Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Løs ulikheten
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
Vi flytter alt over på venstre side.
Vi faktoriserer venstresiden ved å finne to tall som summerer til og har produkt : og .
Produktet av de to faktorene er positivt eller null når begge faktorene har samme fortegn (eller minst én er null). Nullpunktene er og . Ved fortegnsskjema ser vi at uttrykket er negativt mellom nullpunktene og positivt (eller null) utenfor.
Oppgave 1-4·Pascals trekant og hypergeometrisk uttrekk
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
a)
Skriv ned de åtte første radene i Pascals talltrekant.
I elevrådet er det fire jenter og tre gutter. Det skal trekkes ut tilfeldig fire elever som skal være med på en studietur.
b)
Bestem sannsynligheten for at det blir trukket ut to jenter og to gutter.
c)
Bestem sannsynligheten for at minst én gutt fra elevrådet blir med på turen.
Fasit
a)
Se Pascals trekant i løsningsforslaget
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
De åtte første radene i Pascals talltrekant (rad 0 til rad 7) er tallene for :
Hvert tall er summen av de to tallene rett over i forrige rad.
b)
Elevrådet består av jenter og gutter, til sammen elever. Det trekkes elever tilfeldig, uten tilbakelegging, så dette er et hypergeometrisk forsøk.
Vi skal finne sannsynligheten for å trekke ut nøyaktig jenter (av ) og gutter (av ), av totalt trukket blant .
Vi regner ut hver binomialkoeffisient: , og .
c)
Vi bruker komplementregelen: sannsynligheten for at minst én gutt blir med er minus sannsynligheten for at ingen gutter blir med (altså at alle som trekkes ut er jenter).
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
a)
Løs likningssystemet
b)
Skraver området som er begrenset av ulikhetene nedenfor, i et koordinatsystem.
c)
Bestem den størst mulige verdien størrelsen kan få dersom skal ligge i det skraverte området.
Fasit
a)
b)
Se skravert område i løsningsforslaget.
c)
(i punktet )
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi løser likningssystemet
med addisjonsmetoden. Vi trekker den andre likningen fra den første:
Vi setter inn i den første likningen:
Kontroll i den andre likningen: . Stemmer.
b)
Vi finner grenselinjene til ulikhetene ved å skrive dem på formen :
Siden alle tre ulikhetene har , skal vi skravere over/på linje og , og under/på linje (etter at ulikhet 1 er skrevet om med alene, blir den ). Området som tilfredsstiller alle tre ulikhetene samtidig, er der de tre skraveringene overlapper:
Det mørkest skraverte området (der alle tre fargene overlapper) er det skraverte området vi søker. Det er en trekant med hjørner i , og — disse finner vi ved å løse de tre linjene parvis mot hverandre.
c)
Siden er en lineær størrelse, vil den størst mulige verdien i det skraverte området finnes i et av hjørnene til området (jf. teorien om lineær optimering). Vi finner hjørnene ved å løse linjene parvis:
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Overskuddet (i 1000 kroner) ved produksjon av en bestemt vare er gitt ved
Her er antallet produserte enheter per dag.
a)
Bestem den produksjonsmengden som gir størst overskudd. Hvor stort er overskuddet da?
b)
For hvilke daglige produksjonsmengder vil det bli overskudd?
Fasit
a)
(25 000 kr)
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Overskuddsfunksjonen
er en andregradsfunksjon med negativ ledende koeffisient, så grafen er en parabel som vender grenene nedover. Toppunktet gir da størst overskudd. -koordinaten til toppunktet finner vi med formelen
Overskuddet i toppunktet er
Størst overskudd får vi altså ved en produksjonsmengde på enheter per dag, og overskuddet er da (altså ).
b)
Det blir overskudd når . Vi finner først nullpunktene til :
Vi multipliserer begge sider med for å få et enklere uttrykk:
Vi løser med -formelen:
Siden er en parabel som vender grenene nedover, er mellom nullpunktene. Det blir altså overskudd for produksjonsmengder
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Figuren viser grafen til en funksjon sammen med tangenten til grafen i punktet .
a)
Bestem gjennomsnittlig vekstfart i intervallet .
b)
Bestem og .
c)
Tegn fortegnslinja til og til .
Fasit
a)
b)
c)
Se fortegnslinjer i løsningsforslaget.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet er stigningstallet til sekanten gjennom punktene og . Av grafen leser vi av (markert punkt) og .
b)
er stigningstallet til tangenten i punktet . Av grafen leser vi av at går gjennom punktene og :
er stigningstallet til tangenten i punktet der . Av grafen ser vi at har toppunkt (maksimum) nettopp i , og tangenten der er derfor horisontal:
c)
Av grafen leser vi av at skjærer -aksen i og , og at er positiv mellom disse to nullpunktene (grafen ligger over -aksen der). Dette gir fortegnslinja til :
Av grafen ser vi at er voksende for og avtagende for , med toppunkt i . Dette gir fortegnet til :
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen er gitt ved
Grafen skjærer -aksen i punktene og . Punktet har -koordinat mellom nullpunktene til .
Bestem slik at arealet til trekanten blir lik .
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
Vi finner først nullpunktene til , altså punktene og :
Vi ganger med og faktoriserer:
Dette gir og , som begge ligger på -aksen. Grunnlinja i trekanten har derfor lengde
Siden ligger mellom nullpunktene til , er , altså ligger over -aksen. Høyden i trekanten (målt fra grunnlinja på -aksen opp til ) er da den loddrette avstanden .
Arealet av trekanten er
Vi setter arealet lik :
Begge løsningene ligger mellom nullpunktene og , så begge er gyldige.
Oppgave 2-2·Binomisk fordeling og kombinatorikk med planter
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Et gartneri produserer og selger en plante som får enten røde eller gule blomster. Sannsynligheten er for at en tilfeldig valgt plante får gule blomster.
Astrid kjøper ti tilfeldige planter av denne typen.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at halvparten av plantene til Astrid får gule blomster.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at flere enn fem av plantene til Astrid får gule blomster.
Stian har fire like planter med gule blomster og seks like planter med røde blomster. Disse skal han plante på én rekke i en blomsterkasse.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
På hvor mange ulike måter kan han plassere plantene i kassen?
Fasit
a)
b)
c)
ulike måter
LøsningsforslagKI-generert
La være antall planter med gule blomster blant Astrids ti planter. er binomisk fordelt med og .
a)
Halvparten av ti planter er fem, så vi skal finne :
Vi regner ut i GeoGebra CAS.
Dette gir .
b)
«Flere enn fem» betyr , altså . Fra CAS-utklippet over (linje 2) er
c)
Stian skal plassere planter på rekke, der av dem er like (gule) og er like (røde). Antall ulike rekkefølger av objekter der noen er like, er gitt ved
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Tabellen nedenfor viser næringsinnholdet per 100 gram for noen matvarer.
Matvare
Energi (kJ)
Fett (g)
Karbohydrater (g)
Protein (g)
Grovbrød
900
2,0
32,5
12,4
Makrell i tomat
1049
20,5
3,0
13,4
Syltetøy
740
0,1
42,4
0,3
Morten spiser hver morgen fire skiver grovbrød med pålegg. Én grovbrødskive veier . Han bestemmer seg for at frokosten maksimalt skal inneholde
energi
fett
karbohydrater
En dag kan Morten velge mellom to typer pålegg: makrell i tomat og syltetøy.
La være antall gram makrell i tomat, og la være antall gram syltetøy som han spiser.
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Forklar at ulikhetene nedenfor må gjelde:
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Skraver området som ulikhetene beskriver, i et koordinatsystem.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Morten ønsker at frokosten skal ha høyest mulig innhold av proteiner. Hvor mange gram syltetøy kan han da spise til frokost?
Fasit
a)
Se forklaring under.
b)
Se figur under.
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Morten kan ikke spise et negativt antall gram makrell eller syltetøy, så
Fire brødskiver veier . Grovbrødet alene gir da
Energi:
Fett:
Karbohydrater:
Siden grensene er , fett og karbohydrater totalt, har pålegget maksimalt
igjen å bruke. Per gram gir makrell , fett og karbohydrater, mens syltetøy gir , fett og karbohydrater. Med gram makrell og gram syltetøy blir dermed påleggets bidrag
som er ulikhetene som skulle forklares.
b)
Vi tegner de tre grenselinjene
sammen med aksene og , og skraverer området der alle fem betingelsene er oppfylt samtidig (grønt område):
Området er en femkant med hjørner i
c)
Proteininnholdet fra brødet alene er , konstant uansett valg av pålegg. Proteinet fra pålegget er , så det totale proteininnholdet blir
For en lineær funksjon over et polygonområde vil maksimum alltid ligge i et av hjørnene. Vi setter inn hjørnene i det tillatte området (utenom origo, som gir minimum):
Hjørne $(x, y)$
Protein fra pålegg
Totalt protein $P$
⟨33,9 ; 33,0⟩
$4{,}65 \, \mathrm{g}$
$29{,}45 \, \mathrm{g}$
⟨38,9 ; 25,9⟩
$5{,}29 \, \mathrm{g}$
$30{,}09 \, \mathrm{g}$
⟨39,0 ; 0⟩
$5{,}23 \, \mathrm{g}$
$30{,}03 \, \mathrm{g}$
Størst protein får Morten i hjørnet , som er skjæringspunktet mellom energilinja og fettlinja. Det gir omtrent protein totalt, med
Svar: Morten bør spise omtrent syltetøy (og omtrent makrell) for å få høyest mulig proteininnhold i frokosten.
Oppgave 2-4·Elgbestand med regresjon og eksponentiell nedgang
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Tabellen nedenfor viser antall elg i et område per 1. januar for noen utvalgte år.
År
2007
2009
2011
2013
2015
2017
Antall dyr
400
650
1100
1850
2400
3000
I hele denne oppgaven lar vi være antall år etter 1. januar 2007.
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Bruk regresjon til å lage et tredjegradspolynom som kan brukes som modell for antall elg i dette området.
I fortsettelsen lar vi funksjonen gitt ved
være en modell for antall elg i området. Modellen gjelder fra 1. januar 2007 og 14 år framover. Etter 14 år regner vi med at elgbestanden vil få en årlig nedgang på 4 % fram til 2030.
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Forklar at elgbestanden etter 2021 er gitt ved
c)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Bruk graftegner til å tegne en graf som viser elgbestanden mellom 2007 og 2030.
d)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
I hvilket år er elgbestanden størst ifølge modellene og ?
e)Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd
I hvilke år mellom 2007 og 2030 vil elgbestanden være på over 3000 dyr ifølge modellene og ?
Fasit
a)
b)
c)
Se graf
d)
(, dyr)
e)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi legger inn punktene (der er antall år etter 2007) i graftegneren og utfører tredjegradsregresjon. Det gir modellen
b)
Modellen gjelder de første 14 årene, altså fra 2007 til og med 2021. Ved (1. januar 2021) gir modellen
Fra og med 2021 antar vi en årlig nedgang på . En nedgang på per år tilsvarer en vekstfaktor på
Siden bestanden er ved , og deretter avtar med vekstfaktor for hvert år som går, blir antall år etter startpunktet . Da får vi den eksponentielle modellen
som gjelder for mellom og (dvs. årene 2021–2030).
c)
Vi tegner på intervallet og på intervallet i graftegneren (2030 tilsvarer ).
d)
Vi finner toppunktet til i graftegneren, se MaxPunkt i utklippet. Toppunktet er , altså er voksende hele veien fram til og avtagende etterpå. Siden er en avtagende eksponentialfunksjon for alle , vil bestanden ifølge modellene være størst omtrent midt i år 2020, det vil si , med om lag dyr.
e)
Vi finner skjæringspunktene mellom grafene og linjen , se SkjF og SkjH i utklippet.
For : for , som tilsvarer slutten av 2016.
For : for , som tilsvarer midten av 2023.
Siden er voksende opp til toppunktet og er avtagende etter , er bestanden over dyr for alle mellom disse to skjæringspunktene. Det betyr at elgbestanden ifølge modellene er over dyr fra omtrent slutten av 2016 til omtrent midten av 2023, altså i (og deler av 2016 og 2023).