Hjem 1T Høst 2012 1T Høst 2012 LK06 17 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)
▶ Start fokusmodus Vis på projektor Legg settet i listeOppgavehefte PDF Løsningsforslag PDF Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen .
Del 1 uten hjelpemidler · 2 timer · 10 oppgaver · 24 poeng Oppgave 1-1 · Likning for linje med stigningstall minus 2 gjennom (3, 0) Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En rett linje har stigningstall − 2 . Linjen skjærer x -aksen i punktet ( 3 , 0 ) .
Bestem likningen for linjen.
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Linjen har stigningstall a = − 2 og går gjennom punktet ( 3 , 0 ) . Vi bruker ettpunktsformelen
y − y 1 = a ( x − x 1 )
med ( x 1 , y 1 ) = ( 3 , 0 ) :
y − 0 = − 2 ( x − 3 ) y = − 2 x + 6
Likningen for linjen er y = − 2 x + 6 .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 1 Oppgave 1-2 · Logaritmelikning lg(2x + 3) lik 1 Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Løs likningen
lg ( 2 x + 3 ) = 1
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Vi bruker definisjonen av tierlogaritmen: lg a = b betyr det samme som a = 10 b . Da må uttrykket inni logaritmen være lik 10 1 :
lg ( 2 x + 3 ) = 1 2 x + 3 = 10 1 2 x + 3 = 10 2 x = 7 x = 3,5
Løsningen er x = 3,5 .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 1 Oppgave 1-3 · Forenkling av potensbrøk med (2x) i tredje og 2 i femte Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Skriv så enkelt som mulig
( 2 x ) 3 ⋅ x 2 2 5 ⋅ x − 1
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Vi regner ut teller og nevner for seg med potensregelen ( a b ) n = a n b n og a m ⋅ a n = a m + n :
( 2 x ) 3 ⋅ x 2 2 5 ⋅ x − 1 = 2 3 ⋅ x 3 ⋅ x 2 2 5 ⋅ x − 1 = 8 ⋅ x 5 32 ⋅ x − 1
Så forkorter vi tallene, 8 32 = 1 4 , og bruker a m a n = a m − n på x -leddene:
8 ⋅ x 5 32 ⋅ x − 1 = 1 4 ⋅ x 5 − ( − 1 ) = 1 4 x 6
Uttrykket forenklet er 1 4 x 6 .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 1 Oppgave 1-4 · Forkorting av x² + 6x + 9 over x² - 9 Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Skriv så enkelt som mulig
x 2 + 6 x + 9 x 2 − 9
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Vi faktoriserer telleren med første kvadratsetning, a 2 + 2 a b + b 2 = ( a + b ) 2 , og nevneren med konjugatsetningen, a 2 − b 2 = ( a − b ) ( a + b ) :
x 2 + 6 x + 9 = ( x + 3 ) 2 x 2 − 9 = ( x − 3 ) ( x + 3 )
Da kan vi sette opp brøken og forkorte med den felles faktoren ( x + 3 ) :
x 2 + 6 x + 9 x 2 − 9 = ( x + 3 ) 2 ( x − 3 ) ( x + 3 ) = x + 3 x − 3
Uttrykket forenklet er x + 3 x − 3 , når x ≠ 3 og x ≠ − 3 .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 2 Oppgave 1-5 · Kvadratet av rot 2 pluss rot 8 Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Skriv så enkelt som mulig
( 2 + 8 ) 2
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Vi kan enten bruke første kvadratsetning direkte, eller først skrive om 8 som 2 2 . Vi velger det siste, siden det gjør utregningen enklere:
8 = 4 ⋅ 2 = 4 ⋅ 2 = 2 2
Da blir uttrykket
2 + 8 = 2 + 2 2 = 3 2
Kvadrerer vi dette, får vi
( 3 2 ) 2 = 3 2 ⋅ ( 2 ) 2 = 9 ⋅ 2 = 18
Uttrykket forenklet er 18 .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 1 Oppgave 1-6 · Nullpunkter, bunnpunkt og skisse av x² + 2x - 3 Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen f er gitt ved
f ( x ) = x 2 + 2 x − 3
a)
Bestem nullpunktene til f ved regning.
b)
Begrunn at grafen til f har et bunnpunkt, og bestem koordinatene til bunnpunktet ved regning.
c)
Skisser grafen til f i et koordinatsystem.
Fasit
c)
Se skisse i løsningsforslaget.
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Vi finner nullpunktene ved å faktorisere f ( x ) = x 2 + 2 x − 3 . Vi leter etter to tall som ganget gir − 3 og summert gir 2 : tallene 3 og − 1 passer.
f ( x ) = ( x + 3 ) ( x − 1 )
Da er f ( x ) = 0 når
( x + 3 ) ( x − 1 ) = 0
x + 3 = 0 eller x − 1 = 0
x = − 3 eller x = 1
b)
Andregradsleddet x 2 har koeffisient a = 1 > 0 . Da vender grafen den «glade» veien (som en skål), og grafen har derfor et bunnpunkt (minimumspunkt).
Grafen til f er symmetrisk om den vertikale linjen gjennom bunnpunktet, og denne linjen ligger midt mellom nullpunktene x = − 3 og x = 1 :
x = − 3 + 1 2 = − 1
Vi setter x = − 1 inn i f ( x ) for å finne y -verdien i bunnpunktet:
f ( − 1 ) = ( − 1 ) 2 + 2 ⋅ ( − 1 ) − 3 = 1 − 2 − 3 = − 4
Bunnpunktet er dermed
( − 1 , − 4 )
c)
Grafen er en parabel med bunnpunkt ( − 1 , − 4 ) , nullpunkter i ( − 3 , 0 ) og ( 1 , 0 ) , og skjærer y -aksen i ( 0 , f ( 0 ) ) = ( 0 , − 3 ) .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 5 Oppgave 1-7 · Likning med felles faktor (x + 5) i to produkter Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Løs likningen
( x + 5 ) ( x + 3 ) − ( x + 5 ) ( 2 x + 7 ) = 0
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Vi ser at begge leddene på venstre side har faktoren ( x + 5 ) felles, og setter denne utenfor en parentes:
( x + 5 ) ( x + 3 ) − ( x + 5 ) ( 2 x + 7 ) = 0
( x + 5 ) [ ( x + 3 ) − ( 2 x + 7 ) ] = 0
Vi forenkler innholdet i klammeparentesen:
( x + 3 ) − ( 2 x + 7 ) = x + 3 − 2 x − 7 = − x − 4
Likningen blir da
( x + 5 ) ( − x − 4 ) = 0
Et produkt er null når minst én av faktorene er null:
x + 5 = 0 eller − x − 4 = 0
x = − 5 eller x = − 4
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 2
Poeng 2 Oppgave 1-8 · Elever i klasse 1A som har valgt fysikk og biologi Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I klasse 1A er det 25 elever. 12 av elevene har valgt fysikk neste skoleår. 14 av elevene har valgt biologi. 4 elever har verken valgt fysikk eller biologi.
a)
Systematiser opplysningene ovenfor i en krysstabell eller i et venndiagram.
Vi velger tilfeldig en elev fra klassen.
b)
Bestem sannsynligheten for at eleven har valgt både fysikk og biologi.
Vi velger tilfeldig en elev som har valgt biologi.
c)
Bestem sannsynligheten for at eleven også har valgt fysikk.
Fasit
a)
Se krysstabell i løsningsforslaget.
b)
P ( fysikk og biologi ) = 5 25 = 0,2
c)
P ( fysikk | biologi ) = 5 14 ≈ 0,357
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Det er 25 elever i klassen. 4 elever har verken valgt fysikk eller biologi, så
25 − 4 = 21
elever har valgt minst ett av fagene. Siden 12 har valgt fysikk og 14 har valgt biologi, blir summen 12 + 14 = 26 . Differansen mellom denne summen og antall elever som har valgt minst ett fag, gir antallet som har valgt begge fagene:
26 − 21 = 5
Da har 12 − 5 = 7 elever valgt bare fysikk, og 14 − 5 = 9 elever har valgt bare biologi. Dette gir følgende krysstabell:
Biologi Ikke biologi Sum Fysikk 5 7 12 Ikke fysikk 9 4 13 Sum 14 11 25
b)
Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev har valgt både fysikk og biologi, finner vi ved å dele antall elever som har valgt begge fagene på totalt antall elever i klassen:
P ( fysikk og biologi ) = 5 25 = 0,2
c)
Nå velger vi tilfeldig blant elevene som har valgt biologi. Det er 14 slike elever, og av dem har 5 også valgt fysikk:
P ( fysikk | biologi ) = 5 14 ≈ 0,357
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 4 Oppgave 1-9 · Vis at (sin A)² + (cos A)² er 1 i rettvinklet trekant Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Gitt △ A B C ovenfor.
a)
Bestem sin A og cos A når a = 12 , b = 13 og c = 5 .
b)
Vis at ( sin A ) 2 + ( cos A ) 2 = 1 når a = 12 , b = 13 og c = 5 .
c)
Vis at ( sin A ) 2 + ( cos A ) 2 = 1 for alle trekanter A B C der ∠ B = 90 ° .
Fasit
b)
Se utregning i løsningsforslaget.
c)
Se bevis i løsningsforslaget.
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Trekanten A B C har rett vinkel i B , så siden b (motstående B ) er hypotenusen. For vinkel A er a motstående katet og c hosliggende katet:
sin A = motstående katet hypotenus = a b = 12 13
cos A = hosliggende katet hypotenus = c b = 5 13
b)
Vi setter inn verdiene fra a):
( sin A ) 2 + ( cos A ) 2 = ( 12 13 ) 2 + ( 5 13 ) 2 = 144 169 + 25 169 = 169 169 = 1
Dette stemmer med det vi skulle vise: ( sin A ) 2 + ( cos A ) 2 = 1 .
c)
For en vilkårlig rettvinklet trekant A B C med rett vinkel i B , er b hypotenusen, mens a og c er katetene. Da er
sin A = a b og cos A = c b
Vi setter dette inn i uttrykket ( sin A ) 2 + ( cos A ) 2 :
( sin A ) 2 + ( cos A ) 2 = ( a b ) 2 + ( c b ) 2 = a 2 + c 2 b 2
Siden trekanten er rettvinklet med hypotenus b , gir Pytagoras’ setning at a 2 + c 2 = b 2 . Vi setter dette inn i telleren:
( sin A ) 2 + ( cos A ) 2 = b 2 b 2 = 1
Dermed er ( sin A ) 2 + ( cos A ) 2 = 1 for alle trekanter A B C der ∠ B = 90 ° .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 4 Oppgave 1-10 · Blått areal mellom kvadrat og innskrevet sirkel med diagonal 4 Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Figuren ovenfor viser en sirkel som er innskrevet i et kvadrat. A C = 4 .
Vis at arealet av det blå området på figuren ovenfor er 8 − 2 π
Fasit
Arealet av det blå området er 8 − 2 π
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Kvadratet A B C D har diagonal A C = 4 . Diagonalen i et kvadrat med side s er gitt ved Pytagoras’ setning, siden diagonalen deler kvadratet i to rettvinklede trekanter med katetene s og s :
s 2 + s 2 = A C 2
2 s 2 = 4 2 = 16
s 2 = 8
Arealet av kvadratet er dermed
A kvadrat = s 2 = 8
Sirkelen er innskrevet i kvadratet, så diameteren til sirkelen er lik sidelengden i kvadratet: d = s , altså r = s 2 . Da er
r 2 = s 2 4 = 8 4 = 2
Arealet av sirkelen blir
A sirkel = π r 2 = 2 π
Det blå området er det som er igjen av kvadratet når sirkelen er trukket fra:
A blå = A kvadrat − A sirkel = 8 − 2 π
Dette er nettopp det vi skulle vise: 8 − 2 π .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 3
Vanskegrad 2
Poeng 3
Del 2 alle hjelpemidler · 3 timer · 7 oppgaver · 36 poeng Oppgave 2-1 · Total motstand R i parallellkobling med to motstander Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Formelen nedenfor brukes for å regne ut den totale motstanden R i en parallellkobling med to motstander R 1 og R 2
1 R = 1 R 1 + 1 R 2
a)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem R når R 1 = 5 og R 2 = 7
b)
Hjelpemiddelkrav: For hånd
Vis at dersom R 2 = 2 R 1 , vil R = 2 3 R 1
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Vi setter R 1 = 5 og R 2 = 7 inn i formelen:
1 R = 1 5 + 1 7
For å legge sammen brøkene bruker vi fellesnevner 35 :
1 R = 7 35 + 5 35 = 12 35
Da er
R = 35 12 ≈ 2,92
Svar: R = 35 12 ≈ 2,92
b)
Vi setter R 2 = 2 R 1 inn i formelen:
1 R = 1 R 1 + 1 2 R 1
Fellesnevner er 2 R 1 :
1 R = 2 2 R 1 + 1 2 R 1 = 3 2 R 1
Da er
R = 2 R 1 3 = 2 3 R 1
som var det vi skulle vise. R = 2 3 R 1
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 3 Oppgave 2-2 · Tangent i (1, f(1)) og tangenter med stigningstall 2 til x³ - 2x² - 5x + 6 Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen f er gitt ved
f ( x ) = x 3 − 2 x 2 − 5 x + 6 , x ∈ ℝ
a)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Tegn grafen til f .
b)
Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem tangenten til grafen til f i punktet ( 1 , f ( 1 ) ) ved regning. Tegn tangenten i samme koordinatsystem som du brukte i a).
c)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Grafen til f har to tangenter med stigningstall 2. Bestem likningene for disse to tangentene.
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Vi faktoriserer først f for å finne nullpunktene:
f ( x ) = x 3 − 2 x 2 − 5 x + 6 = ( x + 2 ) ( x − 1 ) ( x − 3 )
Grafen krysser altså x -aksen i x = − 2 , x = 1 og x = 3 , og skjærer y -aksen i f ( 0 ) = 6 . Ved å regne ut noen flere funksjonsverdier (eller sette inn på kalkulator) finner vi at grafen har et toppunkt omtrent i ( − 0,79 , 8,21 ) og et bunnpunkt omtrent i ( 2,12 , − 4,06 ) . Grafen tegnes ut fra disse punktene:
b)
Vi deriverer f :
f ′ ( x ) = 3 x 2 − 4 x − 5
Punktet er ( 1 , f ( 1 ) ) . Vi finner f ( 1 ) :
f ( 1 ) = 1 3 − 2 ⋅ 1 2 − 5 ⋅ 1 + 6 = 0
Stigningstallet til tangenten er f ′ ( 1 ) :
f ′ ( 1 ) = 3 ⋅ 1 2 − 4 ⋅ 1 − 5 = − 6
Tangentlikningen y = f ′ ( 1 ) ( x − 1 ) + f ( 1 ) blir dermed
y = − 6 ( x − 1 ) + 0 = − 6 x + 6
Svar: y = − 6 x + 6 , tangenten er tegnet inn i figuren i a).
c)
Tangenter med stigningstall 2 finner vi ved å løse f ′ ( x ) = 2 :
3 x 2 − 4 x − 5 = 2
3 x 2 − 4 x − 7 = 0
Bruker abc-formelen med a = 3 , b = − 4 , c = − 7 :
x = 4 ± ( − 4 ) 2 − 4 ⋅ 3 ⋅ ( − 7 ) 2 ⋅ 3 = 4 ± 100 6 = 4 ± 10 6
Dette gir x = − 1 eller x = 7 3 .
For x = − 1 :
f ( − 1 ) = ( − 1 ) 3 − 2 ( − 1 ) 2 − 5 ( − 1 ) + 6 = − 1 − 2 + 5 + 6 = 8
y = 2 ( x − ( − 1 ) ) + 8 = 2 x + 10
For x = 7 3 :
f ( 7 3 ) = ( 7 3 ) 3 − 2 ( 7 3 ) 2 − 5 ⋅ 7 3 + 6 = − 104 27
y = 2 ( x − 7 3 ) − 104 27 = 2 x − 14 3 − 104 27 = 2 x − 230 27
Svar: y = 2 x + 10 og y = 2 x − 230 27 ≈ 2 x − 8,52 , begge tangentene er tegnet inn i figuren i a).
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 7 Oppgave 2-3 · Vinkel og høyde i likebeint trekant med sider 11, 11 og 8 Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Gitt △ A B C ovenfor.
a)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem vinkelen α ved regning.
b)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem høyden h ved regning.
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Trekanten A B C er likebeint med A C = B C = 11 og A B = 8 . Vi lar M være midtpunktet på A B , altså foten for høyden h fra C . Siden trekanten er likebeint, deler høyden grunnlinjen A B nøyaktig i to like deler:
A M = A B 2 = 8 2 = 4
I den rettvinklede trekanten A M C er A M = 4 og hypotenusen A C = 11 , og vinkelen α ligger mellom disse to sidene. Da bruker vi cosinus:
cos α = A M A C = 4 11
α = cos − 1 ( 4 11 ) ≈ 68,7 °
Svar: α ≈ 68,7 °
b)
I den samme rettvinklede trekanten A M C bruker vi Pytagoras’ setning til å finne høyden h = M C :
A M 2 + h 2 = A C 2
4 2 + h 2 = 11 2
h 2 = 121 − 16 = 105
h = 105 ≈ 10,25
Svar: h = 105 ≈ 10,25
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 4 Oppgave 2-4 · Binomisk sannsynlighet for bilister som betaler parkering med kort Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
60 % av bilistene som parkerer på en parkeringsplass, betaler med kort. Resten betaler med kontanter.
a)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at de 10 første bilistene som parkerer på parkeringsplassen en dag, betaler med kort.
b)
Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Bestem sannsynligheten for at nøyaktig 10 av de 20 første bilistene som parkerer på parkeringsplassen en dag, betaler med kort.
c)
Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Bestem sannsynligheten for at mer enn halvparten av de 50 første bilistene som parkerer på parkeringsplassen en dag, betaler med kort.
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
La X = antall av de n første bilistene som betaler med kort. Siden hver bilist betaler med kort med sannsynlighet p = 0,6 , uavhengig av de andre, er X binomisk fordelt med parametrene n og p = 0,6 .
P ( X = k ) = ( n k ) ⋅ p k ⋅ ( 1 − p ) n − k
At de 10 første betaler med kort, betyr k = n = 10 :
P ( X = 10 ) = ( 10 10 ) ⋅ 0,6 10 ⋅ 0,4 0 = 0,6 10
Vi bruker GeoGebra CAS til å regne ut dette:
Fra linje 1 er 0,6 10 ≈ 0,0060 .
P ≈ 0,0060
b)
Nå er X binomisk fordelt med n = 20 og p = 0,6 . Vi skal finne sannsynligheten for at nøyaktig 10 av de 20 betaler med kort:
P ( X = 10 ) = ( 20 10 ) ⋅ 0,6 10 ⋅ 0,4 10
Fra linje 2 i CAS-utklippet over er P ( X = 10 ) ≈ 0,1171 .
P ( X = 10 ) ≈ 0,1171
c)
Nå er X binomisk fordelt med n = 50 og p = 0,6 . «Mer enn halvparten» av 50 betyr X > 25 , altså X ≥ 26 . Vi bruker komplementet:
P ( X > 25 ) = 1 − P ( X ≤ 25 )
Fra linje 3 i CAS-utklippet over, der GeoGebra sin kumulative binomiske fordeling gir P ( X ≤ 25 ) , er P ( X > 25 ) ≈ 0,9022 .
P ( X > 25 ) ≈ 0,9022
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 6 Oppgave 2-5 · Petters antakelse om kvadratene av to etterfølgende hele tall Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Petter har satt opp tabellen nedenfor. Han tror han har funnet et mønster.
Petter
Jeg tror at summen av to etterfølgende hele tall pluss kvadratet av det minste av tallene er lik kvadratet av det største av tallene.
a)
Hjelpemiddelkrav: For hånd
Velg to etterfølgende hele tall, og vis ved et eksempel at Petters antakelse er riktig for tallene du har valgt.
b)
Hjelpemiddelkrav: For hånd
Formuler Petters antakelse for to etterfølgende hele tall n og ( n + 1 ) og vis at den er riktig.
Fasit
a)
Talleksempel, f.eks. n = 4 : 4 + 5 + 4 2 = 25 = 5 2
b)
Bevist algebraisk at n + ( n + 1 ) + n 2 = ( n + 1 ) 2 for alle hele tall n
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Vi velger to etterfølgende hele tall, for eksempel n = 4 og n + 1 = 5 .
Petters antakelse sier at summen av de to tallene pluss kvadratet av det minste tallet skal være lik kvadratet av det største tallet:
4 + 5 + 4 2 = 4 + 5 + 16 = 25
5 2 = 25
Siden begge sider blir 25 , stemmer Petters antakelse for tallene 4 og 5 .
4 + 5 + 4 2 = 5 2 , altså er antakelsen riktig for dette eksempelet.
b)
To etterfølgende hele tall er n og ( n + 1 ) . Petters antakelse blir da:
n + ( n + 1 ) + n 2 = ( n + 1 ) 2
For å vise at dette stemmer for alle hele tall n , forenkler vi hver side av likningen hver for seg.
Venstre side:
n + ( n + 1 ) + n 2 = n + n + 1 + n 2 = n 2 + 2 n + 1
Høyre side, ved bruk av første kvadratsetning ( a + b ) 2 = a 2 + 2 a b + b 2 :
( n + 1 ) 2 = n 2 + 2 n + 1
Venstre og høyre side er nå identiske uttrykk, n 2 + 2 n + 1 , for alle verdier av n . Dermed er likningen
n + ( n + 1 ) + n 2 = ( n + 1 ) 2
sann for alle hele tall n , og Petters antakelse er bevist.
n + ( n + 1 ) + n 2 = ( n + 1 ) 2 for alle hele tall n
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 3
Vanskegrad 2
Poeng 4 Oppgave 2-6 · Rettvinklet trekant og trekant DEF der to sider til sammen er 8,0 Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Gitt △ A B C ovenfor. A B = 5,0 og A C + B C = 8,0 .
a)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem lengden av B C ved regning.
I △ D E F er ∠ D = 30 ° , D E = 5,0 og D F + E F = 8,0 .
b)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem lengden av E F ved regning.
c)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem ∠ E ved regning.
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Trekant A B C er rettvinklet i B , med kateter A B og B C og hypotenus A C . Vi setter B C = x . Siden A C + B C = 8,0 , er A C = 8,0 − x .
Pytagoras’ setning gir:
A B 2 + B C 2 = A C 2
5,0 2 + x 2 = ( 8,0 − x ) 2
Vi ganger ut høyre side:
25 + x 2 = 64 − 16 x + x 2
Leddet x 2 opphever hverandre på begge sider:
25 = 64 − 16 x
16 x = 64 − 25 = 39
x = 39 16 = 2,4375
B C ≈ 2,4
b)
I △ D E F er ∠ D = 30 ° , D E = 5,0 , og D F + E F = 8,0 . Trekanten er ikke rettvinklet, så vi bruker cosinussetningen. Vi setter E F = x , slik at D F = 8,0 − x .
Siden E F er siden motstående vinkel D , gir cosinussetningen:
E F 2 = D E 2 + D F 2 − 2 ⋅ D E ⋅ D F ⋅ cos D
x 2 = 5,0 2 + ( 8,0 − x ) 2 − 2 ⋅ 5,0 ⋅ ( 8,0 − x ) ⋅ cos 30 °
Vi ganger ut ( 8,0 − x ) 2 = 64 − 16 x + x 2 , og x 2 opphever hverandre på begge sider:
0 = 25 + 64 − 16 x − 10 ( 8,0 − x ) cos 30 °
Med cos 30 ° ≈ 0,8660 :
0 = 89 − 16 x − 8,660 ( 8,0 − x )
0 = 89 − 16 x − 69,28 + 8,660 x
0 = 19,72 − 7,340 x
x = 19,72 7,340 ≈ 2,686
E F ≈ 2,7
c)
Usikkert løsningsforslag
Dette løsningsforslaget er skrevet av KI og matematikk.net har en annen løsning. Vi har funnet at ∠ E ≈ 81 ∘ , mens matematikk.net mener ≈ 79 ∘ . Forskjellen skyldes at kilden bruker sinussetningen på de allerede avrundede sidene 5,3 og 2,7 ; regner vi med uavrundede sider, blir ∠ E = 81,5 ∘ . Se matematikk.net sitt løsningsforslag og vurder selv.
Vi har nå D E = 5,0 , E F ≈ 2,686 og D F = 8,0 − 2,686 ≈ 5,314 .
For å finne ∠ E (vinkelen motstående siden D F ) bruker vi cosinussetningen løst med hensyn på vinkelen:
cos E = D E 2 + E F 2 − D F 2 2 ⋅ D E ⋅ E F
cos E = 5,0 2 + 2,686 2 − 5,314 2 2 ⋅ 5,0 ⋅ 2,686
cos E = 25 + 7,215 − 28,239 26,86 = 3,976 26,86 ≈ 0,1480
E = cos − 1 ( 0,1480 ) ≈ 81,5 °
∠ E ≈ 81 °
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 3
Vanskegrad 3
Poeng 6 Oppgave 2-7 · Kasse uten lokk med kvadratisk grunnflate og størst overflate Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En kasse har en kvadratisk grunnflate (bunn) med side x dm. Høyden i kassen er h dm. Kassen har ikke lokk. Høyden av kassen og omkretsen av grunnflaten er til sammen 30 dm.
a)
Hjelpemiddelkrav: For hånd
Forklar hvorfor 0 < x < 7,5
b)
Hjelpemiddelkrav: For hånd
Vis at overflaten av kassen kan uttrykkes ved funksjonen O gitt ved
O ( x ) = − 15 x 2 + 120 x
c)
Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem x slik at kassen får størst mulig overflate. Hvor stor er overflaten da?
Fasit
b)
Vist at O ( x ) = − 15 x 2 + 120 x
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Grunnflaten er et kvadrat med side x , så omkretsen av grunnflaten er 4 x . Høyden og omkretsen av grunnflaten er til sammen 30 dm, altså:
h + 4 x = 30 ⇒ h = 30 − 4 x
Siden h er en høyde, må h > 0 :
30 − 4 x > 0 ⇒ x < 7,5
I tillegg må x være en side i en kasse, så x > 0 . Dermed:
0 < x < 7,5
b)
Kassen har ikke lokk, så overflaten består av bunnen (kvadrat med side x ) og de 4 sideflatene (rektangler med sider x og h ):
O = x 2 + 4 ⋅ x ⋅ h
Vi setter inn h = 30 − 4 x fra a):
O ( x ) = x 2 + 4 x ( 30 − 4 x ) = x 2 + 120 x − 16 x 2 = − 15 x 2 + 120 x
O ( x ) = − 15 x 2 + 120 x , som var det som skulle vises.
c)
O ( x ) = − 15 x 2 + 120 x er en andregradsfunksjon med negativ koeffisient foran x 2 (a = − 15 < 0 ), så grafen er en parabel som vender grenene nedover. Funksjonen har da et toppunkt, og toppunktet gir størst mulig overflate.
x -koordinaten til toppunktet finner vi med formelen x = − b 2 a , der a = − 15 og b = 120 :
x = − 120 2 ⋅ ( − 15 ) = − 120 − 30 = 4
Overflaten når x = 4 :
O ( 4 ) = − 15 ⋅ 4 2 + 120 ⋅ 4 = − 15 ⋅ 16 + 480 = − 240 + 480 = 240
Siden x = 4 ligger i det gyldige intervallet 0 < x < 7,5 fra a), er dette et gyldig svar.
x = 4 dm gir størst overflate, O = 240 dm 2
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 6 ← Eldre eksamen V2011 Vår 2011Alle eksamener 1T Nyere eksamen → V2012 Vår 2012