2P-Y Vår 2008

LK067 oppgaver · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 2 oppgaver

Oppgave 1-1Kostnadsgraf og tallsystemer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kostnadsgraf for stolproduksjon

Grafen ovenfor viser hva det koster for en fabrikk for å produsere x stoler. Hva blir kostnadene per stol dersom bedriften produserer 50 stoler?

Skriv tallet 17 i totallsystemet.

1) Skriv tallet 2,46⋅10−4 som desimaltall.

Skriv et tall som ligger mellom 5⋅102 og 5⋅103.

Regn ut: 819−24+12⋅5+9

Snorre har kjøpt en bruktbil for 125000 kr. Vi regner at bilens verdi avtar med 8% hvert år.

1) Snorre vil prøve å regne ut hva bilen vil være verdt om 3 år. Han er litt usikker på utregningen og har satt opp 3 alternativer. Hvilket eller hvilke alternativ(er) mener du er riktig? Begrunn valget ditt.

1)125000−3⋅125000⋅81002)125000⋅1,0833)125000⋅0,923

Snorre vil også finne ut hva bilen var verdt for 2 år siden. Han har satt opp 3 alternativer. Hvilket eller hvilke alternativ(er) mener du er riktig? Begrunn valget ditt.

1)125000⋅0,92−22)125000⋅1,0823)1250000,922

12-sidet terning

Figuren over viser en 12-sidet terning der tallene 1, 2, 3, … ,12 er skrevet på sidene. De 12 mulige utfallene er like sannsynlige.

1) Hva er sannsynligheten for å få 12 når du kaster terningen én gang?

Du kaster terningen to ganger. Hva er sannsynligheten for å få 12 begge gangene?

Hva er sannsynligheten for at summen av tallene på terningen er mindre enn 6 dersom du kaster terningen to ganger?

Fasit

800kr/stol

100012

1) 0,000246 2) f.eks. 1000

56

1) Alternativ 3 2) Alternativ 1 og 3

1) 112 2) 1144 3) 572

LøsningsforslagKI-generert

Vi leser av grafen at den går gjennom punktene (0,15000) og (100,65000). Stigningstallet blir

a=65000−15000100−0=50000100=500

Sammenhengen blir da y=500x+15000. For x=50 stoler blir totalkostnaden

y(50)=500⋅50+15000=25000+15000=40000kr

Kostnaden per stol finner vi ved å dele totalkostnaden på antall stoler:

4000050=800kr/stol

800kr/stol

Vi finner den binære representasjonen av 17 ved å trekke fra de største toerpotensene vi kan.

17=16+1=24+20

Det gir bit-verdier 1 (for 24), 0 (23), 0 (22), 0 (21), 1 (20):

17=100012

100012

Vi flytter kommaet 4 plasser mot venstre siden eksponenten er −4.

2,46⋅10−4=0,000246

0,000246

Et hvilket som helst tall mellom 500 og 5000 er godkjent, for eksempel 1000.

1000

Vi bruker regnerekkefølgen: potenser og røtter først, deretter multiplikasjon/divisjon, til slutt addisjon/subtraksjon.

819−24+12⋅5+9=9−16+60+3=56

56

Når verdien synker med en fast prosentandel hvert år, skal vi bruke vekstfaktor og gange den for seg selv én gang per år (potens), ikke trekke fra samme kronebeløp hvert år.

Vekstfaktoren for en nedgang på 8% er 1−0,08=0,92. Etter 3 år blir verdien

125000⋅0,923

Alternativ 1 er feil fordi det trekker fra samme kronebeløp hvert år (lineær nedgang), ikke prosentvis nedgang. Alternativ 2 er feil fordi 1,08 er vekstfaktoren for en økning på 8%, ikke en nedgang.

Alternativ 3

For å regne bakover i tid 2 år, skal vi dele på vekstfaktoren (eller tilsvarende gange med vekstfaktoren opphøyd i −2) for hvert år vi går tilbake.

125000⋅0,92−2=1250000,922

Alternativ 1 og alternativ 3 er algebraisk det samme uttrykket, siden 0,92−2=10,922, og begge er derfor riktige. Alternativ 2 er feil fordi 1,08 er feil vekstfaktor (og feil retning i tid).

Alternativ 1 og 3

Terningen har 12 like sannsynlige utfall.

Sannsynligheten for å få 12 i ett kast:

P(12)=112

112

De to kastene er uavhengige, så vi multipliserer sannsynlighetene:

P(12 og 12)=112⋅112=1144

1144

Vi skal finne P(sum<6), altså sum lik 2, 3, 4 eller 5. Vi teller antall (ordnede) utfallspar for hver sum:

SumUtfallsparAntall
2(1,1)1
3(1,2),(2,1)2
4(1,3),(2,2),(3,1)3
5(1,4),(2,3),(3,2),(4,1)4

Totalt er det 1+2+3+4=10 gunstige utfall av 12⋅12=144 mulige.

P(sum<6)=10144=572

572

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Graftyper for ulike situasjoner

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor er det beskrevet 4 ulike situasjoner. Velg blant grafene A, B, C, D, E og F på Figur 1, og finn en graf som best beskriver hver av situasjonene. Målestokken på y-aksen kan variere fra situasjon til situasjon. Husk å begrunne valgene dine.

  1. I Fossefjell kommune er det i dag 9 000 innbyggere. En matematisk modell for utviklingen i kommunen sier at folketallet kommer til å synke med 150 mennesker per år. Én av grafene viser folketallet om x år ifølge modellen.

  2. En bil blir kjøpt for 300 000 kroner. Vi regner med at verdien av bilen synker med 15 % per år. Én av grafene viser verdien av bilen x år etter at den blir kjøpt.

  3. Én av grafene viser arealet av et kvadrat som funksjon av siden x i kvadratet.

  4. Du kaster en ball loddrett oppover. I det øyeblikket du slipper ballen, er den 1,8 meter over bakken, og den har farten 12 meter per sekund. x sekunder etter at du slapp den, er ballens høyde over bakken (i meter) lik −4,9x2+12x+1,8. Én av grafene viser denne høyden som funksjon av x.

Figur 1 – grafer A til F

Velg riktig graf for hver av de fire situasjonene ovenfor og begrunn valgene dine.

Fasit
  1. Graf C
  2. Graf F
  3. Graf A
  4. Graf E
LøsningsforslagKI-generert

Situasjon 1 — folketall i Fossefjell. Folketallet begynner på 9000 og synker med et fast antall mennesker (150) hvert år. Det gir en lineær sammenheng, og siden folketallet synker, skal grafen være en rett linje med negativt stigningstall. Dette passer med graf C, som er en rett, svakt fallende linje.

Situasjon 2 — bilens verdi. Bilverdien synker med en fast prosentandel (15%) hvert år, ikke et fast kronebeløp. Det gir eksponentiell nedgang, der verdien faller raskt i starten og flater gradvis ut (avtagende fallhastighet). Dette passer med graf F, som er en fallende, konkav kurve som flater ut.

Situasjon 3 — areal av kvadrat. Arealet er A(x)=x2, en andregradsfunksjon som starter i origo og vokser stadig raskere. Dette passer med graf A, som starter flatt og stiger brattere og brattere — typisk for en parabel som åpner oppover fra origo.

Situasjon 4 — ballens høyde. Høyden er gitt ved h(x)=−4,9x2+12x+1,8, en synkende parabel (negativt fortegn foran x2). Ballen starter i høyden 1,8m (ikke 0) når x=0, stiger til et toppunkt og faller så ned til bakken. Toppunktet er ved

x=−122⋅(−4,9)≈1,2s

og ballen treffer bakken (h=0) etter om lag 2,6s. Dette passer med graf E, som starter over 0 på y-aksen, har et toppunkt tidlig og faller ned til 0 igjen etter kort tid.

Graf B og graf D passer ikke med noen av situasjonene: B er en symmetrisk parabel med toppunkt midt på og null i begge ender, og D er en rett, stigende linje gjennom origo — ingen av situasjonene beskriver en slik sammenheng.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 5 oppgaver

Oppgave 2-3Aldersfordeling i leilighetskompleks

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et nytt leilighetskompleks, UTSIKTEN, er fylt opp med nye beboere. En oversikt viser følgende aldersfordeling:

Alder0–19 år20–39 år40–59 år60–79 år
Frekvens17295123
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mange personer bor i leilighetskomplekset?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn et søylediagram som viser aldersfordelingen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Forklar hvorfor medianen må ligge i intervallet 40–59 år.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut gjennomsnittsalderen ut fra det klassedelte materialet.

Fasit

120 personer

Se søylediagram i løsningsforslaget.

Medianen ligger mellom person nr. 60 og 61, og disse befinner seg i intervallet 40–59 år.

x‾≈42,8 år

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner totalt antall beboere ved å summere frekvensene i alle aldersgruppene:

17+29+51+23=120

Det bor 120 personer i leilighetskomplekset.

Vi setter aldersgruppene på x-aksen og antall beboere (frekvensen) på y-aksen, og tegner én søyle per gruppe:

Søylediagram som viser aldersfordelingen i leilighetskomplekset UTSIKTEN

Medianen er den midterste verdien når alle 120 beboerne sorteres etter alder. Siden 120 er et partall, er medianen gjennomsnittet av alderen til person nummer 60 og person nummer 61 i den sorterte rekkefølgen.

Vi teller opp beboerne gruppe for gruppe (kumulativ frekvens):

AlderFrekvensKumulativ frekvens
0–19 år1717
20–39 år2946
40–59 år5197
60–79 år23120

Etter de to første gruppene (0–19 år og 20–39 år) har vi telt opp 17+29=46 personer, som er færre enn 60. Etter gruppen 40–59 år har vi telt opp 46+51=97 personer, som er flere enn 61.

Dette betyr at både person nr. 60 og person nr. 61 befinner seg i intervallet 40–59 år. Medianen må derfor ligge i intervallet 40–59 år.

For klassedelt (gruppert) materiale kjenner vi ikke alderen til hver enkelt person, bare hvilket intervall de tilhører. Vi finner da et anslag for gjennomsnittsalderen ved å bruke midtpunktet i hvert intervall som en representativ verdi for alle i gruppen, og veier midtpunktene med frekvensene:

x‾=9,5⋅17+29,5⋅29+49,5⋅51+69,5⋅23120

Vi regner ut telleren ledd for ledd:

9,5⋅17=161,529,5⋅29=855,549,5⋅51=2524,569,5⋅23=1598,5
161,5+855,5+2524,5+1598,5=5140
x‾=5140120≈42,83

Gjennomsnittsalderen i leilighetskomplekset er dermed omtrent x‾≈42,8 år.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Motorsykkelens fart og bremsing

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Roger er ute og prøvekjører den nye motorsykkelen sin. Farten de første sekundene av turen hans kan beskrives ved hjelp av funksjonen v gitt ved

v(x)=100−1001,58x

Her er v(x) antall kilometer i timen x sekunder etter at han startet.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut v(0). Hva betyr dette svaret i praksis?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til v i et koordinatsystem. Bruk x-verdier fra 0 til 10.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Etter hvor lang tid hadde han farten 90 kilometer i timen?

Etter en tid begynte han å bremse. Farten hans like etter at han begynte å bremse, kan beskrives ved hjelp av funksjonen b gitt ved

b(x)=100−1,86x

Her er b(x) antall kilometer i timen x sekunder etter at han begynte å bremse.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Tegn grafen til b, og finn ut hvor lang tid det tok fra han begynte å bremse til han stoppet helt opp.

Fasit

v(0)=0km/t

Se graf

x≈5,0s

x≈7,4s

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter x=0 inn i uttrykket for v(x).

v(0)=100−1001,580=100−1001=100−100=0

v(0)=0km/t

I praksis betyr dette at Roger startet fra stillestående, altså at farten hans var 0km/t i det øyeblikket han begynte turen (x=0).

Grafen til v(x)=100−1001,58x for x∈[0,10] er tegnet i GeoGebra.

Graf av v(x) med skjæring ved v = 90

Grafen viser at farten øker raskt i starten og flater deretter ut mot 100km/t, som er den horisontale asymptoten til funksjonen.

Vi løser likningen v(x)=90 grafisk ved å finne skjæringspunktet mellom grafen til v og linjen y=90, se figuren i b). GeoGebra gir skjæringspunktet (5,03;90).

x≈5,0s

Roger hadde altså farten 90km/t omtrent 5 sekunder etter at han startet.

Grafen til b(x)=100−1,86x er tegnet i GeoGebra, med nullpunktet markert.

Graf av b(x) med nullpunkt

Nullpunktet er (7,42;0), altså tidspunktet der farten er 0km/t.

x≈7,4s

Det tok altså omtrent 7,4 sekunder fra Roger begynte å bremse til han stoppet helt opp.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Sannsynlighet i elevundersøkelse

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En skole var med i en elevundersøkelse. Blant annet ble elevenes trivsel og elevenes motivasjon for å lære undersøkt. 440 elever svarte på undersøkelsen. Resultatene viste at

  • 411 elever trives på skolen (sosial trivsel)
  • 223 elever er motiverte for å lære (faglig motivasjon)
  • 7 elever trives ikke på skolen og er heller ikke motivert for å lære

Vi velger tilfeldig en elev som har svart på undersøkelsen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

1) Finn sannsynligheten for at eleven trives på skolen.

Finn sannsynligheten for at eleven ikke trives på skolen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn sannsynligheten for at eleven trives på skolen og er motivert for å lære.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn sannsynligheten for at eleven enten trives på skolen eller er motivert for å lære eller begge deler.

Fasit

1) P(trives)=411440≈0,934

P(trives ikke)=29440≈0,066

P(trives og motivert)=201440≈0,457

P(trives eller motivert)=433440≈0,984

LøsningsforslagKI-generert

Vi kaller hendelsen «eleven trives på skolen» for A, og «eleven er motivert for å lære» for B. Totalt er det 440 elever, og 411 av dem trives på skolen. Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev trives, blir da

P(A)=411440≈0,934

Sannsynligheten for at eleven ikke trives, er komplementet til A:

P(A′)=1−P(A)=1−411440=29440≈0,066

Vi vet at 7 elever verken trives eller er motiverte, altså er de utenfor både A og B. Da er antallet elever som trives eller er motiverte (eller begge deler)

n(A∪B)=440−7=433

Fra addisjonssetningen P(A∪B)=P(A)+P(B)−P(A∩B) kan vi løse for P(A∩B), altså sannsynligheten for at eleven trives og er motivert:

P(A∩B)=P(A)+P(B)−P(A∪B)=411440+223440−433440=201440≈0,457

Sannsynligheten for at eleven trives eller er motivert (eller begge deler), altså P(A∪B), fant vi allerede i utregningen over:

P(A∪B)=433440≈0,984

Dette stemmer også med addisjonssetningen direkte:

P(A∪B)=P(A)+P(B)−P(A∩B)=411440+223440−201440=433440≈0,984

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6-ILån uten avdrag og effektiv rente

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I denne oppgaven skal du velge enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene teller like mye ved sensuren.

Alternativ I

Martin låner 75000 kroner til 19,8 prosent effektiv rente per år. Han betaler verken rente eller avdrag de første 12 årene.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor stor vil gjelda hans være etter 12 år?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Forklar at gjelda til Martin etter x år kan skrives ved funksjonen f gitt ved

f(x)=75000⋅1,198x
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til f. Bruk x-verdier fra 0 til 12.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Forklar hvorfor 19,8 prosent rente per år er tilnærmet det samme som 1,5 prosent rente per måned.

Fasit

f(12)≈638428kr

f(x)=75000⋅1,198x

Se graf i løsningsforslaget.

1,01512≈1,1956, altså ≈19,6% effektiv rente

LøsningsforslagKI-generert

Martin betaler verken renter eller avdrag de første 12 årene, så gjelda vokser med vekstfaktoren 1,198 hvert år i 12 år:

f(12)=75000⋅1,19812≈638428kr

Etter 12 år vil gjelda til Martin være ≈638428kr.

En effektiv rente på 19,8% per år betyr at gjelda ganges med vekstfaktoren

1+19,8100=1,198

én gang for hvert år som går. Etter x år har denne vekstfaktoren blitt brukt x ganger, siden gjelda vokser med samme prosent hvert år (renters rente). Starter vi med gjeld 75000 kr, får vi derfor

f(x)=75000⋅1,198x

Vi tegner grafen til f for x fra 0 til 12 i GeoGebra.

2p-y-v08-2-6-I-graf.png

Grafen viser en eksponentiell vekst: gjelda øker sakte i begynnelsen og stadig raskere etter hvert, fra 75000 kr ved x=0 til vel 638000 kr ved x=12, i tråd med svaret i a).

Hvis renten legges til med 1,5% per måned, ganges gjelda med vekstfaktoren 1,015 hver måned. I løpet av ett år (12 måneder) blir gjelda dermed ganget med

1,01512≈1,1956

Dette tilsvarer en effektiv årsrente på ca. 19,6%, som er tilnærmet lik de oppgitte 19,8%.

Grunnen til at 12⋅1,5%=18% ikke stemmer helt med den effektive renten, er at renter på renter gjør veksten litt større enn en ren summering av månedsrentene skulle tilsi. Regner vi motsatt vei, finner vi hvilken månedsrente som gir nøyaktig 19,8% effektiv årsrente:

1,1981/12≈1,0151

altså ca. 1,51% per måned, svært nære de 1,5% oppgaven nevner. Dette forklarer hvorfor 19,8% effektiv rente per år er tilnærmet det samme som 1,5% rente per måned.

1,01512≈1,1956≈19,6% effektiv årsrente

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6-IISolsikke-vekst og eksponentiell regresjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I denne oppgaven skal du velge enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene teller like mye ved sensuren.

Alternativ II

I TV-programmet Sommeråpent var en matematikkekspert gjest hos Anne Grosvold. Der sto en solsikke i en blomsterpotte. Man lurte på hvor høy denne solsikken ville bli etter 8 uker.

Lesernes tips varierte mye. Én hadde til og med gjettet 12,5 meter, noe som garantert ville ha gitt solsikken plass i Guiness Rekordbok!

Grosvold fikk eksperten til å måle solsikken etter én, to og tre uker. Målene ser du i tabellen nedenfor.

Etter x uker012345678
Høyde i cm1624,836,5

Eksperten sa at han regnet med at solsikkens høyde fulgte en modell for eksponentiell vekst. Han regnet med, ut fra tidligere erfaring, at den ville bli ca. 108 cm etter 8 uker.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Finn ved regresjon en formel han i så fall kan ha brukt.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Hvor mange prosent økte solsikkens høyde hver uke etter denne modellen?

Det viste seg at solsikken ble 117 cm etter 8 uker.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Finn en formel som passer bedre med veksten til solsikken enn den i a).

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Hva ville høyden til solsikken ha vært etter 12 uker dersom modellen i c) gjelder? Si litt om modellens begrensninger.

Fasit

f(x)=14,26⋅1,296x

ca. 30%

g(x)=13,93⋅1,312x

g(12)≈364cm — urealistisk, modellen gjelder ikke utenfor de målte ukene

LøsningsforslagKI-generert

De tre målingene er (1;16), (2;24,8) og (3;36,5). Hvis vi gjør ren eksponentiell regresjon på kun disse tre punktene, får vi

y=10,69⋅1,510x

som gir y(8)≈289cm etter 8 uker. Det er langt mer enn de 108cm eksperten sa han regnet med, ut fra tidligere erfaring med solsikker. Eksperten kan derfor ikke ha basert formelen på bare de tre målingene alene — han må ha lagt sin erfaringsverdi, at høyden ville bli ca. 108cm etter 8 uker, inn som et fjerde punkt (8;108) i regresjonen.

Vi utfører eksponentiell regresjon på de fire punktene (1;16), (2;24,8), (3;36,5) og (8;108) i GeoGebra og får

f(x)=14,26⋅1,296x

Se f i utklippet, som gir f(8)≈114cm — i tråd med eksperten sitt anslag.

Regresjonskurver og målepunkter for solsikkens vekst

I modellen f(x)=14,26⋅1,296x er 1,296 vekstfaktoren per uke. Siden 1,296=1+0,296, øker høyden med

ca. 30% per uke.

Solsikken ble faktisk 117cm høy etter 8 uker, ikke 108cm. Vi bruker derfor punktene (1;16), (2;24,8), (3;36,5) og (8;117) i regresjonen og får

g(x)=13,93⋅1,312x

(se g i utklippet). Denne vekstfaktoren tilsvarer om lag 31% vekst per uke, altså litt raskere vekst enn modellen i a).

Med modellen fra c) blir høyden etter 12 uker

g(12)=13,93⋅1,31212≈364cm

Dette er urealistisk — en solsikke blir ikke 3,6m høy. Grunnen er at eksponentiell vekst bare beskriver en tidlig, rask vekstfase hos planter. Etter hvert flater veksten ut mot en maksimal høyde, slik at den virkelige vekstkurven ligner mer på en S-kurve enn på en ren eksponentialkurve. Modellen i c) er tilpasset målingene i de første 8 ukene, og kan derfor ikke brukes til å forutsi høyden mange uker senere. (Til sammenligning er leserens tips på 12,5m enda mer urealistisk.)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt