2P-Y Høst 2018

LK06 15 oppgaver 60 poeng 5 timer

0 av 15 klart

Ikke prøvd Prøvd Trenger hjelp Klart

Del 1 — uten hjelpemidler · 1 time · 8 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1 : Sentralmål for kantinehandling

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Lotte har spurt ti medelever om hvor mange ganger de handler i kantina i løpet av en uke. Resultatene ser du nedenfor.

15133142401 \quad 5 \quad 1 \quad 3 \quad 3 \quad 1 \quad 4 \quad 2 \quad 4 \quad 0

Bestem medianen, gjennomsnittet, typetallet og variasjonsbredden for dette datamaterialet.

Fasit

Median: 2,5\underline{\underline{2{,}5}}, gjennomsnitt: 2,4\underline{\underline{2{,}4}}, typetall: 1\underline{\underline{1}}, variasjonsbredde: 5\underline{\underline{5}}

LøsningsforslagKI-generert

Vi sorterer tallene fra minst til størst:

01112334450 \quad 1 \quad 1 \quad 1 \quad 2 \quad 3 \quad 3 \quad 4 \quad 4 \quad 5

Det er 10 verdier, så medianen er gjennomsnittet av den 5. og 6. verdien.

Den 5. verdien er 22 og den 6. verdien er 33.

Median=2+32=52=2,5\text{Median} = \frac{2 + 3}{2} = \frac{5}{2} = \mathbf{2{,}5}

Gjennomsnittet regner vi ut ved å summere alle verdiene og dele på antallet:

xˉ=0+1+1+1+2+3+3+4+4+510=2410=2,4\bar{x} = \frac{0 + 1 + 1 + 1 + 2 + 3 + 3 + 4 + 4 + 5}{10} = \frac{24}{10} = \mathbf{2{,}4}

Typetallet er den verdien som forekommer flest ganger. Verdien 11 forekommer 3 ganger, og det er flest ganger.

Typetall=1\text{Typetall} = \mathbf{1}

Variasjonsbredden er differansen mellom den største og minste verdien:

Variasjonsbredde=50=5\text{Variasjonsbredde} = 5 - 0 = \mathbf{5}

Oppgave 1-2 : Baklengs prosentregning med prisøkning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Prisen for en vare ble satt opp med 5 %. Dette tilsvarte en prisøkning på 40 kroner.

Hvor mye kostet varen før prisen ble satt opp?

LøsningsforslagKI-generert

Prisen ble satt opp med 5%5 \,\%, og dette tilsvarte 40kr40 \, \mathrm{kr}.

Vi vet at 5%5 \,\% av den opprinnelige prisen er 40kr40 \, \mathrm{kr}, så vi finner 1%1 \,\% ved å dele på 5:

1%=405=8kr1 \,\% = \frac{40}{5} = 8 \, \mathrm{kr}

Den opprinnelige prisen er 100%100 \,\%, så vi ganger med 100:

100%=8100=800kr100 \,\% = 8 \cdot 100 = 800 \, \mathrm{kr}

Varen kostet 800kr\underline{\underline{800 \, \mathrm{kr}}} før prisen ble satt opp.

Dette kan vi sjekke: 5%5 \,\% av 800kr=0,05800=40kr800 \, \mathrm{kr} = 0{,}05 \cdot 800 = 40 \, \mathrm{kr}

Oppgave 1-3 : Antall kaffekoppar i Norge på standardform

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kaffekopp

Anta at det drikkes 1920000 L1\,920\,000 \mathrm{~L} kaffe i Norge hver dag, og at én kopp rommer 1,5 dL1{,}5 \mathrm{~dL}.

Hvor mange kopper kaffe drikkes det da i Norge hver dag? Skriv svaret på standardform.

LøsningsforslagKI-generert

Vi gjør om 1920000L1\,920\,000 \, \mathrm{L} til dL\mathrm{dL} fordi koppen rommer 1,5dL1{,}5 \, \mathrm{dL}:

1920000L=19200000dL1\,920\,000 \, \mathrm{L} = 19\,200\,000 \, \mathrm{dL}

Antall kopper finner vi ved å dele totalt volum på volumet per kopp:

Antall kopper=19200000dL1,5dL=12800000\text{Antall kopper} = \frac{19\,200\,000 \, \mathrm{dL}}{1{,}5 \, \mathrm{dL}} = 12\,800\,000

Vi skriver svaret på standardform. Vi finner riktig tierpotens ved å telle antall sifre:

12800000=1,2810712\,800\,000 = 1{,}28 \cdot 10^7

Det drikkes 1,28107\underline{\underline{1{,}28 \cdot 10^7}} kopper kaffe i Norge hver dag.

Oppgave 1-4 : Potensuttrykk med heltall

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Regn ut

331923(41)3^3 \cdot \frac{1}{9} - 2^3(4-1)
LøsningsforslagKI-generert

Vi regner ut steg for steg ved å følge rekkefølgen for regneoperasjoner: parenteser først, deretter potenser, deretter multiplikasjon, til slutt addisjon og subtraksjon.

Steg 1: Regneuttrykket er

331923(41)3^3 \cdot \frac{1}{9} - 2^3(4-1)

Steg 2: Parentesen (41)=3(4 - 1) = 3.

Steg 3: Vi beregner potensene:

33=27og23=83^3 = 27 \qquad \text{og} \qquad 2^3 = 8

Steg 4: Vi setter inn:

27198327 \cdot \frac{1}{9} - 8 \cdot 3

Steg 5: Vi utfører multiplikasjonene:

3243 - 24

Steg 6: Vi trekker fra:

324=213 - 24 = \mathbf{-21}

Svaret er 21\underline{\underline{-21}}.

Oppgave 1-5 : Kumulativ frekvens for håndballmål

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tone spiller håndball. Tabellen nedenfor viser den kumulative frekvensen for antall mål hun skåret i de seks første kampene hun spilte.

Kamp nummerKumulativ frekvens for antall mål Tone skåret
14
212
315
421
525
630

Hvor mange mål skåret Tone i kamp nummer 4?

Hvor mange mål skåret Tone i gjennomsnitt per kamp?

Fasit

6 ma˚l\underline{\underline{6 \text{~mål}}}

5 ma˚l per kamp\underline{\underline{5 \text{~mål per kamp}}}

LøsningsforslagKI-generert

Den kumulative frekvensen forteller hvor mange mål Tone har skåret til og med den aktuelle kampen.

Kumulativ frekvens etter kamp 3 er 1515, og etter kamp 4 er 2121.

Antall mål i kamp 4 er derfor:

2115=621 - 15 = 6

Tone skåret 6 ma˚l\underline{\underline{6 \text{~mål}}} i kamp nummer 4.

Den kumulative frekvensen etter kamp 6 viser det totale antallet mål i alle seks kampene: 3030 mål.

Gjennomsnitt=306=5\text{Gjennomsnitt} = \frac{30}{6} = 5

Tone skåret i gjennomsnitt 5 ma˚l per kamp\underline{\underline{5 \text{~mål per kamp}}}.

Oppgave 1-6 : Klassedelt datamateriale for daglige skritt

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Grethe har en klokke som registrerer hvor mange tusen skritt hun går hver dag. Ut fra målingene de 14 siste dagene har hun satt opp tabellen nedenfor.

Antall tusen skrittAntall dager
[0,10\left[0, 10\right\rangle4
[10,15\left[10, 15\right\rangle3
[15,20\left[15, 20\right\rangle3
[20,30\left[20, 30\right\rangle4

Bestem gjennomsnittet for det klassedelte datamaterialet.

Lag et histogram som illustrerer fordelingen i tabellen.

Fasit

15 tusen skritt\underline{\underline{15 \text{~tusen skritt}}}

Se histogram i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

Ved klassedelt datamateriale bruker vi midtpunktet i hver klasse som representant for klassen.

Klasse (tusen skritt)MidtpunktAntall dagerMidtpunkt ×\times dager
0,10\langle 0, 10 \rangle55442020
10,15\langle 10, 15 \rangle12,512{,}53337,537{,}5
15,20\langle 15, 20 \rangle17,517{,}53352,552{,}5
20,30\langle 20, 30 \rangle252544100100
Sum14210
xˉ=20+37,5+52,5+10014=21014=15\bar{x} = \frac{20 + 37{,}5 + 52{,}5 + 100}{14} = \frac{210}{14} = 15

Gjennomsnittet er 15 tusen skritt\underline{\underline{15 \text{~tusen skritt}}} per dag.

I et histogram viser bredden på søylene klassevidden, og høyden viser antall dager (frekvensen).

Merk at klassene ikke har lik bredde: de to første klassene har bredde 10 og 5, mens den siste har bredde 10.

Antall dager
  4 |██████████|          |██████████|
  3 |          |█████|█████|          |
  2 |          |     |     |          |
  1 |          |     |     |          |
  0 +----------+-----+-----+----------+
    0         10    15    20          30
                Tusen skritt

Søylene tegnes uten mellomrom mellom seg. Den første søylen går fra 0 til 10 (bredde 10, høyde 4), den andre fra 10 til 15 (bredde 5, høyde 3), den tredje fra 15 til 20 (bredde 5, høyde 3), og den fjerde fra 20 til 30 (bredde 10, høyde 4).

Oppgave 1-7 : Løpetur på tredemølle med to farter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Anne trener på en tredemølle. I en treningsøkt løp hun til sammen 10 km. Hun startet med å løpe 3 km med en fart på 10 km/h. Så løp hun 7 km med en fart på 12 km/h.

Forklar at Anne bruker 6 minutter på hver kilometer når farten er 10 km/h.

Hvor mange minutter bruker Anne på hver kilometer når farten er 12 km/h?

Lag et koordinatsystem med strekning i kilometer langs xx-aksen og tid i minutter langs yy-aksen. Lag en grafisk framstilling som illustrerer løpeturen til Anne i dette koordinatsystemet.

Hvor mange minutter brukte Anne i gjennomsnitt på hver kilometer hun løp?

Fasit

Se forklaring i løsningsforslaget.

5 minutter per km\underline{\underline{5 \text{~minutter per km}}}

Se graf i løsningsforslaget.

5,3 minutter per km\underline{\underline{5{,}3 \text{~minutter per km}}}

LøsningsforslagKI-generert

Farten er 10km/h10 \, \mathrm{km/h}. Det betyr at Anne løper 10km10 \, \mathrm{km}60minutter60 \, \mathrm{minutter}.

Tid per km:

60 minutter10 km=6 minutter per km\frac{60 \mathrm{~minutter}}{10 \mathrm{~km}} = 6 \text{~minutter per km}

Anne bruker altså 6 minutter på hver kilometer når farten er 10 km/h.

Farten er 12km/h12 \, \mathrm{km/h}. Det betyr at Anne løper 12km12 \, \mathrm{km}60minutter60 \, \mathrm{minutter}.

Tid per km:

60 minutter12 km=5 minutter per km\frac{60 \mathrm{~minutter}}{12 \mathrm{~km}} = 5 \text{~minutter per km}

Anne bruker 5 minutter per km\underline{\underline{5 \text{~minutter per km}}} når farten er 12 km/h.

Vi regner ut hvor lang tid Anne bruker på hver del av løpeturen:

  • De første 3 km med 6 min/km: 36=18minutter3 \cdot 6 = 18 \, \mathrm{minutter}
  • De neste 7 km med 5 min/km: 75=35minutter7 \cdot 5 = 35 \, \mathrm{minutter}

Koordinatene vi tegner gjennom er:

  • Start: (0,0)(0, 0)
  • Etter 3 km: (3,18)(3, 18)
  • Etter 10 km: (10,18+35)=(10,53)(10, 18 + 35) = (10, 53)

Grafen består av to rette linjestykker. Det første linjestykket fra (0,0)(0, 0) til (3,18)(3, 18) er brattere enn det andre fra (3,18)(3, 18) til (10,53)(10, 53), siden Anne løper saktere (bruker mer tid per km) i starten.

Grafisk framstilling av løpeturen som to linjestykker: fra (0,0) til (3,18) og videre til (10,53). Det første stykket er brattere enn det andre

Anne løper totalt 10 km og bruker totalt:

18+35=53 minutter18 + 35 = 53 \mathrm{~minutter}

Gjennomsnittlig tid per km:

53 minutter10 km=5,3 minutter per km\frac{53 \mathrm{~minutter}}{10 \mathrm{~km}} = 5{,}3 \text{~minutter per km}

Anne bruker i gjennomsnitt 5,3 minutter per km\underline{\underline{5{,}3 \text{~minutter per km}}} på hele løpeturen.

Oppgave 1-8 : Figurtall med blå kvadrater i korsform

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Figur 1, 2 og 3 av blå kvadrater i korsform

Ovenfor ser du tre figurer. Figurene er satt sammen av små, blå kvadrater. Tenk deg at du skal fortsette å lage figurer etter samme mønster.

Tegn figur 4.

Hvor mange små, blå kvadrater vil det være i figur 5?

Bestem et uttrykk for antall små, blå kvadrater i figur nn uttrykt ved nn.

Hvor mange små, blå kvadrater vil det være i figur 100?

Fasit

Figur 4: et 4×44 \times 4-kvadrat med to rekker à 5 ruter (26 kvadrater totalt).

37 kvadrater\underline{\underline{37 \mathrm{~kvadrater}}}

Fn=n2+2n+2\underline{\underline{F_n = n^2 + 2n + 2}}

10202 kvadrater\underline{\underline{10\,202 \mathrm{~kvadrater}}}

LøsningsforslagKI-generert

Vi tenker oss at hver figur er satt sammen av et kvadrat med to ekstra rekker:

  • Figur nn har et kvadrat med sidekant nn, altså n2n^2 ruter.
  • I tillegg kommer to rekker, og hver rekke har én rute mer enn nn, altså n+1n + 1 ruter.

Det gir antall ruter:

  • Figur 1: 12+22=1+4=51^2 + 2 \cdot 2 = 1 + 4 = 5
  • Figur 2: 22+23=4+6=102^2 + 2 \cdot 3 = 4 + 6 = 10
  • Figur 3: 32+24=9+8=173^2 + 2 \cdot 4 = 9 + 8 = 17

Figur 4 tegnes som et 4×44 \times 4-kvadrat (1616 ruter) med to rekker à 55 ruter, slik at figuren totalt har 16+25=2616 + 2 \cdot 5 = 26 kvadrater.

Vi fortsetter mønsteret til figur 5:

52+26=25+12=375^2 + 2 \cdot 6 = 25 + 12 = 37

Det er 37 bla˚ kvadrater\underline{\underline{37 \text{~blå kvadrater}}} i figur 5.

Figur nn består av et kvadrat med n2n^2 ruter og to rekker med n+1n + 1 ruter hver. Antall ruter FnF_n blir da:

Fn=n2+2(n+1)=n2+2n+2F_n = n^2 + 2 \cdot (n + 1) = n^2 + 2n + 2

Vi kontrollerer: F1=1+2+2=5F_1 = 1 + 2 + 2 = 5 ✓, F3=9+6+2=17F_3 = 9 + 6 + 2 = 17 ✓, F5=25+10+2=37F_5 = 25 + 10 + 2 = 37

Fn=n2+2n+2\underline{\underline{F_n = n^2 + 2n + 2}}

Vi setter n=100n = 100 inn i formelen:

F100=1002+2100+2=10000+200+2=10202F_{100} = 100^2 + 2 \cdot 100 + 2 = 10\,000 + 200 + 2 = 10\,202

Det er 10202 bla˚ kvadrater\underline{\underline{10\,202 \text{~blå kvadrater}}} i figur 100.

Del 2 — med hjelpemidler · 4 timer · 7 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-1 : Aksjemodell med fjerdegradspolynom

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Børsen i Tønsberg

Anta at funksjonen AA gitt ved

A(x)=0,002x40,13x3+2,75x218x+118,0x30A(x) = 0{,}002x^4 - 0{,}13x^3 + 2{,}75x^2 - 18x + 118 \quad , \quad 0 \leq x \leq 30

kan brukes som en modell som viser verdien A(x)A(x) kroner av en aksje xx uker etter 01.01.2017.

Bruk graftegner til å tegne grafen til AA.

I hvor mange uker var verdien av aksjen lavere enn 92 kroner?

Bestem forskjellen mellom laveste og høyeste verdi av aksjen de 30 første ukene av 2017.

Hvor mye steg aksjen i verdi i gjennomsnitt per uke de 30 første ukene i 2017?

Bestem den momentane vekstfarten til funksjonen AA når x=22x = 22. Gi en praktisk tolkning av dette svaret.

Fasit

Se graf nedenfor.

6 uker\underline{\underline{\approx 6 \mathrm{~uker}}}

81,4kr\underline{\underline{\approx 81{,}4 \, \mathrm{kr}}}

1,5kr/uke\underline{\underline{1{,}5 \, \mathrm{kr/uke}}}

A(22)0,58kr/uke\underline{\underline{A'(22) \approx -0{,}58 \, \mathrm{kr/uke}}}

LøsningsforslagKI-generert

Vi tegner grafen til A(x)=0,002x40,13x3+2,75x218x+118A(x) = 0{,}002x^4 - 0{,}13x^3 + 2{,}75x^2 - 18x + 118 i GeoGebra for 0x300 \leq x \leq 30. Den stiplede linjen viser A(x)=92A(x) = 92.

Graf over aksjemodellen med minimumsverdi og grense på 92 kr

Fra grafen ser vi at A(x)<92A(x) < 92 i perioden fra omtrent x2x \approx 2 til x8x \approx 8.

Det vil si at aksjen var lavere enn 92 kroner i omtrent

82=6 uker8 - 2 = \textcolor{seagreen}{6 \mathrm{~uker}}

Aksjen var lavere enn 92 kroner i omtrent 6 uker\underline{\underline{6 \mathrm{~uker}}}.

Fra GeoGebra leser vi av:

  • Laveste verdi (minimum): A(4,67)81,6krA(4{,}67) \approx \textcolor{tomato}{81{,}6} \, \mathrm{kr}
  • Høyeste verdi (maksimum, ved x=30x = 30): A(30)=163krA(30) = \textcolor{seagreen}{163} \, \mathrm{kr}

Forskjellen blir:

16381,681,4kr163 - 81{,}6 \approx \textcolor{steelblue}{81{,}4} \, \mathrm{kr}

Forskjellen mellom laveste og høyeste verdi de 30 første ukene var omtrent 81,4kr\underline{\underline{81{,}4 \, \mathrm{kr}}}.

Gjennomsnittlig endring per uke beregnes som

A(30)A(0)300=16311830=4530=1,5kr/uke\frac{A(30) - A(0)}{30 - 0} = \frac{163 - 118}{30} = \frac{45}{30} = \textcolor{seagreen}{1{,}5} \, \mathrm{kr/uke}

Aksjen steg i gjennomsnitt 1,5kr\underline{\underline{1{,}5 \, \mathrm{kr}}} per uke de 30 første ukene.

Den momentane vekstfarten er den deriverte A(x)A'(x). Vi deriverer:

A(x)=40,002x330,13x2+22,75x18A'(x) = 4 \cdot 0{,}002x^3 - 3 \cdot 0{,}13x^2 + 2 \cdot 2{,}75x - 18 A(x)=0,008x30,39x2+5,5x18A'(x) = 0{,}008x^3 - 0{,}39x^2 + 5{,}5x - 18

Vi setter inn x=22x = 22:

A(22)=0,0082230,39222+5,52218A'(22) = 0{,}008 \cdot 22^3 - 0{,}39 \cdot 22^2 + 5{,}5 \cdot 22 - 18 =0,008106480,39484+12118= 0{,}008 \cdot 10\,648 - 0{,}39 \cdot 484 + 121 - 18 =85,184188,76+121180,58= 85{,}184 - 188{,}76 + 121 - 18 \approx \textcolor{tomato}{-0{,}58}

Den momentane vekstfarten er A(22)0,58kr/uke\underline{\underline{A'(22) \approx -0{,}58 \, \mathrm{kr/uke}}}.

Praktisk tolkning: I uke 22 synker aksjeverdien med omtrent 0,580{,}58 kroner per uke. Aksjen er altså på vei nedover i denne perioden.

Oppgave 2-2 : Prosentvis nedgang i TV-titting fra diagram

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Diagram over gjennomsnittlig TV-titting i minutter per dag i Norge 1991–2016

Diagrammet ovenfor viser hvor mange minutter personer i Norge i gjennomsnitt så på TV per dag i perioden fra 1991 til 2016.

Omtrent hvor mange prosent gikk tiden personer mellom 16 og 24 år så på TV per dag, ned med fra 2006 til 2016?

Fasit

57%\underline{\underline{\approx 57 \,\%}} nedgang (avhengig av avlesning, omtrent 555560%60 \,\% godkjennes)

LøsningsforslagKI-generert

Vi leser av diagrammet for linjen «Personer 16–24 år»:

  • I 2006 leste vi av omtrent 150\textcolor{steelblue}{150} minutter per dag.
  • I 2016 leste vi av omtrent 65\textcolor{tomato}{65} minutter per dag.

Nedgangen i minutter:

15065=85 minutter150 - 65 = 85 \text{ minutter}

Prosentvis nedgang regner vi ut slik:

8515010057%\frac{85}{150} \cdot 100 \approx 57 \,\%

Tiden personer mellom 16 og 24 år så på TV per dag, gikk ned med omtrent 57%\underline{\underline{57 \,\%}} fra 2006 til 2016.

Siden vi leser av et diagram, vil det være naturlig avlesningsusikkerhet. Svar mellom omtrent 55%55 \,\% og 60%60 \,\% vil være rimelige.

Oppgave 2-3 : Sparekonto med fast rente og uttak

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I begynnelsen av år 2010 satte Truls inn 40 000 kroner på en ny sparekonto. Pengene har siden stått urørt. Kontoen har en fast årlig rente på 3,2 %.

Truls vil fortsatt la pengene stå urørt på kontoen.

Hvor mye vil han ha på kontoen i begynnelsen av 2019?

Lag et regneark som viser hvor mange år det vil gå fra han satte inn pengene, til han har 60 000 kroner på kontoen.

Når beløpet på kontoen har passert 100 000 kroner, vil Truls begynne å ta ut penger. Han vil ta ut 8000 kroner i begynnelsen av hvert år.

Utvid regnearket fra oppgave b) slik at det viser hvor mange uttak han kan gjøre før kontoen er tom.

Fasit

53110kr\underline{\underline{53\,110 \, \mathrm{kr}}}

Etter 13 år (begynnelsen av 2023) har han passert 60000kr60\,000 \, \mathrm{kr}.

Han kan gjøre 16 uttak før kontoen er tom.

LøsningsforslagKI-generert

Truls setter inn 40000kr40\,000 \, \mathrm{kr} i begynnelsen av 2010. Renten er 3,2%3{,}2 \,\% per år, så vekstfaktoren er 1,0321{,}032.

Fra begynnelsen av 2010 til begynnelsen av 2019 er det 9 år.

K2019=400001,032953110krK_{2019} = 40\,000 \cdot 1{,}032^{9} \approx 53\,110 \, \mathrm{kr}

Truls vil ha omtrent 53110kr\underline{\underline{53\,110 \, \mathrm{kr}}} på kontoen i begynnelsen av 2019.

Vi setter opp et regneark med to kolonner: antall år siden innskuddet og beløpet på kontoen.

  • Kolonne A: antall år (0, 1, 2, …)
  • Kolonne B: beløpet

I celle B1 skriver vi startverdien: 40000

I celle B2 og nedover bruker vi formelen: =B1*1,032

Vi leser av raden der beløpet for første gang overstiger 60000kr60\,000 \, \mathrm{kr}:

ÅrBeløp (kr)
040 000,00
141 280,00
242 600,96
343 964,19
445 371,04
546 822,92
648 321,25
749 867,53
851 463,29
953 110,12
1054 809,64
1156 563,55
1258 373,58
13\textcolor{seagreen}{13}60241,54\textcolor{seagreen}{60\,241{,}54}

Etter 13 a˚r\underline{\underline{13 \text{~år}}} (begynnelsen av 2023) har Truls for første gang over 60000kr60\,000 \, \mathrm{kr} på kontoen.

Vi utvider regnearket. Beløpet passerer 100000kr100\,000 \, \mathrm{kr} etter 30 år (begynnelsen av 2040). Fra da av tar Truls ut 8000kr8\,000 \, \mathrm{kr} i begynnelsen av hvert år, og resten får rente til neste år.

Formelen i hvert år med uttak blir: =(forrige celle - 8000)*1,032

Tabellen under viser hele forløpet (utdrag):

ÅrBeløp (kr)Merknad
2896 625,45
2999 717,46
30\textcolor{seagreen}{30}102908,42\textcolor{seagreen}{102\,908{,}42}Passerer 100 000 kr
3197 945,49Uttak 1
3292 823,75Uttak 2
3387 538,10Uttak 3
3482 083,32Uttak 4
3576 453,99Uttak 5
3670 644,52Uttak 6
3764 649,14Uttak 7
3858 461,92Uttak 8
3952 076,70Uttak 9
4045 487,15Uttak 10
4138 686,74Uttak 11
4231 668,72Uttak 12
4324 426,11Uttak 13
4416 951,75Uttak 14
459 238,21Uttak 15
461 277,83Uttak 16
47\textcolor{tomato}{47}6722,17\textcolor{tomato}{-6\,722{,}17}Kontoen er tom

Etter uttak 16 (år 46) er det kun 1277,83kr1\,277{,}83 \, \mathrm{kr} igjen på kontoen. Det er ikke nok til et nytt uttak på 8000kr8\,000 \, \mathrm{kr}.

Truls kan gjøre 16 uttak\underline{\underline{16 \mathrm{~uttak}}} før kontoen er tom. Det betyr at han tar ut penger i 16 år, fra 2041 til 2056.

Oppgave 2-4 : Vanntank i form av kjegle med potensfunksjonsmodell

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kjegleformet vanntank med høyde 10 m

En vanntank har form som en rett kjegle. Tanken er 10 m høy. Se skissen ovenfor. En pumpe fyller 18 m318 \mathrm{~m^3} vann på tanken hver time. Det tappes ikke noe vann ut av tanken. Tabellen nedenfor viser vannivået i tanken ved ulike tidspunkt. Når vannivået er 10 m, er tanken full.

Antall timer etter at fyllingen startet1246810
Vannivå (meter)3,33{,}34,24{,}25,25{,}26,06{,}06,66{,}67,17{,}1

La xx være antall timer etter at fyllingen startet, og bruk regresjon til å vise at funksjonen HH gitt ved

H(x)=3,31x0,33H(x) = 3{,}31 \cdot x^{0{,}33}

er en modell som passer godt med tallene i tabellen.

Hvor mange timer går det før tanken er full? Hvor mange liter vann er det i tanken da?

Fasit

Modellverdiene avviker med maks 0,04m0{,}04 \, \mathrm{m} fra tabellverdiene — modellen passer godt.

x28,5 timer\underline{\underline{x \approx 28{,}5 \mathrm{~timer}}} og V513000 liter\underline{\underline{V \approx 513\,000 \mathrm{~liter}}}

LøsningsforslagKI-generert

Vi legger inn datapunktene fra tabellen og funksjonen H(x)=3,31x0,33H(x) = 3{,}31 \cdot x^{0{,}33} i GeoGebra.

Regresjonsmodell for vannivå i kjegleformet tank

Vi ser at kurven til HH går gjennom eller svært nær alle de røde datapunktene. Vi kan også sjekke ved å sette inn tabellverdiene:

xx (timer)Tabellverdi (m)H(x)=3,31x0,33H(x) = 3{,}31 \cdot x^{0{,}33} (m)Avvik
13,33{,}33,313{,}310,010{,}01
24,24{,}24,164{,}160,040{,}04
45,25{,}25,245{,}240,040{,}04
66,06{,}05,995{,}990,010{,}01
86,66{,}66,596{,}590,010{,}01
107,17{,}17,107{,}100,000{,}00

Avvikene er svært små (maks 0,04m0{,}04 \, \mathrm{m}), så modellen passer godt med tallene i tabellen.

Tanken er full når vannivået er H=10mH = 10 \, \mathrm{m}. Vi bruker GeoGebra til å lese av der kurven H(x)H(x) møter den vannrette linjen y=10y = 10 (grønt punkt i grafen).

Vi ser at dette skjer ved x28,5x \approx 28{,}5 timer.

Vi kan også løse dette med regresjonsmodellen:

3,31x0,33=103{,}31 \cdot x^{0{,}33} = 10 x0,33=103,313,021x^{0{,}33} = \frac{10}{3{,}31} \approx 3{,}021 x=3,02110,3328,5 timerx = 3{,}021^{\frac{1}{0{,}33}} \approx 28{,}5 \mathrm{~timer}

Det tar omtrent 28,5 timer\underline{\underline{28{,}5 \mathrm{~timer}}} før tanken er full. Det vil si at pumpen har pumpet i ca. 28,5 timer.

Pumpen fyller 18m318 \, \mathrm{m^3} per time, så volumet når tanken er full er:

V=18m3/time28,5 timer513m3V = 18 \, \mathrm{m^3/time} \cdot 28{,}5 \mathrm{~timer} \approx 513 \, \mathrm{m^3} 513m3=513000 liter513 \, \mathrm{m^3} = 513\,000 \mathrm{~liter}

Det er omtrent 513000 liter\underline{\underline{513\,000 \mathrm{~liter}}} vann i tanken når den er full. Det tilsvarer ca. 513 kubikkmeter vann.

Oppgave 2-5 : Aldersfordeling i Norge med regneark og kumulativ frekvens

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen i regnearket nedenfor viser aldersfordelingen i befolkningen i Norge 1. januar 2017.

Regneark med aldersfordeling i Norge 1. januar 2017

Lag et regneark som vist ovenfor. Legg inn verdier i de hvite cellene og formler i de blå cellene slik at tabellen blir ferdig utfylt.

Hvor mange prosent av befolkningen var under 90 år?

I hvilket intervall finner vi medianen?

Stian påstår at 1 963 775 personer var under 30 år 1. januar 2017.

Hvordan kan han argumentere for denne påstanden, og hvilken antakelse har han gjort?

Fasit

Se fullstendig tabell under.

99,15%\underline{\underline{99{,}15 \,\%}}

25,45\underline{\underline{\langle 25, 45 \rangle}}

Stians antakelse er at alderen er jevnt fordelt innenfor intervallet 25,45\langle 25, 45 \rangle.

LøsningsforslagKI-generert

Vi fyller ut regnearket med verdiene fra tabellen i kolonne B, og bruker formler i kolonne C (relativ frekvens) og kolonne D (kumulativ relativ frekvens).

Totalt antall personer i Norge 1. januar 2017:

937710+668322+1430973+1346490+505513+324700+44609=5258317937\,710 + 668\,322 + 1\,430\,973 + 1\,346\,490 + 505\,513 + 324\,700 + 44\,609 = 5\,258\,317

Relativ frekvens i celle C2 beregnes med formelen =B2/$B$9, der $B$9 er sumcellen (absolutt referanse). Formelen kopieres ned for alle intervaller.

Kumulativ relativ frekvens i celle D2 er =C2, og i D3 og nedover brukes =D2+C3 (løpende sum). Alternativt kan man bruke =SUM($B$2:B2)/$B$9.

Den ferdige tabellen ser slik ut:

Alder (år)FrekvensRelativ frekvensKumulativ rel. frekvens
0,15\langle 0, 15 \rangle937710937\,71017,83%17{,}83 \,\%17,83%17{,}83 \,\%
15,25\langle 15, 25 \rangle668322668\,32212,71%12{,}71 \,\%30,54%30{,}54 \,\%
25,45\langle 25, 45 \rangle14309731\,430\,97327,21%27{,}21 \,\%57,76%57{,}76 \,\%
45,65\langle 45, 65 \rangle13464901\,346\,49025,61%25{,}61 \,\%83,36%83{,}36 \,\%
65,75\langle 65, 75 \rangle505513505\,5139,61%9{,}61 \,\%92,98%92{,}98 \,\%
75,90\langle 75, 90 \rangle324700324\,7006,17%6{,}17 \,\%99,15%99{,}15 \,\%
90,\langle 90, \rightarrow \rangle4460944\,6090,85%0{,}85 \,\%100,00%100{,}00 \,\%
Sum52583175\,258\,317100,00%100{,}00 \,\%

Vi leser av kumulativ relativ frekvens for intervallet 75,90\langle 75, 90 \rangle, som er det siste intervallet som slutter under 90 år.

99,15%\underline{\underline{99{,}15 \,\%}} av befolkningen var under 90 år.

Medianen er den verdien som deler befolkningen i to like store halvdeler, altså der den kumulative relative frekvensen passerer 50%50 \,\%.

Fra tabellen ser vi:

  • Etter 0,15\langle 0, 15 \rangle: kumulativ frekvens =17,83%= 17{,}83 \,\% (under 50%50 \,\%)
  • Etter 15,25\langle 15, 25 \rangle: kumulativ frekvens =30,54%= 30{,}54 \,\% (under 50%50 \,\%)
  • Etter 25,45\langle 25, 45 \rangle: kumulativ frekvens =57,76%= 57{,}76 \,\% (over 50%50 \,\%)

Den kumulative frekvensen passerer 50%50 \,\% inne i intervallet 25,45\langle 25, 45 \rangle.

Medianen finner vi i intervallet 25,45\underline{\underline{\langle 25, 45 \rangle}}.

Stian antar at alderen er jevnt fordelt innenfor hvert intervall. Da kan vi beregne antall personer i alderen 25,30\langle 25, 30 \rangle som en forholdsmessig andel av intervallet 25,45\langle 25, 45 \rangle:

302545251430973=5201430973=357743\frac{30 - 25}{45 - 25} \cdot 1\,430\,973 = \frac{5}{20} \cdot 1\,430\,973 = 357\,743

Antall personer under 25 år:

937710+668322=1606032937\,710 + 668\,322 = 1\,606\,032

Antall personer under 30 år:

1606032+357743=19637751\,606\,032 + 357\,743 = 1\,963\,775

Stians påstand er 1963775\underline{\underline{1\,963\,775}} personer under 30 år.

Antakelsen han har gjort er at alderen er jevnt fordelt innenfor hvert aldersintervall, slik at man kan bruke en forholdsmessig andel av intervallet 25,45\langle 25, 45 \rangle til å estimere antallet i 25,30\langle 25, 30 \rangle.

Oppgave 2-6 : Krysstabell og sannsynlighet for brusdrikking

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en klasse er det 15 jenter og 15 gutter. I en undersøkelse svarte 13\dfrac{1}{3} av guttene og 15\dfrac{1}{5} av jentene at de drikker brus hver dag.

Lag en krysstabll som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.

Vi trekker tilfeldig én elev fra klassen.

Bestem sannsynligheten for at denne eleven drikker brus hver dag.

Helsesøster trekker tilfeldig to av elevene som har svart at de drikker brus hver dag.

Bestem sannsynligheten for at hun trekker én gutt og én jente.

Fasit

Se krysstabellen i løsningsforslaget.

P=830=415\underline{\underline{P = \dfrac{8}{30} = \dfrac{4}{15}}}

P=1528\underline{\underline{P = \dfrac{15}{28}}}

LøsningsforslagKI-generert

Gutter som drikker brus: 1315=5\dfrac{1}{3} \cdot 15 = 5

Jenter som drikker brus: 1515=3\dfrac{1}{5} \cdot 15 = 3

Vi fyller inn de resterende tallene og lager krysstabell:

Drikker brusDrikker ikke brusTotalt
Gutter51015
Jenter31215
Totalt82230

Det er 8 elever som drikker brus, og totalt 30 elever i klassen.

P(drikker brus)=830=415P(\text{drikker brus}) = \frac{8}{30} = \frac{4}{15}

Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev drikker brus er 4150,267\underline{\underline{\dfrac{4}{15} \approx 0{,}267}}.

Det er 8 elever som drikker brus: 5 gutter og 3 jenter.

Helsesøster trekker 2 av disse 8 elevene.

Antall måter å velge 2 av 8 elever:

(82)=872=28\binom{8}{2} = \frac{8 \cdot 7}{2} = 28

Antall måter å velge 1 gutt av 5 og 1 jente av 3:

(51)(31)=53=15\binom{5}{1} \cdot \binom{3}{1} = 5 \cdot 3 = 15

Sannsynligheten for at hun trekker én gutt og én jente:

P(1 gutt og 1 jente)=1528P(\text{1 gutt og 1 jente}) = \frac{15}{28}

Sannsynligheten for at helsesøster trekker én gutt og én jente er 15280,536\underline{\underline{\dfrac{15}{28} \approx 0{,}536}}.

Oppgave 2-7 : Match situasjoner med graftype og vekstform

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor er det beskrevet fire ulike situasjoner. Det er også tegnet seks grafer.

Situasjon 1 Svein kjøper en leilighet for 2,5 millioner kroner. Han antar at verdien av leiligheten vil stige med 2 % per år framover.

Situasjon 2 Snorre har undersøkt levevilkårene til en dyrebestand. Han antar at bestanden vil minke med 15 dyr per år framover.

Situasjon 3 I dag er det 5,3 millioner innbyggere i et land. Vi antar at antall innbyggere vil øke i årene framover, men at økningen per år vil avta etter hvert som årene går.

Situasjon 4 Siri har kjøpt en bil for 300 000 kroner. Hun antar at verdien av bilen vil synke med 15 % per år framover.

Seks grafer A–F som beskriver ulike vekstformer

Hvilken graf beskriver situasjon 1? Hvilken graf beskriver situasjon 2? Hvilken graf beskriver situasjon 3? Hvilken graf beskriver situasjon 4?

Husk å begrunne svarene dine.

Fasit

Situasjon 1: Graf A, Situasjon 2: Graf D, Situasjon 3: Graf B, Situasjon 4: Graf F

LøsningsforslagKI-generert

Situasjon 1 → Graf A

Svein kjøper leiligheten for 2,52{,}5 millioner kroner, og verdien øker med 2%2 \,\% per år. Dette er eksponentiell vekst — det er en fast prosentvis økning hvert år. Fordi vi ganger med en fast vekstfaktor (her 1,021{,}02) hvert år, vil økningen i kroner bli litt større og litt større for hvert år som går. Grafen må derfor stige, og den må bøye svakt oppover. Graf A passer: den starter på en positiv verdi (leiligheten er verdt noe fra dag én) og stiger eksponentielt.

Situasjon 2 → Graf D

Dyrebestanden minker med 1515 dyr per år. Det er en fast nedgang per år — ikke en prosentvis nedgang. Dette er lineær nedgang. Grafen må være en rett linje som heller nedover. Graf D passer: den er rett og synkende.

Situasjon 3 → Graf B

Innbyggertallet øker, men veksten per år avtar etter hvert. Det vil si at kurven stiger, men bøyer av og flater ut — veksten er positiv men avtagende. Graf B passer: den starter bratt, men bøyer seg og flater mer og mer ut.

Situasjon 4 → Graf F

Bilen mister 15%15 \,\% av verdien per år. Det er en fast prosentvis nedgang — eksponentiell nedgang. Vi ganger med vekstfaktoren 0,850{,}85 hvert år, og verdien nærmer seg null uten å nå det. Grafen starter høyt og synker raskt i starten, men faller saktere og saktere. Graf F passer: den starter høyt, er bratt synkende til å begynne med, og flater mer ut mot bunnen.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som klart
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
Esc
Tilbake / avslutt