Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En skoleklasse skal ha våravslutning. Elevene i klassen må selv dekke utgiftene.
De får tilbud om å leie et lokale for 3000 kroner. I tillegg vil maten koste 100 kroner per elev.
a)
Sett opp et uttrykk som viser prisen hver elev må betale.
«Jeg håper det kommer så mange at prisen per elev blir mindre enn 130 kroner», sier Astrid.
b)
Gjør beregninger og kommenter Astrids utsagn.
Fasit
a)
kroner per elev
b)
Det må være mer enn 100 elever for at prisen skal bli under 130 kr per elev.
LøsningsforslagKI-generert
a)
La være antall elever. Leiekostnaden fordeles likt på alle elevene, og i tillegg betaler hver elev 100 kr for mat.
Uttrykket for prisen hver elev må betale er kroner.
b)
Vi setter inn ulike verdier for og ser når prisen per elev blir under 130 kroner.
Vi setter opp ulikheten:
Vi trekker 100 fra begge sider:
Siden er antall elever, er . Vi multipliserer begge sider med :
Vi deler begge sider med 30:
Det må komme flere enn 100 elever for at prisen per elev skal bli mindre enn 130 kroner.
Astrid håper altså at mer enn 100 elever kommer. La oss sjekke: med 101 elever blir prisen per elev, som er under 130 kr. Med 100 elever blir prisen , som ikke er under 130 kr. Astrids ønske er realistisk for en vanlig skoleklasse.
Oppgave 1-5·Gjennomsnittshøyde og histogram for hus
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Lise har hentet inn informasjon om høyden på husene i området der hun bor.
Høyde (meter)
Antall hus
2
8
10
8
a)
Bestem gjennomsnittshøyden på husene i området der Lise bor.
b)
Framstill datamaterialet i et histogram.
Fasit
a)
b)
Histogram med frekvenstetthet på -aksen (se løsningsforslag).
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi bruker midtpunktet i hvert intervall som representativ verdi, og regner ut gjennomsnittet ved å multiplisere midtpunktet med antall hus og dele på totalt antall hus.
Høyde (meter)
Midtpunkt
Antall hus
Midtpunkt antall
Sum
28
224
Gjennomsnittshøyden på husene er .
b)
Siden det siste intervallet har bredde (dobbelt så bred som de andre), tegner vi histogrammet med frekvenstetthet (antall hus per meter) på -aksen. Da blir høyden på søylen riktig i forhold til bredden.
Vi regner ut frekvenstettheten for hvert intervall:
Høyde (meter)
Bredde
Antall hus
Frekvenstetthet
Histogrammet tegnes med frekvenstetthet (antall hus per meter) på -aksen og høyden på husene (meter) på -aksen. Arealet av hver søyle er lik antall hus i intervallet.
Oppgave 1-6·Forklar og lag eksempel på eksponentiell vekst
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
a)
Forklar hva vi mener med eksponentiell vekst.
Gi et eksempel på eksponentiell vekst.
b)
Lag et regnestykke knyttet til eksempelet ditt fra oppgave a), og forklar hvordan du kan gå fram for å løse regnestykket.
Fasit
a)
Eksponentiell vekst: størrelsen vokser med samme prosentvise andel for hvert steg. Eksempel: bankinnskudd med rente, eller befolkningsvekst.
b)
Se løsningsforslag for eksempel på regnestykke.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Hva er eksponentiell vekst?
Eksponentiell vekst betyr at en størrelse vokser med den samme prosenten for hvert steg (for eksempel hvert år). Det er ikke det samme som å vokse med det samme tallet hvert år — ved eksponentiell vekst vokser det mer og mer for hvert steg fordi prosenten beregnes av et stadig større tall.
Et kjennetegn på eksponentiell vekst er at vi multipliserer med den samme vekstfaktoren gang på gang.
Eksempel: Du setter inn i banken. Banken gir deg rente hvert år. Beløpet vokser eksponentielt fordi du hvert år får av det beløpet som allerede er i banken — og det beløpet blir større og større.
b)
Regnestykke knyttet til eksempelet:
Du setter inn i banken med rente per år. Hvor mye har du i banken etter år?
Vi finner vekstfaktoren:
Vi multipliserer med vekstfaktoren én gang per år i år:
Etter 8 år har du omtrent i banken.
Grunnen til at dette er eksponentiell vekst: beløpet kan skrives som , der er antall år. Antall år står i eksponenten — derav navnet eksponentiell vekst.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Kristian er kunstner. Han lager små figurer ved å lime kuler på pinner.
Ovenfor ser du fire av figurene. For å lage figur 4 har Kristian brukt 7 pinner og 12 kuler. Han vil fortsette å lage figurer etter samme mønster.
a)
Tegn figur 5.
b)
Hvor mange pinner og hvor mange kuler vil det være i figur 10?
Vis hvordan du har tenkt for å komme fram til svarene dine.
c)
Bestem et uttrykk for antall pinner og et uttrykk for antall kuler i figur .
Antall pinner i figur : . Antall kuler i figur : .
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi ser på mønsteret i figurene:
Figur
Rader
Kolonner
Kuler
Pinner
1
0
—
0
1
2
1
2
2
3
3
2
3
6
5
4
3
4
12
7
Mønsteret: for hver ny figur legges det til én ekstra rad og én ekstra kolonne. Figur 5 vil da ha 4 rader og 5 kolonner.
Figur 5 (skjematisk):
Figur 5 har kuler og pinner.
b)
Vi ser at antall pinner øker med 2 for hver ny figur:
Fra figur 4 til figur 10 er det 6 steg, og pinner øker med 2 for hvert steg:
Antall kuler: figur 4 har 12 kuler. Fra figur 4 til figur 5 legger vi til én rad med 5 kuler (= 17), fra 5 til 6 legger vi til 6 kuler (= 23), og så videre. Eller vi kan bruke at figur har kolonner og rader:
Figur 10 vil ha og .
c)
Uttrykk for antall pinner:
Figur 1 har 1 pinne, og for hver ny figur kommer det 2 pinner til. Dette er en lineær sammenheng:
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
År
2009
2010
2012
2013
2015
2018
2019
Sildebestand (1000 tonn)
10 150
8700
7102
6690
6249
5642
5317
Tabellen ovenfor viser bestanden av norsk vårgytende sild noen utvalgte år i perioden fra 2009 til 2019.
La være antall år etter 2008.
Olav har kommet fram til følgende modell for sildebestanden
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Bruk regresjon til å vise hvordan Olav kan ha kommet fram til denne modellen.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave
Hvor stor var sildebestanden i 2011 ifølge Olavs modell?
Havforskningsinstituttets foreløpige beregninger viser at sildebestanden vil være 13 % lavere i 2020 enn året før.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave
Vurder om Olavs modell samsvarer med denne prognosen.
Fasit
a)
(potensfunksjonsregresjon)
b)
c)
Modellen gir ca. endring fra 2019 til 2020, mens instituttet anslår . Modellen samsvarer ikke med prognosen.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi legger inn datapunktene fra tabellen i GeoGebra. La være antall år etter 2008, slik at 2009 gir , 2010 gir osv.
År
Sildebestand (1000 tonn)
2009
1
10 150
2010
2
8 700
2012
4
7 102
2013
5
6 690
2015
7
6 249
2018
10
5 642
2019
11
5 317
Fremgangsmåte i GeoGebra:
Åpne Regnearket og skriv inn -verdiene i kolonne A og -verdiene i kolonne B.
Marker begge kolonnene og lag et punktdiagram med Vis > Diagram.
Merk alle punktene, høyreklikk og velg «Regresjon» – «Potensregresjon».
GeoGebra gir funksjonsuttrykket for den beste potenstilpasningen.
Resultatet er
som stemmer med Olavs modell.
b)
Vi setter inn (siden 2011 er 3 år etter 2008):
Ifølge Olavs modell var sildebestanden i 2011 omtrent , det vil si rundt 7,7 millioner tonn.
c)
Vi beregner sildebestanden i 2019 og 2020 med Olavs modell.
2019 er 11 år etter 2008, og 2020 er 12 år etter 2008:
Prosentvis endring:
Havforskningsinstituttet anslår en nedgang på , mens Olavs modell gir kun nedgang.
Olavs modell samsvarer ikke med prognosen fra Havforskningsinstituttet. Modellen er bygget på historiske data fra 2009–2019 der bestanden sank jevnt og gradvis. En nedgang på 13 % er langt brattere enn hva modellen tilsier. Dette tyder på at noe utenfor den historiske trenden – for eksempel økt fiske, svikt i gyting eller endrede havforhold – kan forklare prognosen for 2020.
Vi setter domenet til og velger passende vindusstørrelse, for eksempel og .
b)
Vi bruker GeoGebra til å finne når . Vi skriver inn likningen
i GeoGebra (eller tegner linjen og finner skjæringspunktene med ).
GeoGebra gir skjæringspunktene ved og .
Siden er lavere enn mellom disse verdiene, var produksjonen av storfekjøtt under 84 000 tonn for
Det vil si fra ca. år 2007 til ca. år 2017.
Storfeproduksjonen var lavere enn 84 000 tonn fra ca. 2007 til ca. 2017.
c)
Den momentane vekstfarten er gitt av den deriverte. Vi deriverer og :
Vi setter inn :
og
Praktisk tolkning: I år 2002 (når ) minket storfeproduksjonen med ca. per år, mens saueproduksjonen økte med ca. per år.
d)
Vi finner :
Vi skriver inn i GeoGebra og bruker «Ekstremalverdi»-verktøyet (eller kommandoen Minimum(h, 0, 20)) for å finne bunnpunktet.
GeoGebra gir bunnpunktet ved , .
Bunnpunktet er .
Praktisk tolkning: tilsvarer år 2013. Bunnpunktet viser at forskjellen mellom storfeproduksjon og saueproduksjon var på sitt minste rundt år 2013. Da var storfeproduksjonen ca. høyere enn saueproduksjonen.
Oppgave 2-3·Statistikk for de største byene i Amerika
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
By
Antall innbyggere
São Paulo
11 968 000
Mexico City
8 919 000
Lima
8 894 000
New York
8 550 000
Bogotá
7 862 000
Rio de Janeiro
6 477 000
Santiago
5 507 000
Los Angeles
3 972 000
Caracas
3 290 000
Buenos Aires
3 054 000
Salvador
2 921 000
Brasília
2 914 000
Toronto
2 826 000
Chicago
2 721 000
Tabellen ovenfor viser hvor mange innbyggere det er i hver av de 14 største byene i Sør- og Nord-Amerika.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem gjennomsnittet, medianen, variasjonsbredden og standardavviket for antall innbyggere i disse byene.
Tabellen nedenfor viser gjennomsnittet, medianen, variasjonsbredden og standardavviket for antall innbyggere i de 14 største byene i Europa.
Gjennomsnitt
4 808 000
Median
2 898 000
Variasjonsbredde
13 662 000
Standardavvik
4 256 000
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hva kan du si om størrelsen på byene i Europa sammenliknet med størrelsen på byene i Sør- og Nord-Amerika?
I beregningene ovenfor er Istanbul tatt med som en by i Europa.
Istanbul har 15 519 000 innbyggere og er da Europas største by.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem gjennomsnittet for antall innbyggere i de 13 byene i Europa som har flest innbyggere dersom vi ser bort fra Istanbul.
Fasit
a)
Gjennomsnitt: , median: , variasjonsbredde: , standardavvik: (alle tall i antall innbyggere)
b)
Byene i Europa har lavere gjennomsnitt ( mot ) og høyere variasjonsbredde ( mot ) enn byene i Sør- og Nord-Amerika. Europa-datasettet er altså mer spredt, men de typiske byene (medianen) er litt mindre i Europa ( mot ).
c)
innbyggere
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi leser av tabellen og bruker regneark/kalkulator med populasjonsstandardavvik.
Datasett (antall innbyggere, sortert fra minst til størst):
Gjennomsnitt — vi summerer alle 14 verdier og deler på 14:
Median — vi har 14 verdier (partall), så medianen er gjennomsnittet av de to midterste (plass 7 og 8 i sortert rekkefølge):
Variasjonsbredde — differansen mellom største og minste verdi:
Standardavvik — beregnet med populasjonsstandardavvik (alle 14 byene er hele populasjonen):
Svar: Gjennomsnittet er innbyggere, medianen er innbyggere, variasjonsbredden er innbyggere og standardavviket er innbyggere.
b)
Vi sammenligner de statistiske målene:
Sør- og Nord-Amerika
Europa
Gjennomsnitt
Median
Variasjonsbredde
Standardavvik
Gjennomsnittet og medianen i Europa er lavere enn i Sør- og Nord-Amerika. Det betyr at de europeiske byene typisk har færre innbyggere. Samtidig er variasjonsbredden og standardavviket høyere i Europa, noe som betyr at størrelsene er mer spredte. Istanbul () trekker gjennomsnittet og variasjonsbredden kraftig opp.
Svar: Byene i Europa er typisk noe mindre enn byene i Sør- og Nord-Amerika (lavere gjennomsnitt og median), men størrelsesforskjellene er større i Europa (høyere variasjonsbredde og standardavvik). Istanbul er en ekstremverdi som påvirker Europa-statistikken mye.
c)
Europa-datasettet har 14 byer med gjennomsnitt .
Totalsum for alle 14 europeiske byer:
Vi trekker fra Istanbul og deler på 13:
Svar: Gjennomsnittet for de 13 byene i Europa uten Istanbul er innbyggere. Det er betydelig lavere enn da Istanbul var inkludert (), noe som viser at Istanbul er en ekstremverdi som trekker gjennomsnittet kraftig opp.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Det året Silje fyller 22 år, vil hun opprette en BSU-konto. Hun vil sette inn 25 000 kroner på kontoen 1. januar hvert år. Renten er 2,8 % per år.
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Lag et regneark som viser hvor mye det vil være på kontoen rett før og rett etter hvert innskudd fra og med det året Silje fyller 22 år til og med det året hun fyller 33 år.
b)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Hvor mye vil hun til sammen få i renter i løpet av disse årene?
Fasit
a)
Se tabell i løsningsforslaget.
b)
i renter totalt.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi setter opp et regneark der vi bruker Siljes alder som radnummer. Silje fyller 22 år det første året og 33 år det siste året — det gir 12 rader (12 innskudd).
Kolonneoppsett:
Kolonne
Innhold
A
Alder
B
Etter innskudd (rett etter at 25 000 kr er satt inn)
C
Etter rente (rett etter at årets rente er lagt til)
Forklaring av formlene (fra og med rad 2, som tilsvarer alder 22):
Kolonne A (alder): Begynn med 22 i celle A2. I celle A3 skrives = A2 + 1, og formelen kopieres nedover til og med rad 13 (alder 33).
Kolonne B (etter innskudd): Første år (A2 = 22) er saldoen kun innskuddet, siden kontoen er tom: = 25000. Fra og med A3 = 23 legges årets innskudd til fjorårets saldo etter rente: = C2 + 25000. Kopier nedover til rad 13.
Kolonne C (etter rente): Saldoen etter innskudd ganges med vekstfaktoren : = B2 * 1.028. Kopier nedover til rad 13.
Resultat:
Alder
Etter innskudd (kr)
Etter rente (kr)
22
25 000,00
25 700,00
23
50 700,00
52 119,60
24
77 119,60
79 278,95
25
104 278,95
107 198,76
26
132 198,76
135 900,32
27
160 900,32
165 405,53
28
190 405,53
195 736,89
29
220 736,89
226 917,52
30
251 917,52
258 971,21
31
283 971,21
291 922,41
32
316 922,41
325 796,23
33
350 796,23
360 618,53
b)
Silje setter inn 25 000 kr i året i 12 år:
Sluttsaldoen (saldo etter rente det året hun fyller 33) leses av tabellen:
Renteinntektene er differansen:
Silje vil totalt få i renter i løpet av disse 12 årene.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Nedenfor er fire ulike situasjoner beskrevet. Det er også tegnet seks grafer.
Situasjon 1 Petter plukker jordbær. Han får 100 kroner i fast lønn. I tillegg får han 20 kroner per kilogram han plukker.
Situasjon 2 Jens har fått en infeksjon og skal ta tabletter med et virkestoff mot infeksjonen én gang i døgnet. Vi antar at antall milligram virkestoff i kroppen reduseres med 5 % hver time.
Situasjon 3 Stine har lånt penger av foreldrene. Hun vil betale tilbake 100 kroner hver uke.
Situasjon 4 På en øy blir det satt ut et rykte. Ryktet sprer seg blant dem som bor på øya.
Hvilken graf beskriver best situasjon 1?
Hvilken graf beskriver best situasjon 2?
Hvilken graf beskriver best situasjon 3?
Hvilken graf beskriver best situasjon 4?
Husk å begrunne svarene dine.
Knytt hver av de fire situasjonene til riktig graf og begrunn svarene dine.
Fasit
Situasjon 1 → Graf A, situasjon 2 → Graf B, situasjon 3 → Graf D, situasjon 4 → Graf F
LøsningsforslagKI-generert
Situasjon 1 → Graf A
Petter får 100 kroner fast pluss 20 kroner per kilogram han plukker. Inntekten hans øker jevnt for hvert ekstra kilogram, med samme økning hele veien. Det er en lineær funksjon med positivt stigningstall og et startpunkt på 100 (fast lønn). Graf A er en rett linje som stiger og starter over 0 på y-aksen. Det passer.
Situasjon 2 → Graf B
Jens tar en tablett én gang i døgnet, og mellom hver tablett reduseres virkestoffet med 5 % per time. Mengden virkestoff synker derfor eksponentielt gjennom døgnet (kroppen beholder fra timen før), helt til han tar en ny tablett — da øker mengden brått igjen. Over flere døgn gir dette et «sagtann»-mønster: en avtagende kurve som starter på nytt for hver nye dose. Graf B viser nettopp flere adskilte, avtagende buer etter hverandre, og passer derfor best. (Graf E viser bare én sammenhengende eksponentiell nedgang og ville passet hvis Jens tok kun én tablett.)
Situasjon 3 → Graf D
Stine betaler tilbake 100 kroner per uke. Gjelden minker med nøyaktig det samme beløpet ukentlig — det er lineær nedgang. Graf D er en rett linje med negativt stigningstall (synker jevnt) som starter høyt oppe og ender i null. Det passer med at gjelden til slutt er nedbetalt.
Situasjon 4 → Graf F
Et rykte sprer seg blant dem som bor på øya. I starten vet få det, og spredningen går sakte. Etter hvert vet mange, og ryktet spres raskt til de resterende. Til slutt har nesten alle hørt det, og veksten flater ut. Dette er logistisk vekst — graf F viser nettopp en S-formet kurve som starter sakte, stiger raskt i midten, og flater ut mot et maksimum (alle på øya).
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I mars 2020 startet en gruppe ungdommer firmaet «Finn en koronavenn». De oppfordret barn og unge som følte seg ensomme, til å ta kontakt på telefon eller chat for å slå av en prat.
Diagrammet nedenfor viser hvor mange henvendelser firmaet fikk i august, september, oktober og november. Det har kommet noen flekker på diagrammet.
Fra august til september økte antallet henvendelser med .
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mange henvendelser fikk firmaet i september?
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mange prosent gikk antallet henvendelser ned med fra oktober til november?
Fra mars til august økte antallet henvendelser eksponentielt. I mars hadde firmaet henvendelser.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mange henvendelser hadde firmaet til sammen i perioden fra og med mars til og med august?
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
I august fikk firmaet henvendelser. Fra august til september økte antallet med , så vi multipliserer med vekstfaktoren :
Firmaet fikk henvendelser i september.
b)
I oktober var det henvendelser, og i november var det henvendelser. Nedgangen i antall henvendelser er
Den prosentvise nedgangen finner vi ved å dele nedgangen på verdien vi går ut fra (oktober):
Antallet henvendelser gikk ned med omtrent fra oktober til november.
c)
I mars hadde firmaet henvendelser, og i august hadde firmaet henvendelser. Fra mars til august er det måneder med eksponentiell vekst, altså vekstperioder med samme vekstfaktor hver måned:
Antall henvendelser danner en geometrisk rekke med (mars) og kvotient . Vi skal finne summen av ledd (mars, april, mai, juni, juli og august):
Firmaet hadde til sammen omtrent henvendelser fra og med mars til og med august.