Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Oppgave 1-4·Likningssystem med andregradsfunksjon og linje
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Gitt likningssystemet
Løs likningssystemet
a)
grafisk
b)
ved regning
Fasit
a)
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Løsningen av likningssystemet grafisk er punktene der grafen til parabelen og grafen til linjen skjærer hverandre. Vi tegner de to grafene i samme koordinatsystem og leser av skjæringspunktene:
Av skissen ser vi at grafene skjærer hverandre i punktene og .
Svar:
b)
Begge likningene er løst med hensyn på , så vi kan sette de to uttrykkene for lik hverandre:
Vi flytter alle ledd over på venstre side:
Vi ganger med på begge sider for å få positivt fortegn foran :
Vi faktoriserer ved å finne to tall som multiplisert gir og addert gir . Tallene og passer:
Dette gir eller .
Vi setter x-verdiene inn i den enkleste likningen, , for å finne tilhørende y-verdier:
Vi kontrollerer med den andre likningen : for er , og for er . Begge stemmer.
Oppgave 1-8·Funksjonsdrøfting med derivert terrassepunkt og bunnpunkt
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I koordinatsystemet ovenfor ser du grafen til en funksjon .
Du får vite dette om funksjonen:
Grafen går gjennom de tre punktene , og
a)
Bestem
b)
Bestem likningen for tangenten til grafen til i punktet .
c)
Vis ved regning at punktet er et bunnpunkt, og at punktet er et terrassepunkt på grafen til .
Fasit
a)
b)
c)
Vist ved fortegnslinje til .
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi setter inn i uttrykket for den deriverte:
b)
Stigningstallet til tangenten i punktet er lik den deriverte i dette punktet, altså fra oppgave a).
Tangenten går gjennom punktet , så vi kan sette opp likningen for en rett linje med . Siden linjen går gjennom origo, er :
c)
Vi skriver om den deriverte som et produkt av en kvadratfaktor og en lineær faktor:
Faktoren er et kvadrat, og er derfor alltid positiv eller null for alle verdier av . Fortegnet til er dermed avgjort av fortegnet til faktoren , bortsett fra akkurat i , hvor uansett.
Vi setter opp en fortegnslinje for ved å teste verdier på hver side av nullpunktene og , for eksempel , og :
I skifter fortegn fra til . Dette betyr at er avtagende før og voksende etter, så er et bunnpunkt.
I er , men er på begge sider av (fordi der, mens ). Fortegnet til skifter altså ikke i , og er voksende både før og etter. Grafen flater ut med en horisontal tangent uten å skifte fra voksende til avtagende (eller omvendt), så er et terrassepunkt.
Oppgave 1-10·Trekant med vinkel 30 grader og to løsninger
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Du får vite dette om en trekant :
a)
Hva er den minste lengden kan ha? Lag en skisse som viser hvordan trekanten ser ut dersom har denne lengden.
Tenk deg at vi flytter punktet slik at vi får en trekant der , og .
b)
Bruk sinussetningen til å bestemme sinus til ().
Sinussetningen gir oss to løsninger. Den ene er .
c)
Bestem den andre løsningen, og lag skisser som viser hvordan trekanten kan se ut dersom .
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi tenker oss at og ligger fast, med og . Punktet kan ligge hvor som helst langs den andre strålen fra (den strålen vinkelen er målt mot).
Lengden blir kortest når er det punktet på strålen som ligger nærmest — det vil si når står vinkelrett på strålen . Da har trekanten en rett vinkel i .
I den rettvinklede trekanten (rett vinkel i ) er hypotenusen, og er kateten motstående . Da er
b)
Vi bruker sinussetningen på trekanten der , og . Sinussetningen sier at forholdet mellom en side og sinus til motstående vinkel er det samme for alle sidene i trekanten:
Vi setter inn tallene:
Vi løser for :
c)
Siden , gir kalkulatoren én løsning i første kvadrant: (oppgitt i oppgaveteksten). Men sinus er positiv både i første og andre kvadrant, så likningen har også en løsning mellom og :
Vi sjekker at denne løsningen er mulig: siden må gjelde, sjekker vi — dette stemmer, så begge løsningene gir gyldige trekanter.
Siden er lengre enn minsteverdien fra a), men fortsatt kortere enn , finnes det to ulike punkter på strålen fra som gir — én nærmere (som gir en stump vinkel ) og én lenger unna (som gir en spiss vinkel ):
Oppgave 1-11·Maksimalt areal av rektangel innskrevet i rettvinklet trekant
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Gitt en rettvinklet trekant med sider , og . Et rektangel med sider og er innskrevet i trekanten. Se figuren ovenfor.
a)
Forklar at og er formlike.
b)
Vis at
c)
Forklar at , og vis at arealet av rektangelet er gitt ved
d)
Bestem slik at arealet av rektangelet blir størst mulig.
Fasit
a)
Trekantene og har samme tre vinkler, altså formlike.
b)
c)
d)
LøsningsforslagKI-generert
Trekanten har sider , og . Siden , er rettvinklet med rett vinkel i .
a)
Rektangelet har på , på og på , med og .
I trekant er (siden , fordi er en side i rektangelet parallell med , som står vinkelrett på ). Vinkelen er den samme som , siden ligger på linjen . Da må den tredje vinkelen i trekant være
I trekant er (siden ), og , siden ligger på linjen . Den tredje vinkelen blir da
Siden er rettvinklet i , er , altså og . Dermed er
Trekantene og har altså de samme tre vinklene (, og ), så de er formlike.
b)
Vi bruker trekant , som har rett vinkel i . Vinkelen ved er den samme vinkelen som i den store trekanten . I trekant er
I trekant er katetene (motstående ) og (hosliggende ). Siden vinkelen er den samme, må
Vi løser for :
c)
Punktet ligger mellom og på linjestykket . Skal være et ekte rektangel (ikke degenerere til et linjestykke), må verken falle sammen med () eller med (). Derfor er
Arealet av rektangelet er sidene og multiplisert:
d)
er en andregradsfunksjon med negativ koeffisient foran , så grafen er en parabel som vender grenene nedover. Da gir toppunktet det største arealet.
Toppunktet til en parabel har -koordinat . Her er og :
Siden ligger i det tillatte intervallet , er dette en gyldig løsning, og arealet er størst når .
Oppgave 2-1·Volleyballbane og andregradsfunksjon for ballbane
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Skissen ovenfor viser en volleyballbane. Nettet står midt på banen. Når kvinner spiller kamper, skal høyden på nettet være , og når menn spiller kamper, skal høyden på nettet være .
En spiller slår en ball fra enden av sin banehalvdel og rett over mot den andre siden. Vi antar at ballen beveger seg parallelt med langsidene på volleyballbanen. Funksjonen gitt ved
viser hvor mange meter ballen vil være over bakken når den har beveget seg meter horisontalt, dersom den ikke treffer på noen hindringer.
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Bruk graftegner til å tegne grafen til for .
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Vil ballen gå over nettet? Begrunn svaret ditt.
Fasit
a)
Se graf i løsningsforslaget.
b)
Ballen går over nettet for (), men for menn ().
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi taster funksjonsuttrykket
inn i et graftegner-program (GeoGebra) og velger visningsvinduet :
Grafen er en parabel som vender grenene nedover. Ballen stiger fra , når et toppunkt på ca. ved , og synker deretter.
b)
Skissen viser at volleyballbanen er lang, og at nettet står midt på banen. Spilleren slår ballen fra enden av sin banehalvdel, altså er avstanden fra spilleren til nettet
Ballens høyde over bakken når den har beveget seg , finner vi ved å sette inn i :
Ballen er altså over bakken idet den passerer nettet.
For kvinner er nettet høyt. Siden , går ballen over nettet.
For menn er nettet høyt. Siden , går ballen ikke over nettet — den treffer nettet.
Oppgave 2-2·Tredjegradsfunksjon med parameter k og CAS-drøfting
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen er gitt ved
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem nullpunktene til .
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bruk CAS til å vise at grafen til har et bunnpunkt i og et toppunkt i .
c)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bruk CAS til å bestemme likningen for tangenten til grafen til i punktet . Skriv likningen på formen .
d)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bruk CAS og vis at den momentane vekstfarten til når , alltid er større enn den gjennomsnittlige vekstfarten til fra til .
Fasit
a)
b)
Bunnpunkt , toppunkt
c)
d)
Momentan vekstfart i er alltid nøyaktig mer enn gjennomsnittlig vekstfart på , altså alltid størst
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi faktoriserer :
Et produkt er null når minst én faktor er null:
Grafen til har altså nullpunkter i (dobbeltrot) og .
b)
Vi løser oppgaven i CAS. Vi legger inn funksjonen , den deriverte , og løser :
CAS gir , og likningen har løsningene og (linje 3).
For å avgjøre hvilket punkt som er bunn- og hvilket som er toppunkt, ser vi på fortegnet til den dobbeltderiverte . Siden :
Siden og CAS gir (linje 4), har grafen til et og et , som skulle vises.
c)
Vi bruker CAS til å finne og (linje 5 og 6 i utklippet ovenfor):
Tangentlikningen i punktet er
CAS forenkler uttrykket (linje 7):
som ordnet etter gir
d)
Den momentane vekstfarten til i er (funnet i CAS over).
Den gjennomsnittlige vekstfarten fra til er
CAS forenkler dette uttrykket til (linje 8 i utklippet).
Vi lar CAS regne ut differansen mellom momentan og gjennomsnittlig vekstfart (linje 9):
Differansen er altså konstant lik , uavhengig av verdien til . Siden , betyr dette at den momentane vekstfarten til i alltid er nøyaktig større enn den gjennomsnittlige vekstfarten til på — for alle . Dermed er den momentane vekstfarten alltid størst, som skulle vises.
Oppgave 2-3·Kinokiosken krysstabell og betinget sannsynlighet
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En kveld var 450 kunder innom Kinokiosken. 280 kjøpte popcorn, og 220 kjøpte smågodt. 30 kjøpte verken popcorn eller smågodt.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Systematiser opplysningene ovenfor i en krysstabell eller i et venndiagram.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at en tilfeldig valgt kunde kjøpte både popcorn og smågodt.
En kunde kjøpte smågodt.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at kunden ikke kjøpte popcorn.
Fasit
a)
Krysstabell, se løsningsforslag.
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi lar være kunder som kjøpte popcorn, og være kunder som kjøpte smågodt.
Vi vet at:
Totalt antall kunder:
Kjøpte popcorn:
Kjøpte smågodt:
Kjøpte verken popcorn eller smågodt:
Da er antallet som kjøpte popcorn eller smågodt (eller begge deler):
Antallet som kjøpte begge deler finner vi ved å telle popcorn og smågodt hver for seg og trekke fra de som telles to ganger:
Da kjøpte:
kunder bare popcorn
kunder bare smågodt
kunder begge deler
kunder verken popcorn eller smågodt
Dette gir følgende krysstabell:
Popcorn
Ikke popcorn
Sum
Smågodt
Ikke smågodt
Sum
Vi sjekker at radene og kolonnene stemmer: . ✓
b)
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt kunde kjøpte både popcorn og smågodt finner vi ved å dele antallet som kjøpte begge deler på totalt antall kunder:
c)
Vi vet at kunden kjøpte smågodt, så vi ser bare på raden «Smågodt» i krysstabellen. Av de kundene som kjøpte smågodt, kjøpte ikke popcorn.
Oppgave 2-4·Trekant med sider uttrykt ved s og cosinussetningen
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Gitt ovenfor.
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem et eksakt uttrykk for arealet av trekanten uttrykt ved .
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem et eksakt uttrykk for lengden uttrykt ved .
c)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Vis at trekanten ikke er rettvinklet for noen verdi av .
Fasit
a)
b)
c)
Ingen vinkel er for noen verdi av , se løsningsforslag.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi kjenner sidene og og mellomliggende vinkel . Arealet av en trekant der vi kjenner to sider og vinkelen mellom dem, finner vi med arealsetningen:
Vi setter inn:
b)
Siden ligger motstående vinkel , og vi kjenner de to andre sidene og samt vinkelen mellom dem, bruker vi cosinussetningen:
Vi setter inn:
c)
Legg merke til at alle sidene i trekanten er proporsjonale med : , og . Det betyr at trekanten har samme fasong (samme vinkler) uansett hvilken verdi har — bestemmer bare størrelsen på trekanten, ikke formen. Det holder derfor å undersøke om trekanten kan være rettvinklet for én verdi av , for eksempel , siden svaret blir det samme for alle .
Vi setter , slik at , og , og sjekker om Pytagoras’ setning kan stemme for noen av de tre sidene som hypotenus:
Ingen av kombinasjonene gir likhet, så trekanten er ikke rettvinklet. Vi kan også se dette direkte ved å regne ut de to andre vinklene med cosinussetningen:
Verken , eller er lik , så ingen av vinklene er . Siden forholdet mellom sidene — og dermed vinklene — er det samme for alle verdier av , gjelder dette for enhver verdi av .
Trekanten er aldri rettvinklet, uansett verdi av .
Oppgave 2-5·Herons formel og likebeint trekant i CAS
Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Heron fra Alexandria levde i det første århundret av vår tidsregning. Han har fått en formel oppkalt etter seg.
Vi kan bruke Herons formel til å regne ut arealet av en trekant med sider , og . Arealet er
Du får vite dette om en trekant:
Omkretsen av trekanten er 18.
Arealet av trekanten er 12.
To av sidene i trekanten er like lange.
Bruk CAS til å vise at det finnes to ulike trekanter som tilfredsstiller kravene ovenfor. Bestem lengden av sidene i trekantene eksakt.
Fasit
Trekant 1: sidene , og .
Trekant 2: sidene , og .
LøsningsforslagKI-generert
Vi kaller de to like lange sidene og den tredje siden (grunnlinjen) .
Omkretsen er 18, så
Halve omkretsen i Herons formel blir da
Med og gir Herons formel arealet
Setter inn og :
Vi løser likningen i CAS i GeoGebra.
CAS gir tre løsninger:
Sidene og må begge være positive, og trekantulikheten krever , altså , som gir . I tillegg må , altså . Den tredje løsningen, , ligger utenfor dette området (gir negativ ) og forkastes. De to gjenværende løsningene ligger begge i intervallet og gir hver sin gyldige trekant.
Trekant 1: gir
Sidene er . Trekantulikheten er oppfylt siden .
Trekant 2: gir
Sidene er
Det finnes altså to ulike likebeinte trekanter som har omkrets 18 og areal 12.