S1 Vår 2015

LK0613 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (3 + 2)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 3 timer · 9 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 1-1Andregrads- og logaritmelikning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningene

2x2−6x+4=0
2lg⁡x−lg⁡2=lg⁡(4−x)
Fasit

x=1 eller x=2

x=2

LøsningsforslagKI-generert

Vi deler først likningen på 2 for å forenkle:

2x2−6x+4=0⇒x2−3x+2=0

Bruker abc-formelen med a=1, b=−3, c=2:

x=−(−3)±(−3)2−4⋅1⋅22⋅1=3±12

Dette gir x=2 eller x=1.

Likningen er

2lg⁡x−lg⁡2=lg⁡(4−x)

Vi bruker at 2lg⁡x=lg⁡(x2) og deretter regelen lg⁡p−lg⁡q=lg⁡pq:

lg⁡(x2)−lg⁡2=lg⁡(4−x)⇒lg⁡(x22)=lg⁡(4−x)

Siden lg⁡ er injektiv (én-til-én), må argumentene være like:

x22=4−x⇒x2=8−2x⇒x2+2x−8=0

Bruker abc-formelen med a=1, b=2, c=−8:

x=−2±4+322=−2±62

Dette gir x=2 eller x=−4.

For at logaritmene skal være definert, må x>0 og 4−x>0, altså 0<x<4. Løsningen x=−4 må derfor forkastes, mens x=2 oppfyller kravet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Rettvinklet trekant med likningssystem

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

△ABC er rettvinklet. Et punkt P på AC er plassert slik at PA+AB=PC+CB. Vi setter PC=x og CB=y.

Rettvinklet trekant ABC med punkt P

Forklar at likningssystemet nedenfor kan brukes til å regne ut sidene i trekanten.

{x+y=30(10+x)2+400=y2

Bestem x og y ved å løse likningssystemet.

Fasit

Se forklaring nedenfor.

x=5 og y=25

LøsningsforslagKI-generert

Av figuren ser vi at AP=10 og AB=20, og at trekanten ABC er rettvinklet i A.

Siden P ligger på AC med AP=10 og PC=x, er

AC=AP+PC=10+x

Trekanten ABC er rettvinklet i A, med BC=y som hypotenus. Pytagoras’ setning gir da

AB2+AC2=BC2⇒202+(10+x)2=y2⇒(10+x)2+400=y2

som er den andre likningen i systemet.

Videre er PA+AB=PC+CB gitt i oppgaven. Siden PA=10 og AB=20, blir dette

10+20=x+y⇒x+y=30

som er den første likningen. Dermed kan likningssystemet brukes til å bestemme sidene i trekanten.

Fra den første likningen har vi y=30−x. Setter vi dette inn i den andre likningen:

(10+x)2+400=(30−x)2

Vi gangar ut begge parentesene:

100+20x+x2+400=900−60x+x2

Ledd med x2 kansellerer:

500+20x=900−60x
80x=400
x=5

Dermed er

y=30−x=30−5=25

Kontroll: (10+5)2+400=225+400=625=252. ✓ (Trekanten ABC har dermed sidene AC=15, AB=20, BC=25 — en 3-4-5-trekant skalert med 5.)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Forenkling med kvadratsetninger og potenser

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig

(a+1)2−2(a−1)(a+1)+(a−1)2
(2a2)−1(3b)2(3a2b−1)2
Fasit

4

b42a6

LøsningsforslagKI-generert

Vi kjenner igjen uttrykket som formen A2−2AB+B2=(A−B)2 med A=(a+1) og B=(a−1):

(a+1)2−2(a−1)(a+1)+(a−1)2=[(a+1)−(a−1)]2

Vi forenkler parentesen:

(a+1)−(a−1)=a+1−a+1=2

Dermed blir uttrykket

22=4

Vi forenkler teller og nevner hver for seg. I telleren bruker vi (2a2)−1=12a2 og (3b)2=9b2:

Teller=12a2⋅9b2=9b22a2

I nevneren bruker vi (3a2b−1)2=9a4b−2=9a4b2:

Nevner=9a4b2

Divisjon med en brøk vil si multiplikasjon med den snudde brøken:

9b22a29a4b2=9b22a2⋅b29a4=9b418a6=b42a6

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Tredjegradsfunksjon med parallelle tangenter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x3−6x2+9x−4,Df=ℝ

Bestem f′(x).

Bestem eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

Bestem likningen til tangenten til grafen i punktet (0,f(0)).

Grafen til f har en annen tangent som er parallell med tangenten du fant i oppgave c). Bestem tangeringspunktet for denne tangenten.

Fasit

f′(x)=3x2−12x+9

Toppunkt (1,0), bunnpunkt (3,−4)

y=9x−4

(4,0)

LøsningsforslagKI-generert

Vi deriverer f(x)=x3−6x2+9x−4 ledd for ledd:

f′(x)=3x2−12x+9

Topp- og bunnpunkter finner vi der f′(x)=0:

3x2−12x+9=0⇒x2−4x+3=0

Faktorisering gir (x−1)(x−3)=0, altså x=1 eller x=3.

Vi setter inn i f for å finne funksjonsverdiene:

f(1)=1−6+9−4=0f(3)=27−54+27−4=−4

For å avgjøre hvilket punkt som er topp- og bunnpunkt, ser vi på fortegnet til f′. Siden f′(x)=3(x−1)(x−3) er positiv for x<1, negativ for 1<x<3 og positiv for x>3, går f fra økende til avtakende i x=1 (toppunkt) og fra avtakende til økende i x=3 (bunnpunkt).

Dermed er (1,0) toppunkt og (3,−4) bunnpunkt.

Vi finner f(0) og f′(0):

f(0)=−4f′(0)=9

Tangentlikningen i punktet (0,f(0)) er gitt ved y=f(0)+f′(0)⋅x:

y=−4+9x=9x−4

Vi skal finne det andre punktet på grafen der stigningstallet også er 9, altså løse f′(x)=9:

3x2−12x+9=9⇒3x2−12x=0⇒3x(x−4)=0

Dette gir x=0 (punktet fra oppgave c)) eller x=4.

Vi finner funksjonsverdien i det nye punktet:

f(4)=43−6⋅42+9⋅4−4=64−96+36−4=0

Tangeringspunktet for den parallelle tangenten er dermed (4,0).

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 7 poeng

2 poeng

En fullgod besvarelse argumenterer for topp- og bunnpunkt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Lineær optimering med ulikhetsområde

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et område D er bestemt av ulikhetene

x+y≤5y−x≥1x≥−1

Skraver området D i et koordinatsystem.

Bestem punktet (x,y) i området D slik at 3x+2y blir størst mulig.

Fasit

Se figur i løsningsforslaget.

(x,y)=(2,3), maksverdi 12

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner grenselinjene til området ved å sette hver ulikhet til likhet:

x+y=5,y−x=1,x=−1

Skjæringspunktene mellom grenselinjene gir hjørnene i området D:

  • x+y=5 og y−x=1: legger vi sammen likningene, får vi 2y=6, altså y=3 og x=2. Punkt C=(2,3).
  • y−x=1 og x=−1: gir y=0. Punkt A=(−1,0).
  • x+y=5 og x=−1: gir y=6. Punkt B=(−1,6).

Området D er da trekanten med hjørner A(−1,0), B(−1,6) og C(2,3), altså punktene som samtidig ligger til høyre for linjen x=−1, over linjen y−x=1 og under linjen x+y=5.

Skravert område D med hjørnene A, B og C

Siden 3x+2y er en lineær funksjon, vil den største (og minste) verdien over et skravert mangekantet område alltid finnes i et av hjørnene. Vi setter hjørnene inn i uttrykket:

A(−1,0):3⋅(−1)+2⋅0=−3B(−1,6):3⋅(−1)+2⋅6=9C(2,3):3⋅2+2⋅3=12

Den største verdien får vi i punktet C(2,3), der 3x+2y=12. Dette vises på figuren som den røde stiplede linja 3x+2y=12, som akkurat tangerer området D i punktet C.

Svar: Punktet (x,y)=(2,3) gir den største verdien, og maksverdien er 3x+2y=12.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Overskudd ved vareproduksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bedrift regner med at kostnadene i kroner ved å produsere x enheter av en vare per dag er gitt ved

K(x)=0,25x2+100x+5000,x∈[0, 400]

Bedriften selger alle varene de produserer for 200 kroner per enhet.

Forklar at overskuddet O per dag er gitt ved

O(x)=−0,25x2+100x−5000

Bestem den produksjonsmengden som gir størst overskudd per dag. Hva blir det største overskuddet?

Fasit

Se løsningsforslag.

x=200 enheter gir størst overskudd, O(200)=5000kr.

LøsningsforslagKI-generert

Inntekten når bedriften selger x enheter for 200 kroner per enhet, er

R(x)=200x

Overskuddet er inntekt minus kostnad:

O(x)=R(x)−K(x)=200x−(0,25x2+100x+5000)
O(x)=200x−0,25x2−100x−5000=−0,25x2+100x−5000

Dette er samme uttrykk som skulle vises.

O(x)=−0,25x2+100x−5000 er en andregradsfunksjon med negativ ledende koeffisient, så grafen er en parabel som vender grenene nedover. Toppunktet gir dermed størst overskudd.

Toppunktet finner vi ved x=−b2a, med a=−0,25 og b=100:

x=−1002⋅(−0,25)=−100−0,5=200

Vi setter x=200 inn i O(x):

O(200)=−0,25⋅2002+100⋅200−5000=−10000+20000−5000=5000

Produksjonsmengden x=200 enheter per dag gir størst overskudd, og det største overskuddet er O(200)=5000kr.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Trekking av røde og blå kuler

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I oppgaven kan du få bruk for disse formlene:

Binomisk fordeling:

P(X=k)=(nk)⋅pk⋅(1−p)n−k

Antall uavhengige forsøk er n. X er antall ganger A inntreffer. P(A)=p i hvert forsøk.

Hypergeometrisk fordeling:

P(X=k)=(mk)⋅(n−mr−k)(nr)

m elementer i D. n−m elementer i D‾. r elementer trekkes tilfeldig. X er antall elementer som trekkes fra D.

I en boks ligger det 3 røde og 4 blå kuler. Thomas skal trekke tilfeldig ut 3 kuler uten tilbakelegging.

Bestem sannsynligheten for at 2 av de 3 kulene han trekker, er røde.

Bestem sannsynligheten for at han trekker ut flere røde enn blå kuler.

Thomas skal så trekke tilfeldig ut 3 kuler med tilbakelegging.

Bestem sannsynligheten for at 2 av de 3 kulene han trekker, er røde.

Fasit

P(X=2)=1235

P(flere røde)=1335

P(X=2)=108343

LøsningsforslagKI-generert

Kulene trekkes uten tilbakelegging, så X = antall røde kuler er hypergeometrisk fordelt med m=3 røde kuler, n−m=4 blå kuler, n=7 kuler totalt og r=3 kuler som trekkes.

P(X=2)=(32)⋅(41)(73)=3⋅435=1235≈0,343

Han trekker flere røde enn blå kuler når X=2 (2 røde, 1 blå) eller X=3 (3 røde, 0 blå).

Fra a) er P(X=2)=1235. Vi finner P(X=3):

P(X=3)=(33)⋅(40)(73)=1⋅135=135

Siden hendelsene er disjunkte, blir

P(flere røde enn blå)=P(X=2)+P(X=3)=1235+135=1335≈0,371

Med tilbakelegging er sannsynligheten for rød kule lik p=37 i hvert av de n=3 uavhengige forsøkene, så X er binomisk fordelt med n=3 og p=37.

P(X=2)=(32)⋅(37)2⋅(47)1=3⋅949⋅47=108343≈0,315

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Gjenkjenne grafer til fire funksjoner

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonene f, g, h og k er gitt ved

f(x)=x3+x2−2x+2h(x)=2x+3x−1
g(x)=x+3x−1k(x)=2x3−6x+2

På figuren nedenfor er det tegnet grafen til to av disse funksjonene.

Graf A og graf B

Hvilken funksjon gir graf A? Begrunn svaret.

Hvilken funksjon gir graf B? Begrunn svaret.

Fasit

Graf A hører til h(x)=2x+3x−1

Graf B hører til k(x)=2x3−6x+2

LøsningsforslagKI-generert

Graf A har en vertikal asymptote ved x=1 og en horisontal asymptote ved y=2, i tillegg til at grafen krysser x-aksen litt til venstre for x=−1.

Av de fire funksjonene er det bare g(x)=x+3x−1 og h(x)=2x+3x−1 som er rasjonale funksjoner med vertikal asymptote x=1 (der nevneren er null).

Den horisontale asymptoten finner vi ved å se på forholdet mellom ledende koeffisienter i teller og nevner når x→±∞:

  • For g: y=11=1
  • For h: y=21=2

Graf A har horisontal asymptote y=2, så graf A må være grafen til h(x)=2x+3x−1.

Vi sjekker også nullpunktet: h(x)=0 gir 2x+3=0, altså x=−1,5, som stemmer med at grafen krysser x-aksen litt til venstre for −1.

Graf B er en kubisk (tredjegrads) kurve, som passer med at både f og k er tredjegradsfunksjoner. Grafen har et toppunkt ved x=−1 med y=6 og et bunnpunkt ved x=1 med y=−2, og den skjærer y-aksen i y=2.

Vi undersøker k(x)=2x3−6x+2. Den deriverte er

k′(x)=6x2−6

Nullpunkter til k′: 6x2−6=0⇒x2=1⇒x=±1.

Vi regner ut funksjonsverdiene:

k(−1)=2⋅(−1)3−6⋅(−1)+2=−2+6+2=6
k(1)=2⋅13−6⋅1+2=2−6+2=−2
k(0)=2

Dette stemmer nøyaktig med toppunkt (−1,6), bunnpunkt (1,−2) og skjæringspunkt med y-aksen i (0,2) på graf B. Graf B hører derfor til k(x)=2x3−6x+2.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-9Eksponentiallikning med 9ˣ og substitusjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningen

9x−3x−12=0
Fasit

x=ln⁡4ln⁡3≈1,26

LøsningsforslagKI-generert

Vi legger merke til at 9x=(32)x=(3x)2. Dette gjør at vi kan substituere

u=3x,u>0

Likningen 9x−3x−12=0 blir da

u2−u−12=0

Vi løser andregradslikningen med abc-formelen:

u=1±1+482=1±72

som gir u=4 eller u=−3.

Siden u=3x>0 for alle x, må vi forkaste løsningen u=−3. Vi står igjen med

3x=4

Vi tar logaritmen på begge sider:

x⋅ln⁡3=ln⁡4⇒x=ln⁡4ln⁡3=2ln⁡2ln⁡3≈1,26

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 2 timer · 4 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 2-1Sannsynlighet for fornøyde elever

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En undersøkelse viser at 70 % av norske arbeidstakere er fornøyde med den utdanningen de har valgt. I en ungdomsskoleklasse er det 30 elever.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at akkurat 21 av elevene kommer til å bli fornøyde med utdanningen de velger.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Bestem sannsynligheten for at minst 25 av elevene kommer til å bli fornøyde med utdanningen de velger.

I klassen er det 15 gutter og 15 jenter. Blant disse skal det trekkes ut 6 elever som skal delta i en undersøkelse.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at det blir trukket ut flere jenter enn gutter.

Fasit

P(X=21)=0,1573

P(X≥25)=0,0766

P(J≥4)=0,3257

LøsningsforslagKI-generert

La X være antall av de 30 elevene som blir fornøyde med utdanningen de har valgt. Siden hver elev uavhengig av de andre har sannsynlighet 0,7 for å bli fornøyd, er X binomisk fordelt med n=30 og p=0,7.

Vi skal finne sannsynligheten for at akkurat 21 av elevene blir fornøyde, altså P(X=21).

Vi bruker GeoGebra CAS-kommandoen FordelingBinomial(30, 0.7, 21, false), se linje 1 i utklippet under.

Beregning av binomiske og hypergeometrisk sannsynlighet

P(X=21)=0,1573

Sannsynligheten for at akkurat 21 av elevene blir fornøyde med utdanningen de velger, er 0,1573.

Vi skal finne sannsynligheten for at minst 25 av elevene blir fornøyde, altså P(X≥25).

Vi bruker at P(X≥25)=1−P(X≤24), med den kumulative kommandoen FordelingBinomial(30, 0.7, 24, true), se linje 2 i utklippet over.

P(X≥25)=1−P(X≤24)=0,0766

Sannsynligheten for at minst 25 av elevene blir fornøyde med utdanningen de velger, er 0,0766.

La J være antall jenter blant de 6 uttrukne elevene. Siden vi trekker uten tilbakelegging fra en gruppe med 15 gutter og 15 jenter (30 elever totalt), er J hypergeometrisk fordelt med populasjonsstørrelse 30, 15 “treff” (jenter) i populasjonen og utvalgsstørrelse 6.

Det blir trukket ut flere jenter enn gutter når J≥4 (siden J+G=6, betyr J>G at J≥4). Vi bruker den kumulative kommandoen FordelingHypergeometrisk(30, 15, 6, 3, true), se linje 3 i utklippet over:

P(J≥4)=1−P(J≤3)=0,3257

Sannsynligheten for at det blir trukket ut flere jenter enn gutter, er 0,3257.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

En fullgod besvarelse begrunner hvilke sannsynlighetsfordelinger som gjelder.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Andregradsregresjon for produksjonskostnader

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bedrift produserer en bestemt vare. Tabellen nedenfor viser sammenhengen mellom antall produserte enheter av varen per uke og de totale kostnadene.

Antall produserte enheter per uke, x80120170330420700
Totale kostnader i kroner, K(x)27 00031 00036 50059 00074 500137 000
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bestem en andregradsfunksjon K som med god tilnærming kan brukes til å beregne kostnadene K(x). Hva blir kostnadene i en uke der det produseres 220 enheter?

Varen selges for 250 kroner per enhet.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Bestem hvor mange enheter bedriften må produsere og selge for å få overskudd.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Bestem det største overskuddet som bedriften kan oppnå med denne prisen. Hvor mange enheter må bedriften produsere og selge for å få størst mulig overskudd?

Fasit

K(x)=0,134x2+72,73x+20315, K(220)≈42800kr

127≤x≤1193 enheter

x≈660 enheter,O(660)≈38200kr

LøsningsforslagKI-generert

Vi legger datapunktene, kostnadsfunksjonen K og overskuddsfunksjonen O inn i GeoGebra:

Regresjon, kostnader og overskudd

Punktene i tabellen ligger tilnærmet på en parabel, så vi utfører andregradsregresjon (RegPoly med grad 2) på datasettet. Dette gir

K(x)=0,134x2+72,73x+20315

(mer presist K(x)=0,13422x2+72,7341x+20315,2).

Kostnadene ved 220 produserte enheter finner vi ved å sette x=220 inn i K. I GeoGebra (se Kverdi i utklippet) er

K(220)≈42813≈42800kr

Kostnadene i en uke med 220 produserte enheter er altså om lag 42800 kroner.

Bedriften får inntekt 250x kroner ved å selge x enheter, så overskuddet er

O(x)=250x−K(x)

Bedriften får overskudd når O(x)>0. I GeoGebra finner vi nullpunktene til O (se Nullpunkter i utklippet):

x≈126,8ogx≈1193,9

Siden O er en parabel som vender grenene nedover (negativ ledende koeffisient), er O(x)>0 mellom nullpunktene. Bedriften må derfor produsere og selge mellom om lag 127 og 1193 enheter for å få overskudd.

Det største overskuddet er toppunktet på grafen til O. I GeoGebra finner vi dette med Extremum (se Maks i utklippet):

x≈660O(660)≈38214

Bedriften oppnår altså størst overskudd, om lag 38200 kroner, når den produserer og selger rundt 660 enheter per uke.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Avkjøling av metall hos en smed

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En smed skal bearbeide et metallstykke. Metallet lar seg bearbeide bare når temperaturen er 150 °C eller høyere. Temperaturen T, målt i grader celsius, er gitt ved

T(x)=470⋅0,95x+30

der x er tiden, målt i minutter, etter at metallstykket blir tatt ut av ovnen.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk graftegner til å tegne grafen til T. Bestem temperaturen til metallet idet det blir tatt ut av ovnen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor lang tid har smeden på seg til å bearbeide metallstykket? Hva er temperaturen i rommet der smeden arbeider?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Smeden ønsker 10 min ekstra tid til å bearbeide metallet. Hva må i så fall temperaturen i metallet være når han starter bearbeidingen?

Fasit

T(0)=500°C

x≈26,6min≈27min,30°C

Tstart≈814°C

LøsningsforslagKI-generert

Vi taster funksjonsuttrykket

T(x)=470⋅0,95x+30

inn i graftegneren og tegner grafen for x≥0, se figuren under.

Graf av T(x) med grenselinje y=150 og skjæringspunkt ved x=26,6

Temperaturen idet metallstykket blir tatt ut av ovnen er temperaturen ved x=0:

T(0)=470⋅0,950+30=470+30=500

T(0)=500°C

Metallet kan bearbeides så lenge T(x)≥150. Vi finner skjæringspunktet mellom grafen til T og linjen y=150 i GeoGebra (se figuren i a)). Skjæringspunktet er ved x≈26,6.

Det betyr at smeden har omtrent 26,6min(≈27min) på seg til å bearbeide metallstykket før temperaturen synker under 150°C.

Grafen til T har en horisontal asymptote y=30, som vi ser av figuren ved at grafen flater ut mot denne verdien når x blir stor. Dette svarer til temperaturen i rommet der metallet til slutt havner i temperaturlikevekt med omgivelsene. Temperaturen i rommet der smeden arbeider er derfor

30°C

Smeden ønsker 10 minutter ekstra arbeidstid sammenlignet med i b), altså totalt

26,6+10=36,6min

med temperatur over 150°C. For å få dette må han ta metallet ut av ovnen med en høyere starttemperatur enn de 500°C fra a) — det holder ikke å se på hvor lenge det tidligere metallstykket hadde vært over 150°C (det ville bare gitt 10 minutter arbeidstid totalt, ikke 10 minutter ekstra).

La Tstart være den ukjente temperaturen metallet har idet det tas ut av ovnen. Metallet avkjøles etter samme mønster som før, altså med samme avkjølingsfaktor 0,95 og samme romtemperatur 30°C:

T(x)=(Tstart−30)⋅0,95x+30

Vi krever at temperaturen skal være nøyaktig 150°C etter 36,6 minutter:

(Tstart−30)⋅0,9536,6+30=150
Tstart−30=1200,9536,6≈1200,1530≈784
Tstart≈814

Metallet må altså ha en temperatur på omtrent

814°C

når han starter bearbeidingen, for å ha 10 minutter ekstra tid til rådighet. (Svaret er noe følsomt for avrunding av tiden fra b): brukes 27 minutter i stedet for 26,6, altså totalt 37 minutter, blir svaret i overkant av 830°C.)

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Dersom graftegner på datamaskin ikke er brukt, gis maksimalt 1 poeng for hele deloppgave 3a.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Optimering av eskevolum med CAS

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bedrift lager esker av kvadratiske pappstykker med side lik 6 dm. Dette gjør de ved å klippe ut hjørner som vist nedenfor og brette langs de stiplede linjene.

Pappstykke og ferdig brettet eske

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at volumet V, målt i kubikkdesimeter, til hver eske er gitt ved

V(x)=8x3−36x2+36x,x∈⟨0, 1,5⟩
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk CAS til å bestemme x slik at volumet blir størst mulig. Bestem dette største volumet.

Bedriften skal også lage andre esker der de bruker kvadratiske pappstykker med side lik a dm. De klipper og bretter på samme måte som ovenfor.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk CAS til å vise at det maksimale volumet til disse eskene er 336a3.

Fasit

Se løsningsforslag.

x=3−32≈0,63dm, største volum V=63≈10,39dm3

Vmax⁡=336a3 (vist med CAS)

LøsningsforslagKI-generert

Pappstykket er kvadratisk med side 6dm. Langs den ene retningen klippes det bort et hjørnestykke med bredde x i hver ende (totalt 2x), mens det langs den andre retningen — der figuren viser to x-merker sammen i hvert hjørne — klippes bort dobbelt så mye, altså x to ganger i hver ende (totalt 4x). Dette gir de doble flikene som brettes inn og låser hjørnene når esken settes sammen.

Når de fire flikene med høyde x brettes opp, blir bunnen i esken et rektangel med sider

(6−2x)dmog(6−4x)dm,

og esken får høyde x. Volumet blir dermed

V(x)=x(6−2x)(6−4x)=8x3−36x2+36x.

For at bunnen skal ha positiv lengde og bredde, må 6−4x>0, altså x<1,5. Sammen med x>0 gir dette definisjonsmengden x∈⟨0,1,5⟩.

Vi bruker CAS til å derivere V(x) og løse V′(x)=0:

V′(x)=24x2−72x+36

CAS-utregning av kritiske punkt og maksimalt volum

CAS gir x=3−32 eller x=3+32. Siden 3+32≈2,37 ligger utenfor definisjonsmengden ⟨0,1,5⟩, er det eneste gyldige kritiske punktet

x=3−32≈0,63dm.

Siden V(0)=V(1,5)=0 og V(x)>0 inni intervallet, må dette kritiske punktet gi et toppunkt (maksimum). CAS gir

V(3−32)=63≈10,39dm3.

Volumet blir størst, om lag 10,39dm3, når kuttene har bredde x≈0,63dm.

Med kvadratisk pappstykke med side a blir esken bygd på samme måte, så volumfunksjonen blir

W(x)=x(a−2x)(a−4x).

Vi bruker CAS (samme utklipp som over, linje 5–8) til å derivere, løse W′(x)=0 og sette det gyldige kritiske punktet inn igjen:

W′(x)=a2+24x2−12ax.

CAS gir x=(3−3)a12 eller x=(3+3)a12, der bare den første ligger innenfor det gyldige området (x<a/4), akkurat som i b). Setter vi dette inn i W(x) og forenkler med CAS, får vi

W((3−3)a12)=336a3,

som er nøyaktig det uttrykket vi skulle vise. Dermed er Vmax⁡=336a3 bekreftet med CAS.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Kandidaten må argumentere for definisjonsmengden for å få full uttelling.

2 poeng

Dersom CAS ikke er brukt, gis maksimalt 1 poeng for hele deloppgave 4b.

2 poeng

Dersom CAS ikke er brukt, gis maksimalt 1 poeng for hele deloppgave 4c.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt