R1 Eksempeloppgave 2021

LK2012 oppgaver · 5 timer (1 + 4)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 1 time · 5 oppgaver

Oppgave 1-1Grenseverdi av (x-1) delt på x² pluss x minus 2

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Bestem grenseverdien

limx→1⁡x−1x2+x−2
Fasit
13
LøsningsforslagKI-generert

Vi setter inn x=1 direkte og får formen 00, som er ubestemt. Vi faktoriserer teller og nevner:

limx→1⁡x−1x2+x−2=limx→1⁡x−1(x−1)(x+2)

Vi forkorter den felles faktoren (x−1) (gyldig siden x≠1 i en grenseverdibehandling):

=limx→1⁡1x+2=11+2=13

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Vektorer med lik lengde normalitet og parallellitet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har gitt vektorene a→=[2,−5], b→=[1,−4], c→=[−2,10] og d→=[4,1]

Avgjør om noen av vektorene har lik lengde.

Avgjør om noen av vektorene står normalt på hverandre.

Avgjør om noen av vektorene er parallelle.

Fasit

b→ og d→ har lik lengde: |b→|=|d→|=17

b→ og d→ er normalt på hverandre (b→⋅d→=0)

Ingen av vektorene er parallelle

LøsningsforslagKI-generert

Vi beregner lengden av hver vektor med formelen |v→|=v12+v22:

|a→|=22+(−5)2=4+25=29|b→|=12+(−4)2=1+16=17|c→|=(−2)2+102=4+100=104|d→|=42+12=16+1=17

b→ og d→ har lik lengde: |b→|=|d→|=17

To vektorer er normalt på hverandre hvis og bare hvis prikkproduktet er null. Vi sjekker alle par:

a→⋅b→=2⋅1+(−5)⋅(−4)=2+20=22a→⋅c→=2⋅(−2)+(−5)⋅10=−4−50=−54a→⋅d→=2⋅4+(−5)⋅1=8−5=3b→⋅c→=1⋅(−2)+(−4)⋅10=−2−40=−42b→⋅d→=1⋅4+(−4)⋅1=4−4=0c→⋅d→=(−2)⋅4+10⋅1=−8+10=2

Kun b→⋅d→=0.

b→ og d→ er normalt på hverandre.

To vektorer [x1,y1] og [x2,y2] er parallelle hvis og bare hvis den ene er en skalarmultippel av den andre, dvs. x1y2−x2y1=0 (determinanten er null). Vi sjekker alle par:

a→,b→:2⋅(−4)−(−5)⋅1=−8+5=−3≠0a→,c→:2⋅10−(−5)⋅(−2)=20−10=10≠0a→,d→:2⋅1−(−5)⋅4=2+20=22≠0b→,c→:1⋅10−(−4)⋅(−2)=10−8=2≠0b→,d→:1⋅1−(−4)⋅4=1+16=17≠0c→,d→:(−2)⋅1−10⋅4=−2−40=−42≠0

Ingen av vektorene er parallelle.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Finne toppunkt med while-løkke og derivasjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En elev har skrevet programkoden nedenfor.

def f(x):
    return x/(1+x**2)

h = 0.0001
x = 0
while (f(x+h)-f(x))/h > 0:
    x = x + 0.01
print("x=", x)

Hva ønsker eleven å finne ut?

Forklar hva som skjer når programmet kjøres. Hva blir resultatet?

Fasit

Eleven ønsker å finne x-verdien til toppunktet på grafen til f.

Programmet skriver ut x= 1.0 (tilnærmet). Toppunktet er (1,12).

LøsningsforslagKI-generert

Eleven beregner den numeriske tilnærmingen til den deriverte

f′(x)≈f(x+h)−f(x)h

og sjekker om den er positiv. Så lenge f′(x)>0 øker funksjonen, og while-løkken fortsetter. Løkken stopper første gang f′(x)≤0, det vil si når funksjonen slutter å vokse.

Eleven ønsker altså å finne x-koordinaten til toppunktet på grafen til f.

Vi følger programmet steg for steg:

Definisjon og startverdier:

def f(x):
    return x/(1+x**2)

h = 0.0001
x = 0
  • Funksjonen f(x)=x1+x2 defineres.
  • Skrittstørrelsen h=0,0001 brukes til numerisk derivasjon.
  • Startpunktet settes til x=0.

While-løkken:

while (f(x+h)-f(x))/h > 0:
    x = x + 0.01
  • Betingelsen sjekker om f′(x)≈f(x+h)−f(x)h>0.
  • Ved x=0 er f′(0)>0 (funksjonen stiger), så løkken starter.
  • For hvert steg økes x med 0,01.
  • Løkken fortsetter så lenge funksjonen stiger, og stopper første gang den slutter å stige.

Utskrift:

print("x=", x)

Programmet skriver ut x-verdien der funksjonen slutter å stige, altså x-koordinaten til toppunktet.

Resultatet:

Programmet skriver ut:

x= 1.0

Kontroll analytisk: Vi finner toppunktet ved å løse f′(x)=0:

f′(x)=(1+x2)⋅1−x⋅2x(1+x2)2=1−x2(1+x2)2
f′(x)=0⟹1−x2=0⟹x=±1

Siden x starter på 0 og øker, finner programmet x=1. Toppunktets y-verdi er

f(1)=11+12=12

Toppunktet er (1, 12).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Speiling av punkt om linje med vektorregning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Bruk vektorregning til å bestemme koordinatene til punktet vi får når vi speiler P(6,1) om linjen y=2x+4.

Fasit

P′(−6,7)

LøsningsforslagKI-generert

Strategi: For å speile P om linjen finner vi først fotpunktet F (der normalen fra P treffer linjen), og beregner deretter speilpunktet som P′=2OF→−OP→.

Steg 1 – Retningsvektor og et punkt på linjen

Linjen y=2x+4 har stigningstall 2, så retningsvektoren er

d→=(12)

Vi velger punktet A(0,4) på linjen (setter x=0).

Steg 2 – Finn fotpunktet F ved projeksjon

Vektoren fra A til P er

AP→=OP→−OA→=(61)−(04)=(6−3)

Fotpunktet F ligger på linjen og bestemmes ved skalarprojeksjonen av AP→ på d→:

t=AP→⋅d→|d→|2=6⋅1+(−3)⋅212+22=6−65=05=0
OF→=OA→+td→=(04)+0⋅(12)=(04)

Fotpunktet er altså F(0,4) – som er nettopp punktet A vi valgte. Det betyr at normalen fra P treffer linjen akkurat i (0,4).

Sjekk: FP→=(6−3) og d→=(12). Prikkprodukt: 6⋅1+(−3)⋅2=0 ✓ — de er ortogonale.

Steg 3 – Beregn speilpunktet P′

F er midtpunktet mellom P og speilpunktet P′, så

OP′→=2OF→−OP→=2(04)−(61)=(08)−(61)=(−67)

Speilpunktet er P′(−6,7).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Identifiser riktig graf for f av x lik 4x e i minus x

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=4x⋅e−x

En av grafene nedenfor er grafen til f.

Fire grafer merket I–IV

Begrunn hvilken av grafene nedenfor som er grafen til f.

Fasit

Graf II.

LøsningsforslagKI-generert

Vi analyserer egenskapene til f(x)=4x⋅e−x og bruker dem til å utelukke grafer.

Nullpunkt

f(x)=0 krever 4x=0 siden e−x>0 for alle x. Funksjonen har derfor bare ett nullpunkt: x=0. En riktig graf må krysse x-aksen nøyaktig én gang, i origo.

Fortegn

For x>0: 4x>0 og e−x>0, så f(x)>0.

For x<0: 4x<0 og e−x>0, så f(x)<0.

Grafen er negativ til venstre for origo og positiv til høyre.

Toppunkt

Vi deriverer med produktregelen:

f′(x)=4⋅e−x+4x⋅(−e−x)=4e−x(1−x)

f′(x)=0 gir 1−x=0, altså x=1.

  • For x<1: f′(x)>0 (voksende)
  • For x>1: f′(x)<0 (avtagende)

Funksjonen har et globalt maksimum ved x=1 med funksjonsverdi

f(1)=4⋅1⋅e−1=4e≈1,47

Oppførsel i det uendelige

Når x→+∞: eksponentleddet e−x→0 raskere enn x vokser, så f(x)→0+ (grafen nærmer seg x-aksen fra over).

Når x→−∞: 4x→−∞ og e−x→+∞, så f(x)→−∞.

Konklusjon

Den riktige grafen kjennetegnes av:

  • Nøyaktig ett nullpunkt i origo
  • Negativ for x<0, positiv for x>0
  • Ett toppunkt ved (1, 4/e)≈(1; 1,47)
  • Går mot 0 fra over når x→+∞
  • Går mot −∞ når x→−∞

Bare graf II oppfyller alle disse egenskapene: toppunktet ligger nøyaktig ved x=1, og kurven avtar langsomt mot x-aksen uten å krysse den på nytt. Graf I har toppunkt for langt til venstre (ved x≈0,5), graf III krysser x-aksen på nytt ved x=2 (to nullpunkter), og graf IV avtar for raskt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 4 timer · 7 oppgaver

Oppgave 2-1Fotballsparkenes banefart og toppunkt med vektorfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Fotballbane med ballbane som vektorfunksjon

En fotballspiller tok et frispark. Han sparket ballen i retning av motstandernes mål. Ballens posisjon t sekunder etter at frisparket ble tatt er gitt ved vektorfunksjonen

r→(t)=[28t−3t2, 10t−5t2]

Enheten langs aksene er meter.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem banefarten ballen fikk da den ble sparket.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvor lang tid tok det fra ballen ble sparket til den traff bakken?

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem ballens banefart da den var i sitt høyeste punkt.

Fasit

2221≈29,7 m/s

t=2 s

22 m/s

LøsningsforslagKI-generert

Vi har posisjonsvektor r→(t)=[28t−3t2, 10t−5t2] der t er tid i sekunder og enheten langs aksene er meter.

Fartsvektoren er den deriverte av posisjonsvektoren:

v→(t)=r→′(t)=[28−6t, 10−10t]

Banefarten er lengden av fartsvektoren:

|v→(t)|=(28−6t)2+(10−10t)2

Vi setter t=0:

|v→(0)|=282+102=784+100=884=2221≈29,7 m/s

Ballen treffer bakken når y-komponenten av posisjonsvektoren er null:

10t−5t2=0
5t(2−t)=0
t=0ellert=2

t=0 er tidspunktet da ballen ble sparket, så ballen treffer bakken etter t=2 sekunder.

I toppunktet er den vertikale fartskomponenten lik null:

10−10t=0⟹t=1

Banefarten i toppunktet:

|v→(1)|=(28−6⋅1)2+(10−10⋅1)2=222+02=22 m/s

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Omvendt funksjon for fjerdegradsfunksjon med parameter b

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x4−b⋅x3+2,Df=[−3,→⟩

For hvilke verdier av b har f en omvendt funksjon?

Fasit

b≤−4

LøsningsforslagKI-generert

For at f skal ha en omvendt funksjon på Df=[−3,→⟩, må f være strengt monoton (voksende eller avtagende) på hele definisjonsmengden.

Vi deriverer:

f′(x)=4x3−3bx2=x2(4x−3b)

Siden x2≥0 for alle x, bestemmes fortegnet til f′(x) av faktoren (4x−3b).

f′(x)=0 når x=0 eller x=3b4.

For at f skal være strengt voksende på [−3,→⟩, må f′(x)≥0 for alle x∈[−3,→⟩, med f′(x)=0 kun i isolerte punkter. Det betyr at (4x−3b)≥0 for alle x≥−3.

Det kritiske stedet er x=−3 (det minste x-verdien i Df):

4⋅(−3)−3b≥0⟹−12−3b≥0⟹b≤−4

Kontroll for b=−4: Da er f′(x)=x2(4x+12)=4x2(x+3).

For x∈[−3,→⟩ er x2≥0 og (x+3)≥0, så f′(x)≥0. Likhet inntreffer kun i x=−3 og x=0, som er isolerte punkter – f er likevel strengt voksende. ✓

For b<−4: Nullpunktet x=3b4<−3 ligger utenfor Df, og (4x−3b)>0 for alle x>−3, så f′(x)>0 på ⟨−3,→⟩. ✓

For b>−4: Nullpunktet x=3b4>−3 ligger inne i Df, og f′ skifter fortegn der – f er ikke monoton. ✗

f har omvendt funksjon på [−3,→⟩ når

b≤−4

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Algoritme og kode for punkt på inni eller utenfor sirkel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En sirkel C kan beskrives ved å oppgi sentrum S(a,b) og radius r.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Beskriv en algoritme som du kan bruke til å avgjør om et gitt punkt P(s,t) ligger på, inni eller utenfor sirkelen C.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Skriv en kode basert på algoritmen fra oppgave a). Input skal være a, b, r, s og t. Output skal være en av følgende tekster:

  • Punktet ligger innenfor sirkelen
  • Punktet ligger på sirkelen
  • Punktet ligger utenfor sirkelen
Fasit

Algoritme: Beregn avstanden d=(s−a)2+(t−b)2 fra P(s,t) til sentrum S(a,b). Hvis d<r: inni. Hvis d=r: på. Hvis d>r: utenfor.

Se løsningsforslag.

LøsningsforslagKI-generert

Et punkt P(s,t) og sirkelens sentrum S(a,b) har avstand

d=(s−a)2+(t−b)2

Vi sammenligner denne avstanden med radius r:

  • Hvis d<r: punktet ligger innenfor sirkelen
  • Hvis d=r: punktet ligger på sirkelen
  • Hvis d>r: punktet ligger utenfor sirkelen

Algoritme:

  1. Ta inn verdiene a, b, r, s og t
  2. Beregn d=(s−a)2+(t−b)2
  3. Hvis d<r: skriv ut «Punktet ligger innenfor sirkelen»
  4. Ellers hvis d=r: skriv ut «Punktet ligger på sirkelen»
  5. Ellers: skriv ut «Punktet ligger utenfor sirkelen»
import math

a = float(input("Sentrum x-koordinat a: "))
b = float(input("Sentrum y-koordinat b: "))
r = float(input("Radius r: "))
s = float(input("Punkt x-koordinat s: "))
t = float(input("Punkt y-koordinat t: "))

avstand = math.sqrt((s - a)**2 + (t - b)**2)

if avstand < r:
    print("Punktet ligger innenfor sirkelen")
elif avstand == r:
    print("Punktet ligger på sirkelen")
else:
    print("Punktet ligger utenfor sirkelen")

Eksempel: Sentrum S(0,0), radius r=5, punkt P(3,4).

d=(3−0)2+(4−0)2=9+16=25=5

Siden d=r=5 ligger punktet på sirkelen.

Merk: I praksis er det sjelden at et beregnet desimaltall blir nøyaktig lik r på grunn av avrundingsfeil. I en mer robust løsning kan man i stedet sammenligne d2 med r2 (unngår kvadratrot) eller bruke en liten toleranse ved sjekk av likhet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Regresjonsmodeller for avkjøling av kaffe

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Temperaturen i en kopp kaffe blir målt hvert fjerde minutt. Temperaturen i rommet der koppen står er 21,2 °C. Resultatet av målingene er vist i tabellen nedenfor.

Tid (minutt)0481216
Temperatur (°C)7053423530

En elev har brukt et digitalt verktøy og kommet fram til følgende regresjonsmodeller ut fra tallene i tabellen:

f(x)=−2,45x+65,6
g(x)=0,13x2−4,45x+70
h(x)=21,2+49⋅e−0,11x
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Vis hvordan eleven kan ha kommet fram til modellen h.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vurder gyldighetsområdet til de ulike modellene ut fra den praktiske situasjonen.

Fasit

h(x)=21,2+49⋅e−0,11x fremkommer ved å utføre eksponentiell regresjon på overtemperaturene y=T−21,2.

h er den eneste modellen som er fysisk realistisk for alle x≥0 — den nærmer seg romtemperaturen asymptotisk. f gir negativ overtemperatur for store x, og g stiger igjen etter bunnpunktet.

LøsningsforslagKI-generert

Newtons avkjølingslov sier at temperaturen over romtemperatur avtar eksponentielt. Romtemperaturen er 21,2 °C, så vi definerer overtemperaturen

y=T−21,2

og leser av overtemperaturene fra målingene:

Tid x (min)0481216
Overtemperatur y (°C)48,831,820,813,88,8

Vi utfører eksponentiell regresjon y=a⋅e−kx på disse punktene med digitalt verktøy og får

a≈48,8≈49,k≈0,107≈0,11

Se GeoGebra CAS nedenfor — linje 1 viser overtemperaturmodellen, linje 2 viser den endelige modellen etter at romtemperaturen er lagt til igjen:

GeoGebra CAS – modellutledning

Vi legger til romtemperaturen igjen:

h(x)=21,2+49⋅e−0,11x

Vi kan kontrollere at modellen passer dataene godt:

xh(x)Målt
070,270
452,853
841,542
1234,335
1629,630

h(x)=21,2+49⋅e−0,11x

Vi vurderer hvert modellens gyldighetsområde ut fra den praktiske situasjonen: kaffen avkjøles fra 70 °C mot romtemperaturen 21,2 °C, og temperaturen kan verken synke under romtemperatur eller stige av seg selv.

f(x)=−2,45x+65,6 (lineær): Modellen treffer romtemperaturen ved f(x)=21,2, som gir x≈18 min. For x>18 gir modellen temperaturer under 21,2 °C, noe som er urealistisk — kaffen kan ikke bli kaldere enn rommet. Modellen er kun brukbar for de første ca. 18 minuttene.

g(x)=0,13x2−4,45x+70 (kvadratisk): Modellen har bunnpunkt ved x=4,452⋅0,13≈17 min. Etter bunnpunktet stiger g igjen, noe som betyr at kaffen ifølge modellen begynner å varme seg opp — klart urealistisk. Modellen er kun brukbar fram til ca. x≈17 min.

h(x)=21,2+49⋅e−0,11x (eksponentiell): Eksponentialfunksjonen e−0,11x>0 for alle x, så h(x)>21,2 alltid. Temperaturen nærmer seg romtemperaturen asymptotisk uten å gå under den. Dette er i tråd med Newtons avkjølingslov og er fysisk realistisk for alle x≥0.

Alle tre modellene passer måledataene godt i intervallet 0≤x≤16 min, men 𝐡 er den eneste som er gyldig på lang sikt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Deriverbar stykkvis funksjon med parametere a og b

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En funksjon f er gitt ved

f(x)={2x2+3x+a,x<1−2x2+b⋅x,x≥1
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem a og b slik at f blir deriverbar i x=1.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Avgjør om grafen til f har vendepunkt.

Fasit

a=4, b=11

Grafen har ikke vendepunkt.

LøsningsforslagKI-generert

For at f skal være deriverbar i x=1, kreves to ting:

Krav 1 – Kontinuitet (venstresiden og høyresiden må møtes):

2⋅12+3⋅1+a=−2⋅12+b⋅1
5+a=−2+b

Krav 2 – Lik derivert (samme tangentretning fra begge sider):

f′(x)={4x+3,x<1−4x+b,x≥1
4⋅1+3=−4⋅1+b
7=−4+b⟹b=11

Setter b=11 inn i kontinuitetskravet:

5+a=−2+11=9⟹a=4
a=4,b=11

Med a=4 og b=11 er funksjonen:

f(x)={2x2+3x+4,x<1−2x2+11x,x≥1

Vi finner andredeiverte for hvert uttrykk:

f′′(x)={4,x<1−4,x≥1

Begge uttrykk er andregradsfunksjoner med konstante andrederiverte (f′′=4 og f′′=−4). Et vendepunkt krever at f′′ skifter fortegn i et punkt der f er to ganger deriverbar.

  • For x<1: f′′(x)=4>0 — konstant, ingen fortegnsendring.
  • For x>1: f′′(x)=−4<0 — konstant, ingen fortegnsendring.
  • I x=1: f′′ er ikke definert (andrederiverte fra venstre og høyre er ulike), og f er ikke to ganger deriverbar her. Et eventuelt vendepunkt krever at f er to ganger deriverbar — dette kravet er ikke oppfylt.

Grafen til f har ikke vendepunkt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Topp- bunnpunkt og vendepunkt for funksjon med parameter C

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=exex+C

der C er en konstant.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finnes det noen verdier for C som gjør at grafen til f har et topp- eller bunnpunkt?

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Undersøk og bestem hvilke verdier for C som gjør at grafen til f har et vendepunkt.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Anta C>0. Vis at f(x+ln⁡C)=exex+1.

Beskriv hvordan grafen til f påvirkes når verdien til C endres.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Anta C<0. Beskriv hvordan grafen til f påvirkes når verdien til C endres.

Fasit

Nei, grafen har ingen topp- eller bunnpunkt for noen verdi av C.

C>0: vendepunkt i x=ln⁡C. C≤0: ingen vendepunkt.

f(x+ln⁡C)=exex+1. Grafen er den samme som for C=1, men forskjøvet ln⁡C enheter til venstre.

Grafen er ikke kontinuerlig (brudd der ex=−C), og opptrer i to separate grener. Endring av C<0 forskyver bruddet horisontalt.

LøsningsforslagKI-generert

Vi har

f(x)=exex+C

Vi deriverer f med kvotientregelen:

f′(x)=ex(ex+C)−ex⋅ex(ex+C)2=Cex(ex+C)2

For et topp- eller bunnpunkt må f′(x)=0, dvs.

Cex=0

Siden ex>0 for alle x, krever dette C=0. Men hvis C=0 er f(x)=exex=1 (konstant), og det finnes heller ingen ekstremalverdi i vanlig forstand.

For C≠0 har f′(x)=0 ingen løsning. Grafen til f har ingen topp- eller bunnpunkt for noen verdi av C.

Vi deriverer f′(x) på nytt. Med f′(x)=Cex(ex+C)−2 bruker vi produktregelen:

f′′(x)=Cex(ex+C)2−Cex⋅2(ex+C)ex(ex+C)4=Cex[(ex+C)−2ex](ex+C)3=Cex(C−ex)(ex+C)3

For vendepunkt setter vi f′′(x)=0:

Cex(C−ex)=0

Siden ex>0 gir dette enten C=0 (ingen interessant tilfelle) eller C−ex=0, dvs.

ex=C⟹x=ln⁡C

Dette krever C>0 (siden ln⁡C bare er definert for C>0, og ex>0 aldri kan være negativ).

Vi sjekker at fortegnet til f′′ faktisk skifter i x=ln⁡C når C>0:

  • For x<ln⁡C: ex<C, så C−ex>0, og C>0 gir f′′(x)>0
  • For x>ln⁡C: ex>C, så C−ex<0, og f′′(x)<0

Fortegnet skifter, så grafen har et vendepunkt i x=ln⁡C når C>0. For C≤0 finnes ingen vendepunkt.

Vi regner ut f(x+ln⁡C) for C>0:

f(x+ln⁡C)=ex+ln⁡Cex+ln⁡C+C=ex⋅eln⁡Cex⋅eln⁡C+C=CexCex+C=CexC(ex+1)=exex+1

Altså er f(x+ln⁡C)=exex+1, som er f med C=1.

Dette betyr at grafen til f er den samme kurven som for C=1, men forskjøvet ln⁡C enheter i negativ x-retning (til venstre for C>1, til høyre for 0<C<1). Formen på grafen endres ikke — bare posisjonen langs x-aksen.

Nevneren ex+C=0 når ex=−C, dvs. x=ln⁡(−C). Her er f ikke definert, og grafen har en vertikal asymptote i x=ln⁡(−C).

f′(x)=Cex(ex+C)2: telleren Cex<0 (siden C<0) og nevneren (ex+C)2>0, så f′(x)<0 overalt der f er definert. Funksjonen er altså strengt avtagende på begge grener.

Når C endres (fortsatt C<0), forskyves asymptoten x=ln⁡(−C) horisontalt — mot høyre når |C| øker. Grafens form (to avtagende grener med vertikal asymptote) er den samme for alle C<0.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Tangent til tredjegradsfunksjon gjennom eksternt punkt

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har følgende resultat:

Anta at grafen til en tredjegradsfunksjon f skjærer en linje ℓ i tre punkter med x-koordinater x1, x2 og x3. La m=x1+x22.

Da vil tangenten til grafen til f i punktet (m,f(m)) gå gjennom punktet (x3,f(x3)).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at resultatet stemmer for funksjonen f gitt ved

f(x)=x3−x2−2x+3

og linjen y=2x−1 når x1=−2, x2=1 og x3=2.

La g være en tredjegradsfunksjon. Anta at en linje y=ax+b skjærer grafen til g i (x1,f(x1)), (x2,f(x2)) og (x3,f(x3)).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at vi kan skrive g på formen

g(x)=k(x−x1)(x−x2)(x−x3)+(ax+b),der k∈ℝ.
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at tangenten til grafen til g i m=x1+x22 går gjennom (x3,g(x3)).

Gitt funksjonen h(x)=x3−2x+1 og punktet P(2,5). Vi ønsker å tegne en tangent til grafen til h som går gjennom P.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hvordan vi kan bruke linjen y=2x+1 til å bestemme tangeringspunktet.

Fasit

Tangenten i m=−12 er y=−14x+72, som gir y=3 ved x=2=x3. ✓

g(x)−(ax+b) er et tredjegradspolynom med røtter x1,x2,x3, altså =k(x−x1)(x−x2)(x−x3).

Vist algebraisk: g(x3)−g(m)=g′(m)(x3−m).

Tangeringspunktet er (−1,2); tangenten er y=x+3.

LøsningsforslagKI-generert

Vi har f(x)=x3−x2−2x+3, x1=−2, x2=1, x3=2 og

m=x1+x22=−2+12=−12

Vi bruker GeoGebra CAS til å beregne f(m), f′(m) og f(x3):

GeoGebra CAS – del a

Fra CAS (linje 3–6): f(−12)=298, f′(x)=3x2−2x−2, f′(−12)=−14.

Tangentlinjen i punktet (−12,298) er (linje 5):

ℓ(x)=−14x+72

Vi sjekker verdien ved x3=2 (linje 6): ℓ(2)=3.

Fra CAS (linje 7): f(2)=3.

Siden ℓ(x3)=f(x3)=3, går tangenten gjennom (x3,f(x3))=(2,3). ■

Siden g er en tredjegradsfunksjon og y=ax+b er en linje, er differansen

p(x)=g(x)−(ax+b)

et tredjegradspolynom. Fordi linjen skjærer grafen til g i punktene (x1,g(x1)), (x2,g(x2)) og (x3,g(x3)), har p røttene x1, x2 og x3.

Et tredjegradspolynom med tre røtter faktoriserer som

p(x)=k(x−x1)(x−x2)(x−x3),k∈ℝ.

Derfor er

g(x)=k(x−x1)(x−x2)(x−x3)+(ax+b).

Vi bruker formen fra b). La s=x1−x2 og m=x1+x22. Da er

m−x1=−s2,m−x2=s2,(m−x1)(m−x2)=−s24.

Verdien av g i x3 og m:

g(x3)=k(x3−x1)(x3−x2)(x3−x3)⏟=0+(ax3+b)=ax3+b
g(m)=k(−s24)(m−x3)+(am+b)

Den deriverte i m:

g′(x)=k[(x−x2)(x−x3)+(x−x1)(x−x3)+(x−x1)(x−x2)]+a

Ved x=m:

(m−x2)(m−x3)=s2(m−x3)(m−x1)(m−x3)=−s2(m−x3)(m−x1)(m−x2)=−s24

De to første leddene kansellerer:

g′(m)=k(s2(m−x3)−s2(m−x3)−s24)+a=a−ks24

Vi viser at g(x3)−g(m)=g′(m)(x3−m):

g(x3)−g(m)=(ax3+b)−[k(−s24)(m−x3)+am+b]=a(x3−m)+ks24(m−x3)=(x3−m)(a−ks24)=g′(m)⋅(x3−m).□

Dette viser at tangentlinjen til g i (m,g(m)) går gjennom (x3,g(x3)).

Vi observerer at h(2)=23−2⋅2+1=5, så P(2,5) ligger på grafen til h. Punktet P er altså ikke et eksternt punkt, men et punkt på kurven selv.

Vi sjekker at P også ligger på linjen y=2x+1: 2⋅2+1=5. ✓

Linjen y=2x+1 skjærer grafen til h(x)=x3−2x+1 i tre punkter. Fra GeoGebra CAS:

GeoGebra CAS – del d

Skjæringspunktene er ved x1=−2, x2=0 og x3=2 (linje 4). Siden P=(x3,h(x3)), kan vi bruke resultatet fra c):

Tangenten til h i midtpunktet m=x1+x22=−2+02=−1 vil gå gjennom (x3,h(x3))=P(2,5).

Fra CAS (linjene 2–6): h′(x)=3x2−2, h′(−1)=1, h(−1)=2, og tangentlinjen er y=x+3.

Vi bekrefter: tangenten y=x+3 ved x=2 gir y=5 (linje 6). ✓

Fremgangsmåten for å finne tangeringspunktet er:

  1. Finn skjæringspunktene til y=2x+1 og h(x)=x3−2x+1.
  2. Bekreft at P(2,5) er ett av disse punktene (dvs. x3=2).
  3. De to øvrige skjæringspunktene er ved x1=−2 og x2=0.
  4. Tangeringspunktet er m=x1+x22=−1, og tangenten går gjennom P.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt