2P Vår 2022

LK2013 oppgaver · 5 timer (1 + 4)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 1 time · 5 oppgaver

Oppgave 1-1Kostnader for stolproduksjon fra graf

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Totale kostnader (kroner) som funksjon av antall produserte stoler

Den grafiske framstillingen ovenfor viser hvor mye det koster for en fabrikk å produsere stoler.

Hvor mye koster det totalt å produsere 20 stoler?

Hvor mye koster det totalt å produsere 120 stoler?

Hva blir kostnadene per stol dersom bedriften produserer 50 stoler?

Fasit

25000kr

75000kr

800kr

LøsningsforslagKI-generert

Vi leser av grafen at den er en rett linje som skjærer y-aksen i 15000, og som går gjennom punktet (50,40000). Stigningstallet blir dermed

a=40000−1500050−0=2500050=500

Kostnaden som funksjon av antall stoler x kan dermed skrives som

K(x)=500x+15000

Vi bruker denne modellen for å svare på alle deloppgavene, se skissen under.

Skisse av kostnadslinja med de aktuelle punktene, og forlenget for å finne kostnaden ved 120 stoler

Vi kan lese av grafen direkte at 20 stoler koster 25000kr, noe som stemmer med modellen:

K(20)=500⋅20+15000=10000+15000=25000

Det koster 25000kr å produsere 20 stoler.

120 stoler ligger utenfor grafen, så vi må bruke den lineære modellen til å regne oss fram til svaret:

K(120)=500⋅120+15000=60000+15000=75000

Det koster 75000kr å produsere 120 stoler.

Totalkostnaden for 50 stoler leses av grafen til 40000kr. Kostnaden per stol finner vi ved å dele totalkostnaden på antall stoler:

4000050=800

Kostnaden per stol blir 800kr når bedriften produserer 50 stoler.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Legemiddel i blodet og halveringstider

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Etter avsluttet behandling med et legemiddel vil mengden av legemiddelet i blodet avta eksponentielt. Mengden vil avta med 50% i løpet av én halveringstid. Etter to halveringstider vil mengden være redusert til 25% av opprinnelig mengde, etter tre halveringstider til 12,5%, og så videre.

Hvor mange prosent av legemiddelet vil være igjen i blodet etter fem halveringstider?

Lag en grafisk framstilling som viser sammenhengen mellom antall halveringstider og hvor mange prosent av legemiddelet som vil være igjen i blodet.

Fasit

3,125%

Se skisse i løsningsforslaget

LøsningsforslagKI-generert

For hver halveringstid som går, blir mengden legemiddel halvert. Vi kan derfor finne prosenten igjen ved å halvere gjentatte ganger, én gang for hver halveringstid:

100%→50%→25%→12,5%→6,25%→3,125%

Etter 1 halveringstid er 50% igjen, etter 2 er 25% igjen, etter 3 er 12,5% igjen, etter 4 er 6,25% igjen, og etter 5 halveringstider er

6,25%÷2=3,125%

igjen.

Etter fem halveringstider vil 3,125% av legemiddelet være igjen i blodet.

Vi setter av antall halveringstider langs den vannrette aksen og prosent igjen langs den loddrette aksen, og plotter inn punktene vi fant i a): (0,100), (1,50), (2,25), (3,12,5), (4,6,25) og (5,3,125). Siden mengden halveres for hver enhet vi går til høyre, blir grafen en fallende kurve som flater ut mot 0% – en typisk eksponentiell nedgang.

Skisse av prosent legemiddel igjen som funksjon av antall halveringstider

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Kjøpekraft for Elin med KPI 2015 og 2021

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen nedenfor viser konsumprisindeksen (KPI) for årene 2015–2021.

År2015201620172018201920202021
KPI100103,6105,5108,4110,8112,2116,1

I 2015 hadde Elin en nominell lønn på 400000 kroner. I 2021 hadde hun en nominell lønn på 460000 kroner.

I hvilket av disse to årene hadde hun størst kjøpekraft?

Fasit

Elin hadde størst kjøpekraft i 2015

LøsningsforslagKI-generert

For å sammenligne kjøpekraften i to forskjellige år, må vi regne om den ene lønnen til kroneverdien i det andre året ved hjelp av konsumprisindeksen (KPI). Vi regner om Elins lønn fra 2015 til hva den tilsvarer i 2021-kroner, altså hvor mye penger hun måtte ha tjent i 2021 for å ha samme kjøpekraft som i 2015.

Siden KPI har økt fra 100 i 2015 til 116,1 i 2021, må lønnen økes med samme forhold for å beholde kjøpekraften:

400000⋅116,1100=400000⋅1,161=464400

Dette betyr at Elin måtte ha en nominell lønn på 464400kr i 2021 for å ha samme kjøpekraft som med 400000kr i 2015.

Den faktiske lønnen hennes i 2021 var 460000kr, som er lavere enn 464400kr. Det betyr at kjøpekraften hennes var lavere i 2021 enn i 2015.

Elin hadde altså størst kjøpekraft i 2015. Selv om hun tjente mindre kroner (400000 mot 460000), kunne hun kjøpe mer for pengene sine dette året, fordi prisene (og dermed hva pengene var verdt) hadde steget mer enn lønnsøkningen hennes fra 2015 til 2021.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Python-program for sparing til 500 000 kroner

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ada har skrevet programkoden nedenfor.

beløp = 0
vekstfaktor = 1.02
innskudd = 20000
år = 0

while beløp < 500000:
    beløp = beløp + innskudd
    beløp = beløp * vekstfaktor
    år = år + 1

print(år)
print(beløp)

Hva ønsker Ada å finne ut? Forklar hva som skjer når programmet kjøres.

Fasit

Se forklaring i løsningsforslaget

LøsningsforslagKI-generert

Vi går gjennom programmet linje for linje. Ada setter opp fire variabler før løkka starter:

  • beløp = 0 – hvor mye penger som står på kontoen (starter på 0 kr).
  • vekstfaktor = 1.02 – kontoen får 2% årlig rente.
  • innskudd = 20000 – Ada setter inn 20000 kr hvert år.
  • år = 0 – teller hvor mange år som har gått.

Deretter kommer en while-løkke som gjentas så lenge beløp er mindre enn 500000. For hver runde i løkka skjer det tre ting: først legges det nye innskuddet til beløpet, deretter vokser hele beløpet (det gamle beløpet pluss det nye innskuddet) med vekstfaktoren 1,02, og til slutt telles antall år opp med 1.

Vi sporer de tre første årene for hånd for å se hvordan dette virker:

År 1: beløp=0+20000=20000, deretter 20000⋅1,02=20400. år blir 1.

År 2: beløp=20400+20000=40400, deretter 40400⋅1,02=41208. år blir 2.

År 3: beløp=41208+20000=61208, deretter 61208⋅1,02=62432,16. år blir 3.

Vi ser at beløpet vokser år for år både fordi det kommer et nytt innskudd på 20000 kr, og fordi hele summen som allerede står på kontoen får 2% rente. Løkka fortsetter å kjøre på denne måten, år etter år, helt til beløp til slutt blir 500000 kr eller mer. Da stopper løkka, og de to siste linjene skriver ut hvor mange år (år) det tok, og hvor mye penger (beløp) som da står på kontoen.

Ada ønsker altså å finne ut hvor mange år det tar før hun har spart opp minst 500000 kr, når hun setter inn 20000 kr i året på en konto med 2% årlig rente. Når programmet kjøres, skriver det ut antall år som trengs, og det totale beløpet på kontoen etter det antall år.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Ulikhet fra graf til andregradsfunksjon og linje

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I koordinatsystemet nedenfor ser du grafene til en andregradsfunksjon f og en lineær funksjon g. Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x2−5x+5

Grafene til f og g

Bruk grafene til å sette opp en ulikhet som har løsningen 2<x<4. Husk å begrunne svaret.

Fasit

x2−5x+5<x−3

LøsningsforslagKI-generert

Vi leser av grafen at linja g og parabelen f skjærer hverandre i to punkter, i x=2 og x=4. Mellom disse to x-verdiene ligger grafen til g over grafen til f, se skissen under.

Skisse av grafene til f og g, med skjæringspunktene og området der g er størst enn f markert

At g ligger over f betyr nettopp at funksjonsverdiene til g er større enn funksjonsverdiene til f, altså at g(x)>f(x), eller det samme som f(x)<g(x). Siden dette gjelder akkurat for x-verdiene mellom skjæringspunktene, det vil si for 2<x<4, kan vi sette opp ulikheten

f(x)<g(x)
x2−5x+5<x−3

Denne ulikheten har løsningen 2<x<4, fordi det er nøyaktig i dette intervallet at grafen til parabelen f ligger under grafen til linja g, slik vi ser på grafen ovenfor.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 4 timer · 8 oppgaver

Oppgave 2-1Linus og to prisøkninger i butikk A og B

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Linus har fått denne oppgaven:

Linus har satt opp regnestykkene nedenfor, men han er usikker på hvordan han kan bruke svarene til å løse oppgaven.

1,25⋅1,15=1,43751,35⋅1,05=1,4175

Forklar Linus hva han har regnet ut, og hvordan han kan bruke svarene til å løse oppgaven han har fått.

Fasit

Linus har regnet ut samlet vekstfaktor for hver butikk. Varen koster nå mest i butikk A.

LøsningsforslagKI-generert

Når en pris økes med p %, multipliserer vi prisen med vekstfaktoren 1+p100. Når prisen økes to ganger etter hverandre, finner vi den samlede vekstfaktoren ved å multiplisere de to vekstfaktorene med hverandre.

Butikk A: Prisen økes først med 25 % (vekstfaktor 1,25), og deretter med 15 % (vekstfaktor 1,15). Linus har regnet ut

1,25⋅1,15=1,4375

Dette er den samlede vekstfaktoren i butikk A. Den forteller at prisen i butikk A nå er 1,4375 ganger så høy som den opprinnelige prisen, altså en samlet økning på 43,75 %.

Butikk B: Prisen økes først med 35 % (vekstfaktor 1,35), og deretter med 5 % (vekstfaktor 1,05). Linus har regnet ut

1,35⋅1,05=1,4175

Dette er den samlede vekstfaktoren i butikk B: prisen er nå 1,4175 ganger den opprinnelige prisen, altså en samlet økning på 41,75 %.

Hvordan Linus kan bruke svarene: Varen kostet like mye i de to butikkene til å begynne med. Da holder det å sammenligne de to samlede vekstfaktorene direkte — den butikken med størst vekstfaktor har nå den høyeste prisen, siden begge butikkene startet med samme grunnpris. Siden

1,4375>1,4175

er den samlede prisøkningen størst i butikk A. Varen koster derfor mest i butikk A nå, selv om prisen der ble satt opp mindre i det siste trinnet (15 % mot 5 %) — fordi den første økningen i butikk A (25 %) var stor nok til å gi et høyere sluttresultat enn i butikk B.

Varen koster mest i butikk A.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Areal av grønt område i rektangel med tre trekanter

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et rektangel med tre hvite trekanter og grønt område

I koordinatsystemet ser du et rektangel og tre hvite trekanter.

Bestem arealet av det grønne området.

Fasit

26 a.e.

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner arealet av det grønne området ved å ta arealet av hele rektangelet og trekke fra arealet av de tre hvite trekantene.

Rektangelet har bredde 11 og høyde 4, altså areal

Arektangel=11⋅4=44

De tre trekantene har alle grunnlinjen liggende på x-aksen og toppunktet på linjen y=4. Da er høyden i alle tre trekantene lik 4, uansett hvor toppunktet ligger vannrett. Vi leser av grunnlinjenes lengde fra figuren:

  • Trekant 1 har grunnlinje fra x=0 til x=4, altså grunnlinje 4.
  • Trekant 2 har grunnlinje fra x=5 til x=8, altså grunnlinje 3.
  • Trekant 3 har grunnlinje fra x=9 til x=11, altså grunnlinje 2.

Skisse av rektangelet med de tre trekantenes grunnlinjer og areal markert

Arealet av en trekant er grunnlinje⋅høyde2, så vi får

A1=4⋅42=8A2=3⋅42=6A3=2⋅42=4

Summen av de hvite trekantene er

A1+A2+A3=8+6+4=18

Arealet av det grønne området blir da

Agrønt=Arektangel−(A1+A2+A3)=44−18=26

Det grønne området har et areal på 26 arealenheter.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Innbyggertall i bydel som dobles på 10 år

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en bydel er det i dag 30000 innbyggere. Anta at innbyggertallet vil øke med en fast prosent hvert år, og at det i løpet av 10 år vil være doblet.

Lag en modell f som illustrerer situasjonen. Tegn grafen til f, og marker punktet (5,f(5)). Forklar hva koordinatene til dette punktet forteller om situasjonen.

Fasit

f(x)=30000⋅1,0718x, f(5)≈42400 innbyggere

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar x være antall år etter i dag, og f(x) være innbyggertallet i bydelen etter x år. Siden innbyggertallet i dag er 30000 og vokser med en fast prosent hvert år, kan vi bruke en eksponentiell modell på formen

f(x)=30000⋅kx

der k er den årlige vekstfaktoren. Vi vet at innbyggertallet er doblet etter 10 år, altså at f(10)=60000. Dette gir likningen

30000⋅k10=60000

Vi deler begge sider med 30000:

k10=2

For å finne k tar vi tierroten av begge sider (dette tilsvarer k=210, som en kalkulator regner ut direkte):

k=210≈1,0718

Vekstfaktoren er altså omtrent 1,0718, som betyr en årlig vekst på cirka 7,18%. Modellen blir dermed

f(x)=30000⋅1,0718x

Grafen til f er tegnet i GeoGebra, med punktet A=(5,f(5)) markert:

Graf av f med punktet (5, f(5)) markert

Fra utklippet ser vi at A=(5,42431,66). Punktet forteller at etter 5 år vil innbyggertallet i bydelen ha vokst fra 30000 til omtrent 42400 innbyggere, altså litt over halvveis til en dobling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Statsbudsjettet og utgifter til høyere utdanning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Diagrammene nedenfor viser utgifter på statsbudsjettet i 2020, 2021 og 2022. Alle tall er gitt i milliarder kroner.

Statsbudsjettet 2020

Statsbudsjettet 2021

Statsbudsjettet 2022

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mange prosent av de totale utgiftene utgjorde utgiftene til høyere utdanning, forskning og fagskoler hvert av disse årene?

I tabellen nedenfor finner du konsumprisindeksen (KPI) for 2020 og 2021. Statistisk sentralbyrå anslår at konsumprisindeksen vil øke med 3,3% fra 2021 til 2022.

År202020212022
KPI112,2116,1
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Sammenlikn beløpene som ble satt av til høyere utdanning, forskning og fagskoler i 2020, 2021 og 2022.

Fasit

2020:3,5%,2021:3,6%,2022:3,5%

Målt i faste 2022-kroner var beløpet høyest i 2021

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner andelen ved å dele beløpet til høyere utdanning, forskning og fagskoler på totalbeløpet det året, og gange med 100%.

2020:501443⋅100%≈3,5%2021:541515⋅100%≈3,6%2022:551576⋅100%≈3,5%

Andelen som gikk til høyere utdanning, forskning og fagskoler, lå altså rundt 3,5% av statsbudsjettet alle de tre årene.

2020:3,5%,2021:3,6%,2022:3,5%

For å sammenlikne kronebeløp fra ulike år må vi regne om til like mye kjøpekraft, altså faste priser. Vi bruker KPI til å regne alle beløpene om til 2022-kroner.

Først finner vi KPI for 2022. Den skal øke med 3,3% fra 2021 til 2022:

KPI2022=116,1⋅1,033≈119,93

For å regne et beløp fra et gitt år om til 2022-kroner bruker vi formelen

beløp i 2022-kroner=beløp⋅KPI2022KPIår

For høyere utdanning, forskning og fagskoler:

2020:50⋅119,93112,2≈53,4 milliarder kroner2021:54⋅119,93116,1≈55,8 milliarder kroner2022:055 milliarder kroner (allerede i 2022-kroner)

Når vi sammenlikner beløpene i faste 2022-kroner, ser vi at beløpet faktisk var høyest i 2021 (55,8 milliarder), litt lavere i 2022 (55 milliarder), og lavest i 2020 (53,4 milliarder). Selv om det nominelle (ujusterte) beløpet økte hvert år, betyr det justert for prisvekst at bevilgningen til høyere utdanning, forskning og fagskoler i realiteten gikk noe ned fra 2021 til 2022.

Målt i faste 2022-kroner var beløpet høyest i 2021, deretter 2022 og lavest i 2020

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Mandatfordeling på Stortinget og valg av diagram 2P V22

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Parti20172021
Arbeiderpartiet4948
Høyre4536
Fremskrittspartiet2721
Senterpartiet1928
Sosialistisk Venstreparti1113
Kristelig Folkeparti83
Venstre88
Miljøpartiet De Grønne13
Rødt18
Pasientfokus1

Tabellen ovenfor viser fordelingen av representanter på Stortinget etter valget i 2017 og etter valget i 2021.

Bruk opplysningene i tabellen som utgangspunkt og lag ulike diagrammer.

Ved hjelp av diagrammene skal du tydelig få fram

  • endring i antall representanter fra hvert parti fra 2017 til 2021
  • prosentvis fordeling av representanter fra hvert parti i 2017 og i 2021

Det skal gå tydelig fram hva hvert diagram viser, og du skal begrunne ditt valg av diagram.

Fasit

Søylediagram for endring i mandater, og to sektordiagram for prosentvis fordeling (2017 og 2021). Se løsningsforslag for begrunnelse.

LøsningsforslagKI-generert

Oppgaven ber om to ulike ting, og de to opplysningene egner seg best til to forskjellige diagramtyper.

Endring i antall representanter fra 2017 til 2021

Vi regner ut differansen (2021 − 2017) for hvert parti:

Parti20172021Endring
Arbeiderpartiet4948−1
Høyre4536−9
Fremskrittspartiet2721−6
Senterpartiet1928+9
Sosialistisk Venstreparti1113+2
Kristelig Folkeparti83−5
Venstre880
Miljøpartiet De Grønne13+2
Rødt18+7
Pasientfokus01+1

Endringen kan være både positiv og negativ, og et søylediagram er godt egnet fordi søylene naturlig kan gå både over og under 0-linja. Da ser vi umiddelbart hvilke partier som gikk fram (grønne søyler), og hvilke som gikk tilbake (røde søyler), og hvor stor endringen var for hvert parti.

Et sektordiagram passer dårlig her, fordi et sektordiagram bare kan vise positive andeler av en helhet — det finnes ingen naturlig måte å vise en negativ endring i en sirkel. Et linjediagram passer heller ikke godt, siden partiene ikke er kontinuerlige eller naturlig ordnede verdier langs en akse (linjer antyder en utvikling mellom punktene, som ikke gir mening for kategoriske data som partinavn).

Prosentvis fordeling i 2017 og i 2021

Vi finner totalt antall mandater hvert år:

Totalt 2017=49+45+27+19+11+8+8+1+1+0=169
Totalt 2021=48+36+21+28+13+3+8+3+8+1=169

(Stortinget har 169 representanter, så dette stemmer.) Prosentandelen for hvert parti regnes ut som antall mandater169⋅100%, for eksempel for Arbeiderpartiet i 2017:

49169⋅100%≈29%
PartiAndel 2017Andel 2021
Arbeiderpartiet29%28%
Høyre27%21%
Fremskrittspartiet16%12%
Senterpartiet11%17%
Sosialistisk Venstreparti7%8%
Kristelig Folkeparti5%2%
Venstre5%5%
Miljøpartiet De Grønne1%2%
Rødt1%5%
Pasientfokus0%1%

Her passer et sektordiagram (kakediagram) godt, fordi vi ønsker å vise hvordan en helhet (100% av mandatene) er delt opp i deler — det er nettopp det et sektordiagram er laget for å vise. Siden fordelingen skal vises for to ulike år, lager vi ett sektordiagram for 2017 og ett for 2021, slik at de kan sammenlignes side om side.

Et søylediagram kunne også vist prosentandelene, men da forsvinner “helhets”-følelsen — det er ikke like tydelig at søylene til sammen utgjør 100% som når de er sektorer i én sirkel.

Endring i antall representanter (søylediagram) og prosentvis fordeling i 2017 og 2021 (sektordiagram)

Slik lages diagrammene i et regneark: Marker kolonnen med partinavn og differansekolonnen, sett inn et vanlig (2D-)søylediagram. Marker deretter partinavn og mandattall for ett år om gangen, og sett inn et sektordiagram for hvert år, med prosentvise dataetiketter slått på.

Konklusjon: Et søylediagram med positive og negative søyler er formålstjenlig for å vise endring, mens sektordiagram (ett per år) er formålstjenlig for å vise prosentvis fordeling av en helhet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Sammenligne statistikk for forsinkede elever 2P V22

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kari og Ola kommer ofte for sent til matematikktimene.

Nedenfor ser du hvor mange minutter Kari kom for sent hver av de siste 24 matematikktimene.

455566666777
778888889999
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem medianen, gjennomsnittet og standardavviket for datamaterialet.

Ola har regnet ut medianen, gjennomsnittet og standardavviket for sine forsentkomminger de siste 24 matematikktimene. Han får en lavere median enn Kari, men et høyere gjennomsnitt og et høyere standardavvik.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva kan du si om forsentkommingene til Ola sammenliknet med forsentkommingene til Kari ut fra disse opplysningene om median, gjennomsnitt og standardavvik?

Fasit

Median=7min,x‾=7min,σ≈1,41min

Ola kommer sjeldnere for sent enn Kari, men når han kommer for sent, varierer det mer

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter opp datamaterialet i stigende rekkefølge (det er allerede sortert), med n=24 verdier:

4,5,5,5,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,9,9,9,9

Median

Siden n=24 er et partall, er medianen gjennomsnittet av den 12. og den 13. verdien. Vi teller oss fram og finner at både den 12. og den 13. verdien er 7:

Median=7+72=7min

Gjennomsnitt

Vi summerer alle verdiene og deler på antallet:

x‾=4+5⋅3+6⋅5+7⋅5+8⋅6+9⋅424=16824=7min

Standardavvik

Standardavviket regnes ut på kalkulator ved å taste inn alle de 24 verdiene i statistikk-modus og lese av σx. Vi får

σ≈1,41min

Median=7min,x‾=7min,σ≈1,41min

Ola har lavere median enn Kari. Det betyr at Ola typisk kommer mindre for sent enn Kari — den midterste verdien i hans datamateriale er lavere.

Samtidig har Ola høyere gjennomsnitt enn Kari. Det betyr at selv om den typiske forsentkommingen til Ola er lavere, må han ha noen svært høye enkeltverdier (mange minutter for sent enkelte ganger) som trekker gjennomsnittet opp. Slike ekstremverdier påvirker gjennomsnittet mye mer enn medianen.

Ola har også høyere standardavvik. Det viser at forsentkommingene hans varierer mer fra gang til gang enn Karis — Kari er mer jevn og forutsigbar, mens Olas forsentkomminger svinger mer, med noen ganger lite eller ingenting og andre ganger mye.

Ola kommer som regel mindre for sent enn Kari, men har noen få ganger med svært mye forsentkomming, som gjør at gjennomsnittet og spredningen blir høyere

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Gjerde rundt rektangel med areal 77 kvadratmeter

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal sette opp et gjerde rundt et rektangelformet område. Området er dobbelt så langt som det er bredt. Arealet av området er 77 m2.

Hvor langt gjerde trenger du?

Fasit

Gjerdelengde≈37,2m

LøsningsforslagKI-generert

Vi kaller bredden av området b. Siden området er dobbelt så langt som det er bredt, er lengden 2b.

Skisse av rektangelet med bredde b og lengde 2b

Arealet av et rektangel er lengde ganger bredde, så vi setter opp likningen

2b⋅b=77
2b2=77
b2=38,5

Vi tar kvadratroten på begge sider. Siden b er en lengde, forkaster vi den negative løsningen:

b=38,5≈6,20m

Lengden blir da

l=2b≈2⋅6,20=12,41m

Gjerdet skal gå rundt hele området, altså er lengden på gjerdet lik omkretsen av rektangelet:

O=2⋅(b+l)≈2⋅(6,20+12,41)≈37,2m

Du trenger altså cirka 37,2 meter gjerde for å gå rundt hele området.

Gjerdelengde≈37,2m

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-8Marius sin privatøkonomi og refinansiering av forbrukslån

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Marius har fast jobb og god inntekt. Likevel har han problemer med økonomien. For å klare å betale regninger har han tatt opp flere lån. Han har også flere kredittkort som han bruker.

  • Marius har en brutto årslønn på 680000 kroner og får i gjennomsnitt utbetalt 36000 kroner hver måned.
  • I løpet av tre år har han tatt opp 24 kreditt- og forbrukslån og har en samlet gjeld på 1,4 millioner kroner. Renten på lånene er i gjennomsnitt 22% per år. Den siste tiden har han ikke klart å betale avdrag.
  • Marius bor i en leilighet og betaler 10000 kroner per måned i leie. Strøm og bredbånd er inkludert i leien.
  • Marius eier en bil. Bilen har en verdi på 400000 kroner.
  • Marius handler ofte klær, sko og utstyr til leiligheten og bilen på nettet. I gjennomsnitt bruker han 6000 kroner hver måned på dette.
  • De dagene Marius jobber, kjører han innom den lokale bensinstasjonen for å kjøpe frokost, lunsj og noe å bite i på vei hjem. Han betaler vanligvis mellom 300 og 400 kroner for dette.
  • I helgene går Marius ofte på byen både fredag og lørdag. Han bruker da mellom 600 og 1000 kroner i løpet av en kveld.
  • Marius bruker cirka 60000 kroner i året på feriereiser.
  • I tillegg har han andre månedlige utgifter på cirka 15000 kroner. Dette er penger han bruker på dagligvarer, drift og vedlikehold av bilen, forsikringer, telefon og frisør.
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Gjør nødvendige beregninger og lag en oversikt som viser Marius sine månedlige inntekter og utgifter.

Marius får tilbud om å samle alle lånene i ett lån. Renten vil være 8% per år.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Marius benytter seg av dette tilbudet. Ta utgangspunkt i oversikten fra oppgave a) og vis hvilke endringer han kan gjøre for å unngå å bruke mer penger enn han tjener, og klare å betjene og betale ned det nye lånet.

Fasit

Med rimelige antakelser bruker Marius omtrent 49750kr per måned – allerede 13750kr mer enn han tjener, før han betaler noe på gjelden.

Selv med refinansiering til 8% rente er Marius fortsatt langt fra i balanse. Bare ved å kutte kraftig i forbruket og selge bilen for å redusere lånet, kommer budsjettet nesten i balanse (underskudd redusert til ca. 264kr per måned).

LøsningsforslagKI-generert

Denne oppgaven er åpen, og det finnes ikke ett eneste riktig svar. Løsningen under bygger på noen eksplisitte antakelser som må gjøres fordi opplysningene i oppgaveteksten er oppgitt som intervaller eller årsbeløp:

  • Marius jobber i gjennomsnitt 21 dager i måneden, og bruker i snitt 350kr per dag på frokost, lunsj og noe å bite i (midt mellom 300 og 400kr).
  • Marius går ut både fredag og lørdag i alle månedens 4 uker, altså 8 kvelder per måned, og bruker i snitt 800kr per kveld (midt mellom 600 og 1000kr).
  • Feriebudsjettet på 60000kr per år fordeles jevnt som 5000kr per måned.
  • Han har ikke betalt avdrag på de gamle lånene, så før refinansiering regner vi med at han kun betaler renter på de 1,4 millioner kronene, ikke avdrag.
  • Det nye samlelånet forutsettes å være et annuitetslån med en nedbetalingstid på 20 år, som er vanlig for denne typen lån.

Vi setter opp et regneark med Marius sine faste og variable utgifter per måned, ut fra antakelsene over:

Verdier:

Regneark med Marius sitt månedsbudsjett – verdier

Formler:

Regneark med Marius sitt månedsbudsjett – formler

Nettolønnen er 36000kr, mens de månedlige utgiftene (uten lån) summerer seg til

10000+6000+7350+6400+5000+15000=49750kr

Overskuddet/underskuddet uten lån blir dermed

36000−49750=−13750kr

Marius bruker altså 13750 kroner mer enn han tjener hver måned, selv før han betaler noe som helst på gjelden sin. Det er en alvorlig ubalanse i økonomien hans.

Vi utvider regnearket med lånekostnadene før og etter refinansiering, se rad 13–25 i utklippet over.

Før refinansiering (gjeldende situasjon): Marius betaler ikke avdrag, bare renter, på de 1,4 millioner kronene til 22% rente:

Renteutgift per måned=1400000⋅0,2212≈25667kr

Sammen med de andre utgiftene gir dette et månedlig underskudd på

36000−(49750+25667)≈−39417kr

Etter refinansiering: Det nye samlelånet er på 1,4 millioner kroner til 8% rente, og vi antar en nedbetalingstid på 20 år (240 terminer). Med formelen for terminbeløp på et annuitetslån,

Terminbeløp=L⋅i1−(1+i)−n

der i=0,08/12≈0,0067 er månedlig rente og n=240, får vi

Terminbeløp=1400000⋅0,00671−(1,0067)−240≈11710kr

Det nye underskuddet blir

36000−(49750+11710)≈−25460kr

Refinansieringen alene reduserer altså underskuddet betydelig (fra ca. 39400 til ca. 25460 kroner per måned), men Marius er fortsatt langt fra å gå i balanse. Han må også endre forbruket sitt betydelig:

  • Kutte nettbutikkhandelen helt: spart 6000kr/måned.
  • Ta med matpakke i stedet for å kjøpe mat på bensinstasjonen: fra 350 til 100kr/dag, spart 5250kr/måned.
  • Redusere byturer til én kveld i måneden: fra 8 til 1 kveld, spart 5600kr/måned.
  • Avlyse/utsette feriereiser dette året: spart 5000kr/måned.
  • Selge bilen (verdt 400000kr) og bruke pengene til å redusere lånet fra 1,4 millioner til 1 million kroner.

Med disse kuttene blir de månedlige utgiftene (uten lån)

10000+0+2100+800+0+15000=27900kr

og det reduserte lånet på 1000000kr gir et nytt terminbeløp

1000000⋅0,00671−(1,0067)−240≈8364kr

Overskuddet/underskuddet blir da

36000−(27900+8364)≈−264kr

Konklusjon: En refinansiering til 8% rente hjelper mye, men er ikke nok alene – Marius sparer inn på renteutgifter, men det nye samlelånet er fortsatt så stort at han bruker mer enn han tjener. Bare ved å kombinere refinansieringen med kraftige kutt i forbruket (netthandel, mat på farten, uteliv, ferie) og ved å selge bilen for å redusere lånebeløpet, klarer Marius å komme nesten i balanse – underskuddet faller fra over 39000 kroner i måneden til under 300 kroner i måneden. Med noen ytterligere, mindre justeringer (for eksempel i posten «andre utgifter») kan han trolig få budsjettet til å gå i pluss.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt