1P Høst 2019

LK0616 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 9 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Modell av Mjøstårnet i målestokk 1 til 20

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Mjøstårnet i Brumunddal er verdens høyeste trebygning. Tårnet er 85,4 m høyt. På Gardermoen var det utstilt en modell av tårnet i målestokk 1:20.

Hvor høy var denne modellen?

Fasit

h≈4,27m

LøsningsforslagKI-generert

Målestokk 1:20 betyr at modellen er 20 ganger mindre enn det virkelige tårnet i alle retninger.

Vi finner høyden på modellen ved å dele den virkelige høyden på 20:

h=85,4m20=4,27m

Modellen var 4,27m høy, altså 427cm.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2KPI-endring i prosentpoeng og kjøpekraft for Marianne

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen nedenfor viser konsumprisindeksen (KPI) for årene 2015–2018.

År2015201620172018
KPI100103,6105,5108,4

Hvor mange prosentpoeng økte konsumprisindeksen med fra 2017 til 2018?

I 2016 hadde Marianne en reallønn på 1 000 000 kroner.

Hvor mye måtte Marianne hatt i nominell lønn i 2018 dersom hun skulle hatt samme kjøpekraft som i 2016?

Fasit

2,9 prosentpoeng

≈1046332kr

LøsningsforslagKI-generert

Konsumprisindeksen var 105,5 i 2017 og 108,4 i 2018. Endringen i prosentpoeng er differansen mellom de to indeksverdiene:

108,4−105,5=2,9

Konsumprisindeksen økte med 2,9 prosentpoeng fra 2017 til 2018.

For at Marianne skal ha samme kjøpekraft (reallønn) i 2018 som hun hadde i 2016, må den nominelle lønnen hennes øke i samme takt som prisene, det vil si i samme takt som KPI. Vi ganger reallønnen i 2016 med forholdet mellom KPI i 2018 og KPI i 2016:

Nominell lønn2018=Reallønn2016⋅KPI2018KPI2016=1000000kr⋅108,4103,6≈1046332kr

Marianne måtte hatt omtrent 1046332kr i nominell lønn i 2018 for å ha samme kjøpekraft som i 2016.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Andel gule kuler i eske med røde og grønne

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en eske ligger det røde, grønne og gule kuler.

Du tar tilfeldig en kule fra esken. Sannsynligheten for at den er rød, er lik 35, og sannsynligheten for at den er grønn, er lik 0,1.

Hvor mange prosent av kulene i esken er gule?

Fasit

30%

LøsningsforslagKI-generert

Kulen som trekkes, må enten være rød, grønn eller gul, så summen av de tre sannsynlighetene må være 100%.

Vi regner om de oppgitte sannsynlighetene til prosent:

P(rød)=35=0,6=60%,P(grønn)=0,1=10%

Andelen gule kuler finner vi ved å trekke de to andre andelene fra 100%:

P(gul)=100%−60%−10%=30%

Det er 30% gule kuler i esken.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Formlike rektangler med arealforhold 9 til 4

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

To rektangler er formlike. Det minste rektangelet har et areal på 24 cm2.

Forholdet mellom arealene av rektanglene er 94.

Gjør beregninger, og lag en skisse som viser hvordan rektanglene kan se ut. Sett mål på skissen.

Fasit

Minste rektangel: 4cm×6cm. Største rektangel: 6cm×9cm

LøsningsforslagKI-generert

Når to figurer er formlike, er forholdet mellom arealene lik kvadratet av forholdet mellom tilsvarende sidelengder. Vi kaller forholdet mellom sidelengdene for k:

k2=94k2=94k=32=1,5

Det største rektangelet er altså 1,5 ganger så langt og 1,5 ganger så bredt som det minste rektangelet.

Vi velger sidelengder på det minste rektangelet som til sammen gir arealet 24cm2, for eksempel 4cm og 6cm:

4cm⋅6cm=24cm2

Sidelengdene på det største rektangelet finner vi ved å gange sidene i det minste rektangelet med 1,5:

4cm⋅1,5=6cm,6cm⋅1,5=9cm

Vi kontrollerer arealforholdet:

6cm⋅9cm4cm⋅6cm=54cm224cm2=94✓

Skisse: Tegn to rektangler ved siden av hverandre med samme form. Det minste rektangelet merkes med sidene 4cm og 6cm (areal 24cm2), og det største rektangelet merkes med sidene 6cm og 9cm (areal 54cm2).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Temperatur i fryseboks etter at strømmen er slått av

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Strømmen til en fryseboks blir slått av.

Formelen

T=0,25t−18

kan brukes for å beregne temperaturen T grader celsius (∘C) i fryseboksen når strømmen har vært slått av i t timer.

Bestem temperaturen i fryseboksen når strømmen har vært slått av i 24 timer.

Hvor lenge har strømmen vært slått av når temperaturen i fryseboksen er 0 ∘C?

Gi en praktisk tolkning av tallene 0,25 og −18 i formelen ovenfor.

Fasit

T=−12∘C

t=72timer

0,25 er stigningstallet og −18 er konstantleddet

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter t=24 inn i formelen:

T=0,25⋅24−18T=6−18T=−12

Temperaturen i fryseboksen er −12∘C etter 24 timer.

Vi setter T=0 inn i formelen og løser likningen for t:

0=0,25t−180+18=0,25t−18+1818=0,25t180,25=0,25t0,2572=t

Strømmen har vært slått av i 72timer når temperaturen er 0∘C.

Tallet 0,25 er stigningstallet i formelen. Det forteller at temperaturen i fryseboksen stiger med 0,25∘C for hver time som går etter at strømmen er slått av.

Tallet −18 er konstantleddet, altså verdien av T når t=0. Det forteller at fryseboksen holdt −18∘C i det øyeblikket strømmen ble slått av.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Areal av likebeint trekant med sider 10 cm og grunnlinje 12 cm

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Trekant med sidene 10 cm, 10 cm og 12 cm

En trekant har mål som vist på skissen ovenfor.

Bestem arealet av trekanten.

Fasit

A=48cm2

LøsningsforslagKI-generert

Trekanten er likebeint med de to like sidene 10cm og grunnlinje 12cm. For å finne arealet trenger vi høyden h ned til grunnlinjen.

Høyden deler grunnlinjen i to like deler på 6cm hver, og danner en rettvinklet trekant med hypotenus 10cm og kateter h og 6cm. Vi bruker Pytagoras’ setning:

h2+62=102h2+36=100h2=64h=64h=8

Høyden er 8cm. Arealet av trekanten er da

A=grunnlinje⋅høyde2A=12⋅82A=962A=48

Arealet av trekanten er 48cm2.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Valgtre og sannsynlighet for dessert på skoletur

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

På en skoletur fikk elevene servert middag. De kunne velge mellom en fiskerett og en kjøttrett. I tillegg fikk alle som ønsket det, dessert.

Det viste seg at 35 av elevene valgte fiskeretten, mens resten valgte kjøttretten. Halvparten av de som valgte fiskeretten, ønsket dessert, mens 34 av de som valgte kjøttretten, ønsket dessert.

Lag et valgtre som illustrerer situasjonen ovenfor.

Tenk deg at vi velger en tilfeldig elev som var med på turen.

Bestem sannsynligheten for at denne eleven ønsket dessert.

Fasit

Se valgtre i løsningsforslaget.

P(dessert)=35=60%

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar F være hendelsen «velger fiskerett», K være hendelsen «velger kjøttrett» og D være hendelsen «ønsker dessert». Vi vet at P(F)=35, og siden alle elevene velger enten fisk eller kjøtt, er P(K)=1−35=25.

Videre er P(D|F)=12 og P(D|K)=34.

Valgtre for middags- og dessertvalg

Sannsynligheten for at en tilfeldig elev ønsket dessert, finner vi ved å summere sannsynlighetene for de to «veiene» gjennom treet som ender i dessert (produktsetningen langs hver gren, deretter addisjonssetningen):

P(D)=P(F)⋅P(D|F)+P(K)⋅P(D|K)
P(D)=35⋅12+25⋅34=310+620=310+310=610=35

Sannsynligheten for at en tilfeldig elev ønsket dessert, er P(D)=35=60%.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Tora og Espen beregner verdifall på bil

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tora og Espen skal kjøpe ny bil. Bilen koster 194 000 kroner. Tora har lest at verdien av en bil av den typen de har valgt, synker med omtrent 17 % per år. De lurer på hva verdien av bilen vil være om tre år.

Nedenfor ser du beregningene de gjør.

Forklar hvordan Tora og Espen kan ha tenkt. Hvilken løsning er riktig, og hva er feil i den andre løsningen?

Fasit

Espens løsning er riktig. Toras løsning er feil fordi hun legger sammen prosentene i stedet for å bruke vekstfaktor for hvert år. 194000kr⋅0,833≈110927kr

LøsningsforslagKI-generert

Tora har tenkt at verdifallet på 17% per år kan legges sammen for tre år: 17%+17%+17%=51%. Deretter regner hun ut 49% av 194000 kroner, siden hun tror verdien har sunket med 51% totalt.

Dette er feil, fordi prosenten hvert år regnes av den nye verdien bilen har det året — ikke av den opprinnelige prisen. Etter første år er bilen verdt 83% av 194000 kroner. Etter andre år er bilen verdt 83% av den nye verdien, og slik fortsetter det. Et prosentvis fall på 17% hvert år gir derfor et mindre samlet fall enn 51%, fordi grunnlaget (verdien det regnes prosent av) blir mindre for hvert år.

Espen har tenkt riktig. Han finner vekstfaktoren til én prosent nedgang på 17%:

1−0,17=0,83

Siden verdifallet gjentar seg tre år på rad, må vekstfaktoren 0,83 multipliseres med seg selv tre ganger, altså opphøyes i tredje:

194000kr⋅0,833≈110927kr

Espens beregning er derfor riktig, mens Toras beregning gir et for lavt verdianslag fordi hun har lagt sammen prosentene i stedet for å multiplisere vekstfaktorene. Bilen er verdt om lag 110927kr etter tre år, ikke 95060 kroner slik Tora har regnet seg fram til.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-9Proporsjonale og omvendt proporsjonale grafer A til D

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor ser du fire grafer og to påstander.

  • Påstand 1: x og y er proporsjonale størrelser.
  • Påstand 2: x og y er omvendt proporsjonale størrelser.

Fire grafer A, B, C og D. A og B er synkende kurver som flater ut, C er en stigende rett linje som skjærer y-aksen i 10, og D er en stigende rett linje gjennom origo.

For hvilken eller hvilke grafer kan påstand 1 være riktig?

For hvilken eller hvilke grafer kan påstand 2 være riktig?

Fasit

Graf D

Graf B

LøsningsforslagKI-generert

To størrelser x og y er proporsjonale når grafen er en rett linje gjennom origo, altså at y=a⋅x.

  • Graf C er en rett linje, men den skjærer y-aksen i 10 og går derfor ikke gjennom origo. Da er x og y ikke proporsjonale.
  • Graf D er en rett linje som går gjennom origo (0,0).

Påstand 1 kan derfor bare være riktig for graf D.

To størrelser x og y er omvendt proporsjonale når grafen er en synkende kurve (hyperbel) av typen y=kx, der produktet x⋅y er konstant. Graf A og graf B er begge synkende kurver, så vi må lese av noen punkter på hver av dem og sjekke om produktet x⋅y er det samme hele veien.

  • Graf B: (1,32), (2,16), (4,8) og (8,4) gir x⋅y=32 i alle punktene. Produktet er konstant, så graf B er omvendt proporsjonal, med y=32x.
  • Graf A: (1,80), (2,40), (3,20) og (4,10) gir x⋅y lik 80, 80, 60 og 40 — produktet er ikke konstant. Graf A halverer seg for hver gang x øker med 1 (fra 80 til 40 til 20 til 10 osv.), som er typisk for en eksponentielt avtakende funksjon, ikke en omvendt proporsjonal sammenheng.
  • Graf C og graf D er rette linjer, og passer derfor ikke med omvendt proporsjonalitet.

Påstand 2 kan derfor bare være riktig for graf B.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 7 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-1Prisindeks for vare modellert med tredjegradsfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Prisindeksen for en vare x måneder etter 1. januar 2018 er tilnærmet gitt ved funksjonen f der

f(x)=0,11x3−2,31x2+13,44x+81,3,0≤x≤12
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk graftegner til å tegne grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Når var prisindeksen til varen lavere enn 100?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene (0,f(0)) og (12,f(12)). Gi en praktisk tolkning av dette stigningstallet.

Fasit

Se graf i løsningsforslaget.

Prisindeksen var lavere enn 100 i januar og februar 2018 (fram til ca. begynnelsen av mars), og fra rundt begynnelsen av august til slutten av desember 2018.

a=1,56 — prisindeksen økte i gjennomsnitt med 1,56 per måned fra januar 2018 til januar 2019.

LøsningsforslagKI-generert

Vi taster funksjonen f(x)=0,11x3−2,31x2+13,44x+81,3 inn i et graftegningsprogram, med 0≤x≤12. Grafen er vist under, sammen med den vannrette linjen y=100 og sekantlinjen fra deloppgave c).

Graf til f, linjen y = 100 og sekanten gjennom (0, f(0)) og (12, f(12))

Prisindeksen er lavere enn 100 der grafen til f ligger under den vannrette linjen y=100. Vi bruker skjæringspunkt-verktøyet i graftegneren til å finne hvor grafen krysser y=100, og finner tre skjæringspunkter i intervallet [0,12]:

x≈2,03,x≈6,97,x≈12,00

Av grafen ser vi at f(x)<100 for

0≤x<2,03og6,97<x<12

Siden x er antall måneder etter 1. januar 2018, betyr dette at prisindeksen var lavere enn 100 fra januar til begynnelsen av mars 2018, og fra begynnelsen av august til slutten av desember 2018.

Stigningstallet til den rette linjen (sekanten) gjennom punktene C=(0,f(0)) og D=(12,f(12)) er gitt ved

a=f(12)−f(0)12−0

Fra grafen (eller ved innsetting i f) leser vi av f(0)=81,3 og f(12)=100,02. Da blir stigningstallet

a=100,02−81,312=18,7212=1,56

Svar: a=1,56

Praktisk tolkning: i gjennomsnitt økte prisindeksen til varen med 1,56 per måned i løpet av perioden fra januar 2018 til januar 2019.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Tysk og matematikk 1P som fagvalg i klasse med 30 elever

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en klasse er det 30 elever. 12 av elevene har tysk som fremmedspråk. 14 av elevene har matematikk 1P. 10 elever har verken tysk eller 1P.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Systematiser opplysningene ovenfor i en krysstabell eller i et venndiagram.

Tenk deg at du trekker en elev fra klassen tilfeldig.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem sannsynligheten for at eleven har tysk, men ikke 1P.

Tenk deg at du har trukket en elev som ikke har 1P.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem sannsynligheten for at eleven har tysk.

Fasit

Se krysstabell i løsningsforslaget.

P=0,2

P≈0,375

LøsningsforslagKI-generert

Vi vet at det er 30 elever i klassen totalt. Av disse har 12 elever tysk og 14 elever har 1P. 10 elever har verken tysk eller 1P.

Siden 10 elever har verken tysk eller 1P, er det 30−10=20 elever som har tysk, 1P eller begge deler.

Vi kaller antallet som har både tysk og 1P for x. Da må

12+14−x=2026−x=2026−x−26=20−26−x=−6x=6

Altså har 6 elever både tysk og 1P. Da har 12−6=6 elever tysk, men ikke 1P, og 14−6=8 elever 1P, men ikke tysk.

Dette gir følgende krysstabell:

1PIkke 1PSum
Tysk6612
Ikke tysk81018
Sum141630

Vi skal finne sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev har tysk, men ikke 1P. Av tabellen ser vi at 6 av de 30 elevene har tysk, men ikke 1P. Da er

P(tysk, ikke 1P)=630=0,2

P=0,2, altså er det 20% sjanse for at eleven har tysk, men ikke 1P.

Nå vet vi at eleven ikke har 1P, og vi skal finne sannsynligheten for at eleven da har tysk. Dette er en betinget sannsynlighet.

Av tabellen ser vi at det totalt er 16 elever som ikke har 1P (summen i kolonnen «Ikke 1P»). Av disse 16 har 6 elever tysk. Da er

P(tysk|ikke 1P)=616=0,375

P≈0,375, altså er det ca. 37,5% sjanse for at eleven har tysk, gitt at eleven ikke har 1P.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Visittkort hos Print og Digitrykk

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kari vil ha sitt eget visittkort. Hun har undersøkt hvor mye det vil koste å trykke visittkort hos to ulike firma.

Hos Print må hun betale en grunnpris på 100 kroner og i tillegg 0,5 kroner for hvert visittkort. Hos Digitrykk må hun ikke betale noen grunnpris, men 0,7 kroner for hvert visittkort.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Sett opp et uttrykk P(x) som viser prisen Kari må betale for trykking av x visittkort hos Print, og et uttrykk D(x) som viser prisen Kari må betale for trykking av x visittkort hos Digitrykk.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mange visittkort må Kari minst bestille for at Print skal bli det rimeligste alternativet?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Avgjør om P(x) eller D(x) viser en proporsjonal sammenheng mellom antall visittkort og prisen Kari må betale for visittkortene.

Fasit

P(x)=100+0,5x, D(x)=0,7x

x=501 visittkort

D(x) er proporsjonal

LøsningsforslagKI-generert

Hos Print må Kari betale en grunnpris på 100 kroner, og i tillegg 0,5 kroner per visittkort. Prisen for x visittkort blir dermed

P(x)=100+0,5x

Hos Digitrykk er det ingen grunnpris, bare 0,7 kroner per visittkort. Prisen for x visittkort blir dermed

D(x)=0,7x

Print er billigst når P(x) er mindre enn D(x):

100+0,5x<0,7x100+0,5x−0,5x<0,7x−0,5x100<0,2x1000,2<0,2x0,2500<x

Vi finner altså at Print er billigst når x>500. Siden antall visittkort må være et helt tall, må Kari bestille minst 501 visittkort for at Print skal være det rimeligste alternativet.

Vi kan kontrollere dette: ved x=500 koster begge alternativene like mye, P(500)=100+0,5⋅500=350 kr og D(500)=0,7⋅500=350 kr. Ved x=501 er P(501)=350,5 kr og D(501)=350,7 kr, så da er Print billigst.

x=501 visittkort

En sammenheng er proporsjonal dersom grafen går gjennom origo, altså at prisen er 0 kroner når antall visittkort er 0.

For P(x): P(0)=100+0,5⋅0=100. Prisen er ikke 0 når x=0, så P(x) er ikke proporsjonal (den har en fast grunnpris på 100 kroner).

For D(x): D(0)=0,7⋅0=0. Prisen er 0 når x=0, og D(x) er på formen D(x)=k⋅x med k=0,7. Dette betyr at D(x) er en proporsjonal sammenheng.

D(x) viser en proporsjonal sammenheng, P(x) gjør det ikke

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Sylinderformet ost og hvitost på brødskiver

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En sylinderformet ost har en diameter på 35,2 cm og en høyde på 14,4 cm.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem overflaten av osten.

I gjennomsnitt spiser hver person i Norge 12 kg hvitost hvert år. Anta at 40 % av hvitosten brukes på brødskiver, og at det går med 20 g hvitost til én brødskive.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mange brødskiver med hvitost spiser hver person i Norge i gjennomsnitt i løpet av ett år?

En person har et daglig energibehov på 10 000 kJ. Denne personen spiser en dag tre brødskiver med hvitost. Energien i 100 gram av denne typen hvitost er 1447 kJ (kilojoule).

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor stor del av det daglige energibehovet utgjør osten på de tre skivene?

Fasit

O≈3538,7cm2

240 brødskiver

≈8,7%

LøsningsforslagKI-generert

Osten er formet som en sylinder med diameter 35,2cm, altså radius

r=35,22=17,6cm

og høyde h=14,4cm.

Overflaten av en sylinder består av to sirkler (topp og bunn) og et rektangel (kappen), og er gitt ved

O=2πr2+2πrh=2πr(r+h)

Vi setter inn tallene:

O=2π⋅17,6⋅(17,6+14,4)=2π⋅17,6⋅32≈3538,7cm2

O≈3538,7cm2

Hver person spiser i gjennomsnitt 12kg hvitost i året, og 40% av dette brukes på brødskiver. Mengden hvitost på brødskiver blir dermed

12kg⋅0,40=4,8kg=4800g

Det går med 20 g hvitost til én brødskive, så antall brødskiver blir

480020=240

240 brødskiver

Personen spiser tre brødskiver med hvitost, og hver skive har 20g hvitost. Total mengde hvitost blir

3⋅20g=60g

Energien i 100 g av denne hvitosten er 1447kJ. Energien i 60 g blir da

60100⋅1447=868,2kJ

Det daglige energibehovet er 10000kJ. Andelen av dagsbehovet som osten utgjør, blir

868,210000⋅100%≈8,7%

≈8,7% av det daglige energibehovet dekkes av osten på de tre brødskivene.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Mostellers formel for kroppsoverflate og høyde

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Noen medisiner doseres etter hvor stor kroppsoverflate en pasient har.

Mostellers formel kan brukes til å beregne arealet av en persons kroppsoverflate.

Mostellers formel

O=160h⋅m
  • O: antall kvadratmeter kroppsoverflate
  • h: personens høyde målt i centimeter
  • m: antall kilogram personen veier

En person er 180 cm høy og veier 75 kg.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk Mostellers formel til å beregne arealet av kroppsoverflaten til denne personen.

En pasient veier 61 kg. Arealet av kroppsoverflaten er 1,66 m2.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor høy er denne personen ifølge Mostellers formel?

Fasit

O≈1,94m2

h≈162,6cm

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter inn h=180 og m=75 i Mostellers formel:

O=160h⋅m=160180⋅75=16013500≈116,1960≈1,94

O≈1,94m2

Vi vet at O=1,66 og m=61, og skal finne høyden h. Vi setter inn i formelen og løser med hensyn på h:

1,66=160h⋅611,66⋅60=160h⋅61⋅6099,6=h⋅6199,62=(h⋅61)29920,16=h⋅619920,1661=h⋅6161h≈162,6

h≈162,6cm, altså er pasienten ifølge Mostellers formel omtrent 162,6cm høy.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Norges areal og befolkning i prosent av verden

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Norge har et areal på 385200 km2. Det tilsvarer 0,26 % av den delen av jordas overflateareal som ikke er dekket av hav.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem arealet av den delen av jordas overflateareal som ikke er dekket av hav.

Norges befolkning utgjør 0,72 % av Europas befolkning. Europas befolkning utgjør 9,67 % av verdens befolkning.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor stor prosentandel utgjør Norges befolkning av verdens befolkning?

Fasit

X≈148200000km2

≈0,070%

LøsningsforslagKI-generert

Vi vet at 385200km2 er 0,26% av arealet X vi leter etter. Da kan vi sette opp likningen

0,0026⋅X=385200

Vi løser likningen ved å dele begge sider med 0,0026:

0,0026⋅X=3852000,0026⋅X0,0026=3852000,0026X≈148153846

Arealet av den delen av jordas overflate som ikke er dekket av hav, er dermed

X≈148200000km2

(avrundet til nærmeste 100000km2, siden opplysningen 0,26% bare har to gjeldende siffer).

Norges befolkning utgjør 0,72% av Europas befolkning, og Europas befolkning utgjør 9,67% av verdens befolkning. For å finne Norges andel av verdens befolkning, ganger vi de to prosentandelene sammen (skrevet som desimaltall):

Norges andel av verden=0,0072⋅0,0967=0,00069624

Vi gjør om til prosent ved å multiplisere med 100%:

0,00069624⋅100%=0,069624%≈0,070%

Norges befolkning utgjør altså

≈0,070%

av verdens befolkning.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Skatt av alminnelig inntekt og minstefradrag i regneark

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

  • Arbeidstakere betaler skatt til kommunen de bor i, til fylket de bor i, og til staten. Skatten til staten kalles fellesskatt.
  • Grunnlaget for beregning av skatten er alminnelig inntekt minus et personfradrag på 56 550 kroner.
  • Arbeidstakere skal betale 22 % skatt av dette grunnlaget. Skatten blir fordelt på kommuneskatt, fylkesskatt og fellesskatt.

Eva har en alminnelig inntekt på 795 000 kroner. Jan har en alminnelig inntekt på 589 000 kroner.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lag ett regneark som vist nedenfor. I de hvite cellene skal du skrive inn opplysningene du finner i oppgaveteksten. I de blå cellene skal du sette inn formler. Bruk regnearket til å bestemme samlet skatt for Eva og samlet skatt for Jan.

Regneark for kommuneskatt, fylkesskatt og fellesskatt med alminnelig inntekt, personfradrag og prosentsatser 11,80 %, 2,65 % og 7,55 %

  • Alminnelig inntekt er personinntekt minus ulike fradrag.
  • Alle arbeidstakere får et minstefradrag. Minstefradraget er 45 % av personinntekten, men maksimalt 100 800 kroner.

Terje har en personinntekt på 175 000 kroner. Elisabet har en personinntekt på 868 000 kroner. De har ingen andre fradrag enn minstefradraget.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Utvid tabellen i regnearket fra oppgave a) med de to radene som er markert med en rød ramme i regnearket nedenfor, og bruk dette til å bestemme alminnelig inntekt og samlet skatt av alminnelig inntekt for Terje og for Elisabet. Legg inn opplysningene du finner i oppgaveteksten, i de hvite cellene. I de blå cellene skal du sette inn formler.

Utvidet regneark der radene Personinntekt og Minstefradrag er markert med rød ramme

Fasit

Eva: 162459kr,Jan: 117139kr

Terje: 8734kr,Elisabet: 156343kr

LøsningsforslagKI-generert

Vi lager et regneark med Eva sine og Jan sine opplysninger i hver sin kolonne. I de hvite cellene skriver vi inn alminnelig inntekt og personfradraget på 56550 kroner. Grunnlaget for skatteberegningen finner vi ved å trekke personfradraget fra den alminnelige inntekten:

B5=B3−B4C5=C3−C4

I den nederste tabellen setter vi inn prosentsatsene fra oppgaveteksten (11,80%, 2,65%, 7,55% og 22,00%). Beløpet for hver skatteart finner vi ved å multiplisere grunnlaget (som er en absolutt cellereferanse, siden det ikke skal endre seg når formelen kopieres nedover) med prosentsatsen i samme rad:

C9=$B$5⋅B9D9=$C$5⋅B9

Formelen i C9 og D9 kopieres nedover til rad 12, slik at vi også får fylkesskatt, fellesskatt og samlet skatt. Regnearket med formler synlig ser slik ut:

Regneark med formler for grunnlag og skattebeløp for Eva og Jan

Med tallene satt inn gir formlene disse verdiene:

Regneark med utregnede verdier for skatt av alminnelig inntekt for Eva og Jan

Samlet skatt av alminnelig inntekt (siste rad) blir dermed 162459 kroner for Eva og 117139 kroner for Jan.

Eva betaler 162459kr i samlet skatt, Jan betaler 117139kr

Vi utvider regnearket med to nye rader øverst: personinntekt og minstefradrag. Minstefradraget er 45% av personinntekten, men aldri mer enn 100800 kroner. Dette setter vi opp med MIN-funksjonen, som velger det minste av de to verdiene:

B4=MIN(0,45⋅B3;100800)C4=MIN(0,45⋅C3;100800)

Alminnelig inntekt er personinntekten minus minstefradraget:

B5=B3−B4C5=C3−C4

Resten av regnearket er bygd opp akkurat som i a): personfradraget trekkes fra den alminnelige inntekten for å finne grunnlaget, og skattebeløpene regnes ut ved å multiplisere grunnlaget med prosentsatsene. Regnearket med formler synlig ser slik ut:

Regneark med formler for minstefradrag, alminnelig inntekt og skattebeløp for Terje og Elisabet

Med tallene satt inn gir formlene disse verdiene:

Regneark med utregnede verdier for minstefradrag, alminnelig inntekt og skattebeløp for Terje og Elisabet

For Terje er 45% av personinntekten 78750 kroner, som er mindre enn maksgrensen på 100800 kroner, så minstefradraget hans blir 78750 kroner. For Elisabet er 45% av personinntekten 390600 kroner, som er langt over maksgrensen, så minstefradraget hennes blir begrenset til 100800 kroner. Dette gir alminnelig inntekt på 96250 kroner for Terje og 767200 kroner for Elisabet, og samlet skatt av alminnelig inntekt på henholdsvis 8734 kroner og 156343 kroner.

Terje betaler 8734kr i samlet skatt, Elisabet betaler 156343kr

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt