R1 Høst 2015

LK0613 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (3 + 2)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 3 timer · 9 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 1-1Derivasjon av tre funksjoner R1 H15

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonene

f(x)=3x2+5x−2
g(x)=3⋅(x2−2)4
h(x)=x⋅ln⁡(x2+3)
Fasit

f′(x)=6x+5

g′(x)=24x(x2−2)3

h′(x)=ln⁡(x2+3)+2x2x2+3

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker potensregelen ddx(xn)=n⋅xn−1 ledd for ledd.

f′(x)=2⋅3x2−1+5=6x+5

Funksjonen g(x)=3⋅(x2−2)4 er en sammensatt funksjon. Vi bruker kjederegelen med u=x2−2, slik at g=3u4.

g′(x)=3⋅4⋅(x2−2)3⋅2x=24x⋅(x2−2)3

Funksjonen h(x)=x⋅ln⁡(x2+3) er et produkt av x og ln⁡(x2+3). Vi bruker produktregelen (u⋅v)′=u′v+uv′.

Deriverer ln⁡(x2+3) med kjederegelen:

ddxln⁡(x2+3)=2xx2+3

Setter inn i produktregelen:

h′(x)=1⋅ln⁡(x2+3)+x⋅2xx2+3=ln⁡(x2+3)+2x2x2+3

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Fortegnslinje for derivert av eksponentialfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x⋅e−x,Df=ℝ

Tegn fortegnslinjen til f′(x).

Fasit

f′(x)=e−x(1−x), med maksimum for f i x=1

LøsningsforslagKI-generert

Vi deriverer f(x)=x⋅e−x med produktregelen, der u=x og v=e−x.

Vi bruker kjederegelen på e−x: ddxe−x=−e−x.

f′(x)=1⋅e−x+x⋅(−e−x)=e−x(1−x)

Vi finner nullpunktet til f′(x). Siden e−x>0 for alle x, må 1−x=0, altså x=1.

For å avgjøre fortegnet til f′(x) rundt x=1 ser vi at e−x>0 alltid, så fortegnet til f′(x) følger fortegnet til (1−x):

  • For x<1 er 1−x>0, altså f′(x)>0.
  • For x>1 er 1−x<0, altså f′(x)<0.

Dette gir fortegnslinjen

x1f′(x)+0−f(x)↗topp↘

Fortegnslinjen viser at f er voksende for x<1 og avtagende for x>1, så f har et toppunkt (maksimum) i x=1.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Kubisk polynom med delbarhet og ulikhet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x3−2x2−kx+6,Df=ℝ

Bestem k slik at divisjonen f(x):(x−1) går opp.

I resten av oppgaven bruker vi denne k-verdien.

Faktoriser f(x) i lineære faktorer.

Løs ulikheten f(x)≥0.

Fasit

k=5

f(x)=(x−1)(x−3)(x+2)

−2≤x≤1 eller x≥3

LøsningsforslagKI-generert

At divisjonen f(x):(x−1) går opp betyr at x=1 er et nullpunkt for f, altså at f(1)=0. Vi setter inn x=1 i uttrykket for f(x).

f(1)=13−2⋅12−k⋅1+6=5−k

Setter dette lik null og løser for k.

5−k=0⇒k=5

Med k=5 er f(x)=x3−2x2−5x+6. Siden x=1 er et nullpunkt, kan vi utføre polynomdivisjonen f(x):(x−1).

x3−2x2−5x+6=(x−1)(x2−x−6)

Andregradsuttrykket x2−x−6 faktoriseres videre. Vi søker to tall som ganget gir −6 og summert gir −1: dette er −3 og 2.

x2−x−6=(x−3)(x+2)

Dermed er

f(x)=(x−1)(x−3)(x+2)

Vi skal løse ulikheten f(x)≥0, altså (x−1)(x−3)(x+2)≥0. Nullpunktene til f er x=−2, x=1 og x=3. Vi setter opp en fortegnslinje for de tre faktorene.

x−213x+2−0++++x−1−−0++x−3−−−0+f(x)−0+0−0+

Vi leser av hvor f(x)≥0, altså der produktet er positivt eller null.

−2≤x≤1ellerx≥3

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Forenkling av logaritmeuttrykk

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig

lg⁡(a2⋅b3)+lg⁡(1b2)−lg⁡(ba)
Fasit

3lg⁡(a)

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker logaritmereglene lg⁡(x⋅y)=lg⁡x+lg⁡y og lg⁡(xy)=lg⁡x−lg⁡y til å slå sammen alle leddene til én logaritme, ved å tolke summen/differansen som produkt/kvotient inni logaritmen.

lg⁡(a2⋅b3)+lg⁡(1b2)−lg⁡(ba)=lg⁡(a2⋅b3⋅1b2ba)

Vi forenkler uttrykket inni logaritmen. Først forkorter vi b3⋅1b2=b:

=lg⁡(a2⋅bba)

Å dele på en brøk er det samme som å gange med den snudde brøken:

=lg⁡(a2⋅b⋅ab)=lg⁡(a3)

Til slutt bruker vi potensregelen lg⁡(xn)=n⋅lg⁡x.

lg⁡(a3)=3lg⁡(a)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Funksjonsdrøfting av fjerdegradspolynom

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=−x4+4x3,x∈⟨−2,4⟩

Bestem eventuelle nullpunkter til f.

Bestem eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

Bestem eventuelle vendepunkter på grafen til f.

Lag en skisse av grafen til f.

Fasit

x=0

Toppunkt (3,27). Intet bunnpunkt.

Vendepunkter (0,0) og (2,16)

Se skisse i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

Vi faktoriserer f(x):

f(x)=−x4+4x3=−x3(x−4)=x3(4−x)

Nullpunkter fås når x3=0 eller 4−x=0, altså x=0 eller x=4. Siden definisjonsmengden er det åpne intervallet ⟨−2,4⟩, er x=4 ikke med i definisjonsmengden. Det eneste nullpunktet er dermed

x=0

Vi deriverer:

f′(x)=−4x3+12x2=−4x2(x−3)

f′(x)=0 når x=0 eller x=3.

Vi setter opp fortegnslinje for f′. Siden −4x2≤0 for alle x, avgjøres fortegnet til f′(x) av faktoren −(x−3):

  • For x<3 (bortsett fra x=0): f′(x)>0
  • For x>3: f′(x)<0

Ved x=0 skifter altså ikke f′ fortegn (positiv på begge sider), så x=0 gir verken topp- eller bunnpunkt — det er et terrassepunkt.

Ved x=3 skifter f′ fortegn fra + til −, så dette er et toppunkt:

f(3)=−34+4⋅33=−81+108=27

Grafen har toppunkt (3,27) og intet bunnpunkt.

Vi deriverer videre:

f′′(x)=−12x2+24x=−12x(x−2)

f′′(x)=0 når x=0 eller x=2.

Fortegnet til f′′:

  • For x<0: f′′(x)<0 (konkav / vender ned)
  • For 0<x<2: f′′(x)>0 (konveks / vender opp)
  • For x>2: f′′(x)<0 (konkav / vender ned)

f′′ skifter fortegn ved både x=0 og x=2, så begge gir vendepunkter:

f(0)=0,f(2)=−24+4⋅23=−16+32=16

Vendepunktene er (0,0) og (2,16). Merk at (0,0) er et vendepunkt med vannrett tangent (terrassepunktet fra b)).

Vi setter sammen informasjonen: grafen er stigende på hele ⟨−2,3⟩ (med et terrassepunkt ved (0,0)), har toppunkt (3,27), og er deretter avtagende mot x=4. I endepunktene (som ikke er med i definisjonsmengden) nærmer grafen seg f(−2)=−48 og f(4)=0.

Skisse av grafen til f

Figuren viser nullpunktet/vendepunktet (0,0) i rødt, vendepunktet (2,16) i grønt og toppunktet (3,27) i blått.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Vinkler i sirkel med diameter og periferivinkel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skissen viser en sirkel med sentrum i S.

Punktene A, B, C og D ligger på sirkelen. BD er en diameter.

Vi setter ∠BDC=50°, ∠BAC=u og ∠CBD=v.

Sirkel med punkter A, B, C, D og sentrum S

Bruk et geometrisk resonnement til å bestemme størrelsen på vinklene u og v.

Fasit

u=50°, v=40°

LøsningsforslagKI-generert

Siden BD er en diameter, ligger C på sirkelen slik at ∠BCD er en periferivinkel som spenner over diameteren. En periferivinkel som spenner over en diameter, er alltid 90°. Dermed er

∠BCD=90°

Finner v:

I trekant BCD er vinkelsummen 180°. Vi kjenner ∠BDC=50° og ∠BCD=90°, så

v=∠CBD=180°−90°−50°=40°

Finner u:

Vinklene ∠BAC og ∠BDC er begge periferivinkler som spenner over samme korde BC (sett fra samme side av korden). Ifølge periferivinkelsetningen er periferivinkler som spenner over samme korde (fra samme side), like store. Dermed er

u=∠BAC=∠BDC=50°

Svar: u=50° og v=40°

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Sannsynlighet med blå øyne og kjønn

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

På en skole er 60 % av elevene jenter. 70 % av jentene og 55 % av guttene har blå øyne. Vi trekker ut en tilfeldig valgt elev ved skolen.

Bestem sannsynligheten for at eleven har blå øyne.

Eleven som er trukket ut, har ikke blå øyne. Bestem sannsynligheten for at eleven er en gutt.

Fasit

P(blå øyne)=0,64

P(gutt|ikke blå øyne)=0,5

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker setningen om total sannsynlighet. La J være hendelsen «eleven er jente», G hendelsen «eleven er gutt» og B hendelsen «eleven har blå øyne». Vi har

P(J)=0,6P(G)=0,4
P(B|J)=0,7P(B|G)=0,55

Da er

P(B)=P(J)⋅P(B|J)+P(G)⋅P(B|G)
P(B)=0,6⋅0,7+0,4⋅0,55=0,42+0,22=0,64

Svar: P(blå øyne)=0,64

Vi skal finne P(G|B), altså sannsynligheten for at eleven er gutt gitt at eleven ikke har blå øyne.

Først finner vi P(B):

P(B)=1−P(B)=1−0,64=0,36

Deretter finner vi P(G∩B). Sannsynligheten for at en gutt ikke har blå øyne er 1−0,55=0,45, så

P(G∩B)=P(G)⋅P(B|G)=0,4⋅0,45=0,18

Ved Bayes’ setning (definisjonen av betinget sannsynlighet) er

P(G|B)=P(G∩B)P(B)=0,180,36=0,5

Svar: P(gutt|ikke blå øyne)=0,5

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Konstruksjon av trekant og innskrevet sirkel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Konstruer en △ABC slik at AB=10,0 cm, BC=7,0 cm og AC=11,0 cm.

En skjæringssetning sier at halveringslinjene til de tre vinklene i trekanten skjærer hverandre i ett punkt.

Demonstrer denne setningen ved å konstruere halveringslinjene til vinklene i △ABC.

Halveringslinjene skjærer hverandre i punktet S.

Konstruer normalene fra S ned på hver av sidekantene i △ABC. Fotpunktene til normalene kaller vi D, E og F.

Forklar at SD=SE=SF. Konstruer den innskrevne sirkelen i △ABC.

Fasit

Se konstruksjonsbeskrivelse i løsningsforslaget.

Halveringslinjene møtes i ett punkt S — se konstruksjon i løsningsforslaget.

Fotpunktene D, E, F konstrueres som forklart i løsningsforslaget.

SD=SE=SF fordi S ligger på alle tre vinkelhalveringslinjene. Sirkel med sentrum S og radius SD er den innskrevne sirkelen.

LøsningsforslagKI-generert

Vi konstruerer △ABC med passer og linjal:

  1. Tegn linjestykket AB med lengde 10,0cm.
  2. Sett passerspissen i A med radius 11,0cm (siden AC), og tegn en sirkelbue.
  3. Sett passerspissen i B med radius 7,0cm (siden BC), og tegn en sirkelbue.
  4. Skjæringspunktet mellom de to buene er C.
  5. Trekk linjestykkene AC og BC.

Vinkelhalveringslinjen til en vinkel konstrueres slik (gjøres for hvert av hjørnene A, B og C):

  1. Sett passerspissen i toppunktet (f.eks. A) og tegn en bue som skjærer begge vinkelbena (linjene AB og AC). Kall skjæringspunktene P og Q.
  2. Sett passerspissen i P og tegn en bue inne i vinkelen. Gjør det samme fra Q med samme radius, slik at buene skjærer hverandre i et punkt R.
  3. Linjen gjennom toppunktet (A) og R er vinkelhalveringslinjen.

Gjentas for B og C. Alle tre halveringslinjene skjærer hverandre i samme punkt S, som bekrefter skjæringssetningen (i praksis er det nok å konstruere to av halveringslinjene for å finne S — den tredje går automatisk gjennom samme punkt).

Normalen fra S ned på en side (f.eks. BC) konstrueres slik:

  1. Sett passerspissen i S og tegn en bue med stor nok radius til at den skjærer linjen BC i to punkter.
  2. Fra hvert av disse to skjæringspunktene, tegn buer med samme radius på motsatt side av linjen, slik at de skjærer hverandre.
  3. Linjen gjennom S og dette nye skjæringspunktet er normalen fra S på BC. Fotpunktet (der normalen treffer BC) kalles D.

Tilsvarende konstruksjon gjøres fra S ned på AC (fotpunkt E) og ned på AB (fotpunkt F).

Konstruksjon av trekant, vinkelhalveringslinjer, fotpunkter og innskreven sirkel

Figuren illustrerer konstruksjonen: △ABC i blått, vinkelhalveringslinjene fra A og B i rødt som møtes i S, fotpunktene D, E, F på sidene, og den innskrevne sirkelen i grønt.

Punktet S ligger på vinkelhalveringslinjen fra A. Alle punkter på denne halveringslinjen har lik avstand til de to linjene som danner vinkel A, altså til AB og AC. Avstanden fra S til AB er SF, og avstanden fra S til AC er SE, så

SF=SE

Tilsvarende ligger S på vinkelhalveringslinjen fra B, som gir lik avstand fra S til AB og til BC:

SF=SD

Kombinerer vi dette, får vi

SD=SE=SF

Siden avstanden fra S til alle tre sidene er den samme, vil en sirkel med sentrum S og radius r=SD=SE=SF tangere alle tre sidene i punktene D, E og F. Denne sirkelen er den innskrevne sirkelen i △ABC, og konstrueres ved å sette passerspissen i S med radius SD og tegne sirkelen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-9Logaritmilikning med potenser

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningen

lg⁡(x+2)2=lg⁡x4
Fasit

x=2 eller x=−1

LøsningsforslagKI-generert

Likningen er

lg⁡(x+2)2=lg⁡x4

Definisjonsområde: Vi trenger (x+2)2>0, altså x≠−2, og x4>0, altså x≠0.

Siden lg⁡ er en injektiv (én-til-én) funksjon, kan vi sette argumentene like:

(x+2)2=x4

Vi flytter alt over på én side og faktoriserer som en differanse av kvadrater, a2−b2=(a−b)(a+b) med a=x2 og b=x+2:

x4−(x+2)2=0
(x2−(x+2))(x2+(x+2))=0
(x2−x−2)(x2+x+2)=0

Første faktor: x2−x−2=(x−2)(x+1)=0 gir x=2 eller x=−1.

Andre faktor: x2+x+2=0 har diskriminant d=12−4⋅1⋅2=−7<0, så den gir ingen reelle løsninger.

Kontroll av løsninger mot definisjonsområdet:

  • x=2: oppfyller x≠−2 og x≠0. Gyldig.
  • x=−1: oppfyller x≠−2 og x≠0. Gyldig.

Begge løsningene er dermed gyldige.

Svar: x=2 eller x=−1

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 2 timer · 4 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 2-1Verdensbefolkning med eksponentialfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I 1960 var folketallet på jorden 3,0 milliarder. I 2013 var folketallet 7,1 milliarder. En god modell for utviklingen av folketallet er funksjonen f gitt ved

f(t)=c⋅ek⋅t

der c og k er konstanter og tiden t er antall år etter 1960.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem konstantene c og k.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Når vil folketallet passere 10 milliarder ifølge denne modellen?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Forklar at folketallet stiger med en fast prosent hvert år ifølge modellen. Bestem denne faste, årlige prosenten.

Fasit

c=3,0,k≈0,01625

I løpet av 2034

≈1,64% per år

LøsningsforslagKI-generert

Tiden t regnes som antall år etter 1960, så t=0 svarer til 1960 og t=53 svarer til 2013.

I 1960 er folketallet 3,0 milliarder:

f(0)=c⋅ek⋅0=c=3,0

Dermed er c=3,0.

I 2013 (dvs. t=53) er folketallet 7,1 milliarder:

f(53)=3,0⋅e53k=7,1

Vi løser for k:

e53k=7,13,0⇒53k=ln⁡(7,13,0)⇒k=ln⁡(7,13,0)53

Dette er beregnet i GeoGebra CAS:

r1-h15-2-1.png

Vi finner k≈0,01625, altså

f(t)=3,0⋅e0,01625⋅t

Svar: c=3,0 og k≈0,01625.

Folketallet passerer 10 milliarder når f(t)=10:

3,0⋅ekt=10⇒ekt=103,0⇒t=ln⁡(103,0)k

Fra CAS-utregningen over (t1 i skjermbildet) får vi

t≈74,07

Siden t er antall år etter 1960, tilsvarer dette omtrent

1960+74,07≈2034

Svar: Folketallet passerer 10 milliarder i løpet av 2034 ifølge modellen.

Vi ser på forholdet mellom folketallet ett år senere og folketallet et gitt år:

f(t+1)f(t)=c⋅ek(t+1)c⋅ekt=ekt⋅ekekt=ek

Dette uttrykket er en konstant (avhenger ikke av t), som betyr at folketallet hvert år multipliseres med den samme faktoren ek uansett hvilket år vi ser på. Det er nettopp definisjonen på en fast årlig prosentvis vekst.

Den årlige vekstfaktoren er

ek=e0,01625≈1,0164

Vekstfaktoren 1+p=1,0164 gir en årlig prosentvis vekst på

p=(ek−1)⋅100%≈1,64%

Svar: Folketallet vokser med en fast, årlig prosent på omtrent 1,64% ifølge modellen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Vektorer og trekant i koordinatsystem

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I et koordinatsystem er punktene A(−1,0), B(7,−1) og C(5,8) gitt.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem CB→, CA→ og ∠ACB.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem arealet til △ABC.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk vektorregning til å bestemme koordinatene til et punkt E på x-aksen slik at CE→⟂AB→

Fasit

CB→=(2,−9), CA→=(−6,−8), ∠ACB≈49,4°

Areal=35

E=(4,0)

LøsningsforslagKI-generert

Vektoren fra C til B finner vi ved å trekke koordinatene til C fra koordinatene til B, og tilsvarende for CA→:

CB→=B−C=(7−5, −1−8)=(2,−9)
CA→=A−C=(−1−5, 0−8)=(−6,−8)

Vinkelen ∠ACB er vinkelen mellom disse to vektorene, og finnes med formelen for skalarprodukt:

cos⁡(∠ACB)=CB→⋅CA→|CB→|⋅|CA→|

Skalarproduktet er

CB→⋅CA→=2⋅(−6)+(−9)⋅(−8)=−12+72=60

og lengdene er

|CB→|=22+(−9)2=85≈9,220|CA→|=(−6)2+(−8)2=100=10

Dette gir

cos⁡(∠ACB)=6085⋅10=685≈0,6508
∠ACB=cos−1⁡(685)≈49,40°

GeoGebra CAS bekrefter utregningen (se utklipp):

Vektorer og vinkel i CAS

CB→=(2,−9), CA→=(−6,−8) og ∠ACB≈49,40°

Arealet av trekant ABC kan finnes med kryssproduktformelen for to vektorer fra samme hjørne:

Areal=12|CB→x⋅CA→y−CB→y⋅CA→x|

Vi setter inn koordinatene fra a):

Areal=12|2⋅(−8)−(−9)⋅(−6)|=12|−16−54|=12⋅70=35

Kontroll med 12|CB→||CA→|sin⁡(∠ACB) gir samme svar (se linje 8 i CAS-utklippet over):

Areal=12⋅85⋅10⋅sin⁡(49,40°)≈35

Areal(△ABC)=35

Punktet E ligger på x-aksen, så vi kan skrive E=(t,0) for et ukjent tall t. Da er

CE→=E−C=(t−5, −8)

Vi trenger også vektoren AB→:

AB→=B−A=(7−(−1), −1−0)=(8,−1)

Skal CE→⟂AB→, må skalarproduktet være null:

CE→⋅AB→=0
(t−5)⋅8+(−8)⋅(−1)=0
8t−40+8=0
8t=32
t=4

Se linje 10 i CAS-utklippet over, som gir samme løsning. Dermed er E=(4,0).

E=(4,0)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Rektangel under kurve og maksimalt areal

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

På figuren nedenfor ser du grafen til funksjonen f gitt ved

f(x)=4−0,125x3,0<x<243

Graf av f med rektangel OABC der B ligger på grafen

Rektangelet OABC er laget slik at B ligger på grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at arealet G til rektangelet kan skrives som

G(x)=4x−0,125x4
Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Bestem x slik at rektangelet får areal lik 5,0.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem det største arealet rektangelet kan ha.

Fasit

G(x)=4x−0,125x4

x≈1,36 eller x≈2,53

Gmaks=6 (ved x=2)

LøsningsforslagKI-generert

Rektangelet OABC har hjørnet O i origo, A=(x,0) på x-aksen, C=(0,f(x)) på y-aksen, og B=(x,f(x)) på grafen til f.

Sidene i rektangelet er OA=x og OC=f(x), så arealet blir

G(x)=x⋅f(x)=x⋅(4−0,125x3)=4x−0,125x4

Vi løser likningen G(x)=5,0 i CAS.

CAS-utregning for likning og maksimalt areal

CAS gir

G(x)=5⇒x≈1,3555ellerx≈2,52965

Begge løsningene ligger innenfor definisjonsmengden 0<x<243≈3,17, så begge er gyldige.

Svar: x≈1,36 eller x≈2,53.

For å finne maksimalt areal deriverer vi og løser G′(x)=0 (se CAS-utklippet over):

G′(x)=4−0,5x3=0⇒x3=8⇒x=2

Siden G′(x)>0 for x<2 og G′(x)<0 for x>2, er x=2 et toppunkt for G. Verdien x=2 ligger i definisjonsmengden, og CAS gir

G(2)=6

Svar: Det største arealet rektangelet kan ha, er 6.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Tredjegradsfunksjon og linje med CAS

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x3−4x2−9x+28,Df=ℝ
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk graftegner til å tegne grafen til f.

En linje skjærer grafen til f i punktene (−3,−8) og (2,2).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem det tredje skjæringspunktet mellom grafen til f og linjen. Hva blir summen av x-koordinatene til de tre skjæringspunktene?

Funksjonen g er gitt ved

g(x)=x3+ax2+bx+c

En linje ℓ går gjennom punktene (s,g(s)) og (t,g(t)).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk CAS til å bestemme likningen for linjen ℓ, uttrykt ved s, t, a, b og c.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk CAS til å bestemme x-koordinaten til det tredje skjæringspunktet mellom grafen til g og linjen ℓ. Bestem summen av x-koordinatene til de tre skjæringspunktene.

Fasit

Se graf i løsningsforslaget.

Tredje skjæringspunkt (5,8), sum av x-koordinater 4

ℓ:y=k(x−s)+g(s), der k=s2+t2+st+a(s+t)+b

Tredje x-koordinat x=−a−s−t, sum av x-koordinater −a

LøsningsforslagKI-generert

Grafen til f(x)=x3−4x2−9x+28 tegnes i graftegner.

Graf til f

Linjen gjennom (−3,−8) og (2,2) har stigningstall

k=2−(−8)2−(−3)=105=2

Linjen får da likningen ℓ(x)=2x−2 (funnet ved å sette inn punktet (2,2) i y=kx+n).

For å finne skjæringspunktene mellom f og ℓ løser vi f(x)=ℓ(x), altså

x3−4x2−9x+28=2x−2⇔x3−4x2−11x+30=0

Vi vet at x=−3 og x=2 er to av løsningene (de gitte skjæringspunktene), og faktoriserer i CAS for å finne den tredje.

CAS: faktorisering og tredje skjæringspunkt

CAS gir x3−4x2−11x+30=(x−2)(x+3)(x−5), så den tredje x-verdien er x=5. Da er ℓ(5)=2⋅5−2=8, så det tredje skjæringspunktet er (5,8).

Summen av x-koordinatene til de tre skjæringspunktene blir

−3+2+5=4

Tredje skjæringspunkt: (5,8),sum av x-koordinater=4

Linjen ℓ går gjennom (s,g(s)) og (t,g(t)), og har derfor stigningstall

k=g(t)−g(s)t−s

Vi setter opp og forenkler dette i CAS, og setter deretter opp likningen for ℓ som ℓ(x)=g(s)+k(x−s).

CAS: stigningstall og linje for g

CAS forenkler stigningstallet (k_2 i utklippet) til

k=s2+t2+as+at+st+b

og linjen blir

ℓ(x)=g(s)+k⋅(x−s)=k⋅x+(g(s)−k⋅s)

ℓ(x)=(s2+t2+as+at+st+b)x+g(s)−(s2+t2+as+at+st+b)s

Vi løser g(x)=ℓ(x) i CAS (samme utklipp som i c). Siden s og t allerede er kjente løsninger, gir CAS alle tre løsningene direkte:

x=s,x=t,x=−a−s−t

Dette stemmer med Vieta: for et monisk tredjegradspolynom x3+ax2+… er summen av røttene lik −a, og siden ℓ er lineær endrer ikke subtraksjonen av ℓ(x) koeffisienten foran x2. Dette stemmer også med b), der a=−4 ga sum 4=−a.

Summen av alle tre x-koordinatene blir dermed

s+t+(−a−s−t)=−a

Tredje x-koordinat: x=−a−s−t,sum av x-koordinater=−a

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt