = a \cdot x^b

Bruk datamaterialet i tabellen til å bestemme tallene aa og bb.

Hvor mange prosent avtar tiden med når fallhøyden øker med 40 %?

Fasit

T(x)14,22x0,82\underline{\underline{T(x) \approx 14{,}22 \cdot x^{-0{,}82}}}

24%\underline{\underline{\approx 24 \,\%}} avtak

LøsningsforslagKI-generert

Vi skal finne aa og bb i modellen T(x)=axbT(x) = a \cdot x^b ved hjelp av datapunktene i tabellen.

Fremgangsmåte i GeoGebra:

  1. Åpne GeoGebra og velg «Regneark».

  2. Skriv inn fallhøydene i kolonne A og tidene i kolonne B:

    A (fallhøyde)B (tid)
    0,1566,2
    0,2054,2
    0,3038,4
    0,4030,9
    0,5024,9
    0,6021,7
    0,7019,3
    0,8017,2
    0,8515,8
  3. Marker alle cellene, velg «To-variabel regresjonsanalyse» og velg modellen «Potensfunksjon».

  4. GeoGebra beregner aa og bb.

Graf som viser potensfunksjonsregresjon for vannstrøm ved ulik fallhøyde

Regresjonen gir:

T(x)14,22x0,82T(x) \approx 14{,}22 \cdot x^{-0{,}82}

a14,22a \approx 14{,}22 betyr at ved fallhøyde x=1mx = 1 \,\mathrm{m} tar det omtrent 14,22s14{,}22 \,\mathrm{s} for vannet å renne over.

b0,82b \approx -0{,}82 betyr at sammenhengen er en avtagende potensfunksjon — jo høyere fallhøyde, jo kortere tid.

Svar: T(x)14,22x0,82\underline{\underline{T(x) \approx 14{,}22 \cdot x^{-0{,}82}}}

Vi skal finne den prosentvise endringen i T(x)T(x) når fallhøyden xx øker med 40%40 \,\%.

En økning på 40%40 \,\% betyr at den nye fallhøyden er 1,4x1{,}4 \cdot x.

Vi regner ut forholdet mellom ny og gammel tid:

T(1,4x)T(x)=a(1,4x)baxb=1,4b\frac{T(1{,}4x)}{T(x)} = \frac{a \cdot (1{,}4x)^b}{a \cdot x^b} = 1{,}4^b

Vi setter inn b0,82b \approx -0{,}82:

1,40,820,7591{,}4^{-0{,}82} \approx 0{,}759

Prosentvis endring:

(0,7591)100%24,1%(0{,}759 - 1) \cdot 100 \,\% \approx -24{,}1 \,\%

Tiden avtar med omtrent 24%24 \,\% når fallhøyden øker med 40%40 \,\%. Det betyr at jo høyere begerene henger over hverandre, jo raskere renner vannet over.

Svar: Tiden avtar med 24%\underline{\underline{\approx 24 \,\%}}.

Oppgave 2-6 : Sammenligne statistikk for forsinkede elever

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kari og Ola kommer ofte for sent til matematikktimene.

Nedenfor ser du hvor mange minutter Kari kom for sent hver av de siste 24 matematikktimene.

4555666667774 \quad 5 \quad 5 \quad 5 \quad 6 \quad 6 \quad 6 \quad 6 \quad 6 \quad 7 \quad 7 \quad 7 7788888899997 \quad 7 \quad 8 \quad 8 \quad 8 \quad 8 \quad 8 \quad 8 \quad 9 \quad 9 \quad 9 \quad 9

Bestem medianen, gjennomsnittet og standardavviket for datamaterialet.

Ola har regnet ut medianen, gjennomsnittet og standardavviket for sine forsinkelser de siste 24 matematikktimene. Han får en lavere median enn Kari, men et høyere gjennomsnitt og et høyere standardavvik.

Hva kan du si om forsinkelsene til Ola sammenliknet med forsinkelsene til Kari ut fra disse opplysningene om median, gjennomsnitt og standardavvik?

Fasit

Median =7= \underline{\underline{7}}, gjennomsnitt =7= \underline{\underline{7}}, standardavvik =21,41= \underline{\underline{\sqrt{2} \approx 1{,}41}}

Ola har mer varierende forsinkelser enn Kari: han er av og til mye tidligere enn sin median (som trekker gjennomsnittet opp) og av og til svært sent.

LøsningsforslagKI-generert

Vi har 24 observasjoner sortert i stigende rekkefølge:

4555666667774 \quad 5 \quad 5 \quad 5 \quad 6 \quad 6 \quad 6 \quad 6 \quad 6 \quad 7 \quad 7 \quad \textcolor{seagreen}{7} 778888889999\textcolor{seagreen}{7} \quad 7 \quad 8 \quad 8 \quad 8 \quad 8 \quad 8 \quad 8 \quad 9 \quad 9 \quad 9 \quad 9

Median: Med 24 observasjoner er medianen gjennomsnittet av den 12. og den 13. verdien. Begge er 77, så

median=7+72=7\text{median} = \frac{7 + 7}{2} = \mathbf{7}

Gjennomsnitt: Vi summerer alle verdiene:

x=4+35+56+57+68+49\sum x = 4 + 3 \cdot 5 + 5 \cdot 6 + 5 \cdot 7 + 6 \cdot 8 + 4 \cdot 9 =4+15+30+35+48+36=168= 4 + 15 + 30 + 35 + 48 + 36 = 168 xˉ=16824=7\bar{x} = \frac{168}{24} = \mathbf{7}

Standardavvik: Vi beregner kvadratavvikene fra gjennomsnittet xˉ=7\bar{x} = 7:

Verdi xxAntall(x7)2(x - 7)^2Bidrag
44119999
5533441212
66551155
77550000
88661166
9944441616
Sum2448
s=4824=21,41s = \sqrt{\frac{48}{24}} = \sqrt{2} \approx \mathbf{1{,}41}

Svar:

Median =7 minutter= \underline{\underline{7 \mathrm{~minutter}}}, gjennomsnitt =7 minutter= \underline{\underline{7 \mathrm{~minutter}}}, standardavvik 1,41 minutter\approx \underline{\underline{1{,}41 \mathrm{~minutter}}}

Ola har lavere median enn Kari (<7< 7 minutter), men høyere gjennomsnitt (>7> 7 minutter). Det betyr at Ola er oftere relativt lite forsinket (medianen er lav), men har enkelte ganger svært store forsinkelser som drar gjennomsnittet opp.

Ola har også høyere standardavvik enn Kari (>1,41> 1{,}41 minutter). Det betyr at forsinkelsene hans varierer mer – han er mer uforutsigbar enn Kari.

Oppsummert: Ola er oftere lite forsinket enn Kari, men har større innslag av svært store forsinkelser. Forsinkelsene til Ola varierer mer enn forsinkelsene til Kari.

Oppgave 2-7 : Sannsynlighet for blomsterrekkefølge uten tilbakelegging

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Janne har en bøtte med 8 gule og 10 oransje blomster. Hun tar tilfeldig fire blomster fra bøtten og setter dem i hver sin lille vase på en rekke i vinduskarmen.

Bestem sannsynligheten for at hun tar fire oransje blomster.

Bestem sannsynligheten for at rekken blir som bildet nedenfor viser, først én gul, så to oransje og til slutt én gul.

Fire blomster i rekkefølge: gul, oransje, oransje, gul

Bestem sannsynligheten for at hun tar én gul og tre oransje blomster.

Fasit

71026,9%\underline{\underline{\dfrac{7}{102} \approx 6{,}9 \,\%}}

71026,9%\underline{\underline{\dfrac{7}{102} \approx 6{,}9 \,\%}}

165131,4%\underline{\underline{\dfrac{16}{51} \approx 31{,}4 \,\%}}

LøsningsforslagKI-generert

Janne har 88 gule og 1010 oransje blomster, totalt 1818 blomster. Hun tar dem ut én etter én og setter dem i vaser – uten tilbakelegging, og rekkefølgen teller (vasene er plassert på rad).

Sannsynligheten for at alle fire blomstene er oransje beregner vi steg for steg.

Første blomst oransje: 1018\dfrac{10}{18}

Andre blomst oransje (én oransje er borte): 917\dfrac{9}{17}

Tredje blomst oransje: 816\dfrac{8}{16}

Fjerde blomst oransje: 715\dfrac{7}{15}

P(4 oransje)=1018917816715=504073440=71020,069P(\text{4 oransje}) = \frac{10}{18} \cdot \frac{9}{17} \cdot \frac{8}{16} \cdot \frac{7}{15} = \frac{5040}{73440} = \frac{7}{102} \approx 0{,}069

Sannsynligheten er 71026,9%\underline{\underline{\dfrac{7}{102} \approx 6{,}9 \,\%}}.

Vi beregner sannsynligheten for nøyaktig rekkefølgen gul – oransje – oransje – gul:

Første blomst gul: 818\dfrac{8}{18}

Andre blomst oransje: 1017\dfrac{10}{17}

Tredje blomst oransje: 916\dfrac{9}{16}

Fjerde blomst gul (én gul er borte): 715\dfrac{7}{15}

P(G, O, O, G)=8181017916715=504073440=71020,069P(\text{G, O, O, G}) = \frac{8}{18} \cdot \frac{10}{17} \cdot \frac{9}{16} \cdot \frac{7}{15} = \frac{5040}{73440} = \frac{7}{102} \approx 0{,}069

Sannsynligheten er 71026,9%\underline{\underline{\dfrac{7}{102} \approx 6{,}9 \,\%}}.

Nå ønsker vi nøyaktig én gul og tre oransje, i vilkårlig rekkefølge. Den gule blomsten kan havne på plass 1, 2, 3 eller 4 – det gir 4 mulige rekkefølger.

Vi beregner sannsynligheten for én av rekkefølgene, for eksempel G, O, O, O:

P(G, O, O, O)=8181017916815=576073440=451P(\text{G, O, O, O}) = \frac{8}{18} \cdot \frac{10}{17} \cdot \frac{9}{16} \cdot \frac{8}{15} = \frac{5760}{73440} = \frac{4}{51}

På grunn av symmetrien (det er like mange blomster igjen uansett hvilken rekkefølge vi velger dem i) har alle fire rekkefølgene den samme sannsynligheten 451\dfrac{4}{51}.

P(1 gul og 3 oransje)=4451=16510,314P(\text{1 gul og 3 oransje}) = 4 \cdot \frac{4}{51} = \frac{16}{51} \approx 0{,}314

Sannsynligheten er 165131,4%\underline{\underline{\dfrac{16}{51} \approx 31{,}4 \,\%}}.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som klart
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
Esc
Tilbake / avslutt