Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Del 1uten hjelpemidler · 1 time · 5 oppgaver
Oppgave 1-1·Grenseverdi av (x-1) delt på x² pluss x minus 2
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Bestem grenseverdien
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
Vi setter inn direkte og får formen , som er ubestemt. Vi faktoriserer teller og nevner:
Vi forkorter den felles faktoren (gyldig siden i en grenseverdibehandling):
Oppgave 1-3·Finne toppunkt med while-løkke og derivasjon
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En elev har skrevet programkoden nedenfor.
def f(x): return x/(1+x**2)h = 0.0001x = 0while (f(x+h)-f(x))/h > 0: x = x + 0.01print("x=", x)
a)
Hva ønsker eleven å finne ut?
b)
Forklar hva som skjer når programmet kjøres. Hva blir resultatet?
Fasit
a)
Eleven ønsker å finne -verdien til toppunktet på grafen til .
b)
Programmet skriver ut x= 1.0 (tilnærmet). Toppunktet er .
LøsningsforslagKI-generert
a)
Eleven beregner den numeriske tilnærmingen til den deriverte
og sjekker om den er positiv. Så lenge øker funksjonen, og while-løkken fortsetter. Løkken stopper første gang , det vil si når funksjonen slutter å vokse.
Eleven ønsker altså å finne -koordinaten til toppunktet på grafen til .
b)
Vi følger programmet steg for steg:
Definisjon og startverdier:
def f(x): return x/(1+x**2)h = 0.0001x = 0
Funksjonen defineres.
Skrittstørrelsen brukes til numerisk derivasjon.
Startpunktet settes til .
While-løkken:
while (f(x+h)-f(x))/h > 0: x = x + 0.01
Betingelsen sjekker om .
Ved er (funksjonen stiger), så løkken starter.
For hvert steg økes med .
Løkken fortsetter så lenge funksjonen stiger, og stopper første gang den slutter å stige.
Utskrift:
print("x=", x)
Programmet skriver ut -verdien der funksjonen slutter å stige, altså -koordinaten til toppunktet.
Resultatet:
Programmet skriver ut:
x= 1.0
Kontroll analytisk: Vi finner toppunktet ved å løse :
Siden starter på og øker, finner programmet . Toppunktets -verdi er
Oppgave 1-5·Identifiser riktig graf for f av x lik 4x e i minus x
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen er gitt ved
En av grafene nedenfor er grafen til .
Begrunn hvilken av grafene nedenfor som er grafen til .
Fasit
Graf II.
LøsningsforslagKI-generert
Vi analyserer egenskapene til og bruker dem til å utelukke grafer.
Nullpunkt
krever siden for alle . Funksjonen har derfor bare ett nullpunkt: . En riktig graf må krysse -aksen nøyaktig én gang, i origo.
Fortegn
For : og , så .
For : og , så .
Grafen er negativ til venstre for origo og positiv til høyre.
Toppunkt
Vi deriverer med produktregelen:
gir , altså .
For : (voksende)
For : (avtagende)
Funksjonen har et globalt maksimum ved med funksjonsverdi
Oppførsel i det uendelige
Når : eksponentleddet raskere enn vokser, så (grafen nærmer seg -aksen fra over).
Når : og , så .
Konklusjon
Den riktige grafen kjennetegnes av:
Nøyaktig ett nullpunkt i origo
Negativ for , positiv for
Ett toppunkt ved
Går mot fra over når
Går mot når
Bare graf II oppfyller alle disse egenskapene: toppunktet ligger nøyaktig ved , og kurven avtar langsomt mot -aksen uten å krysse den på nytt. Graf I har toppunkt for langt til venstre (ved ), graf III krysser -aksen på nytt ved (to nullpunkter), og graf IV avtar for raskt.
Oppgave 2-1·Fotballsparkenes banefart og toppunkt med vektorfunksjon
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En fotballspiller tok et frispark. Han sparket ballen i retning av motstandernes mål. Ballens posisjon sekunder etter at frisparket ble tatt er gitt ved vektorfunksjonen
Enheten langs aksene er meter.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem banefarten ballen fikk da den ble sparket.
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Hvor lang tid tok det fra ballen ble sparket til den traff bakken?
c)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem ballens banefart da den var i sitt høyeste punkt.
Fasit
a)
m/s
b)
s
c)
m/s
LøsningsforslagKI-generert
Vi har posisjonsvektor der er tid i sekunder og enheten langs aksene er meter.
Fartsvektoren er den deriverte av posisjonsvektoren:
Banefarten er lengden av fartsvektoren:
a)
Vi setter :
b)
Ballen treffer bakken når -komponenten av posisjonsvektoren er null:
er tidspunktet da ballen ble sparket, så ballen treffer bakken etter sekunder.
c)
I toppunktet er den vertikale fartskomponenten lik null:
Oppgave 2-3·Algoritme og kode for punkt på inni eller utenfor sirkel
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En sirkel kan beskrives ved å oppgi sentrum og radius .
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Beskriv en algoritme som du kan bruke til å avgjør om et gitt punkt ligger på, inni eller utenfor sirkelen .
b)Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd
Skriv en kode basert på algoritmen fra oppgave a). Input skal være , , , og . Output skal være en av følgende tekster:
Punktet ligger innenfor sirkelen
Punktet ligger på sirkelen
Punktet ligger utenfor sirkelen
Fasit
a)
Algoritme: Beregn avstanden fra til sentrum . Hvis : inni. Hvis : på. Hvis : utenfor.
b)
Se løsningsforslag.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Et punkt og sirkelens sentrum har avstand
Vi sammenligner denne avstanden med radius :
Hvis : punktet ligger innenfor sirkelen
Hvis : punktet ligger på sirkelen
Hvis : punktet ligger utenfor sirkelen
Algoritme:
Ta inn verdiene , , , og
Beregn
Hvis : skriv ut «Punktet ligger innenfor sirkelen»
Ellers hvis : skriv ut «Punktet ligger på sirkelen»
Ellers: skriv ut «Punktet ligger utenfor sirkelen»
b)
import matha = float(input("Sentrum x-koordinat a: "))b = float(input("Sentrum y-koordinat b: "))r = float(input("Radius r: "))s = float(input("Punkt x-koordinat s: "))t = float(input("Punkt y-koordinat t: "))avstand = math.sqrt((s - a)**2 + (t - b)**2)if avstand < r: print("Punktet ligger innenfor sirkelen")elif avstand == r: print("Punktet ligger på sirkelen")else: print("Punktet ligger utenfor sirkelen")
Eksempel: Sentrum , radius , punkt .
Siden ligger punktet på sirkelen.
Merk: I praksis er det sjelden at et beregnet desimaltall blir nøyaktig lik på grunn av avrundingsfeil. I en mer robust løsning kan man i stedet sammenligne med (unngår kvadratrot) eller bruke en liten toleranse ved sjekk av likhet.
Oppgave 2-4·Regresjonsmodeller for avkjøling av kaffe
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Temperaturen i en kopp kaffe blir målt hvert fjerde minutt. Temperaturen i rommet der koppen står er . Resultatet av målingene er vist i tabellen nedenfor.
Tid (minutt)
0
4
8
12
16
Temperatur (°C)
70
53
42
35
30
En elev har brukt et digitalt verktøy og kommet fram til følgende regresjonsmodeller ut fra tallene i tabellen:
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Vis hvordan eleven kan ha kommet fram til modellen .
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Vurder gyldighetsområdet til de ulike modellene ut fra den praktiske situasjonen.
Fasit
a)
fremkommer ved å utføre eksponentiell regresjon på overtemperaturene .
b)
er den eneste modellen som er fysisk realistisk for alle — den nærmer seg romtemperaturen asymptotisk. gir negativ overtemperatur for store , og stiger igjen etter bunnpunktet.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Newtons avkjølingslov sier at temperaturen over romtemperatur avtar eksponentielt. Romtemperaturen er , så vi definerer overtemperaturen
og leser av overtemperaturene fra målingene:
Tid (min)
0
4
8
12
16
Overtemperatur (°C)
48,8
31,8
20,8
13,8
8,8
Vi utfører eksponentiell regresjon på disse punktene med digitalt verktøy og får
Se GeoGebra CAS nedenfor — linje 1 viser overtemperaturmodellen, linje 2 viser den endelige modellen etter at romtemperaturen er lagt til igjen:
Vi legger til romtemperaturen igjen:
Vi kan kontrollere at modellen passer dataene godt:
Målt
0
70,2
70
4
52,8
53
8
41,5
42
12
34,3
35
16
29,6
30
b)
Vi vurderer hvert modellens gyldighetsområde ut fra den praktiske situasjonen: kaffen avkjøles fra mot romtemperaturen , og temperaturen kan verken synke under romtemperatur eller stige av seg selv.
(lineær):
Modellen treffer romtemperaturen ved , som gir . For gir modellen temperaturer under , noe som er urealistisk — kaffen kan ikke bli kaldere enn rommet. Modellen er kun brukbar for de første ca. 18 minuttene.
(kvadratisk):
Modellen har bunnpunkt ved . Etter bunnpunktet stiger igjen, noe som betyr at kaffen ifølge modellen begynner å varme seg opp — klart urealistisk. Modellen er kun brukbar fram til ca. .
(eksponentiell):
Eksponentialfunksjonen for alle , så alltid. Temperaturen nærmer seg romtemperaturen asymptotisk uten å gå under den. Dette er i tråd med Newtons avkjølingslov og er fysisk realistisk for alle .
Alle tre modellene passer måledataene godt i intervallet min, men er den eneste som er gyldig på lang sikt.
Oppgave 2-5·Deriverbar stykkvis funksjon med parametere a og b
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En funksjon er gitt ved
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem og slik at blir deriverbar i .
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Avgjør om grafen til har vendepunkt.
Fasit
a)
,
b)
Grafen har ikke vendepunkt.
LøsningsforslagKI-generert
a)
For at skal være deriverbar i , kreves to ting:
Krav 1 – Kontinuitet (venstresiden og høyresiden må møtes):
Krav 2 – Lik derivert (samme tangentretning fra begge sider):
Setter inn i kontinuitetskravet:
b)
Med og er funksjonen:
Vi finner andredeiverte for hvert uttrykk:
Begge uttrykk er andregradsfunksjoner med konstante andrederiverte ( og ). Et vendepunkt krever at skifter fortegn i et punkt der er to ganger deriverbar.
For : — konstant, ingen fortegnsendring.
For : — konstant, ingen fortegnsendring.
I : er ikke definert (andrederiverte fra venstre og høyre er ulike), og er ikke to ganger deriverbar her. Et eventuelt vendepunkt krever at er to ganger deriverbar — dette kravet er ikke oppfylt.
Oppgave 2-6·Topp- bunnpunkt og vendepunkt for funksjon med parameter C
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen er gitt ved
der er en konstant.
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Finnes det noen verdier for som gjør at grafen til har et topp- eller bunnpunkt?
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Undersøk og bestem hvilke verdier for som gjør at grafen til har et vendepunkt.
c)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Anta . Vis at .
Beskriv hvordan grafen til påvirkes når verdien til endres.
d)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Anta . Beskriv hvordan grafen til påvirkes når verdien til endres.
Fasit
a)
Nei, grafen har ingen topp- eller bunnpunkt for noen verdi av .
b)
: vendepunkt i . : ingen vendepunkt.
c)
. Grafen er den samme som for , men forskjøvet enheter til venstre.
d)
Grafen er ikke kontinuerlig (brudd der ), og opptrer i to separate grener. Endring av forskyver bruddet horisontalt.
LøsningsforslagKI-generert
Vi har
a)
Vi deriverer med kvotientregelen:
For et topp- eller bunnpunkt må , dvs.
Siden for alle , krever dette . Men hvis er (konstant), og det finnes heller ingen ekstremalverdi i vanlig forstand.
For har ingen løsning. Grafen til har ingen topp- eller bunnpunkt for noen verdi av .
b)
Vi deriverer på nytt. Med bruker vi produktregelen:
For vendepunkt setter vi :
Siden gir dette enten (ingen interessant tilfelle) eller , dvs.
Dette krever (siden bare er definert for , og aldri kan være negativ).
Vi sjekker at fortegnet til faktisk skifter i når :
For : , så , og gir
For : , så , og
Fortegnet skifter, så grafen har et vendepunkt i når . For finnes ingen vendepunkt.
c)
Vi regner ut for :
Altså er , som er med .
Dette betyr at grafen til er den samme kurven som for , men forskjøvet enheter i negativ -retning (til venstre for , til høyre for ). Formen på grafen endres ikke — bare posisjonen langs -aksen.
d)
Nevneren når , dvs. . Her er ikke definert, og grafen har en vertikal asymptote i .
: telleren (siden ) og nevneren , så overalt der er definert. Funksjonen er altså strengt avtagende på begge grener.
Når endres (fortsatt ), forskyves asymptoten horisontalt — mot høyre når øker. Grafens form (to avtagende grener med vertikal asymptote) er den samme for alle .