Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Russen ved en skole vil arrangere et løp til inntekt for et godt formål. De løper rundt et lite vann. Lise har gjort avtale med en bedrift. Bedriften vil gi 10 kroner for den første runden hun løper. For hver ny runde vil de øke beløpet med 5 kroner. Det vil si at de vil gi
10 kroner for runde 1
15 kroner for runde 2
20 kroner for runde 3
og så videre
a)
Hvor mange runder må Lise løpe dersom hun skal tjene 100 kroner på den siste runden?
b)
Hvor mye må bedriften gi totalt dersom Lise løper 25 runder?
Fasit
a)
runder
b)
LøsningsforslagKI-generert
Beløpet per runde er en aritmetisk følge med og differanse :
a)
Vi setter og løser for :
Lise må løpe for å tjene 100 kroner på den siste runden.
b)
Vi finner først beløpet for runde 25:
Summen av en aritmetisk rekke er:
Bedriften må gi totalt dersom Lise løper 25 runder.
Oppgave 1-7·Terningspill med forventning og normaltilnærming
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I denne oppgaven kan du få bruk for tabellen over standard normalfordeling i vedlegg 1.
Du skal arrangere et spill der spilleren kaster en terning. Gevinsten er bestemt av antall øyne terningen viser.
Ett eller to øyne gir 0 kroner i gevinst.
Tre eller fire øyne gir 20 kroner i gevinst.
Fem øyne gir 60 kroner i gevinst.
Seks øyne gir 200 kroner i gevinst.
La være gevinsten spilleren får når terningen kastes én gang.
a)
Lag en tabell som viser sannsynlighetsfordelingen til .
b)
Bestem forventningsverdien . Vis at standardavviket er .
c)
Hva må prisen per spill være for at du som arrangør i det lange løp skal få et gjennomsnittlig overskudd på 10 kr per spill?
Vi antar at du heretter arrangerer spillet med et forventet gjennomsnittlig overskudd på 10 kr per spill. En spiller deltar i 100 spill. La være nettogevinsten i spill nummer . Den totale nettogevinsten er da gitt ved
d)
Begrunn at er tilnærmet normalfordelt.
e)
Vis at og .
f)
Bestem sannsynligheten for at spilleren går i overskudd med de 100 spillene.
Fasit
a)
Se tabell i løsningsforslaget.
b)
,
c)
per spill
d)
Sentralgrenseteoremet: summen av mange uavhengige, likt fordelte variabler er tilnærmet normalfordelt.
e)
,
f)
LøsningsforslagKI-generert
a)
La være gevinsten ved ett kast. Vi finner sannsynligheten for hvert utfall:
1 eller 2 øyne: sannsynlighet , gevinst 0 kr
3 eller 4 øyne: sannsynlighet , gevinst 20 kr
5 øyne: sannsynlighet , gevinst 60 kr
6 øyne: sannsynlighet , gevinst 200 kr
b)
Vi beregner forventningsverdien:
For standardavviket beregner vi først :
Variansen blir:
Standardavviket:
c)
Arrangørens overskudd per spill er , der er prisen per spill. Forventet overskudd er:
For at det forventede overskuddet skal være minst 10 kr:
Prisen må være per spill.
d)
La være nettogevinsten for spilleren i spill . De 100 spillene er uavhengige og er identisk fordelte.
Ifølge sentralgrenseteoremet vil summen av mange uavhengige, identisk fordelte variabler være tilnærmet normalfordelt, uansett hvilken fordeling de enkelte har.
e)
Siden og :
Forventningsverdien til summen:
Siden er en translasjon av , er standardavviket det samme:
For summen av 100 uavhengige variabler:
f)
er tilnærmet normalfordelt med og .
Spilleren går i overskudd når . Vi standardiserer:
Fra tabellen over standard normalfordeling:
Sannsynligheten for at spilleren går i overskudd er omtrent .
Oppgave 2-2·Modellering av skadedyr med logistisk funksjon
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Et forskerteam utfører en rekke forsøk der de lar skadedyr invadere ulike typer bolighus. For ett av disse husene er antall dyr etter dager gitt i tabellen nedenfor.
(dager)
10
20
30
40
50
60
Antall skadedyr
35
130
245
289
297
300
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Lag en funksjon som beskriver sammenhengen mellom tiden og antall skadedyr i dette huset.
For en annen hustype er funksjonen gitt ved
en god modell for antall skadedyr i huset. Her er antall dager etter at huset ble invadert.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Når øker antall skadedyr raskest ifølge modellen ? Hvor stor er vekstfarten da?
En huseier oppdaget skadedyr i huset sitt. Skadedyrkontrollen fant ut at det var rundt 200 skadedyr i huset. Kontrolløren mener at modellen ovenfor vil passe godt for å bestemme antall skadedyr i dette huset.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor lenge hadde det vært skadedyr i huset da det ble kontrollert?
Fasit
a)
b)
Raskest vekst etter , vekstfart
c)
Det hadde vært skadedyr i huset i ca.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi legger inn datapunktene i GeoGebra og bruker logistisk regresjon (RegLogistisk):
GeoGebra gir parametrene , og , slik at
Se g (blå kurve) i grafen under.
b)
Vi finner vendepunktet til ved hjelp av CAS (Vendepunkt(f)):
CAS gir vendepunktet .
Alternativt: Den logistiske delen har vendepunkt der nevnerleddet er lik 1, dvs. , som gir
Vekstfarten ved vendepunktet leses av fra CAS (), eller beregnes som
Antall skadedyr øker raskest etter , og vekstfarten er da .
c)
Skadedyrkontrollen fant ca. 200 dyr. Vi løser med CAS (Løs(f(t) = 200, t)):
CAS gir , og fra grafen over ser vi at skjærer linjen i punktet .
Det hadde vært skadedyr i huset i ca. da det ble kontrollert.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Ved en stor videregående skole skal 100 tilfeldig valgte elever ta en matematikktest. Fra tidligere vet vi at poengskåren til en tilfeldig valgt elev ved denne skolen er tilnærmet normalfordelt med forventningsverdi 50 poeng og standardavvik 8 poeng. Vi antar at ferdighetene til ulike elever er uavhengige av hverandre.
La være gjennomsnittsskåren til 100 tilfeldig valgte elever.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Begrunn at og .
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hva er sannsynligheten for at gjennomsnittsskåren til de 100 elevene blir mellom 49 og 51 poeng?
Skolen hadde en mistanke om at elevene et år var flinkere enn normalt. Det viste seg at gjennomsnittsskåren til de 100 tilfeldig valgte elevene som tok testen, ble 51,5 poeng.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Sett opp en hypotesetest, og bruk den til å avgjøre om det er grunnlag for mistanken. Bruk et signifikansnivå på 5 %.
Fasit
a)
,
b)
c)
— forkast
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi har uavhengige elever, og poengskåren til én tilfeldig elev er tilnærmet normalfordelt med og .
La være gjennomsnittsskåren.
Forventningsverdi:
Dette følger av regneregelen og når variablene er identisk fordelte.
Standardavvik:
Siden variablene er uavhengige, gjelder .
b)
Siden er tilnærmet normalfordelt, er tilnærmet normalfordelt med og .
Vi standardiserer grensene:
Vi beregner i GeoGebra CAS:
Fra CAS (rad 1–3): , og .
Det er altså omtrent sannsynlighet for at gjennomsnittsskåren havner mellom 49 og 51 poeng.
c)
Hypoteser:
er at elevene presterer som normalt (gjennomsnitt 50 poeng). er at elevene var flinkere enn normalt. Vi bruker ensidig test siden mistanken går i én retning (flinkere).
Testobservator:
Observert gjennomsnitt: .
P-verdi:
Fra CAS (rad 4–5): og .
Konklusjon:
Siden , forkaster vi på signifikansnivå.
Det er statistisk grunnlag for mistanken om at elevene var flinkere enn normalt dette året.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Mads har en kronisk sykdom og er avhengig av medisiner. Hver dag tar han én tablett som inneholder 2,4 mg virkestoff. I løpet av et døgn bryter kroppen ned 25 % av virkestoffet i tabletten.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mye av det virksomme stoffet har han i kroppen like etter at han har tatt den sjuende tabletten?
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mye virkestoff vil Mads maksimalt ha i kroppen i det lange løp hvis han fortsetter medisineringen?
Det viser seg at Mads ikke tåler mer enn 5,5 mg av det virksomme stoffet i kroppen. Han må derfor la det gå lengre tid mellom hver gang han tar tablettene.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mange timer må det minst gå mellom hver gang Mads tar en tablett?
Fasit
a)
b)
c)
Det må gå minst mellom hver tablett.
LøsningsforslagKI-generert
Vi bruker GeoGebra CAS til å løse alle tre deloppgavene. Se utklippet under.
a)
Tablettene tas én per døgn (hvert 24. time), og kroppen bryter ned 25 % per døgn, slik at faktoren mellom leddene er . Like etter den 7. tabletten er mengden virkestoff summen av bidragene fra alle 7 tabletter:
Dette er en geometrisk rekke med førsteled , kvotient og 7 ledd. Vi bruker sumformelen:
(Se linje 3: S_7 := 8.31855 i CAS-utklippet.)
b)
Når Mads tar tabletter i det uendelige dannes en uendelig geometrisk rekke. Siden konvergerer rekken, og summen er:
(Se linje 4: S_uendelig := 9.6 i CAS-utklippet.)
c)
Hvis Mads tar tabletter med timers mellomrom i stedet for 24 timer, er nedbrytningsfaktoren per intervall:
I det lange løp samler kroppen opp en mengde som konvergerer mot grenseverdien:
Vi krever at denne ikke overstiger 5,5 mg:
Vi setter likheten og løser for med CAS (linje 5):
Det må altså gå minst (knapt 48 timer) mellom hver tablett for at mengden virkestoff i kroppen ikke skal overstige 5,5 mg.