1T Høst 2012

LK0617 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 10 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Likning for linje med stigningstall minus 2 gjennom (3, 0)

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En rett linje har stigningstall −2. Linjen skjærer x-aksen i punktet (3,0).

Bestem likningen for linjen.

Fasit

y=−2x+6

LøsningsforslagKI-generert

Linjen har stigningstall a=−2 og går gjennom punktet (3,0). Vi bruker ettpunktsformelen

y−y1=a(x−x1)

med (x1,y1)=(3,0):

y−0=−2(x−3)y=−2x+6

Likningen for linjen er y=−2x+6.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Logaritmelikning lg(2x + 3) lik 1

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningen

lg⁡(2x+3)=1
Fasit

x=3,5

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker definisjonen av tierlogaritmen: lg⁡a=b betyr det samme som a=10b. Da må uttrykket inni logaritmen være lik 101:

lg⁡(2x+3)=12x+3=1012x+3=102x=7x=3,5

Løsningen er x=3,5.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Forenkling av potensbrøk med (2x) i tredje og 2 i femte

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig

(2x)3⋅x225⋅x−1
Fasit

14x6

LøsningsforslagKI-generert

Vi regner ut teller og nevner for seg med potensregelen (ab)n=anbn og am⋅an=am+n:

(2x)3⋅x225⋅x−1=23⋅x3⋅x225⋅x−1=8⋅x532⋅x−1

Så forkorter vi tallene, 832=14, og bruker aman=am−n på x-leddene:

8⋅x532⋅x−1=14⋅x5−(−1)=14x6

Uttrykket forenklet er 14x6.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Forkorting av x² + 6x + 9 over x² - 9

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig

x2+6x+9x2−9
Fasit

x+3x−3

LøsningsforslagKI-generert

Vi faktoriserer telleren med første kvadratsetning, a2+2ab+b2=(a+b)2, og nevneren med konjugatsetningen, a2−b2=(a−b)(a+b):

x2+6x+9=(x+3)2x2−9=(x−3)(x+3)

Da kan vi sette opp brøken og forkorte med den felles faktoren (x+3):

x2+6x+9x2−9=(x+3)2(x−3)(x+3)=x+3x−3

Uttrykket forenklet er x+3x−3, når x≠3 og x≠−3.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Kvadratet av rot 2 pluss rot 8

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig

(2+8)2
Fasit

18

LøsningsforslagKI-generert

Vi kan enten bruke første kvadratsetning direkte, eller først skrive om 8 som 22. Vi velger det siste, siden det gjør utregningen enklere:

8=4⋅2=4⋅2=22

Da blir uttrykket

2+8=2+22=32

Kvadrerer vi dette, får vi

(32)2=32⋅(2)2=9⋅2=18

Uttrykket forenklet er 18.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Nullpunkter, bunnpunkt og skisse av x² + 2x - 3

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x2+2x−3

Bestem nullpunktene til f ved regning.

Begrunn at grafen til f har et bunnpunkt, og bestem koordinatene til bunnpunktet ved regning.

Skisser grafen til f i et koordinatsystem.

Fasit

x=−3 og x=1

(−1,−4)

Se skisse i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner nullpunktene ved å faktorisere f(x)=x2+2x−3. Vi leter etter to tall som ganget gir −3 og summert gir 2: tallene 3 og −1 passer.

f(x)=(x+3)(x−1)

Da er f(x)=0 når

(x+3)(x−1)=0
x+3=0ellerx−1=0
x=−3ellerx=1

Andregradsleddet x2 har koeffisient a=1>0. Da vender grafen den «glade» veien (som en skål), og grafen har derfor et bunnpunkt (minimumspunkt).

Grafen til f er symmetrisk om den vertikale linjen gjennom bunnpunktet, og denne linjen ligger midt mellom nullpunktene x=−3 og x=1:

x=−3+12=−1

Vi setter x=−1 inn i f(x) for å finne y-verdien i bunnpunktet:

f(−1)=(−1)2+2⋅(−1)−3=1−2−3=−4

Bunnpunktet er dermed

(−1,−4)

Grafen er en parabel med bunnpunkt (−1,−4), nullpunkter i (−3,0) og (1,0), og skjærer y-aksen i (0,f(0))=(0,−3).

Skisse av grafen til f(x) = x² + 2x - 3

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Likning med felles faktor (x + 5) i to produkter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningen

(x+5)(x+3)−(x+5)(2x+7)=0
Fasit

x=−5 eller x=−4

LøsningsforslagKI-generert

Vi ser at begge leddene på venstre side har faktoren (x+5) felles, og setter denne utenfor en parentes:

(x+5)(x+3)−(x+5)(2x+7)=0
(x+5)[(x+3)−(2x+7)]=0

Vi forenkler innholdet i klammeparentesen:

(x+3)−(2x+7)=x+3−2x−7=−x−4

Likningen blir da

(x+5)(−x−4)=0

Et produkt er null når minst én av faktorene er null:

x+5=0eller−x−4=0
x=−5ellerx=−4

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Elever i klasse 1A som har valgt fysikk og biologi

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I klasse 1A er det 25 elever. 12 av elevene har valgt fysikk neste skoleår. 14 av elevene har valgt biologi. 4 elever har verken valgt fysikk eller biologi.

Systematiser opplysningene ovenfor i en krysstabell eller i et venndiagram.

Vi velger tilfeldig en elev fra klassen.

Bestem sannsynligheten for at eleven har valgt både fysikk og biologi.

Vi velger tilfeldig en elev som har valgt biologi.

Bestem sannsynligheten for at eleven også har valgt fysikk.

Fasit

Se krysstabell i løsningsforslaget.

P(fysikk og biologi)=525=0,2

P(fysikk|biologi)=514≈0,357

LøsningsforslagKI-generert

Det er 25 elever i klassen. 4 elever har verken valgt fysikk eller biologi, så

25−4=21

elever har valgt minst ett av fagene. Siden 12 har valgt fysikk og 14 har valgt biologi, blir summen 12+14=26. Differansen mellom denne summen og antall elever som har valgt minst ett fag, gir antallet som har valgt begge fagene:

26−21=5

Da har 12−5=7 elever valgt bare fysikk, og 14−5=9 elever har valgt bare biologi. Dette gir følgende krysstabell:

BiologiIkke biologiSum
Fysikk5712
Ikke fysikk9413
Sum141125

Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev har valgt både fysikk og biologi, finner vi ved å dele antall elever som har valgt begge fagene på totalt antall elever i klassen:

P(fysikk og biologi)=525=0,2

Nå velger vi tilfeldig blant elevene som har valgt biologi. Det er 14 slike elever, og av dem har 5 også valgt fysikk:

P(fysikk|biologi)=514≈0,357

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-9Vis at (sin A)² + (cos A)² er 1 i rettvinklet trekant

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Rettvinklet trekant ABC med rett vinkel i B og sidene a, b og c

Gitt △ABC ovenfor.

Bestem sin⁡A og cos⁡A når a=12, b=13 og c=5.

Vis at (sin⁡A)2+(cos⁡A)2=1 når a=12, b=13 og c=5.

Vis at (sin⁡A)2+(cos⁡A)2=1 for alle trekanter ABC der ∠B=90°.

Fasit

sin⁡A=1213,cos⁡A=513

Se utregning i løsningsforslaget.

Se bevis i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

Trekanten ABC har rett vinkel i B, så siden b (motstående B) er hypotenusen. For vinkel A er a motstående katet og c hosliggende katet:

sin⁡A=motstående katethypotenus=ab=1213
cos⁡A=hosliggende katethypotenus=cb=513

Vi setter inn verdiene fra a):

(sin⁡A)2+(cos⁡A)2=(1213)2+(513)2=144169+25169=169169=1

Dette stemmer med det vi skulle vise: (sin⁡A)2+(cos⁡A)2=1.

For en vilkårlig rettvinklet trekant ABC med rett vinkel i B, er b hypotenusen, mens a og c er katetene. Da er

sin⁡A=abogcos⁡A=cb

Vi setter dette inn i uttrykket (sin⁡A)2+(cos⁡A)2:

(sin⁡A)2+(cos⁡A)2=(ab)2+(cb)2=a2+c2b2

Siden trekanten er rettvinklet med hypotenus b, gir Pytagoras’ setning at a2+c2=b2. Vi setter dette inn i telleren:

(sin⁡A)2+(cos⁡A)2=b2b2=1

Dermed er (sin⁡A)2+(cos⁡A)2=1 for alle trekanter ABC der ∠B=90°.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-10Blått areal mellom kvadrat og innskrevet sirkel med diagonal 4

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kvadrat ABCD med innskrevet sirkel, området utenfor sirkelen er blått

Figuren ovenfor viser en sirkel som er innskrevet i et kvadrat. AC=4.

Vis at arealet av det blå området på figuren ovenfor er 8−2π

Fasit

Arealet av det blå området er 8−2π

LøsningsforslagKI-generert

Kvadratet ABCD har diagonal AC=4. Diagonalen i et kvadrat med side s er gitt ved Pytagoras’ setning, siden diagonalen deler kvadratet i to rettvinklede trekanter med katetene s og s:

s2+s2=AC2
2s2=42=16
s2=8

Arealet av kvadratet er dermed

Akvadrat=s2=8

Sirkelen er innskrevet i kvadratet, så diameteren til sirkelen er lik sidelengden i kvadratet: d=s, altså r=s2. Da er

r2=s24=84=2

Arealet av sirkelen blir

Asirkel=πr2=2π

Det blå området er det som er igjen av kvadratet når sirkelen er trukket fra:

Ablå=Akvadrat−Asirkel=8−2π

Dette er nettopp det vi skulle vise: 8−2π.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 7 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-1Total motstand R i parallellkobling med to motstander

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Formelen nedenfor brukes for å regne ut den totale motstanden R i en parallellkobling med to motstander R1 og R2

1R=1R1+1R2
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem R når R1=5 og R2=7

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at dersom R2=2R1, vil R=23R1

Fasit

R=3512≈2,92

Se utregning

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter R1=5 og R2=7 inn i formelen:

1R=15+17

For å legge sammen brøkene bruker vi fellesnevner 35:

1R=735+535=1235

Da er

R=3512≈2,92

Svar: R=3512≈2,92

Vi setter R2=2R1 inn i formelen:

1R=1R1+12R1

Fellesnevner er 2R1:

1R=22R1+12R1=32R1

Da er

R=2R13=23R1

som var det vi skulle vise. R=23R1

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Tangent i (1, f(1)) og tangenter med stigningstall 2 til x³ - 2x² - 5x + 6

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x3−2x2−5x+6,x∈ℝ
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem tangenten til grafen til f i punktet (1,f(1)) ved regning. Tegn tangenten i samme koordinatsystem som du brukte i a).

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Grafen til f har to tangenter med stigningstall 2. Bestem likningene for disse to tangentene.

Fasit

Se graf

y=−6x+6

y=2x+10 og y=2x−23027

LøsningsforslagKI-generert

Vi faktoriserer først f for å finne nullpunktene:

f(x)=x3−2x2−5x+6=(x+2)(x−1)(x−3)

Grafen krysser altså x-aksen i x=−2, x=1 og x=3, og skjærer y-aksen i f(0)=6. Ved å regne ut noen flere funksjonsverdier (eller sette inn på kalkulator) finner vi at grafen har et toppunkt omtrent i (−0,79,8,21) og et bunnpunkt omtrent i (2,12,−4,06). Grafen tegnes ut fra disse punktene:

Håndskisse av grafen til f med tangentene fra b) og c)

Vi deriverer f:

f′(x)=3x2−4x−5

Punktet er (1,f(1)). Vi finner f(1):

f(1)=13−2⋅12−5⋅1+6=0

Stigningstallet til tangenten er f′(1):

f′(1)=3⋅12−4⋅1−5=−6

Tangentlikningen y=f′(1)(x−1)+f(1) blir dermed

y=−6(x−1)+0=−6x+6

Svar: y=−6x+6, tangenten er tegnet inn i figuren i a).

Tangenter med stigningstall 2 finner vi ved å løse f′(x)=2:

3x2−4x−5=2
3x2−4x−7=0

Bruker abc-formelen med a=3, b=−4, c=−7:

x=4±(−4)2−4⋅3⋅(−7)2⋅3=4±1006=4±106

Dette gir x=−1 eller x=73.

For x=−1:

f(−1)=(−1)3−2(−1)2−5(−1)+6=−1−2+5+6=8
y=2(x−(−1))+8=2x+10

For x=73:

f(73)=(73)3−2(73)2−5⋅73+6=−10427
y=2(x−73)−10427=2x−143−10427=2x−23027

Svar: y=2x+10 og y=2x−23027≈2x−8,52, begge tangentene er tegnet inn i figuren i a).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Vinkel og høyde i likebeint trekant med sider 11, 11 og 8

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Likebeint trekant ABC med AC = BC = 11, AB = 8, vinkel alfa i A og høyden h fra C

Gitt △ABC ovenfor.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem vinkelen α ved regning.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem høyden h ved regning.

Fasit

α≈68,7°

h=105≈10,25

LøsningsforslagKI-generert

Trekanten ABC er likebeint med AC=BC=11 og AB=8. Vi lar M være midtpunktet på AB, altså foten for høyden h fra C. Siden trekanten er likebeint, deler høyden grunnlinjen AB nøyaktig i to like deler:

AM=AB2=82=4

I den rettvinklede trekanten AMC er AM=4 og hypotenusen AC=11, og vinkelen α ligger mellom disse to sidene. Da bruker vi cosinus:

cos⁡α=AMAC=411
α=cos−1⁡(411)≈68,7°

Svar: α≈68,7°

I den samme rettvinklede trekanten AMC bruker vi Pytagoras’ setning til å finne høyden h=MC:

AM2+h2=AC2
42+h2=112
h2=121−16=105
h=105≈10,25

Svar: h=105≈10,25

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Binomisk sannsynlighet for bilister som betaler parkering med kort

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

60 % av bilistene som parkerer på en parkeringsplass, betaler med kort. Resten betaler med kontanter.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at de 10 første bilistene som parkerer på parkeringsplassen en dag, betaler med kort.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bestem sannsynligheten for at nøyaktig 10 av de 20 første bilistene som parkerer på parkeringsplassen en dag, betaler med kort.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bestem sannsynligheten for at mer enn halvparten av de 50 første bilistene som parkerer på parkeringsplassen en dag, betaler med kort.

Fasit

P≈0,0060

P(X=10)≈0,1171

P(X>25)≈0,9022

LøsningsforslagKI-generert

La X = antall av de n første bilistene som betaler med kort. Siden hver bilist betaler med kort med sannsynlighet p=0,6, uavhengig av de andre, er X binomisk fordelt med parametrene n og p=0,6.

P(X=k)=(nk)⋅pk⋅(1−p)n−k

At de 10 første betaler med kort, betyr k=n=10:

P(X=10)=(1010)⋅0,610⋅0,40=0,610

Vi bruker GeoGebra CAS til å regne ut dette:

CAS-utregning av oppgave a, b og c

Fra linje 1 er 0,610≈0,0060.

P≈0,0060

Nå er X binomisk fordelt med n=20 og p=0,6. Vi skal finne sannsynligheten for at nøyaktig 10 av de 20 betaler med kort:

P(X=10)=(2010)⋅0,610⋅0,410

Fra linje 2 i CAS-utklippet over er P(X=10)≈0,1171.

P(X=10)≈0,1171

Nå er X binomisk fordelt med n=50 og p=0,6. «Mer enn halvparten» av 50 betyr X>25, altså X≥26. Vi bruker komplementet:

P(X>25)=1−P(X≤25)

Fra linje 3 i CAS-utklippet over, der GeoGebra sin kumulative binomiske fordeling gir P(X≤25), er P(X>25)≈0,9022.

P(X>25)≈0,9022

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Petters antakelse om kvadratene av to etterfølgende hele tall

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Petter har satt opp tabellen nedenfor. Han tror han har funnet et mønster.

n12345
n21491625
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Velg to etterfølgende hele tall, og vis ved et eksempel at Petters antakelse er riktig for tallene du har valgt.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Formuler Petters antakelse for to etterfølgende hele tall n og (n+1) og vis at den er riktig.

Fasit

Talleksempel, f.eks. n=4: 4+5+42=25=52

Bevist algebraisk at n+(n+1)+n2=(n+1)2 for alle hele tall n

LøsningsforslagKI-generert

Vi velger to etterfølgende hele tall, for eksempel n=4 og n+1=5.

Petters antakelse sier at summen av de to tallene pluss kvadratet av det minste tallet skal være lik kvadratet av det største tallet:

4+5+42=4+5+16=25
52=25

Siden begge sider blir 25, stemmer Petters antakelse for tallene 4 og 5.

4+5+42=52, altså er antakelsen riktig for dette eksempelet.

To etterfølgende hele tall er n og (n+1). Petters antakelse blir da:

n+(n+1)+n2=(n+1)2

For å vise at dette stemmer for alle hele tall n, forenkler vi hver side av likningen hver for seg.

Venstre side:

n+(n+1)+n2=n+n+1+n2=n2+2n+1

Høyre side, ved bruk av første kvadratsetning (a+b)2=a2+2ab+b2:

(n+1)2=n2+2n+1

Venstre og høyre side er nå identiske uttrykk, n2+2n+1, for alle verdier av n. Dermed er likningen

n+(n+1)+n2=(n+1)2

sann for alle hele tall n, og Petters antakelse er bevist.

n+(n+1)+n2=(n+1)2 for alle hele tall n

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Rettvinklet trekant og trekant DEF der to sider til sammen er 8,0

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Rettvinklet trekant ABC med AB = 5,0, BC = x og AC = 8,0 - x

Gitt △ABC ovenfor. AB=5,0 og AC+BC=8,0.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem lengden av BC ved regning.

I △DEF er ∠D=30°, DE=5,0 og DF+EF=8,0.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem lengden av EF ved regning.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem ∠E ved regning.

Fasit

BC=2,4

EF≈2,7

∠E≈81°

LøsningsforslagKI-generert

Trekant ABC er rettvinklet i B, med kateter AB og BC og hypotenus AC. Vi setter BC=x. Siden AC+BC=8,0, er AC=8,0−x.

Pytagoras’ setning gir:

AB2+BC2=AC2
5,02+x2=(8,0−x)2

Vi ganger ut høyre side:

25+x2=64−16x+x2

Leddet x2 opphever hverandre på begge sider:

25=64−16x
16x=64−25=39
x=3916=2,4375

BC≈2,4

I △DEF er ∠D=30°, DE=5,0, og DF+EF=8,0. Trekanten er ikke rettvinklet, så vi bruker cosinussetningen. Vi setter EF=x, slik at DF=8,0−x.

Siden EF er siden motstående vinkel D, gir cosinussetningen:

EF2=DE2+DF2−2⋅DE⋅DF⋅cos⁡D
x2=5,02+(8,0−x)2−2⋅5,0⋅(8,0−x)⋅cos⁡30°

Vi ganger ut (8,0−x)2=64−16x+x2, og x2 opphever hverandre på begge sider:

0=25+64−16x−10(8,0−x)cos⁡30°

Med cos⁡30°≈0,8660:

0=89−16x−8,660(8,0−x)
0=89−16x−69,28+8,660x
0=19,72−7,340x
x=19,727,340≈2,686

EF≈2,7

Vi har nå DE=5,0, EF≈2,686 og DF=8,0−2,686≈5,314.

For å finne ∠E (vinkelen motstående siden DF) bruker vi cosinussetningen løst med hensyn på vinkelen:

cos⁡E=DE2+EF2−DF22⋅DE⋅EF
cos⁡E=5,02+2,6862−5,31422⋅5,0⋅2,686
cos⁡E=25+7,215−28,23926,86=3,97626,86≈0,1480
E=cos−1⁡(0,1480)≈81,5°

∠E≈81°

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Kasse uten lokk med kvadratisk grunnflate og størst overflate

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kasse har en kvadratisk grunnflate (bunn) med side x dm. Høyden i kassen er h dm. Kassen har ikke lokk. Høyden av kassen og omkretsen av grunnflaten er til sammen 30 dm.

Kasse med kvadratisk grunnflate med side x og høyde h

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hvorfor 0<x<7,5

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at overflaten av kassen kan uttrykkes ved funksjonen O gitt ved

O(x)=−15x2+120x
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem x slik at kassen får størst mulig overflate. Hvor stor er overflaten da?

Fasit

0<x<7,5

Vist at O(x)=−15x2+120x

x=4dm,O=240dm2

LøsningsforslagKI-generert

Grunnflaten er et kvadrat med side x, så omkretsen av grunnflaten er 4x. Høyden og omkretsen av grunnflaten er til sammen 30 dm, altså:

h+4x=30⇒h=30−4x

Siden h er en høyde, må h>0:

30−4x>0⇒x<7,5

I tillegg må x være en side i en kasse, så x>0. Dermed:

0<x<7,5

Kassen har ikke lokk, så overflaten består av bunnen (kvadrat med side x) og de 4 sideflatene (rektangler med sider x og h):

O=x2+4⋅x⋅h

Vi setter inn h=30−4x fra a):

O(x)=x2+4x(30−4x)=x2+120x−16x2=−15x2+120x

O(x)=−15x2+120x, som var det som skulle vises.

O(x)=−15x2+120x er en andregradsfunksjon med negativ koeffisient foran x2 (a=−15<0), så grafen er en parabel som vender grenene nedover. Funksjonen har da et toppunkt, og toppunktet gir størst mulig overflate.

x-koordinaten til toppunktet finner vi med formelen x=−b2a, der a=−15 og b=120:

x=−1202⋅(−15)=−120−30=4

Overflaten når x=4:

O(4)=−15⋅42+120⋅4=−15⋅16+480=−240+480=240

Siden x=4 ligger i det gyldige intervallet 0<x<7,5 fra a), er dette et gyldig svar.

x=4dm gir størst overflate, O=240dm2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt