2P Vår 2022

LK0613 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 6 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Statistikk fra fjellturer til Sebastian 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor ser du hvor mange fjellturer Sebastian har vært på hvert år de ti siste årene.

25654652104

Bestem medianen, gjennomsnittet, typetallet og variasjonsbredden for dette datamaterialet.

Bestem den relative og den kumulative frekvensen for fem fjellturer. Hva forteller disse tallene oss?

Fasit

Median =5, gjennomsnitt =4,9, typetall =5, variasjonsbredde =8

Relativ frekvens: 0,3 (30 %). Kumulativ frekvens: 0,7 (70 %).

LøsningsforslagKI-generert

Vi sorterer tallene i stigende rekkefølge:

22445556610

Det er 10 verdier. Medianen er gjennomsnittet av de to midterste verdiene (plass 5 og 6):

Median=5+52=𝟓

Gjennomsnittet regner vi ut ved å summere alle verdiene og dele på antallet:

x‾=2+5+6+5+4+6+5+2+10+410=4910=𝟒,𝟗

Typetallet er den verdien som forekommer flest ganger. Verdien 5 forekommer 3 ganger, som er flest.

Typetall=𝟓

Variasjonsbredden er differansen mellom største og minste verdi:

Variasjonsbredde=10−2=𝟖

Svar: Median=5,x‾=4,9,Typetall=5,Variasjonsbredde=8

Vi ser på hvor mange ganger verdien 5 forekommer i datamaterialet. Av den sorterte rekken ser vi at 5 forekommer 3 ganger.

Relativ frekvens forteller oss hvor stor andel av observasjonene som har en bestemt verdi:

Relativ frekvens for 5=310=0,3=30%

Kumulativ frekvens forteller oss hvor stor andel av observasjonene som er lik eller mindre enn en bestemt verdi. Verdiene som er ≤5 er: 2,2,4,4,5,5,5 — det er 7 verdier.

Kumulativ frekvens for 5=710=0,7=70%

Hva forteller tallene oss?

Den relative frekvensen på 30% betyr at Sebastian var på nøyaktig 5 fjellturer i 3 av de 10 årene, altså i 30% av årene.

Den kumulative frekvensen på 70% betyr at Sebastian var på høyst 5 fjellturer i 7 av de 10 årene, altså i 70% av årene.

Svar: Relativ frekvens=0,3 (30%),Kumulativ frekvens=0,7 (70%)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Standardform med store og små tall 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Regn ut og skriv svaret på standardform

5⋅106+1,5⋅1072,5⋅10−6
Fasit

8⋅1012

LøsningsforslagKI-generert

Vi starter med telleren. Vi skriver om 1,5⋅107 slik at det har samme tier-potens som 5⋅106:

1,5⋅107=15⋅106

Nå kan vi legge sammen:

5⋅106+15⋅106=20⋅106=2⋅107

Vi setter inn i brøken:

2⋅1072,5⋅10−6

Vi deler koeffisientene og tier-potensene hver for seg:

22,5=0,8
10710−6=107−(−6)=1013

Det gir:

0,8⋅1013

Dette er ikke på standardform (koeffisienten må være mellom 1 og 10). Vi justerer:

0,8⋅1013=8⋅1012

Svar: 8⋅1012

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Verdifall på båt med prosent 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En båt har i dag en verdi på 600 000 kroner. Anta at båtens verdi synker med 5 % hvert år framover.

Hva vil båtens verdi være om ett år?

Eirik påstår at båtens verdi vil være 450 000 kroner om 5 år.

Forklar Eirik hvorfor dette ikke kan være riktig.

Fasit

570000kr

Verdien etter 5 år er ca. 464269kr, ikke 450000kr.

LøsningsforslagKI-generert

Når verdien synker med 5% hvert år, beholder båten 100%−5%=95% av verdien per år. Vekstfaktoren er 0,95.

Etter ett år er verdien:

600000⋅0,95=570000kr

Svar: Båtens verdi om ett år er 570000kr.

Vi bruker vekstfaktoren 0,95 og regner ut hva verdien faktisk vil være etter 5 år:

600000⋅0,955

Vi regner ut 0,955 steg for steg:

0,952=0,9025
0,954=0,90252≈0,8145
0,955=0,8145⋅0,95≈0,7738

Verdien etter 5 år blir:

600000⋅0,7738≈464280kr

Dette er høyere enn 450000kr. Eirik påstår at verdien synker mer enn den faktisk gjør.

Det er fordi man ikke kan trekke fra 5% av den opprinnelige prisen hvert år — det er 5% av den nye (lavere) verdien hvert år. Prosentvis nedgang gir altså en langsommere verdiutvikling enn Eirik har regnet med.

Svar: Eiriks påstand er ikke riktig. Verdien etter 5 år vil være ca. 464280kr, som er høyere enn 450000kr.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Lineær modell for kartlav-vekst 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kartlav er en type lav som trives spesielt godt på litt sure bergarter i høyfjellet.

Modellen nedenfor viser hvordan kartlav vokser.

Graf som viser diameter (mm) mot år etter første observasjon, med punktene (8, 54) og (16, 58)

Modellen kan uttrykkes på formen

K(x)=ax+b

Bestem a og b. Gi en praktisk tolkning av a og b i denne oppgaven.

Hvor mange centimeter øker diameteren til kartlaven med i løpet av 200 år ifølge modellen?

Fasit

a=0,5, b=50

10cm

LøsningsforslagKI-generert

Vi leser av to punkter fra grafen: (8,54) og (16,58).

Stigningstallet finner vi ved å bruke formelen

a=y2−y1x2−x1=58−5416−8=48=0,5

For å finne b setter vi inn ett av punktene, for eksempel (8,54):

54=0,5⋅8+b
54=4+b
b=50

Modellen blir

K(x)=0,5x+50

Praktisk tolkning:

  • a=0,5 betyr at kartlaven vokser 0,5mm i diameter per år.
  • b=50 betyr at kartlaven hadde en diameter på 50mm ved første observasjon (da x=0).

Vi bruker modellen til å beregne veksten over 200 år.

Veksten per år er a=0,5mm, så veksten over 200 år er

0,5⋅200=100mm=10cm

Ifølge modellen øker diameteren med 10cm i løpet av 200 år.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Gruppert frekvensfordeling med krabbeteiner 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Sommeren 2021 dro Sebastian og Stian krabbeteiner hver dag. Tabellen nedenfor viser hvor mange krabber det var i teinene.

Antall krabberAntall dager
[0,20⟩5
[20,30⟩10
[30,40⟩10
[40,60⟩15
[60,100⟩20

Bruk opplysningene i tabellen til å bestemme et gjennomsnitt for datamaterialet.

Stian påstår at medianen for datamaterialet er 47.

Hvordan kan Stian argumentere for påstanden sin?

Sebastian er ikke enig med Stian. Han påstår at medianen er høyere enn 47.

Kan Sebastian ha rett? Husk å begrunne svaret ditt.

Framstill datamaterialet i et histogram.

Fasit

x‾=50

Verdi nr. 30 faller i [40,60⟩; interpolasjon gir ca. 47.

Ja, Sebastian kan ha rett. Gjennomsnittet av verdi nr. 30 og 31 gir ca. 47,3.

Se histogram i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker klassemidtpunktene til å beregne et gjennomsnitt.

KlasseKlassemidtpunkt mAntall dager fm⋅f
[0,20⟩10550
[20,30⟩2510250
[30,40⟩3510350
[40,60⟩5015750
[60,100⟩80201600
Sum603000
x‾=300060=50

Gjennomsnittet er 50 krabber per dag.

For å finne medianen må vi finne midtverdien. Det er 60 dager totalt, så medianen er gjennomsnittet av den 30. og 31. verdien.

Vi setter opp kumulativ frekvens:

KlasseAntall dagerKumulativ frekvens
[0,20⟩55
[20,30⟩1015
[30,40⟩1025
[40,60⟩1540
[60,100⟩2060

Den 30. verdien er den 30−25=5. verdien innenfor klassen [40,60⟩, som har 15 verdier spredt over en bredde på 20.

Stian kan bruke proporsjonal interpolasjon:

Median≈40+515⋅20=40+10015≈40+6,7≈47

Stian kan argumentere for at den 30. verdien, ved proporsjonal interpolasjon, havner nær 47.

Sebastian kan ha rett. Vi finner gjennomsnittet av verdi nr. 30 og 31:

  • Verdi nr. 30: den 5. verdien i [40,60⟩ gir 40+515⋅20≈46,7
  • Verdi nr. 31: den 6. verdien i [40,60⟩ gir 40+615⋅20=48
Median≈46,7+482≈47,3

Ja, Sebastian kan ha rett. Når man tar gjennomsnittet av verdi nr. 30 og 31, blir medianen ca. 47,3, som er høyere enn 47.

I et histogram er bredden på søylene lik klassens bredde, og høyden er frekvenstetthet (antall dager per enhet).

KlasseBreddeAntall dagerFrekvenstetthet
[0,20⟩2050,25
[20,30⟩10101,0
[30,40⟩10101,0
[40,60⟩20150,75
[60,100⟩40200,5

Tegn søyler langs x-aksen (antall krabber) med høyder som angitt i tabellen ovenfor. Merk at søylene for [0,20⟩ og [40,60⟩ er dobbelt så brede som de midterste søylene, og [60,100⟩ er fire ganger så bred.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Figurmønster med sirkler i stjerne 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Fire figurer som viser et voksende stjerne-mønster av sirkler. Figur 1: 1 sirkel, Figur 2: 9 sirkler, Figur 3: 21 sirkler, Figur 4: 37 sirkler

Ovenfor ser du fire figurer. Figurene er satt sammen av små sirkler. Tenk deg at du skal fortsette å lage figurer etter samme mønster.

Hvor mange små sirkler vil det være i figur 5? Vis eller forklar hvordan du har tenkt for å komme fram til svaret.

Bestem et uttrykk for antall små sirkler i figur n.

Fasit

65 sirkler

f(n)=3n2−2n

LøsningsforslagKI-generert

Vi teller antall sirkler i de fire figurene:

Figur nAntall sirklerFørste differanse
11—
28+7
321+13
440+19

Den første differansen øker med 6 for hvert steg. Det betyr at vi legger til 6 mer enn forrige gang:

Neste differanse=19+6=25

Antall sirkler i figur 5:

40+25=65

Figur 5 har 65 sirkler.

Siden den første differansen øker jevnt med 6 for hvert steg, er andre differansen konstant og lik 6. Det betyr at sammenhengen er kvadratisk, altså på formen

f(n)=an2+bn+c

Vi setter opp tre likninger ved å bruke verdiene fra tabellen:

f(1)=1:a+b+c=1
f(2)=8:4a+2b+c=8
f(3)=21:9a+3b+c=21

Fra de to første likningene:

4a+2b+c−(a+b+c)=8−1
3a+b=7(I)

Fra den andre og tredje:

9a+3b+c−(4a+2b+c)=21−8
5a+b=13(II)

Trekker (I) fra (II):

2a=6⟹a=3

Setter a=3 inn i (I):

9+b=7⟹b=−2

Setter a=3 og b=−2 inn i den første likningen:

3−2+c=1⟹c=0

Uttrykket blir

f(n)=3n2−2n

Vi kan også forstå dette geometrisk: hver figur består av et n×n-kvadrat (n2 sirkler) med fire trekantformede armer som til sammen har 2n(n−1) sirkler, slik at f(n)=n2+2n(n−1)=3n2−2n.

Vi kontrollerer med figur 4: f(4)=3⋅16−2⋅4=48−8=40 ✓

Antall sirkler i figur n er f(n)=3n2−2n.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 7 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-1Nedbrytning av radioaktivt jod-131 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Jod-131 er et radioaktivt stoff som blant annet blir brukt i medisinske undersøkelser. Siden stoffet er radioaktivt, vil det brytes ned over tid.

Funksjonen N gitt ved

N(x)=5,0⋅(12)0,125x,x≥0

viser massen N(x) mikrogram jod-131 som er igjen i en beholder etter x dager.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem N(0), og gi en praktisk tolkning av svaret du får.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til N.

Vi snakker ofte om at radioaktive stoff har en halveringstid. Halveringstiden er tiden det tar før halvparten av et stoff er brutt ned.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem halveringstiden til jod-131.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene (6,N(6)) og (40,N(40)). Gi en praktisk tolkning av dette stigningstallet.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bestem stigningstallet til tangenten til grafen til N i punktet (20,N(20)). Gi en praktisk tolkning av dette stigningstallet.

Fasit

N(0)=5,0µg — startmassen i beholderen

T1/2=8 dager

k≈−0,083µg/dag

N′(20)≈−0,077µg/dag

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter x=0 inn i funksjonsuttrykket:

N(0)=5,0⋅(12)0,125⋅0=5,0⋅1=5,0

N(0)=5,0µg

Praktisk tolkning: Da forsøket startet (dag 0) var det 5,0 mikrogram jod-131 i beholderen.

Vi regner ut noen punkter og tegner grafen:

x (dager)N(x) (µg)
05,0
82,5
161,25
240,625

Grafen til N(x) = 5{,}0 \cdot (1/2)^{0{,}125x} for x \geq 0 – en avtagende eksponentialkurve fra (0, 5{,}0) som nærmer seg 0

Grafen er en avtagende eksponentialkurve som starter i (0,5,0) og nærmer seg 0.

Halveringstiden er den verdien av x der N(x)=N(0)2=2,5. Vi setter opp likningen:

5,0⋅(12)0,125x=2,5
(12)0,125x=12

Siden basen er 12 og høyre side også er 12=(12)1, må eksponenten være lik 1:

0,125x=1
x=10,125=8

Halveringstiden er 8 dager.

Praktisk tolkning: Etter 8 dager er halvparten av jod-131 i beholderen brutt ned.

Vi regner ut N(6) og N(40):

N(6)=5,0⋅(12)0,125⋅6=5,0⋅(12)0,75≈2,973µg
N(40)=5,0⋅(12)0,125⋅40=5,0⋅(12)5=5,0⋅132=0,15625µg

Stigningstallet til sekanten:

k=N(40)−N(6)40−6=0,15625−2,97334≈−2,81734≈−0,083µg/dag

Stigningstallet er k≈−0,083µg/dag.

Praktisk tolkning: Fra dag 6 til dag 40 ble det i gjennomsnitt brutt ned ca. 0,083 mikrogram jod-131 per dag.

Stigningstallet til tangenten i et punkt er lik den deriverte i det punktet. Vi deriverer N(x):

N(x)=5,0⋅(12)0,125x=5,0⋅e0,125x⋅ln⁡(12)
N′(x)=5,0⋅ln⁡(12)⋅0,125⋅(12)0,125x

Vi setter inn x=20:

N′(20)=5,0⋅ln⁡(12)⋅0,125⋅(12)0,125⋅20
N′(20)=5,0⋅(−0,6931)⋅0,125⋅(12)2,5≈−0,4332⋅0,1768≈−0,077µg/dag

Stigningstallet til tangenten er N′(20)≈−0,077µg/dag.

Praktisk tolkning: Akkurat på dag 20 blir det brutt ned ca. 0,077 mikrogram jod-131 per dag (momentan endringsrate).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Lineær og eksponentiell modell fra kontekst 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor har Malin beskrevet to ulike situasjoner.

Situasjon 1 Situasjon 2
Det koster 8000 kroner å leie en hytte. Jo flere som blir med på hytteturen, jo billigere blir det for hver av oss. I en bydel er det i dag 30 000 innbyggere. Anta at innbyggertallet vil øke med en fast prosent hvert år, og at det i løpet av 10 år vil være doblet.
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lag en modell f som illustrerer situasjon 1. Tegn grafen til f, og marker punktet (5,f(5)). Forklar hva koordinatene til dette punktet forteller om situasjonen.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lag en modell g som illustrerer situasjon 2. Tegn grafen til g, og marker punktet (5,g(5)). Forklar hva koordinatene til dette punktet forteller om situasjonen.

Fasit

f(x)=8000x, f(5)=1600kr

g(x)=30000⋅1,0718x, g(5)≈42426 innbyggere

LøsningsforslagKI-generert

Vi starter med å lage en modell for situasjon 1.

Totalprisen for hytta er 8000kr. Prisen per person er 8000kr delt på antall personer. Vi lar x være antall personer.

f(x)=8000x

Tegning av grafen i GeoGebra:

Skriv inn f(x) = 8000/x i inntastingsfeltet. Grafen er en hyperbol. Marker punktet med kommandoen A = (5, f(5)).

Graf for situasjon 1 og 2

Vi regner ut f(5):

f(5)=80005=𝟏𝟔𝟎𝟎

Punktet (5, 1600) forteller oss: Hvis 5 personer deler på kostnadene, må hver person betale 𝟏𝟔𝟎𝟎kr.

Vi lager en modell for situasjon 2.

Innbyggertallet i dag er 30000. Vi lar x være antall år fra i dag. Modellen er eksponentiell:

g(x)=30000⋅ax

Vi vet at etter 10 år er innbyggertallet doblet:

g(10)=60000
30000⋅a10=60000
a10=2
a=2110≈1,0718

Modellen blir:

g(x)=30000⋅1,0718x

Tegning av grafen i GeoGebra:

Skriv inn g(x) = 30000 * 1.0718^x i inntastingsfeltet. Marker punktet med B = (5, g(5)).

Vi regner ut g(5):

g(5)=30000⋅1,07185≈𝟒𝟐𝟒𝟐𝟔

Punktet (5, 42426) forteller oss: Etter 5 år vil det være omtrent 𝟒𝟐𝟒𝟐𝟔 innbyggere i bydelen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Verdi av fond med sammensatt prosentendring 2P V22 LK06

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

For å spare penger har Trine investert i et fond. I dag har hennes andel av fondet en verdi på 410 000 kroner.

I løpet av de 10 siste årene har verdien økt med 7 % fire ganger, økt med 2,5 % tre ganger og avtatt med 4 % tre ganger.

Hva var verdien av Trines andel i fondet for 10 år siden?

Fasit

V0≈328300kr

LøsningsforslagKI-generert

Verdien i dag er resultatet av alle prosentendringene de siste 10 årene. Vi kan skrive dette som:

V10=V0⋅1,074⋅1,0253⋅0,963

der V0 er verdien for 10 år siden og V10=410000kr er verdien i dag.

Vi regner ut den samlede vekstfaktoren:

1,074⋅1,0253⋅0,963≈1,3108⋅1,0769⋅0,8847≈1,2489

Vi løser for V0:

V0=4100001,2489≈328300kr

Verdien av Trines andel i fondet for 10 år siden var ≈328300kr.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Sparekonto med årlige innskudd og rente 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Første januar 2022 opprettet Amalie en ny sparekonto. Hun satte inn 36 000 kroner på kontoen.

Hun vil sette inn 36 000 kroner på sparekontoen første januar hvert år framover. Hun får en fast rente på 2,5 % per år.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mye vil Amalie ha på kontoen rett etter at hun har satt inn 36 000 kroner 1. januar 2032?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Når vil beløpet på kontoen passere 1 000 000 kroner?

Fasit

≈449405kr

1. januar 2043

LøsningsforslagKI-generert

Amalie setter inn 36 000 kr første januar hvert år. Hun gjør det første innskuddet 1. januar 2022 og det siste innskuddet 1. januar 2032. Det er 11 innskudd totalt.

Vi finner saldoen rett etter siste innskudd. Det siste innskuddet (2032) er akkurat satt inn og har ennå ikke fått rente. Innskuddet fra 2031 har hatt rente i 1 år, fra 2030 i 2 år, osv., og det første innskuddet fra 2022 har hatt rente i 10 år.

Vi kan sette opp en tabell der vi regner ut saldoen år for år. Rentefaktoren er 1,025.

DatoInnskuddSaldo etter innskudd
1. jan 202236 00036 000
1. jan 202336 00036000⋅1,025+36000=72900
1. jan 202436 00072900⋅1,025+36000=110722,50
⋮⋮⋮
1. jan 203236 000≈449405

Mer systematisk: saldoen rett etter n-te innskudd er

Sn=36000⋅(1+1,025+1,0252+⋯+1,025n−1)

For 11 innskudd (n=11):

S11=36000⋅(1+1,025+1,0252+⋯+1,02510)≈36000⋅12,484≈449405kr

Amalie har ≈449405kr på kontoen rett etter innskuddet 1. januar 2032.

Vi bygger videre på tabellen og fortsetter å beregne saldoen år for år. Formelen for saldoen rett etter n-te innskudd er:

Sn=36000⋅1,025n−11,025−1=36000⋅1,025n−10,025

Vi tester noen verdier:

Innskudd nr.ÅrSaldo (kr)
212042≈978598
222043≈1039063

Saldoen passerer 1 000 000 kr rett etter det 22. innskuddet, som skjer 1. januar 2043.

Beløpet på kontoen passerer 1 000 000 kroner 1. januar 2043.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Potensfunksjon for vannstrøm ved fallhøyde 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Illustrasjon av to målebegre koblet med en slange, der fallhøyden h er markert

I en naturfagstime har elevene i klasse 3STPB undersøkt hvor lang tid det tar for 2,5 dL vann å renne fra ett målebeger til et annet ved ulike fallhøyder h. Se figuren ovenfor.

Resultatene av målingene ser du i tabellen nedenfor.

Fallhøyde (meter)0,150,20,30,40,50,60,70,80,85
Tid (sekunder)66,254,238,430,924,921,719,317,215,8

Anta at sammenhengen mellom fallhøyden x meter og tiden T(x) sekunder det tar for vannet å renne fra ett målebeger til et annet, kan beskrives med en modell av typen

T(x)=a⋅xb
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk datamaterialet i tabellen til å bestemme tallene a og b.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Hvor mange prosent avtar tiden med når fallhøyden øker med 40 %?

Fasit

T(x)≈14,22⋅x−0,82

≈24% avtak

LøsningsforslagKI-generert

Vi skal finne a og b i modellen T(x)=a⋅xb ved hjelp av datapunktene i tabellen.

Fremgangsmåte i GeoGebra:

  1. Åpne GeoGebra og velg «Regneark».

  2. Skriv inn fallhøydene i kolonne A og tidene i kolonne B:

    A (fallhøyde)B (tid)
    0,1566,2
    0,2054,2
    0,3038,4
    0,4030,9
    0,5024,9
    0,6021,7
    0,7019,3
    0,8017,2
    0,8515,8
  3. Marker alle cellene, velg «To-variabel regresjonsanalyse» og velg modellen «Potensfunksjon».

  4. GeoGebra beregner a og b.

Graf som viser potensfunksjonsregresjon for vannstrøm ved ulik fallhøyde

Regresjonen gir:

T(x)≈14,22⋅x−0,82

a≈14,22 betyr at ved fallhøyde x=1m tar det omtrent 14,22s for vannet å renne over.

b≈−0,82 betyr at sammenhengen er en avtagende potensfunksjon — jo høyere fallhøyde, jo kortere tid.

Svar: T(x)≈14,22⋅x−0,82

Vi skal finne den prosentvise endringen i T(x) når fallhøyden x øker med 40%.

En økning på 40% betyr at den nye fallhøyden er 1,4⋅x.

Vi regner ut forholdet mellom ny og gammel tid:

T(1,4x)T(x)=a⋅(1,4x)ba⋅xb=1,4b

Vi setter inn b≈−0,82:

1,4−0,82≈0,759

Prosentvis endring:

(0,759−1)⋅100%≈−24,1%

Tiden avtar med omtrent 24% når fallhøyden øker med 40%. Det betyr at jo høyere begerene henger over hverandre, jo raskere renner vannet over.

Svar: Tiden avtar med ≈24%.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Sammenligne statistikk for forsinkede elever 2P V22 LK06

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kari og Ola kommer ofte for sent til matematikktimene.

Nedenfor ser du hvor mange minutter Kari kom for sent hver av de siste 24 matematikktimene.

455566666777
778888889999
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem medianen, gjennomsnittet og standardavviket for datamaterialet.

Ola har regnet ut medianen, gjennomsnittet og standardavviket for sine forsinkelser de siste 24 matematikktimene. Han får en lavere median enn Kari, men et høyere gjennomsnitt og et høyere standardavvik.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva kan du si om forsinkelsene til Ola sammenliknet med forsinkelsene til Kari ut fra disse opplysningene om median, gjennomsnitt og standardavvik?

Fasit

Median =7, gjennomsnitt =7, standardavvik =2≈1,41

Ola har mer varierende forsinkelser enn Kari: han er av og til mye tidligere enn sin median (som trekker gjennomsnittet opp) og av og til svært sent.

LøsningsforslagKI-generert

Vi har 24 observasjoner sortert i stigende rekkefølge:

455566666777
778888889999

Median: Med 24 observasjoner er medianen gjennomsnittet av den 12. og den 13. verdien. Begge er 7, så

median=7+72=𝟕

Gjennomsnitt: Vi summerer alle verdiene:

∑x=4+3⋅5+5⋅6+5⋅7+6⋅8+4⋅9
=4+15+30+35+48+36=168
x‾=16824=𝟕

Standardavvik: Vi beregner kvadratavvikene fra gjennomsnittet x‾=7:

Verdi xAntall(x−7)2Bidrag
4199
53412
6515
7500
8616
94416
Sum2448
s=4824=2≈𝟏,𝟒𝟏

Svar:

Median =7 minutter, gjennomsnitt =7 minutter, standardavvik ≈1,41 minutter

Ola har lavere median enn Kari (<7 minutter), men høyere gjennomsnitt (>7 minutter). Det betyr at Ola er oftere relativt lite forsinket (medianen er lav), men har enkelte ganger svært store forsinkelser som drar gjennomsnittet opp.

Ola har også høyere standardavvik enn Kari (>1,41 minutter). Det betyr at forsinkelsene hans varierer mer – han er mer uforutsigbar enn Kari.

Oppsummert: Ola er oftere lite forsinket enn Kari, men har større innslag av svært store forsinkelser. Forsinkelsene til Ola varierer mer enn forsinkelsene til Kari.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Mandatfordeling på Stortinget og valg av diagram

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Parti20172021
Arbeiderpartiet4948
Høyre4536
Fremskrittspartiet2721
Senterpartiet1928
Sosialistisk Venstreparti1113
Kristelig Folkeparti83
Venstre88
Miljøpartiet De Grønne13
Rødt18
Pasientfokus1

Tabellen ovenfor viser fordelingen av representanter på Stortinget etter valget i 2017 og etter valget i 2021.

Bruk opplysningene i tabellen som utgangspunkt og lag ulike diagrammer.

Ved hjelp av diagrammene skal du tydelig få fram

  • endring i antall representanter fra hvert parti fra 2017 til 2021
  • prosentvis fordeling av representanter fra hvert parti i 2017 og i 2021

Det skal gå tydelig fram hva hvert diagram viser, og du skal begrunne ditt valg av diagram.

Fasit

Søylediagram for endring i mandater, og to sektordiagram for prosentvis fordeling (2017 og 2021). Se løsningsforslag for begrunnelse.

LøsningsforslagKI-generert

Oppgaven ber om to ulike ting, og de to opplysningene egner seg best til to forskjellige diagramtyper.

Endring i antall representanter fra 2017 til 2021

Vi regner ut differansen (2021 − 2017) for hvert parti:

Parti20172021Endring
Arbeiderpartiet4948−1
Høyre4536−9
Fremskrittspartiet2721−6
Senterpartiet1928+9
Sosialistisk Venstreparti1113+2
Kristelig Folkeparti83−5
Venstre880
Miljøpartiet De Grønne13+2
Rødt18+7
Pasientfokus01+1

Endringen kan være både positiv og negativ, og et søylediagram er godt egnet fordi søylene naturlig kan gå både over og under 0-linja. Da ser vi umiddelbart hvilke partier som gikk fram (grønne søyler), og hvilke som gikk tilbake (røde søyler), og hvor stor endringen var for hvert parti.

Et sektordiagram passer dårlig her, fordi et sektordiagram bare kan vise positive andeler av en helhet — det finnes ingen naturlig måte å vise en negativ endring i en sirkel. Et linjediagram passer heller ikke godt, siden partiene ikke er kontinuerlige eller naturlig ordnede verdier langs en akse (linjer antyder en utvikling mellom punktene, som ikke gir mening for kategoriske data som partinavn).

Prosentvis fordeling i 2017 og i 2021

Vi finner totalt antall mandater hvert år:

Totalt 2017=49+45+27+19+11+8+8+1+1+0=169
Totalt 2021=48+36+21+28+13+3+8+3+8+1=169

(Stortinget har 169 representanter, så dette stemmer.) Prosentandelen for hvert parti regnes ut som antall mandater169⋅100%, for eksempel for Arbeiderpartiet i 2017:

49169⋅100%≈29%
PartiAndel 2017Andel 2021
Arbeiderpartiet29%28%
Høyre27%21%
Fremskrittspartiet16%12%
Senterpartiet11%17%
Sosialistisk Venstreparti7%8%
Kristelig Folkeparti5%2%
Venstre5%5%
Miljøpartiet De Grønne1%2%
Rødt1%5%
Pasientfokus0%1%

Her passer et sektordiagram (kakediagram) godt, fordi vi ønsker å vise hvordan en helhet (100% av mandatene) er delt opp i deler — det er nettopp det et sektordiagram er laget for å vise. Siden fordelingen skal vises for to ulike år, lager vi ett sektordiagram for 2017 og ett for 2021, slik at de kan sammenlignes side om side.

Et søylediagram kunne også vist prosentandelene, men da forsvinner “helhets”-følelsen — det er ikke like tydelig at søylene til sammen utgjør 100% som når de er sektorer i én sirkel.

Endring i antall representanter (søylediagram) og prosentvis fordeling i 2017 og 2021 (sektordiagram)

Slik lages diagrammene i et regneark: Marker kolonnen med partinavn og differansekolonnen, sett inn et vanlig (2D-)søylediagram. Marker deretter partinavn og mandattall for ett år om gangen, og sett inn et sektordiagram for hvert år, med prosentvise dataetiketter slått på.

Konklusjon: Et søylediagram med positive og negative søyler er formålstjenlig for å vise endring, mens sektordiagram (ett per år) er formålstjenlig for å vise prosentvis fordeling av en helhet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt