Kjemi 2 Vår 2026

LK2021 oppgaver · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Vedlegg i oppgavesettet: Tabeller og formler i kjemi

Del 1uten hjelpemidler, med vedlegg · 2 timer · 17 oppgaver

Oppgave 1-1aFosfor med oksidasjonstall +V

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I hvilket stoff har fosfor oksidasjonstall +V?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Summen av oksidasjonstallene i en nøytral forbindelse er 0. Natrium og hydrogen har +I, og oksygen har −II. For fosfor i NaH2PO4 får vi

(+1)+2⋅(+1)+x+4⋅(−2)=0⇒x=+5

Fosfor har altså oksidasjonstall +V. I de andre stoffene har fosfor lavere oksidasjonstall. I PH3 er det −III. I H3PO3 gir 3+x−6=0 at x=+3. I P2O3 gir 2x−6=0 også x=+3.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1bSyre som oksiderer jern(II) til jern(III)

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Hvilken av disse syrene kan brukes til å oksidere Fe2+-ioner til Fe3+-ioner?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

For å oksidere Fe2+ trenger vi et oksidasjonsmiddel med høyere reduksjonspotensial enn E∘(Fe3+/Fe2+)=0,77 V. I salpetersyre er nitrationet oksidasjonsmiddel. Halvreaksjonen NO3−+4H++3e−→NO+2H2O har E∘=0,96 V. Det er høyere enn 0,77 V, så reaksjonen går:

3Fe2+(aq)+NO3−(aq)+4H+(aq)→3Fe3+(aq)+NO(g)+2H2O(l)

Sulfationet i svovelsyre har for lavt potensial (0,17 V og 0,30 V). I saltsyre og eddiksyre er det bare H+ som kan virke som oksidasjonsmiddel, og E∘(H+/H2)=0,00 V.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1cStandard cellepotensial for kobber-nikkel-celle

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en elektrokjemisk celle skjer denne reaksjonen:

Cu2+(aq)+Ni(s)→Cu(s)+Ni2+(aq)

Hva er standard cellepotensial for denne cellen?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Cu2+ reduseres, så kobber er katode. Nikkel oksideres og er anode. Vi bruker reduksjonspotensialene fra vedlegget:

E∘(celle)=E∘(Cu2+/Cu)−E∘(Ni2+/Ni)=0,34 V−(−0,26 V)=0,60 V

Cellepotensialet er positivt fordi reaksjonen går frivillig. A og B har negativt fortegn. Svaret 0,080 V i C får vi hvis vi legger sammen de to reduksjonspotensialene uten å snu fortegnet for nikkel.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1dHalvcelle som gir størst cellespenning mot kobberelektrode

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

To elektroder står i hver sin elektrolytt, og en saltbro forbinder halvcellene. I halvcellen til venstre i figur 1 står en kobberelektrode i en løsning med CuSO4.

Elektrokjemisk celle
Figur 1: Elektrokjemisk celle

Hva må høyre halvcelle bestå av for å gi størst mulig cellespenning?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Cellespenningen er forskjellen mellom reduksjonspotensialene til de to halvcellene. Kobber har E∘(Cu2+/Cu)=0,34 V. Med verdier fra vedlegget får vi:

  • Sink: 0,34 V−(−0,76 V)=1,10 V
  • Sølv: 0,80 V−0,34 V=0,46 V
  • Jern: 0,34 V−(−0,45 V)=0,79 V
  • Bly: 0,34 V−(−0,13 V)=0,47 V

Sink står lengst fra kobber i spenningsrekka og gir størst cellespenning. Sink blir anode, og kobber blir katode.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1eOksidlag som beskytter aluminium mot korrosjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Hva er den viktigste årsaken til at gjenstander av aluminium er godt beskyttet mot korrosjon?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Aluminium har lavt reduksjonspotensial, E∘(Al3+/Al)=−1,66 V. Metallet oksideres altså lett og er reaktivt. Derfor kan verken A eller B forklare at aluminium tåler korrosjon. Overflaten reagerer raskt med oksygen i lufta:

4Al(s)+3O2(g)→2Al2O3(s)

Oksidlaget er tett og sitter godt fast. Det hindrer oksygen og vann i å nå metallet under, så korrosjonen stopper. At aluminium leder strøm godt (D), har ikke noe med korrosjon å gjøre.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1fTilsatt klorgass til likevekt med fosforpentaklorid

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en beholder har følgende likevekt innstilt seg:

PCl3(g)+Cl2(g)⇌PCl5(g)

Det tilsettes Cl2(g) til beholderen, og en ny likevekt innstiller seg.

Hvordan endres konsentrasjonene etter tilsettingen av Cl2(g)?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Når vi tilsetter Cl2, blir reaksjonskvotienten Q mindre enn likevektskonstanten:

K=[PCl5][PCl3]⋅[Cl2]

Etter Le Châteliers prinsipp forskyves likevekten mot høyre. Noe av den tilsatte Cl2 reagerer med PCl3 og danner PCl5. Fra tilsettingen og fram til ny likevekt minker derfor [Cl2] og [PCl3], mens [PCl5] øker. Det er alternativ C.

Oppgaven kan også leses som en sammenligning av den gamle og den nye likevekten. Da er [Cl2] høyere enn før tilsettingen, fordi likevekten bare motvirker en del av endringen. Med den lesemåten passer alternativ A.

Sensorveiledning

Noen sensorer mener at oppgave 1f kan tolkes på ulike måter.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1gPåstander om likevekt for nitrosylklorid

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en beholder har følgende likevekt innstilt seg:

2NOCl(g)⇌2NO(g)+Cl2(g)K=1,6⋅10−5ΔH>0

Hvilken av påstandene er riktig?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Reaksjonen mot høyre er endoterm (ΔH>0). Når temperaturen øker, forskyves likevekten i endoterm retning, altså mot høyre. Da øker også K. C er derfor riktig.

A er feil fordi K bare avhenger av temperaturen. Trykkøkning forskyver likevekten mot venstre (færre gassmolekyler), men K er uendret. B er feil fordi ΔG=0 ved likevekt. D er feil fordi en katalysator bare gjør at likevekten innstiller seg raskere. Den endrer ikke K.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1hAminosyre i det aktive setet hos DNA-ligase

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

DNA-ligase er et enzym som reparerer skadet DNA. Figur 1 viser et utsnitt av enzymet med det aktive setet og substratet.

Reparasjon av DNA ved hjelp av enzymet DNA-ligase
Figur 1: Reparasjon av DNA ved hjelp av enzymet DNA-ligase

Hvilken aminosyre er vist i det aktive setet hos DNA-ligase?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Sidekjeden i figuren går ut fra peptidkjeden. Den består av en rett kjede med fire CH2-grupper og en aminogruppe ytterst: –CH2–CH2–CH2–CH2–NH2. Det er sidekjeden til lysin (se aminosyretabellen i vedlegget, der den er protonert til –NH3+ ved pH 7,4).

Asparagin har sidekjeden –CH2–CONH2 med en amidgruppe. Prolin har en ring der sidekjeden er bundet tilbake til aminogruppen. Glysin har bare et H-atom som sidekjede.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1iPåstander om polymeren naturgummi

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skjelettformel for tre repeterende enheter av naturgummi med dobbeltbindinger og metylgrupper

Strukturen ovenfor viser tre repeterende enheter av polymeren naturgummi.

Hvilken av påstandene er riktig?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Naturgummi er dannet av monomeren 2-metylbuta-1,3-dien (isopren), CH2=C(CH3)–CH=CH2. Ved polymeriseringen åpnes begge dobbeltbindingene, og det dannes en ny dobbeltbinding midt i den repeterende enheten. Monomerene bindes sammen uten at noe lite molekyl spaltes av. Polymeren er derfor en addisjonspolymer, og D er riktig.

A er feil fordi polymeren er et upolart hydrokarbon som ikke løses i vann. B er feil fordi den repeterende enheten –CH2–C(CH3)=CH–CH2– har formelen C5H8. C er feil fordi monomeren har fem karbonatomer med en metylgruppe og dobbeltbindinger i posisjon 1 og 3.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1jKolonnekromatografi av pigmentblanding

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En blanding av pigmenter (fargestoffer) ble separert ved kolonnekromatografi, se figur 1.

Forsøket ble gjennomført på følgende måte:

  • En kolonne av glass ble fylt med en upolar stasjonær fase i fast form.
  • Deretter ble pigmentblandingen tilført i toppen av kolonnen.
  • En polar mobil fase ble sendt gjennom kolonnen helt til alle pigmentene hadde vandret gjennom.
  • Pigmentene, løst i den mobile fasen, ble samlet opp i reagensrør.
Kolonnekromatografi
Figur 1: Kolonnekromatografi

Hvilken av påstandene er riktig?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Figuren viser at pigment 3 kommer først ut av kolonnen, deretter pigment 2 og til slutt pigment 1. Retensjonstiden er tiden et stoff bruker gjennom kolonnen. Pigment 3 har derfor kortest retensjonstid, og A er riktig.

Den stasjonære fasen er upolar og den mobile fasen er polar. Pigment 1 bruker lengst tid, så det bindes sterkest til den upolare stasjonære fasen. Det er altså det minst polare pigmentet, ikke det mest polare (C), og det er pigment 1 og ikke pigment 2 som bindes sterkest (D). B er feil fordi blandingen ble skilt i tre pigmenter.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1kMest løselige kalsiumsalt i vann

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Hvilket salt løses best i vann?

Fasit

B og D

LøsningsforslagKI-generert

Saltene har ulik formeltype, så vi kan ikke sammenligne Ksp direkte. Vi regner ut løseligheten s i mol/L med Ksp fra vedlegget. For CaCO3 og CaSO4 er Ksp=s2. For CaF2 og Ca(OH)2 er Ksp=s⋅(2s)2=4s3.

CaCO3: s2=3,36⋅10−9s≈5,8⋅10−5 mol/LCaF2: 4s3=3,45⋅10−11s≈2,1⋅10−4 mol/LCaSO4: s2=4,93⋅10−5s≈7,0⋅10−3 mol/LCa(OH)2: 4s3=5,02⋅10−6s≈1,1⋅10−2 mol/L

Regnet i mol per liter løses Ca(OH)2 best (B).

Regnet i gram per liter blir svaret et annet, fordi CaSO4 har mye større molar masse:

Ca(OH)2: 1,1⋅10−2 mol/L⋅74,1 g/mol≈0,8 g/LCaSO4: 7,0⋅10−3 mol/L⋅136,2 g/mol≈0,95 g/L

Løselighetstabellen i vedlegget oppgir også CaSO4 som tungtløselig og Ca(OH)2 som uløselig. «Løses best» kan altså tolkes både i mol og i gram. Derfor godtas både B og D.

Sensorveiledning

I oppgave 1k burde to alternativ (B og D) vurderes som riktig.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1lMagnesiumhydroksid i salpetersyre, natronlut og nitratløsninger

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I hvilken løsning vil det løses minst av saltet Mg(OH)2?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Likevekten for saltet er

Mg(OH)2(s)⇌Mg2+(aq)+2OH−(aq)Ksp=[Mg2+]⋅[OH−]2=5,61⋅10−12

I HNO3 (A) reagerer OH− med H3O+. Likevekten forskyves mot høyre, og det løses mer. NaNO3 (D) har ingen ioner som påvirker likevekten. Både B og C gir felles ion-effekt og mindre løselighet. Men [OH−] er kvadrert i Ksp, så OH− har størst effekt:

B: 0,10⋅(2s)2=5,61⋅10−12s≈4⋅10−6 mol/LC: s⋅0,102=5,61⋅10−12s≈6⋅10−10 mol/L

Det løses minst i natronlut, altså C.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2aPåstander om DNA-struktur og nitrogenbaser

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Denne oppgaven dreier seg om arvestoffet vårt, DNA. DNA er et polynukleotid bygget opp av to sukkerfosfatkjeder og fire ulike nitrogenbaser, se figur 1. Kjedene er bygd opp av pentosen deoksyribose (en type sukker) og fosfat. Til kjedene er det festet fire ulike nitrogenbaser: tymin, adenin, cytosin og guanin. De to kjedene blir holdt sammen av hydrogenbindinger mellom nitrogenbasene.

Oppbygningen av DNA. De fire nitrogenbasene er vist til høyre
Figur 1: Oppbygningen av DNA. De fire nitrogenbasene er vist til høyre

Vurder om hver av påstandene er rett eller feil.

Fasit

I: feil, II: feil, III: feil, IV: riktig

LøsningsforslagKI-generert

Vi vurderer påstandene én for én.

  • I er feil. Fosfatgruppene er deprotonert og har negativ ladning. Figuren viser O− på hver fosfatgruppe.
  • II er feil. Nukleotidene kobles sammen ved kondensasjonsreaksjoner, der vann spaltes av. Hydrolyse er den motsatte reaksjonen, der polymeren brytes ned.
  • III er feil. Guanin danner tre hydrogenbindinger til cytosin, slik figuren viser. Adenin og tymin danner to.
  • IV er riktig. –NH2-gruppen er basisk. Ved lav pH kan den ta opp et proton og bli –NH3+.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2bElektrolyse av natriumsulfatløsning med BTB i pipetter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I et forsøk ble det utført elektrolyse av vann tilsatt natriumsulfat, Na2SO4. Løsningen ble tilsatt noen dråper av syre-base-indikatoren BTB.

Elektrodene ble laget ved å stikke en ståltråd gjennom en avklipt pipette av plast. Spenningskilden var et batteri på 9 V. Figur 1 viser elektrolysekaret og elektrodene 10 minutter etter at reaksjonen startet.

Under elektrolysen ble løsningen i den ene pipetten gul og løsningen i den andre pipetten blå. Det ble dannet gass ved begge elektrodene.

Forsøksoppsett for elektrolyse av vann tilsatt natriumsulfat
Figur 1: Forsøksoppsett for elektrolyse av vann tilsatt natriumsulfat

Vurder om hver av påstandene er rett eller feil.

Fasit

I: riktig, II: riktig, III: feil, IV: riktig

LøsningsforslagKI-generert

BTB er gul i sur løsning og blå i basisk løsning. Ved anoden oksideres vann, og det dannes H+:

2H2O(l)→O2(g)+4H+(aq)+4e−

Ved katoden reduseres vann, og det dannes OH−:

2H2O(l)+2e−→H2(g)+2OH−(aq)
  • I er riktig. Løsningen ble gul fordi det ble dannet H+. Det skjer ved anoden, der oksidasjonen skjer.
  • II er riktig. Den blå løsningen er basisk, så denne elektroden er katoden. Ved elektrolyse er katoden koblet til den negative polen.
  • III er feil. Spalting av vann krever teoretisk minst 1,23 V (E∘ for O2/H2O mot 0,00 V for H+/H2). Kombinerer man i stedet halvreaksjonen for sur løsning med H2O/H2 (−0,83 V), blir det 2,06 V. Begge er langt under 9 V.
  • IV er riktig. Hydrogengass dannes ved katoden, altså i den blå løsningen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Rangering av pH i blandinger med natriumhydroksid

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tre flasker med løsning A (lysegrønn med grønt bunnfall), løsning B (blå) og løsning C (klar, lyseblå), fra venstre mot høyre

Løsning ALøsning BLøsning C
Blanding av:Blanding av:Blanding av:
100 mL av 0,1 mol/L NaOH og150 mL av 0,05 mol/L NaOH og75 mL av 0,1 mol/L NaOH og
50 mL av 0,1 mol/L Fe(NO3)23 dråper bromtymolblått (BTB)50 mL av 0,2 mol/L HNO3

Ranger løsningene i de tre flaskene etter økende pH. Husk å begrunne svaret.

Fasit

C<A<B. C har overskudd av syre, i A er all OH− felt som Fe(OH)2, og B er en sterk base.

LøsningsforslagKI-generert

Løsning B

Løsningen inneholder bare NaOH. Noen dråper BTB påvirker ikke pH.

[OH−]=0,05 mol/L⇒pOH=−lg⁡0,05≈1,3⇒pH≈12,7

B er sterkt basisk. Det stemmer med at BTB er blå.

Løsning C

n(OH−)=0,075 L⋅0,1 mol/L=0,0075 moln(H+)=0,050 L⋅0,2 mol/L=0,010 mol

Syren og basen nøytraliserer hverandre:

H+(aq)+OH−(aq)→H2O(l)

Det blir igjen 0,0025 mol H+ i 125 mL. Det gir [H+]=0,020 mol/L og pH≈1,7. C er sur.

Løsning A

n(OH−)=0,100 L⋅0,1 mol/L=0,010 moln(Fe2+)=0,050 L⋅0,1 mol/L=0,0050 mol

Jern(II)ioner og hydroksidioner feller ut jern(II)hydroksid (det grønne bunnfallet):

Fe2+(aq)+2OH−(aq)→Fe(OH)2(s)

Stoffmengdene passer akkurat med forholdet 1:2. Nesten all OH− blir brukt opp. Bare den lille mengden Fe(OH)2 som løser seg, gir OH− til løsningen. Vedlegget gir Ksp=4,87⋅10−17, så [OH−] blir svært liten (omtrent 5⋅10−6 mol/L). A er derfor bare svakt basisk, med pH omtrent 8–9.

Rangering

C er sur, A er svakt basisk og B er sterkt basisk. Rangert etter økende pH: C<A<B.

Sensorveiledning

100 % for riktig pH-rangering med begrunnelse. [C<A<B]
Delvis uttelling:
33 % per riktig pH-vurdering av blandingene med begrunnelse.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Kobberjodid og konkurrerende reaksjoner med sølvnitrat

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kobber(I)jodid, CuI, er et uløselig, hvitt salt som kan lages på laboratoriet ved å la en løsning av kaliumjodid, KI, og en løsning kobber(II)sulfat, CuSO4, reagere.

2Cu2+(aq)+4I−(aq)→2CuI(s)+I2(aq)

Bruk oksidasjonstall til å avgjøre hvilket stoff som er reduksjonsmiddelet.

En løsning av sølvnitrat, AgNO3(aq), blir tilsatt fast kobber(I)jodid. Sølvnitrat er i overskudd. Det kan skje flere konkurrerende reaksjoner. Én reaksjon gir en lysegul utfelling, mens en annen reaksjon danner en blå løsning og et mørkt bunnfall. Foreslå to reaksjonsligninger som kan forklare disse observasjonene.

Fasit

Kobber går fra +II til +I, og jod går fra −I til 0. Jodid, I−, er reduksjonsmiddelet.

CuI(s)+Ag+(aq)→AgI(s)+Cu+(aq) (lysegul utfelling) og Cu+(aq)+Ag+(aq)→Cu2+(aq)+Ag(s) (blå løsning og mørkt bunnfall).

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter oksidasjonstall på atomene som endrer seg:

  • Kobber: +II i Cu2+ og +I i CuI. Oksidasjonstallet synker, så kobber blir redusert.
  • Jod: −I i I− og 0 i I2. Oksidasjonstallet øker, så jod blir oksidert.

Jodet som havner i CuI, beholder oksidasjonstallet −I.

Reduksjonsmiddelet er stoffet som gir fra seg elektroner og selv blir oksidert. Det er jodid, I−. Kobber(II)ionene er oksidasjonsmiddelet.

Reaksjon 1: felling av sølvjodid. Vedlegget gir Ksp(AgI)=8,52⋅10−17 og Ksp(CuI)=1,27⋅10−12. Begge saltene har formelen MX, så vi kan sammenligne direkte. Sølvjodid er mye tyngre løselig. Sølvionene tar derfor jodidionene fra kobber(I)jodid:

CuI(s)+Ag+(aq)→AgI(s)+Cu+(aq)

Det hvite bunnfallet blir til lysegult sølvjodid. Det er den lysegule utfellingen.

Reaksjon 2: redoksreaksjon mellom Cu+ og Ag+. Kobber(I)ionene som frigjøres, blir oksidert av sølvionene i overskudd:

Cu+(aq)+Ag+(aq)→Cu2+(aq)+Ag(s)

Vedlegget gir E∘(Ag+/Ag)=0,80 V og E∘(Cu2+/Cu+)=0,16 V. Cellepotensialet blir 0,80 V−0,16 V=0,64 V. Det er positivt, så reaksjonen er spontan. Cu2+ gir den blå løsningen. Finfordelt sølv er det mørke bunnfallet.

Samlet kan de to reaksjonene skrives slik:

CuI(s)+2Ag+(aq)→AgI(s)+Cu2+(aq)+Ag(s)

Kobber(I)ionene kan også disproporsjonere: 2Cu+(aq)→Cu(s)+Cu2+(aq). Det gir også blå løsning og et mørkt bunnfall.

Sensorveiledning

100 % for riktige oksidasjonstall og konklusjon. [Jodid er reduksjonsmiddel.]
Delvis uttelling: inntil 50 % for riktige oksidasjonstall eller annen argumentasjon.

100 % for riktige reaksjonslikninger med observasjon (farge).
[1. Felling av AgI 2. Danner Cu2+ og Ag(s)]
Delvis uttelling:
50 % per riktige reaksjonslikning med observasjon (farge).
Inntil 50 %: Andre relevante reaksjoner

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Esterlikevekt og utbytte av etyletanat

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Konsentrert etansyre og ren etanol reagerer og danner etyletanat:

CH3–COOH+CH3–CH2OH⇌CH3–COO–CH2–CH3+H2O

Forklar kort hvilken reaksjonstype dette er.

3,0 mol etansyre og 3,0 mol etanol ble varmet opp i en kolbe. Etter en tid innstilte det seg en likevekt, og utbyttet av etyletanat var da 2,0 mol. Hva er likevektskonstanten ved denne temperaturen? (Volumet blir forkortet bort, og du kan derfor se bort fra det i utregningen.)

I et nytt eksperiment ble det brukt 3,0 mol etansyre og 6,0 mol etanol. Vurder om det prosentvise utbyttet vil bli høyere eller lavere enn i forsøket i oppgave 5b.

Fasit

Kondensasjonsreaksjon (forestring): to molekyler slås sammen, og vann spaltes av.

K=4

Utbyttet blir høyere. Mer etanol forskyver likevekten mot høyre (Le Châteliers prinsipp).

LøsningsforslagKI-generert

Dette er en kondensasjonsreaksjon, nærmere bestemt en forestring. En karboksylsyre og en alkohol slås sammen til en ester. Samtidig spaltes et lite molekyl, vann, av. OH-gruppen kommer fra syren, og H-atomet kommer fra alkoholen.

Reaksjonslikningen viser at 1 mol ester gir 1 mol vann og bruker 1 mol syre og 1 mol alkohol. Når det er dannet 2,0 mol ester, har vi ved likevekt:

n(etansyre)=3,0 mol−2,0 mol=1,0 moln(etanol)=3,0 mol−2,0 mol=1,0 moln(etyletanat)=2,0 moln(H2O)=2,0 mol

Blandingen inneholder ikke vann som løsemiddel. Vannet er et produkt på lik linje med esteren, så det skal være med i likevektsuttrykket:

K=[CH3–COO–CH2–CH3][H2O][CH3–COOH][CH3–CH2OH]

Det er like mange molekyler på hver side. Volumet forkortes derfor bort, og vi kan sette inn stoffmengdene:

K=2,0⋅2,01,0⋅1,0=4

Hvis vannet utelates, blir K=2. Det er feil her, fordi vann ikke er løsemiddel.

Det prosentvise utbyttet regnes ut fra etansyre, som er begrensende reaktant. I 5b ble 2,0 av 3,0 mol mulig ester dannet. Det gir et utbytte på omtrent 67%.

Mer etanol øker konsentrasjonen av en reaktant. Etter Le Châteliers prinsipp forskyves likevekten mot høyre for å motvirke endringen. Da reagerer en større del av etansyra, og det prosentvise utbyttet blir høyere.

Vi kan sjekke med K=4. Anta at det dannes 2,5 mol ester:

Q=2,5⋅2,50,5⋅3,5=6,251,75≈3,6

Siden Q<K, dannes det enda mer ester. Utbyttet blir altså over 83%.

Sensorveiledning

100 % for riktig reaksjonstype med kort forklaring. [kondensasjon]
Delvis uttelling:
50 % for riktig svar uten forklaring eller riktig forklaring, men feil konklusjon.

100 % for å vise riktig beregning basert på en ryddig begrunnelse [K=4].
Delvis uttelling:
50 % for å finne mengden av de ulike stoffene ved likevekt.
25 % for å skrive opp riktig uttrykket for K eller dersom vann er utelatt i beregningene [K=2].

100 % for riktig vurdering [høyere utbytte] med begrunnelse [Le Chateliers prinsipp].
Inntil 50 % for delvis holdbare vurderinger.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 4 oppgaver

Oppgave 2-6Entropi og Gibbs fri energi for sølvioner og kobber

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Sølvioner reagerer med kobber etter denne reaksjonsligningen:

2Ag+(aq)+Cu(s)→Cu2+(aq)+2Ag(s)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

i. Bruk reaksjonsligningen til å vurdere om entropien øker eller minker. ii. Bruk data fra tabell 1 til å beregne entropiendringen når 2 mol Ag+ reagerer med 1 mol Cu. Sammenlign svaret med vurderingen din i oppgave 6a-i.

Tabell 1: Termodynamiske data ved standardbetingelser
ΔH∘ (kJ/mol)S (J/(mol · K))
Ag+(aq)105,672,7
Ag(s)042,6
Cu2+(aq)64,8−99,6
Cu(s)033,1
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk data fra tabell 1 og beregn endring i Gibbs fri energi for reaksjonen når 2 mol Ag+ reagerer med 1 mol Cu. Oppgi svaret i kJ.

Gibbs fri energi kan også beregnes med denne formelen:

ΔG=−n⋅F⋅E∘
  • n er stoffmengden elektroner
  • F er Faradays konstant
  • E∘ er standard cellepotensial
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk denne formelen til å beregne Gibbs fri energi.

Fasit

i) Entropien minker. ii) ΔS=−192,9 J/K, som stemmer med vurderingen.

ΔG=−88,9 kJ

ΔG=−88,8 kJ

LøsningsforslagKI-generert

På venstre side er det 2 mol oppløste ioner. På høyre side er det bare 1 mol oppløste ioner. Samtidig øker stoffmengden fast stoff fra 1 mol til 2 mol. Partiklene i fast stoff har mye mindre bevegelsesfrihet enn ioner i løsning. Entropien minker derfor.

ii) Vi bruker ΔS=∑S(produkter)−∑S(reaktanter) med verdiene fra tabellen:

ΔS=(S(Cu2+)+2⋅S(Ag))−(2⋅S(Ag+)+S(Cu))=(−99,6+2⋅42,6) J/K−(2⋅72,7+33,1) J/K=−14,4 J/K−178,5 J/K=−192,9 J/K

ΔS er negativ. Det stemmer med vurderingen i i) om at entropien minker.

Først regner vi ut entalpiendringen:

ΔH=(ΔH∘(Cu2+)+2⋅ΔH∘(Ag))−(2⋅ΔH∘(Ag+)+ΔH∘(Cu))=(64,8+2⋅0) kJ−(2⋅105,6+0) kJ=−146,4 kJ

Standardbetingelser gir T=298 K. Vi gjør om ΔS til kJ/K: ΔS=−0,1929 kJ/K.

ΔG=ΔH−T⋅ΔS=−146,4 kJ−298 K⋅(−0,1929 kJ/K)=−146,4 kJ+57,5 kJ=−88,9 kJ

Halvreaksjonene med standard reduksjonspotensial fra vedlegget:

Katode:2Ag+(aq)+2e−→2Ag(s)E∘(Ag+/Ag)=0,80 VAnode:Cu(s)→Cu2+(aq)+2e−E∘(Cu2+/Cu)=0,34 V

Standard cellepotensial:

E∘=E∘(katode)−E∘(anode)=0,80 V−0,34 V=0,46 V

Når 1 mol Cu reagerer med 2 mol Ag+, overføres n=2,0 mol elektroner. Med F=96485 C/mol og 1 C⋅V=1 J:

ΔG=−n⋅F⋅E∘=−2,0 mol⋅96485 C/mol⋅0,46 V=−88766 J=−88,8 kJ

Svaret stemmer godt med b).

Sensorveiledning

i) 50 % for riktig vurdering [entropien minker].
ii) 50 % for riktig beregning [−192,9 J/K] og sammenligning.
Delvis uttelling: inntil 25 % for delvis riktig beregning.

100 % for riktig beregning [−88,9 kJ]
Delvis uttelling:
Inntil 75 % for delvis riktig beregning og bruk av korrekt benevning.
Følgefeil fra 6a skal godtas.

100 % for riktig beregning [−88,8 kJ]
Delvis uttelling:
50 % for beregning av riktig cellepotensial [0,46 V]
25 % for elektronmengde [2,0 mol].

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Eplesyre, hydrogenmalatbuffer og omdanning av stereoisomer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Eplesyre er en organisk syre som finnes naturlig i eple og andre frukter. Den spiller en viktig rolle i flere biologiske prosesser i cellene.

Tabell 2. Informasjon om eplesyre

Tabell med navn og formel (eplesyre, malinsyre, C4H6O5), molar masse 134,09 g/mol, strukturformel og syrekonstant pKa1 = 3,40 og Ka1 = 4,0 · 10^-4

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut pH i en 0,100 mol/L løsning med eplesyre. Ta bare hensyn til første protolysetrinn.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hydrogenmalat er den korresponderende basen til eplesyre. En eplesyre-hydrogenmalat-buffer har pH 3,2 og inneholder 30,0 g eplesyre løst i 1,0 L vann. Hvor mange gram natriumhydrogenmalat inneholder bufferen?

Eplesyre finnes i to ulike isomere former (stereoisomeri). Forskjellen mellom de to isomerene er den romlige plasseringen av OH-gruppen, se figur 1.

Stereoisomerer av eplesyre
Figur 1: Stereoisomerer av eplesyre

I biologiske prosesser er det viktig at man har den riktige stereoisomeren. Det er mulig å omdanne den ene formen til den andre via en rekke syntesetrinn.

Syntesevei i fem trinn fra den ene stereoisomeren av eplesyre til den andre, via en klorforbindelse, et karboksylat som angriper karbonet med klor, et fireleddet laktonmellomprodukt som angripes av hydroksid, og til slutt protonering

Hjelpemiddelkrav: For hånd

i. Hvilke trinn skjer i basisk miljø? Husk å begrunne svaret. ii. Forklar hva som er nukleofiler i de to trinnene der mekanismen er vist.

Fasit

pH=2,2

m=22 g

i) Trinn 2, 3 og 4, fordi de krever karboksylat eller OH−. ii) Trinn 3: det negativt ladde O-atomet i karboksylatgruppen. Trinn 4: OH−.

LøsningsforslagKI-generert

Eplesyre er en svak syre. Vi tar bare med første protolysetrinn:

C4H6O5(aq)+H2O(l)⇌C4H5O5−(aq)+H3O+(aq)

Vi setter [H3O+]=x. Da er [C4H5O5−]=x og [C4H6O5]=0,100−x. Med Ka1=4,0⋅10−4 fra tabellen:

x20,100−x=4,0⋅10−4

Dette gir andregradslikningen

x2+4,0⋅10−4x−4,0⋅10−5=0
x=−4,0⋅10−4±(4,0⋅10−4)2+4⋅4,0⋅10−52

Løsningene er x=6,13⋅10−3 og x=−6,53⋅10−3. En konsentrasjon kan ikke være negativ, så vi forkaster den negative løsningen.

[H3O+]=6,13⋅10−3 mol/LpH=−lg⁡(6,13⋅10−3)=2,2

Forenkler vi til 0,100−x≈0,100, får vi pH=2,20. Det går fordi x bare er ca. 6 % av 0,100 mol/L.

Stoffmengde eplesyre:

n(C4H6O5)=30,0 g134,09 g/mol=0,224 mol

Volumet er 1,0 L, så [C4H6O5]=0,224 mol/L. Bufferlikningen med pKa1=3,40 og pH=3,2:

pH=pKa+lg⁡[C4H5O5−][C4H6O5]3,2=3,40+lg⁡[C4H5O5−]0,224 mol/L[C4H5O5−]=0,224 mol/L⋅10−0,20=0,141 mol/L

Bufferen inneholder altså 0,141 mol natriumhydrogenmalat, NaC4H5O5. Molar masse:

M(NaC4H5O5)=134,09 g/mol−1,01 g/mol+22,99 g/mol=156,07 g/mol
m=0,141 mol⋅156,07 g/mol=22 g

I basisk miljø er det mye OH−, og karboksylsyregruppene er deprotonert.

  • Trinn 1: Produktet har fortsatt to COOH-grupper. Trinnet er ikke basisk.
  • Trinn 2: Begge COOH-gruppene blir til COO−. En base tar opp H+. Trinnet er basisk.
  • Trinn 3: Nukleofilen er et karboksylat-ion. Det finnes bare når løsningen er basisk. I surt miljø blir det protonert.
  • Trinn 4: OH− er reaktant, og produktet har to COO−-grupper. Trinnet er basisk.
  • Trinn 5: COO− blir protonert til COOH. Det krever surt miljø.

Trinn 2, 3 og 4 skjer altså i basisk miljø.

ii) En nukleofil har ledige elektronpar og angriper et elektronfattig atom. Mekanismen er vist for trinn 3 og 4.

  • Trinn 3: Nukleofilen er det negativt ladde O-atomet i karboksylatgruppen. Det angriper C-atomet som er bundet til Cl. Cl er mer elektronegativt enn C, så C-atomet er positivt polarisert. Cl− går ut, og det dannes en fireleddet ring.
  • Trinn 4: Nukleofilen er OH−. Den angriper C-atomet som er bundet til O-atomet i ringen. Bindingen mellom C og ring-O brytes, og ringen åpnes.
Sensorveiledning

100 % for riktig beregning av pH [2,2] med begrunnelse.
Delvis uttelling:
25 % for riktig protolyselikning.
25 % for å sette opp riktig andregradslikning.
25 % for å løse andregradslikningen og finne konsentrasjonen av H+.
Dersom man forenkler andregradslikningen må man kommentere dette for å få full uttelling.

100 % for riktig beregning [22 g] med begrunnelse.
Delvis uttelling:
25 % for å finne mengden eplesyre [0,224 mol].
25 % for å skrive opp bufferlikningen med gitte opplysninger.
25 % for å finne konsentrasjonen av base [0,141 mol/L].

i) 50 % for å riktig svar med [trinn 2, 3 og 4] begrunnelse.
Delvis uttelling: inntil 25 % for delvis riktig svar med begrunnelse.
ii) 50 % for riktig svar [OH− og O-atomet] med forklaring.
Delvis uttelling: Inntil 25 % for delvis riktig svar og forklaring.
Legg mest vekt på begrunnelse. Feil i henvisning til trinnummer legges mindre vekt på.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-8Titrering av jerntabletter med kaliumpermanganat

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Jern er et viktig mineral som må tilføres kroppen via kostholdet. Jernmangel er ikke uvanlig og kan gjøre at man blir trøtt, svimmel og tungpustet. Behandling med jerntabletter gir ofte rask bedring.

En type jerntabletter inneholder jern(II)sulfat, FeSO4, tilsvarende 25 mg jern per tablett. En kjemielev undersøkte om innholdet i jerntablettene stemmer med det som er oppgitt på pakningen. Eleven brukte titrering med kaliumpermanganat til denne analysen. I surt miljø reagerer Fe2+-ioner og kaliumpermanganat, KMnO4, på følgende måte:

MnO4−(aq)+5Fe2+(aq)+8H+(aq)→Mn2+(aq)+5Fe3+(aq)+4H2O(l)

På laboratoriet gikk eleven fram slik:

  • Tabletten ble knust i en morter og overført til et begerglass.
  • Eleven tilsatte litt vann til begerglasset for å løse opp innholdet, men ikke alt løste seg.
  • Begerglasset ble tilsatt litt 3 mol/L sterk syre.
  • Byretten ble skylt med vann før den ble fylt opp til merket med 0,0100 mol/L, KMnO4(aq).
  • Volumet av KMnO4 som ble tilsatt for å oppnå fargeendring, ble notert i tabell &tbl:kjemi2-v26-2-8-tabell-3.
  • Det ble gjennomført tre titreringer og analysert én tablett per titrering.

Table: Forbruk av KMnO4 {#tbl:kjemi2-v26-2-8-tabell-3}

Titrering123
Forbruk 0,0100 mol/L KMnO4 (mL)8,37,27
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk elevens data til å finne mengden av Fe2+-ioner i tabletten. Oppgi svaret i mg.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vurder om saltsyre, HCl(aq), er egnet å bruke som sterk syre i dette forsøket.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

i. Pek på to svakheter i elevens gjennomføring av analysen. ii. Foreslå to forbedringer av prosedyren.

Fasit

Med titrering 2 og 3: m(Fe2+)=20 mg (med alle tre titreringene: 21 mg)

Saltsyre er uegnet fordi MnO4− kan oksidere Cl− til Cl2, og da blir forbruket av permanganat for stort.

i. Byretten ble skylt med vann, og tabletten løste seg ikke helt. ii. Skyll byretten med KMnO4-løsning, og løs tabletten helt i fortynnet svovelsyre.

LøsningsforslagKI-generert

Titrering 1 skiller seg fra de to andre med over 1 mL. Den første titreringen er ofte en grovtitrering der man tilsetter for mye. Vi forkaster derfor titrering 1 og bruker gjennomsnittet av titrering 2 og 3:

V=7,2 mL+7,0 mL2=7,1 mL

Stoffmengden permanganat:

n(MnO4−)=c⋅V=0,0100 mol/L⋅7,1⋅10−3 L=7,1⋅10−5 mol=0,071 mmol

Ifølge reaksjonslikningen reagerer 1 mol MnO4− med 5 mol Fe2+:

n(Fe2+)=5⋅0,071 mmol=0,355 mmol

Massen, med M(Fe)=55,85 g/mol:

m(Fe2+)=0,355 mmol⋅55,85 mg/mmol=19,8 mg≈20 mg

Bruker vi alle tre titreringene, blir gjennomsnittet 7,5 mL. Det gir 0,075 mmol MnO4−, 0,375 mmol Fe2+ og m=21 mg. Begge svarene er lavere enn de 25 mg som er oppgitt på pakningen.

Saltsyre er en sterk syre og gir det sure miljøet reaksjonen trenger. Men saltsyre inneholder også Cl−-ioner. I spenningsrekka er

E∘(MnO4−/Mn2+)=1,51 V>E∘(Cl2/Cl−)=1,36 V

Permanganat er altså et sterkt nok oksidasjonsmiddel til å oksidere kloridioner:

2MnO4−(aq)+16H+(aq)+10Cl−(aq)→2Mn2+(aq)+5Cl2(g)+8H2O(l)

Klor er igjen et sterkere oksidasjonsmiddel enn Fe3+ (1,36 V>0,77 V), så Cl2 oksiderer Fe2+:

Cl2(aq)+2Fe2+(aq)→2Cl−(aq)+2Fe3+(aq)

Da reagerer permanganat med noe annet enn jern, og en del klorgass kan forsvinne ut av løsningen. Forbruket av KMnO4 blir usikkert og for stort, og jerninnholdet blir for høyt. Saltsyre er derfor uegnet. Svovelsyre er et bedre valg, fordi sulfationer ikke oksideres av permanganat.

i. Svakheter

  • Byretten ble skylt med vann og ikke med KMnO4-løsningen. Vannrester fortynner løsningen, så volumet som går med blir for stort.
  • Ikke alt innholdet i tabletten løste seg. Fe2+ som ikke er løst, reagerer ikke, og jerninnholdet blir for lavt.

Andre svakheter er stor spredning i resultatene (titrering 1), at volumet i titrering 3 bare er avlest til hele mL, og at mengden syre ikke er oppgitt.

ii. Forbedringer

  • Skyll byretten med litt KMnO4-løsning før den fylles.
  • Løs tabletten helt i fortynnet svovelsyre, gjerne med oppvarming og omrøring.

I tillegg kan man gjøre flere paralleller til to–tre titreringer stemmer innen 0,1 mL, og lese av byretten med to desimaler.

Sensorveiledning

100 % for riktig beregning [21 mg/20 mg] med begrunnelse.
Delvis uttelling:
25 % for å finne stoffmengden av KMnO4 [0,075 mmol/0,071 mmol] basert på tre/to paralleller.
25 % for finne stoffmengden av jern [0,375 mmol/0,355 mmol].

100 % for riktig vurdering [saltsyre er uegnet] med begrunnelse ut fra spenningsrekka. [KMnO4 vil oksidere Cl− til Cl2 og Cl2 oksiderer Fe2+].
Delvis uttelling:
25 % for argumenter for at HCl er sterk syre og dermed gir surt miljø.
Inntil 50 % for å vurdere uønskede reaksjoner.

i) Inntil 50 % for å identifisere to åpenbare svakheter i analysen
ii) Inntil 50 % for å peke på to åpenbare forbedringer i prosedyren

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-9Syntese, separasjon og grønn kjemi for paracetamol

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Paracetamol er et mye brukt legemiddel som er kjent i Norge under produktnavnet Paracet.

Syntese

4-nitrofenol kan omdannes til 4-aminofenol ved hjelp av en nikkelkatalysator. Til slutt reagerer 4-aminofenol med eddiksyreanhydrid i en reaksjon kalt acetylering. Det dannes eddiksyre som biprodukt.

Reaksjonsskjema der 4-nitrofenol reagerer med H2 over nikkelkatalysator til 4-aminofenol, som reagerer med eddiksyreanhydrid til paracetamol og eddiksyre

Utbytte

I industriell produksjon av 4-aminofenol fra 4-nitrofenol er utbyttet omtrent 96 %, mens utbyttet av paracetamol fra 4-aminofenol er omtrent 90 %.

Separasjon

Etter at syntesen er ferdig, har man en blanding av 4-aminofenol, eddiksyreanhydrid, paracetamol og vann. For å skille paracetamol fra 4-aminofenol kan man løse opp stoffene i den mobile fasen og utføre kolonnekromatografi av løsningen. (Prinsippet er vist i figur 3 under oppgave 1j.) Figur 1 viser kromatogrammet etter et forsøk der en blanding av paracetamol og 4-aminofenol løst i metanol ble separert. Det ble brukt en upolar stasjonær fase.

Kromatogram
Figur 1: Kromatogram
Tabell 1: Fysikalske data til stoffene
StoffSmeltepunkt (°C)Kokepunkt (°C)Molar masse (g/mol)
4-nitrofenol113279139,11
4-aminofenol187,5284109,13
eddiksyreanhydrid−73,1139,8102,09
eddiksyre16,711860,05
paracetamol169dekomponerer151,16

Skriv en kjemifaglig tekst med utgangspunkt i informasjonen om paracetamol i teksten og tabell 1. Du skal bruke kjemikompetansen din til å gjøre rede for og drøfte ett eller flere av punktene nedenfor:

  • Vurder hvilke reaksjonstyper som inngår i syntesen.
  • Separasjon:
    • Vurder hvordan man etter syntesen kan skille eddiksyreanhydrid fra en blanding av paracetamol, eddiksyreanhydrid og 4-aminofenol.
    • Drøft hvilken av toppene i kromatogrammet som tilhører paracetamol, se figur 1.
  • Hvor mange gram 4-nitrofenol må du starte med for å lage 10,0 g paracetamol?
  • Beregn atomeffektiviteten i det siste trinnet av syntesen, og drøft eventuelt hvordan hele syntesen passer med andre prinsipper for grønn kjemi.

Svaret ditt bør inneholde reaksjonsligninger, utregninger og figurer der dette er relevant. Svaret ditt kan gjerne være på omtrent 250 ord, men det er det faglige innholdet som blir vurdert, ikke lengden på teksten.

Fasit

Valgte kulepunkter: mengde 4-nitrofenol og grønn kjemi. Totalt utbytte 0,96⋅0,90=0,864 gir m(4-nitrofenol)=10,7 g. Atomeffektivitet i siste trinn: 71,6%. Katalyse og gjenbruk av eddiksyre er grønt, hydrogengass og nikkel er ikke det.

LøsningsforslagKI-generert

Jeg regner ut hvor mye 4-nitrofenol som trengs, og vurderer syntesen ut fra grønn kjemi.

Syntesen har to trinn. Først reduseres nitrogruppen til en aminogruppe med hydrogengass:

C6H5NO3(s)+3H2(g)→C6H7NO(s)+2H2O(l)

Deretter reagerer aminogruppen med eddiksyreanhydrid:

C6H7NO(s)+C4H6O3(l)→C8H9NO2(s)+C2H4O2(l)

Begge trinnene har molforhold 1:1 mellom det organiske utgangsstoffet og produktet.

Vi skal lage 10,0 g paracetamol:

n(paracetamol)=10,0 g151,16 g/mol=0,06616 mol

Det totale utbyttet over to trinn er 0,96⋅0,90=0,864. Vi må derfor starte med mer 4-nitrofenol:

n(4-nitrofenol)=0,06616 mol0,864=0,0766 mol
m(4-nitrofenol)=0,0766 mol⋅139,11 g/mol=10,7 g

4-nitrofenol har lavere molar masse enn paracetamol. Likevel trenger vi mer enn 10,0 g, fordi utbyttet er under 100 % i begge trinn.

Atomeffektiviteten i siste trinn er

AE=M(paracetamol)M(4-aminofenol)+M(eddiksyreanhydrid)⋅100%=151,16109,13+102,09⋅100%=71,6%

Nesten 30 % av atommassen havner altså i eddiksyre. Eddiksyre er et biprodukt, men ikke nødvendigvis avfall. Den er lite farlig og kan brukes på nytt. Eddiksyre har lavest kokepunkt av stoffene i tabellen (118 °C), så den kan skilles fra ved destillasjon. Det passer med prinsippet om avfallsforebygging.

Første trinn har bedre atomøkonomi. Her dannes bare vann som biprodukt, og atomeffektiviteten er omtrent 75 %. Nikkelkatalysatoren øker farten og brukes ikke opp. Det passer med prinsippet om katalyse.

Syntesen har også svake sider. Hydrogengass er svært brannfarlig, og nikkel er helseskadelig. Det strider mot prinsippet om tryggere prosesser. Utbyttet er høyt i begge trinn, men omtrent 14 % av utgangsstoffet går likevel tapt.

Sensorveiledning

20 %: Klarer å hente informasjon fra oppgaveteksten som er relevant for valgte kulepunkt(er). Svaret gjenspeiler en delvis riktig forståelse av noe av det kjemifaglige innholdet i oppgaveteksten.

40 %: Klarer å hente informasjon fra oppgaveteksten som er relevant for valgte kulepunkt(er). Bruker informasjonen til å svare delvis riktig på ett eller flere av kulepunktene.

60 %: Det vises egen kjemiforståelse ut over oppgaveteksten i besvarelsen av valgte kulepunkt(er). Viser noen kjemifaglig begrunnede resonnementer. Eventuelle reaksjonslikninger og beregninger i forklaringen er stort sett korrekte.

80 % og mer: Valgte kulepunkt(er) er besvart med en godt strukturert tekst med tydelige argumenter og mer komplekse resonnementer. Informasjon i oppgaven og/eller egen kunnskap brukes selvstendig i presise forklaringer og begrunnelser. Kandidaten bruker korrekte reaksjonslikninger og beregninger til å støtte resonnementene.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i kjemi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt