R1 Høst 2011

LK066 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 1 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Derivasjonsregler, polynom, vektorer og sirkelgeometri

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonene

f(t)=0,02t3+0,6t2+4,1
g(x)=x2−1
h(x)=x2⋅e2x

Vi har gitt polynomfunksjonen

P(x)=x3−4x2−4x+16

Vis at x=2 er et nullpunkt.

Skriv P(x) som et produkt av førstegradsfaktorer.

Løs ulikheten P(x)≤0

Lag en formel for x når

y=a−bx

Forklar hvorfor y<a

Vi har gitt punktene A(1,0), B(3,4) og C(2,t)

Bestem vektorene AB→ og AC→.

Bestem t slik at ∠A=90°

En sirkel har AB som diameter. Bestem likningen til sirkelen.

Fortegnslinjene til f′(x) og f′′(x) til en funksjon f er gitt nedenfor.

Fortegnslinje for f' og f''

Bestem hvor grafen til f stiger og synker.

Bestem x-verdiene til eventuelle bunn-, topp- og vendepunkter på grafen til f.

Tegn en skisse av hvordan grafen til f kan se ut.

Funksjonen f er gitt som f(x)=x2+1

Bruk at f′(x)=limΔx→0⁡f(x+Δx)−f(x)Δx til å vise at f′(x)=2x

En sirkel har sentrum i O. AB skjærer av en bue på 60°, mens DE skjærer av en bue på 20°. Se skissen nedenfor.

Sirkel med buer AB og DE

Bestem ∠ADB

Bestem ∠DBE

Vis at ∠ACB=20°

Fasit

1) f′(t)=0,06t2+1,2t 2) g′(x)=xx2−1 3) h′(x)=2x(1+x)e2x

1) P(2)=0 2) P(x)=(x−2)(x−4)(x+2) 3) x∈⟨−∞,−2]∪[2,4]

x=lg⁡(a−y)lg⁡b, og y<a fordi bx>0

1) AB→=[2,4], AC→=[1,t] 2) t=−12 3) (x−2)2+(y−2)2=5

1) f synker for x<−1 og x>3, stiger for −1<x<3 2) Bunnpunkt x=−1, toppunkt x=3, vendepunkt x=1

f′(x)=2x (vist)

1) ∠ADB=30° 2) ∠DBE=10° 3) ∠ACB=20° (vist)

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker regelen ddt(tn)=n⋅tn−1 ledd for ledd:

f′(t)=0,02⋅3t2+0,6⋅2t=0,06t2+1,2t

Vi skriver g(x)=(x2−1)12 og bruker kjerneregelen med u=x2−1:

g′(x)=12(x2−1)−12⋅2x=xx2−1

Vi bruker produktregelen (uv)′=u′v+uv′ med u=x2 og v=e2x:

h′(x)=2x⋅e2x+x2⋅2e2x=2xe2x+2x2e2x=2x(1+x)e2x

Vi setter x=2 inn i P(x):

P(2)=23−4⋅22−4⋅2+16=8−16−8+16=0

Siden P(2)=0, er x=2 et nullpunkt.

Siden x=2 er et nullpunkt, må (x−2) være en faktor i P(x). Polynomdivisjon gir

P(x)=(x−2)(x2−2x−8)

Andregradsuttrykket faktoriseres videre: vi søker to tall med sum −2 og produkt −8, som er −4 og 2:

x2−2x−8=(x−4)(x+2)

Dermed er

P(x)=(x−2)(x−4)(x+2)

Nullpunktene er x=−2, x=2 og x=4. Vi setter opp en fortegnslinje for de tre faktorene:

Fortegnslinje for P(x)

P(x)≤0 når x≤−2 eller 2≤x≤4:

x∈⟨−∞,−2]∪[2,4]

Vi isolerer bx og bruker deretter logaritme for å isolere x:

y=a−bx⇒bx=a−y⇒x⋅lg⁡b=lg⁡(a−y)
x=lg⁡(a−y)lg⁡b

For alle x er bx>0 (en eksponentialfunksjon er alltid positiv). Da må

y=a−bx⏟>0<a

Altså er y<a for alle x.

Vektorene finnes ved å trekke koordinatene til A fra koordinatene til henholdsvis B og C:

AB→=B−A=[3−1, 4−0]=[2,4]
AC→=C−A=[2−1, t−0]=[1,t]

∠A=90° betyr at AB→⟂AC→, altså at skalarproduktet er null:

AB→⋅AC→=2⋅1+4⋅t=2+4t=0
t=−12

Midtpunktet på AB er sentrum S i sirkelen:

S=(1+32,0+42)=(2,2)

Radien er halve lengden av AB:

r=12|AB→|=1222+42=1220=5

Likningen til sirkelen blir dermed

(x−2)2+(y−2)2=5

Av fortegnslinjene ser vi at f′(x)=0 for x=−1 og x=3, og at f′′(x)=0 for x=1.

f′ er negativ for x<−1, positiv for −1<x<3 og negativ for x>3. Dermed

f synker for x<−1 og x>3, og stiger for −1<x<3

Siden f′ skifter fortegn fra negativ til positiv i x=−1, er dette et bunnpunkt. Siden f′ skifter fortegn fra positiv til negativ i x=3, er dette et toppunkt. Siden f′′ skifter fortegn i x=1, er dette et vendepunkt.

Bunnpunkt x=−1, toppunkt x=3, vendepunkt x=1

Grafen synker fra venstre ned til et bunnpunkt i x=−1, flater ut i krumning (vendepunkt) i x=1 mens den fortsatt stiger, og stiger opp til et toppunkt i x=3, før den synker igjen mot høyre. Grafen er konveks (krummer oppover) for x<1 og konkav (krummer nedover) for x>1.

Vi bruker definisjonen av den deriverte med f(x)=x2+1:

f(x+Δx)=(x+Δx)2+1=x2+2xΔx+Δx2+1
f(x+Δx)−f(x)=x2+2xΔx+Δx2+1−(x2+1)=2xΔx+Δx2
f(x+Δx)−f(x)Δx=2xΔx+Δx2Δx=2x+Δx

Når Δx→0 går 2x+Δx→2x, altså

f′(x)=limΔx→0⁡(2x+Δx)=2x

Vinkelen ∠ADB er en periferivinkel som spenner over buen AB (buen som ikke inneholder D). Periferivinkelen er halvparten av buen den spenner over:

∠ADB=60°2=30°

Vinkelen ∠DBE er en periferivinkel som spenner over buen DE:

∠DBE=20°2=10°

Punktene A, D, C ligger på en rett linje, og punktene B, E, C ligger på en annen rett linje. Da er ∠ADB en ytre vinkel av trekant BDC i hjørnet D (siden A, D, C er kolineære). Etter ytre vinkelsetningen er en ytre vinkel lik summen av de to andre (ikke tilstøtende) vinklene i trekanten:

∠ADB=∠DBC+∠DCB

Siden E ligger på linjestykket BC, er ∠DBC=∠DBE=10°. Vi løser for ∠DCB=∠ACB:

30°=10°+∠ACB
∠ACB=20°
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 24 poeng

3 poeng

2) Svaret bør forkortes.

5 poeng

3) Det kan gis inntil 1,5 poeng hvis det ikke er tatt hensyn til likhetstegnet.

2 poeng

y<a kan begrunnes på minst to måter: Enten ved at uttrykket ln⁡(a−y) krever a−y>0, eller ved at at bx nødvendigvis er et positivt tall.

3 poeng

1) Det er likeverdig om svarene gis som åpne eller lukkede intervaller.
2) På bakgrunn av svarene i oppgave 1e1 er det nok å fastslå resultatene her, uten ytterligere kommentarer.
3) Topp-, bunn- og vendepunkt bør være markert på skissen.

2 poeng

Det gis noe uttelling hvis eksaminanden setter riktig inn i uttrykket.

4 poeng

3) Her vil ulike resonnementer kunne føre til riktig resultat. Bare måling på figuren gir ingen uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 5 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-2Tredjegradsfunksjon drøfting og tangentskjæring

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x3−4x2+4x,x∈⟨−1,3⟩
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem nullpunktene til f ved regning. Forklar hvordan vi av utregningen kan se at grafen til f tangerer x-aksen i ett av nullpunktene.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Tegn fortegnslinjen til f′, og bruk denne til å bestemme eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Tegn fortegnslinjen til f′′, og bruk denne til å bestemme eventuelle vendepunkter på grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis ved regning at likningen til tangenten i punktet P(1,f(1)) er gitt ved

y=−x+2
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Tegn grafen til f og tangenten i samme koordinatsystem.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Grafen til f skjærer tangenten i et annet punkt Q.

Forklar at x-verdien til Q kan bestemmes av likningen

x3−4x2+5x−2=0

Bestem koordinatene til Q.

Fasit

x=0 og x=2 (dobbel rot i x=2)

Toppunkt (23,3227), bunnpunkt (2,0)

Vendepunkt (43,1627)

Vist ved regning

Se graf

Q(2,0)

LøsningsforslagKI-generert

Vi faktoriserer f(x) ved å sette x utenfor parentes:

f(x)=x3−4x2+4x=x(x2−4x+4)

Uttrykket i parentesen er et fullstendig kvadrat, x2−4x+4=(x−2)2, slik at

f(x)=x(x−2)2

Nullpunktene finner vi ved å sette hver faktor lik null:

x=0eller(x−2)2=0⇒x=2

Grafen til f har altså nullpunkter i x=0 og x=2.

I x=2 opptrer faktoren (x−2) i andre potens (dobbel rot). Det betyr at f(x)≥0 på begge sider av x=2 (faktoren (x−2)2 er aldri negativ, og x>0 nær x=2), slik at grafen ikke skifter fortegn der. Dette er nettopp kjennetegnet på at grafen tangerer x-aksen i x=2, i stedet for å skjære den.

Vi deriverer f:

f′(x)=3x2−8x+4

Nullpunktene til f′ finner vi med abc-formelen (bekreftet med CAS, se r1-h11-2-2-cas2.png):

f′(x)=0⇒x=23∨x=2

Siden f′ er en oppoverbøyd parabel (positiv ledende koeffisient), er f′(x)>0 utenfor røttene og f′(x)<0 mellom røttene. Fortegnslinjen til f′ på ⟨−1,3⟩ blir da:

Fortegnslinje for f'(x) med sjablongkurve for f(x)

Dette gir toppunkt i x=23 og bunnpunkt i x=2. Vi regner ut funksjonsverdiene:

f(23)=23(23−2)2=3227
f(2)=2⋅(2−2)2=0

Grafen til f har altså toppunkt (23,3227) og bunnpunkt (2,0).

Vi deriverer f′ for å finne f′′:

f′′(x)=6x−8

Nullpunktet til f′′ er

f′′(x)=0⇒x=43

Siden f′′ er en rett linje med positiv stigning, er f′′(x)<0 for x<43 og f′′(x)>0 for x>43:

Fortegnslinje for f''(x)

Funksjonsverdien i vendepunktet er

f(43)=43(43−2)2=1627

Grafen til f har altså vendepunkt i (43,1627).

Alle deriverte og nullpunkter over er bekreftet med CAS, se skjermbildet under.

CAS-utregning av faktorisering, deriverte og nullpunkter

Vi trenger f(1) og f′(1). Fra f(x)=x3−4x2+4x og f′(x)=3x2−8x+4:

f(1)=13−4⋅12+4⋅1=1
f′(1)=3⋅12−8⋅1+4=−1

Tangentlikningen i punktet P(1,f(1))=P(1,1) er gitt ved y=f(1)+f′(1)(x−1):

y=1+(−1)(x−1)=1−x+1=−x+2

Vi har dermed vist at tangenten i P er y=−x+2.

Grafen til f (grønn) og tangenten t(x)=−x+2 (rød) er tegnet i GeoGebra, med P(1,1) og Q(2,0) markert:

Graf til f og tangenten t, med punktene P og Q

Skjæringspunktene mellom f og tangenten t finner vi ved å løse f(x)=t(x):

x3−4x2+4x=−x+2

Vi flytter alt over på venstre side:

x3−4x2+4x+x−2=0⇔x3−4x2+5x−2=0

Dette er likningen som skal løses for å finne x-verdien til Q.

Siden P(1,1) er et tangeringspunkt, må x=1 være en dobbeltrot i likningen. CAS gir faktoriseringen (se r1-h11-2-2-cas.png)

x3−4x2+5x−2=(x−1)2(x−2)

med løsninger x=1 (dobbel, svarer til P) og x=2 (svarer til Q). Vi setter x=2 inn i f (eller t):

f(2)=23−4⋅22+4⋅2=0

Skjæringspunktet er dermed Q(2,0) — som vi kjenner igjen som nullpunktet der grafen tangerer x-aksen fra a).

CAS-utregning av faktorisering og løsning av tredjegradslikningen

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 12 poeng

2 poeng

For å begrunne at x-aksen er tangent er det nok å bemerke at x=2 er dobbelt nullpunkt.

2 poeng

Fortegnslinjen til f′ alene er tilstrekkelig begrunnelse for topp- og bunnpunkter. Punktene må gis ved både x- og y-koordinat. Eksakte verdier er ønskelig, men ikke nødvendig.

2 poeng

Fortegnslinjen til f′′ er tilstrekkelig begrunnelse for vendepunkt. Ellers samme kommentar som i oppgave 2b.

2 poeng

Løsning ved bruk av CAS godtas.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Innskrevet sirkel i rettvinklet trekant og konstruksjon av sentrum

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Innskrevet sirkel i rettvinklet trekant ABC

En sirkel med sentrum i S er innskrevet i en rettvinklet △ABC. Sidene i trekanten tangerer sirkelen i D, E og F. Linjen AS skjærer EF i G og ED i H.

En setning i geometrien sier at da er AD=AE.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at ∠GHE=90°

Bestem ∠HEG og ∠HGE

Hjelpemiddelkrav: For hånd

I vedlegget er det tegnet en sirkel med to vilkårlige korder. Lag en konstruksjon på vedlegget med passer og linjal slik at du finner plasseringen til sentrum S i sirkelen.

Fasit

1) ∠GHE=90° fordi AS er midtnormal på DE.

∠HEG=45° og ∠HGE=45°

Se konstruksjonsbeskrivelse.

LøsningsforslagKI-generert

1) At ∠GHE=90°

Siden S er sentrum i den innskrevne sirkelen, er S skjæringspunktet mellom vinkelhalveringslinjene i △ABC. Linjen AS er dermed vinkelhalveringslinja fra A, og den halverer ∠DAE (vinkelen mellom sidene AC og AB).

Vi vet at AD=AE, så △ADE er likebeint med toppunkt A. I en likebeint trekant er vinkelhalveringslinja fra toppunktet også midtnormalen på grunnlinja. Altså er AS midtnormalen på DE, som betyr at AS⟂DE.

H er skjæringspunktet mellom AS og ED, så

∠AHE=90°

Siden G ligger på samme rette linje AS, er ∠GHE samme vinkel (eller vertikalvinkel til den), og dermed

∠GHE=90°

2) ∠HEG og ∠HGE

Siden ∠ACB=90°, og CD, CF er tangentstykker fra C, er CD=CF=r (radius). Radiene SD og SF står vinkelrett på tangentene CA og CB, så firkanten CDSF har rette vinkler i C, D og F. Vinkelsummen i en firkant er 360°, så

∠DSF=360°−90°−90°−90°=90°

∠DSF er sentralvinkelen for buen DF som ikke inneholder E. Etter periferivinkelsetningen er periferivinkelen ∠DEF (med toppunkt E på den andre buen) halvparten av sentralvinkelen for samme bue:

∠DEF=12⋅∠DSF=12⋅90°=45°

Siden H ligger på ED og G ligger på EF, er ∠HEG den samme vinkelen som ∠DEF:

∠HEG=45°

I trekant EHG er ∠GHE=90° (fra deloppgave 1), og vinkelsummen i en trekant er 180°:

∠HGE=180°−90°−45°=45°

For å finne sentrum S i en sirkel når vi kjenner to korder, bruker vi at midtnormalen til enhver korde går gjennom sirkelens sentrum (sentrum har lik avstand til kordens to endepunkter, og alle punkt med lik avstand til to punkt ligger på midtnormalen mellom dem).

Konstruksjonen gjøres slik med passer og linjal:

  1. Sett passerspissen i det ene endepunktet til en korde, og slå en sirkelbue med radius litt større enn halve kordelengden — én bue over korden og én under.
  2. Flytt passerspissen til det andre endepunktet av samme korde, behold samme radius, og slå to nye buer som skjærer de første.
  3. Trekk en rett linje gjennom de to skjæringspunktene mellom buene. Denne linja er midtnormalen til korden.
  4. Gjenta steg 1–3 for den andre korden.
  5. De to midtnormalene skjærer hverandre i sentrum S.

Konstruksjon av sentrum S ved midtnormalene til to korder

S er skjæringspunktet mellom midtnormalene til to korder
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

3 poeng

2) Her vil flere ulike framgangsmåter kunne gi 2 poeng.

3 poeng

Det presiseres at kandidaten må bruke passer og linjal, samt forklare konstruksjonen for å få full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4To tangerende sirkler med parameterframstilling

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

To tangerende sirkler med linje l

To sirkler med samme radius har sentrum i henholdsvis A og B. Sirklene tangerer hverandre i punktet P.

Sirkelen med sentrum i A har likningen

x2+y2+6x+4y−12=0

Sirkelen med sentrum i B har likningen

x2+y2−6x−12y+20=0
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis ved regning at sentrum i sirklene har koordinatene A(−3,−2) og B(3,6).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at punktene A, P og B alle ligger på en rett linje l.

Vis at punktet P har koordinatene P(0,2).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn en parameterframstilling til l.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Linjen l skjærer sirkelen med sentrum i B også i punktet C.

Bestem koordinatene til punktet C.

Fasit

A(−3,−2),B(3,6)

P(0,2)

(x,y)=(−3,−2)+t⋅(3,4),t∈ℝ

C(6,10)

LøsningsforslagKI-generert

Vi fullfører kvadratet i begge sirkellikningene.

Sirkelen med sentrum i A:

x2+6x+y2+4y−12=0
(x2+6x+9)−9+(y2+4y+4)−4−12=0
(x+3)2+(y+2)2=25

Dette er en sirkel med sentrum A(−3,−2) og radius r=5.

Sirkelen med sentrum i B:

x2−6x+y2−12y+20=0
(x2−6x+9)−9+(y2−12y+36)−36+20=0
(x−3)2+(y−6)2=25

Dette er en sirkel med sentrum B(3,6) og radius r=5.

Begge sirklene har altså sentrum i de oppgitte punktene.

Siden sirklene tangerer hverandre i P, er tangentlinjen i P felles for begge sirklene. Radien inn til et tangeringspunkt står alltid vinkelrett på tangentlinjen. Det betyr at både AP→ og BP→ står vinkelrett på den samme tangentlinjen, og dermed er AP→ og BP→ parallelle. Siden de i tillegg har punktet P felles, må A, P og B ligge på samme rette linje.

Vi finner avstanden mellom sentrene:

AB=(3−(−3))2+(6−(−2))2=62+82=100=10

Siden AB=10=5+5=rA+rB, tangerer sirklene hverandre utvendig, og P ligger da midt mellom A og B (like langt fra begge sentrene, siden radiene er like store). P er derfor midtpunktet på AB:

P=(−3+32,−2+62)=(0,2)

Dette stemmer med P(0,2).

En retningsvektor for l er

v→=AB→=B−A=(3−(−3),6−(−2))=(6,8)

som kan forkortes til v→=(3,4). En parameterframstilling for l gjennom A(−3,−2) er da

(x,y)=(−3,−2)+t⋅(3,4),t∈ℝ

altså

x=−3+3t,y=−2+4t

Vi setter parameterframstillingen fra c) inn i likningen for sirkelen med sentrum B:

x2+y2−6x−12y+20=0
(−3+3t)2+(−2+4t)2−6(−3+3t)−12(−2+4t)+20=0

Dette forenkles til (kontrollert i GeoGebra CAS, se utklipp)

25t2−100t+75=0
t2−4t+3=0⇒(t−1)(t−3)=0⇒t=1∨t=3

CAS-utregning for oppgave 4

t=1 gir x=−3+3=0, y=−2+4=2, altså tangeringspunktet P(0,2) – som forventet, siden P ligger på både linjen og sirkelen.

t=3 gir det andre skjæringspunktet:

x=−3+3⋅3=6,y=−2+4⋅3=10

Dermed er C(6,10).

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 9 poeng

3 poeng

Flere framgangsmåter er mulig. Henvisning til den tilsynelatende rette linjen på figuren gir ingen utelling.

2 poeng

Særlig kreative løsninger teller positivt i helhetsvurderingen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Jenter og gutter med bukser – betinget sannsynlighet og Bayes

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

På en skole går det 120 jenter og 80 gutter. Halvparten av jentene går med bukser, mens den andre halvparten går med skjørt. Alle guttene går med bukser.

Hendelsene J og B er definert ved:

J: Eleven er en jente.

B: Eleven går med bukse.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev går med bukse.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem P(B|J). Avgjør om hendelsene J og B er uavhengige.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk Bayes’ setning, og bestem P(J|B).

Fasit

P(B)=0,7

P(B|J)=0,5 — ikke uavhengige, siden P(B|J)≠P(B)

P(J|B)=37≈0,43

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter opp en krysstabell over de 200 elevene (120 jenter og 80 gutter). Halvparten av jentene, altså 60, går med bukse, og alle 80 guttene går med bukse:

Bukse (B)SkjørtTotalt
Jente (J)6060120
Gutt80080
Totalt14060200

Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev går med bukse er antall elever med bukse delt på totalt antall elever:

P(B)=140200=0,7

Sannsynligheten for at en tilfeldig valgt elev går med bukse er P(B)=0,7.

P(B|J) er sannsynligheten for at eleven går med bukse, gitt at eleven er en jente. Av de 120 jentene går 60 med bukse:

P(B|J)=60120=0,5

Vi sammenligner med P(B)=0,7 fra a). Siden

P(B|J)=0,5≠0,7=P(B)

er hendelsene J og B ikke uavhengige. At en elev er jente, endrer sannsynligheten for at eleven går med bukse.

P(B|J)=0,5, og J og B er ikke uavhengige hendelser.

Bayes’ setning gir

P(J|B)=P(B|J)⋅P(J)P(B)

Vi setter inn P(B|J)=0,5, P(J)=120200=0,6 og P(B)=0,7:

P(J|B)=0,5⋅0,60,7=0,30,7=37≈0,43

(Dette stemmer også direkte med tabellen: av de 140 elevene med bukse er 60 jenter, altså 60140=37.)

Sannsynligheten for at en elev med bukse er en jente er P(J|B)=37≈0,43.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Perfekte tall og amikable tallpar

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi vil se på summen av alle faktorer som går opp i 12. Vi tar med 1, men ikke tallet 12 selv.

Faktorene til 12 blir da

1, 2, 3, 4 og 6.

Summen av faktorene blir

1+2+3+4+6=16

For tallet 6 får vi på samme måte

1+2+3=6

Når summen av faktorene er lik tallet selv, sier vi at tallet er perfekt.

Dermed er 6 et perfekt tall, mens 12 ikke er det.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at 28 er et perfekt tall.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Summen av faktorene i 220 er

1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284

Finn summen av faktorene i 284.

Fasit

1+2+4+7+14=28

220, som gjør 220 og 284 til et amikabelt tallpar

LøsningsforslagKI-generert

Faktorene til 28, uten å ta med 28 selv, er

1,2,4,7,14

Summen av disse er

1+2+4+7+14=28

Siden summen av faktorene er lik tallet selv, er 28 et perfekt tall.

Faktorene til 284, uten å ta med 284 selv, finner vi ved å primtallsfaktorisere: 284=22⋅71. Faktorene blir dermed

1,2,4,71,142

Summen av disse er

1+2+4+71+142=220

Vi ser at summen av faktorene i 220 er 284, og summen av faktorene i 284 er 220. Tallene «peker» altså på hverandre, og 220 og 284 kalles derfor et amikabelt (vennskapelig) tallpar.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 4 poeng

2 poeng

Tallet 284 kan skrives som 1⋅2⋅2⋅71. Faktorene er dermed 1, 2, 4, 71 og 142, og summen er 220. Kandidater som kommer et stykke på vei, gis noe uttelling. (Tallene 220 og 284 kalles «vennskapelige» da summen av faktorene i det ene tallet er lik det andre tallet og omvendt).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt