Det er 10 verdier, så medianen er gjennomsnittet av den 5. og 6. verdien.
Den 5. verdien er 2 og den 6. verdien er 3.
Median=22+3=25=2,5
Gjennomsnittet regner vi ut ved å summere alle verdiene og dele på antallet:
xˉ=100+1+1+1+2+3+3+4+4+5=1024=2,4
Typetallet er den verdien som forekommer flest ganger. Verdien 1 forekommer 3 ganger, og det er flest ganger.
Typetall=1
Variasjonsbredden er differansen mellom den største og minste verdien:
Variasjonsbredde=5−0=5
Oppgavedata
Kategori
1
Vanskegrad
1
Poeng
3
Temaer
Statistikk, Sentralmål
Oppgave 1-2:Baklengs prosentregning med prisøkning
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Prisen for en vare ble satt opp med 5 %. Dette tilsvarte en prisøkning på 40 kroner.
Hvor mye kostet varen før prisen ble satt opp?
LøsningsforslagKI-generert
Prisen ble satt opp med 5%, og dette tilsvarte 40kr.
Vi vet at 5% av den opprinnelige prisen er 40kr, så vi finner 1% ved å dele på 5:
1%=540=8kr
Den opprinnelige prisen er 100%, så vi ganger med 100:
100%=8⋅100=800kr
Varen kostet 800kr før prisen ble satt opp.
Dette kan vi sjekke: 5% av 800kr=0,05⋅800=40kr ✓
Oppgavedata
Kategori
1
Vanskegrad
1
Poeng
2
Temaer
Prosentregning
Oppgave 1-3:Antall kaffekoppar i Norge på standardform
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Anta at det drikkes 1920000L kaffe i Norge hver dag, og at én kopp rommer 1,5dL.
Hvor mange kopper kaffe drikkes det da i Norge hver dag? Skriv svaret på standardform.
LøsningsforslagKI-generert
Vi gjør om 1920000L til dL fordi koppen rommer 1,5dL:
1920000L=19200000dL
Antall kopper finner vi ved å dele totalt volum på volumet per kopp:
Antall kopper=1,5dL19200000dL=12800000
Vi skriver svaret på standardform. Vi finner riktig tierpotens ved å telle antall sifre:
12800000=1,28⋅107
Det drikkes 1,28⋅107 kopper kaffe i Norge hver dag.
Oppgavedata
Kategori
1
Vanskegrad
1
Poeng
2
Temaer
Standardform, Tallregning
Oppgave 1-4:Potensuttrykk med heltall
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Regn ut
33⋅91−23(4−1)LøsningsforslagKI-generert
Vi regner ut steg for steg ved å følge rekkefølgen for regneoperasjoner: parenteser først, deretter potenser, deretter multiplikasjon, til slutt addisjon og subtraksjon.
Steg 1: Regneuttrykket er
33⋅91−23(4−1)
Steg 2: Parentesen (4−1)=3.
Steg 3: Vi beregner potensene:
33=27og23=8
Steg 4: Vi setter inn:
27⋅91−8⋅3
Steg 5: Vi utfører multiplikasjonene:
3−24
Steg 6: Vi trekker fra:
3−24=−21
Svaret er −21.
Oppgavedata
Kategori
1
Vanskegrad
1
Poeng
1
Temaer
Potenser, Tallregning
Oppgave 1-5:Kumulativ frekvens for håndballmål
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Tone spiller håndball. Tabellen nedenfor viser den kumulative frekvensen for antall mål hun skåret i de seks første kampene hun spilte.
Kamp nummer
Kumulativ frekvens for antall mål Tone skåret
1
4
2
12
3
15
4
21
5
25
6
30
a)
Hvor mange mål skåret Tone i kamp nummer 4?
b)
Hvor mange mål skåret Tone i gjennomsnitt per kamp?
Fasit
a)
6ma˚l
b)
5ma˚l per kamp
LøsningsforslagKI-generert
a)
Den kumulative frekvensen forteller hvor mange mål Tone har skåret til og med den aktuelle kampen.
Kumulativ frekvens etter kamp 3 er 15, og etter kamp 4 er 21.
Antall mål i kamp 4 er derfor:
21−15=6
Tone skåret 6ma˚l i kamp nummer 4.
b)
Den kumulative frekvensen etter kamp 6 viser det totale antallet mål i alle seks kampene: 30 mål.
Gjennomsnitt=630=5
Tone skåret i gjennomsnitt 5ma˚l per kamp.
Oppgavedata
Kategori
1
Vanskegrad
1
Poeng
2
Temaer
Statistikk, Kumulativ frekvens
Oppgave 1-6:Klassedelt datamateriale for daglige skritt
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Grethe har en klokke som registrerer hvor mange tusen skritt hun går hver dag. Ut fra målingene de 14 siste dagene har hun satt opp tabellen nedenfor.
Antall tusen skritt
Antall dager
[0,10⟩
4
[10,15⟩
3
[15,20⟩
3
[20,30⟩
4
a)
Bestem gjennomsnittet for det klassedelte datamaterialet.
b)
Lag et histogram som illustrerer fordelingen i tabellen.
Fasit
a)
15tusen skritt
b)
Se histogram i løsningsforslaget.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Ved klassedelt datamateriale bruker vi midtpunktet i hver klasse som representant for klassen.
Klasse (tusen skritt)
Midtpunkt
Antall dager
Midtpunkt × dager
⟨0,10⟩
5
4
20
⟨10,15⟩
12,5
3
37,5
⟨15,20⟩
17,5
3
52,5
⟨20,30⟩
25
4
100
Sum
14
210
xˉ=1420+37,5+52,5+100=14210=15
Gjennomsnittet er 15tusen skritt per dag.
b)
I et histogram viser bredden på søylene klassevidden, og høyden viser antall dager (frekvensen).
Merk at klassene ikke har lik bredde: de to første klassene har bredde 10 og 5, mens den siste har bredde 10.
Søylene tegnes uten mellomrom mellom seg. Den første søylen går fra 0 til 10 (bredde 10, høyde 4), den andre fra 10 til 15 (bredde 5, høyde 3), den tredje fra 15 til 20 (bredde 5, høyde 3), og den fjerde fra 20 til 30 (bredde 10, høyde 4).
Oppgavedata
Kategori
2
Vanskegrad
2
Poeng
4
Temaer
Statistikk, Diagram, Gjennomsnitt
Oppgave 1-7:Løpetur på tredemølle med to farter
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Anne trener på en tredemølle. I en treningsøkt løp hun til sammen 10 km. Hun startet med å løpe 3 km med en fart på 10 km/h. Så løp hun 7 km med en fart på 12 km/h.
a)
Forklar at Anne bruker 6 minutter på hver kilometer når farten er 10 km/h.
b)
Hvor mange minutter bruker Anne på hver kilometer når farten er 12 km/h?
c)
Lag et koordinatsystem med strekning i kilometer langs x-aksen og tid i minutter langs y-aksen. Lag en grafisk framstilling som illustrerer løpeturen til Anne i dette koordinatsystemet.
d)
Hvor mange minutter brukte Anne i gjennomsnitt på hver kilometer hun løp?
Fasit
a)
Se forklaring i løsningsforslaget.
b)
5minutter per km
c)
Se graf i løsningsforslaget.
d)
5,3minutter per km
LøsningsforslagKI-generert
a)
Farten er 10km/h. Det betyr at Anne løper 10km på 60minutter.
Tid per km:
10km60minutter=6minutter per km
Anne bruker altså 6 minutter på hver kilometer når farten er 10 km/h.
b)
Farten er 12km/h. Det betyr at Anne løper 12km på 60minutter.
Tid per km:
12km60minutter=5minutter per km
Anne bruker 5minutter per km når farten er 12 km/h.
c)
Vi regner ut hvor lang tid Anne bruker på hver del av løpeturen:
De første 3 km med 6 min/km: 3⋅6=18minutter
De neste 7 km med 5 min/km: 7⋅5=35minutter
Koordinatene vi tegner gjennom er:
Start: (0,0)
Etter 3 km: (3,18)
Etter 10 km: (10,18+35)=(10,53)
Grafen består av to rette linjestykker. Det første linjestykket fra (0,0) til (3,18) er brattere enn det andre fra (3,18) til (10,53), siden Anne løper saktere (bruker mer tid per km) i starten.
d)
Anne løper totalt 10 km og bruker totalt:
18+35=53minutter
Gjennomsnittlig tid per km:
10km53minutter=5,3minutter per km
Anne bruker i gjennomsnitt 5,3minutter per km på hele løpeturen.
Den momentane vekstfarten er A′(22)≈−0,58kr/uke.
Praktisk tolkning: I uke 22 synker aksjeverdien med omtrent 0,58 kroner per uke. Aksjen er altså på vei nedover i denne perioden.
Oppgavedata
Kategori
2
Vanskegrad
3
Poeng
9
Temaer
Funksjoner, Vekstfart, Tolke grafer, Gjennomsnitt
Oppgave 2-2:Prosentvis nedgang i TV-titting fra diagram
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Diagrammet ovenfor viser hvor mange minutter personer i Norge i gjennomsnitt så på TV per dag i perioden fra 1991 til 2016.
Omtrent hvor mange prosent gikk tiden personer mellom 16 og 24 år så på TV per dag, ned med fra 2006 til 2016?
Fasit
≈57% nedgang (avhengig av avlesning, omtrent 55–60% godkjennes)
LøsningsforslagKI-generert
Vi leser av diagrammet for linjen «Personer 16–24 år»:
I 2006 leste vi av omtrent 150 minutter per dag.
I 2016 leste vi av omtrent 65 minutter per dag.
Nedgangen i minutter:
150−65=85 minutter
Prosentvis nedgang regner vi ut slik:
15085⋅100≈57%
Tiden personer mellom 16 og 24 år så på TV per dag, gikk ned med omtrent 57% fra 2006 til 2016.
Siden vi leser av et diagram, vil det være naturlig avlesningsusikkerhet. Svar mellom omtrent 55% og 60% vil være rimelige.
Oppgavedata
Kategori
2
Vanskegrad
1
Poeng
2
Temaer
Tolke grafer, Prosentregning, Diagram
Oppgave 2-3:Sparekonto med fast rente og uttak
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I begynnelsen av år 2010 satte Truls inn 40 000 kroner på en ny sparekonto. Pengene har siden stått urørt. Kontoen har en fast årlig rente på 3,2 %.
Truls vil fortsatt la pengene stå urørt på kontoen.
a)
Hvor mye vil han ha på kontoen i begynnelsen av 2019?
b)
Lag et regneark som viser hvor mange år det vil gå fra han satte inn pengene, til han har 60 000 kroner på kontoen.
Når beløpet på kontoen har passert 100 000 kroner, vil Truls begynne å ta ut penger. Han vil ta ut 8000 kroner i begynnelsen av hvert år.
c)
Utvid regnearket fra oppgave b) slik at det viser hvor mange uttak han kan gjøre før kontoen er tom.
Fasit
a)
53110kr
b)
Etter 13 år (begynnelsen av 2023) har han passert 60000kr.
c)
Han kan gjøre 16 uttak før kontoen er tom.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Truls setter inn 40000kr i begynnelsen av 2010. Renten er 3,2% per år, så vekstfaktoren er 1,032.
Fra begynnelsen av 2010 til begynnelsen av 2019 er det 9 år.
K2019=40000⋅1,0329≈53110kr
Truls vil ha omtrent 53110kr på kontoen i begynnelsen av 2019.
b)
Vi setter opp et regneark med to kolonner: antall år siden innskuddet og beløpet på kontoen.
Kolonne A: antall år (0, 1, 2, …)
Kolonne B: beløpet
I celle B1 skriver vi startverdien: 40000
I celle B2 og nedover bruker vi formelen: =B1*1,032
Vi leser av raden der beløpet for første gang overstiger 60000kr:
År
Beløp (kr)
0
40 000,00
1
41 280,00
2
42 600,96
3
43 964,19
4
45 371,04
5
46 822,92
6
48 321,25
7
49 867,53
8
51 463,29
9
53 110,12
10
54 809,64
11
56 563,55
12
58 373,58
13
60241,54
Etter 13a˚r (begynnelsen av 2023) har Truls for første gang over 60000kr på kontoen.
c)
Vi utvider regnearket. Beløpet passerer 100000kr etter 30 år (begynnelsen av 2040). Fra da av tar Truls ut 8000kr i begynnelsen av hvert år, og resten får rente til neste år.
Formelen i hvert år med uttak blir: =(forrige celle - 8000)*1,032
Tabellen under viser hele forløpet (utdrag):
År
Beløp (kr)
Merknad
28
96 625,45
29
99 717,46
30
102908,42
Passerer 100 000 kr
31
97 945,49
Uttak 1
32
92 823,75
Uttak 2
33
87 538,10
Uttak 3
34
82 083,32
Uttak 4
35
76 453,99
Uttak 5
36
70 644,52
Uttak 6
37
64 649,14
Uttak 7
38
58 461,92
Uttak 8
39
52 076,70
Uttak 9
40
45 487,15
Uttak 10
41
38 686,74
Uttak 11
42
31 668,72
Uttak 12
43
24 426,11
Uttak 13
44
16 951,75
Uttak 14
45
9 238,21
Uttak 15
46
1 277,83
Uttak 16
47
−6722,17
Kontoen er tom
Etter uttak 16 (år 46) er det kun 1277,83kr igjen på kontoen. Det er ikke nok til et nytt uttak på 8000kr.
Truls kan gjøre 16uttak før kontoen er tom. Det betyr at han tar ut penger i 16 år, fra 2041 til 2056.
Oppgavedata
Kategori
2
Vanskegrad
2
Poeng
6
Temaer
Geometrisk vekst, Sparing, Excel
Oppgave 2-4:Vanntank i form av kjegle med potensfunksjonsmodell
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En vanntank har form som en rett kjegle. Tanken er 10 m høy. Se skissen ovenfor. En pumpe fyller 18m3 vann på tanken hver time. Det tappes ikke noe vann ut av tanken. Tabellen nedenfor viser vannivået i tanken ved ulike tidspunkt. Når vannivået er 10 m, er tanken full.
Antall timer etter at fyllingen startet
1
2
4
6
8
10
Vannivå (meter)
3,3
4,2
5,2
6,0
6,6
7,1
a)
La x være antall timer etter at fyllingen startet, og bruk regresjon til å vise at funksjonen H gitt ved
H(x)=3,31⋅x0,33
er en modell som passer godt med tallene i tabellen.
b)
Hvor mange timer går det før tanken er full? Hvor mange liter vann er det i tanken da?
Fasit
a)
Modellverdiene avviker med maks 0,04m fra tabellverdiene — modellen passer godt.
b)
x≈28,5timer og V≈513000liter
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi legger inn datapunktene fra tabellen og funksjonen H(x)=3,31⋅x0,33 i GeoGebra.
Vi ser at kurven til H går gjennom eller svært nær alle de røde datapunktene. Vi kan også sjekke ved å sette inn tabellverdiene:
x (timer)
Tabellverdi (m)
H(x)=3,31⋅x0,33 (m)
Avvik
1
3,3
3,31
0,01
2
4,2
4,16
0,04
4
5,2
5,24
0,04
6
6,0
5,99
0,01
8
6,6
6,59
0,01
10
7,1
7,10
0,00
Avvikene er svært små (maks 0,04m), så modellen passer godt med tallene i tabellen.
b)
Tanken er full når vannivået er H=10m. Vi bruker GeoGebra til å lese av der kurven H(x) møter den vannrette linjen y=10 (grønt punkt i grafen).
Det tar omtrent 28,5timer før tanken er full. Det vil si at pumpen har pumpet i ca. 28,5 timer.
Pumpen fyller 18m3 per time, så volumet når tanken er full er:
V=18m3/time⋅28,5timer≈513m3513m3=513000liter
Det er omtrent 513000liter vann i tanken når den er full. Det tilsvarer ca. 513 kubikkmeter vann.
Oppgavedata
Kategori
2
Vanskegrad
2
Poeng
4
Temaer
Regresjon, Modellering, Volum
Oppgave 2-5:Aldersfordeling i Norge med regneark og kumulativ frekvens
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Tabellen i regnearket nedenfor viser aldersfordelingen i befolkningen i Norge 1. januar 2017.
a)
Lag et regneark som vist ovenfor. Legg inn verdier i de hvite cellene og formler i de blå cellene slik at tabellen blir ferdig utfylt.
b)
Hvor mange prosent av befolkningen var under 90 år?
c)
I hvilket intervall finner vi medianen?
Stian påstår at 1 963 775 personer var under 30 år 1. januar 2017.
d)
Hvordan kan han argumentere for denne påstanden, og hvilken antakelse har han gjort?
Fasit
a)
Se fullstendig tabell under.
b)
99,15%
c)
⟨25,45⟩
d)
Stians antakelse er at alderen er jevnt fordelt innenfor intervallet ⟨25,45⟩.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi fyller ut regnearket med verdiene fra tabellen i kolonne B, og bruker formler i kolonne C (relativ frekvens) og kolonne D (kumulativ relativ frekvens).
Relativ frekvens i celle C2 beregnes med formelen =B2/$B$9, der $B$9 er sumcellen (absolutt referanse). Formelen kopieres ned for alle intervaller.
Kumulativ relativ frekvens i celle D2 er =C2, og i D3 og nedover brukes =D2+C3 (løpende sum). Alternativt kan man bruke =SUM($B$2:B2)/$B$9.
Den ferdige tabellen ser slik ut:
Alder (år)
Frekvens
Relativ frekvens
Kumulativ rel. frekvens
⟨0,15⟩
937710
17,83%
17,83%
⟨15,25⟩
668322
12,71%
30,54%
⟨25,45⟩
1430973
27,21%
57,76%
⟨45,65⟩
1346490
25,61%
83,36%
⟨65,75⟩
505513
9,61%
92,98%
⟨75,90⟩
324700
6,17%
99,15%
⟨90,→⟩
44609
0,85%
100,00%
Sum
5258317
100,00%
b)
Vi leser av kumulativ relativ frekvens for intervallet ⟨75,90⟩, som er det siste intervallet som slutter under 90 år.
99,15% av befolkningen var under 90 år.
c)
Medianen er den verdien som deler befolkningen i to like store halvdeler, altså der den kumulative relative frekvensen passerer 50%.
Fra tabellen ser vi:
Etter ⟨0,15⟩: kumulativ frekvens =17,83% (under 50%)
Etter ⟨15,25⟩: kumulativ frekvens =30,54% (under 50%)
Etter ⟨25,45⟩: kumulativ frekvens =57,76% (over 50%)
Den kumulative frekvensen passerer 50% inne i intervallet ⟨25,45⟩.
Medianen finner vi i intervallet ⟨25,45⟩.
d)
Stian antar at alderen er jevnt fordelt innenfor hvert intervall. Da kan vi beregne antall personer i alderen ⟨25,30⟩ som en forholdsmessig andel av intervallet ⟨25,45⟩:
45−2530−25⋅1430973=205⋅1430973=357743
Antall personer under 25 år:
937710+668322=1606032
Antall personer under 30 år:
1606032+357743=1963775
Stians påstand er 1963775 personer under 30 år.
Antakelsen han har gjort er at alderen er jevnt fordelt innenfor hvert aldersintervall, slik at man kan bruke en forholdsmessig andel av intervallet ⟨25,45⟩ til å estimere antallet i ⟨25,30⟩.
Oppgave 2-6:Krysstabell og sannsynlighet for brusdrikking
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I en klasse er det 15 jenter og 15 gutter. I en undersøkelse svarte 31 av guttene og 51 av jentene at de drikker brus hver dag.
a)
Lag en krysstabll som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.
Vi trekker tilfeldig én elev fra klassen.
b)
Bestem sannsynligheten for at denne eleven drikker brus hver dag.
Helsesøster trekker tilfeldig to av elevene som har svart at de drikker brus hver dag.
c)
Bestem sannsynligheten for at hun trekker én gutt og én jente.
Fasit
a)
Se krysstabellen i løsningsforslaget.
b)
P=308=154
c)
P=2815
LøsningsforslagKI-generert
a)
Gutter som drikker brus: 31⋅15=5
Jenter som drikker brus: 51⋅15=3
Vi fyller inn de resterende tallene og lager krysstabell:
Drikker brus
Drikker ikke brus
Totalt
Gutter
5
10
15
Jenter
3
12
15
Totalt
8
22
30
b)
Det er 8 elever som drikker brus, og totalt 30 elever i klassen.
P(drikker brus)=308=154
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev drikker brus er 154≈0,267.
c)
Det er 8 elever som drikker brus: 5 gutter og 3 jenter.
Helsesøster trekker 2 av disse 8 elevene.
Antall måter å velge 2 av 8 elever:
(28)=28⋅7=28
Antall måter å velge 1 gutt av 5 og 1 jente av 3:
(15)⋅(13)=5⋅3=15
Sannsynligheten for at hun trekker én gutt og én jente:
P(1 gutt og 1 jente)=2815
Sannsynligheten for at helsesøster trekker én gutt og én jente er 2815≈0,536.
Oppgavedata
Kategori
2
Vanskegrad
2
Poeng
5
Temaer
Sannsynlighet, Kombinatorikk, Statistikk
Oppgave 2-7:Match situasjoner med graftype og vekstform
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Nedenfor er det beskrevet fire ulike situasjoner. Det er også tegnet seks grafer.
Situasjon 1
Svein kjøper en leilighet for 2,5 millioner kroner. Han antar at verdien av leiligheten vil stige med 2 % per år framover.
Situasjon 2
Snorre har undersøkt levevilkårene til en dyrebestand. Han antar at bestanden vil minke med 15 dyr per år framover.
Situasjon 3
I dag er det 5,3 millioner innbyggere i et land. Vi antar at antall innbyggere vil øke i årene framover, men at økningen per år vil avta etter hvert som årene går.
Situasjon 4
Siri har kjøpt en bil for 300 000 kroner. Hun antar at verdien av bilen vil synke med 15 % per år framover.
Situasjon 1: Graf A, Situasjon 2: Graf D, Situasjon 3: Graf B, Situasjon 4: Graf F
LøsningsforslagKI-generert
Situasjon 1 → Graf A
Svein kjøper leiligheten for 2,5 millioner kroner, og verdien øker med 2% per år. Dette er eksponentiell vekst — det er en fast prosentvis økning hvert år. Fordi vi ganger med en fast vekstfaktor (her 1,02) hvert år, vil økningen i kroner bli litt større og litt større for hvert år som går. Grafen må derfor stige, og den må bøye svakt oppover. Graf A passer: den starter på en positiv verdi (leiligheten er verdt noe fra dag én) og stiger eksponentielt.
Situasjon 2 → Graf D
Dyrebestanden minker med 15 dyr per år. Det er en fast nedgang per år — ikke en prosentvis nedgang. Dette er lineær nedgang. Grafen må være en rett linje som heller nedover. Graf D passer: den er rett og synkende.
Situasjon 3 → Graf B
Innbyggertallet øker, men veksten per år avtar etter hvert. Det vil si at kurven stiger, men bøyer av og flater ut — veksten er positiv men avtagende. Graf B passer: den starter bratt, men bøyer seg og flater mer og mer ut.
Situasjon 4 → Graf F
Bilen mister 15% av verdien per år. Det er en fast prosentvis nedgang — eksponentiell nedgang. Vi ganger med vekstfaktoren 0,85 hvert år, og verdien nærmer seg null uten å nå det. Grafen starter høyt og synker raskt i starten, men faller saktere og saktere. Graf F passer: den starter høyt, er bratt synkende til å begynne med, og flater mer ut mot bunnen.