Fysikk 2 Vår 2025

LK2026 oppgaver · 41 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Vedlegg i oppgavesettet: Faktavedlegg · Formelvedlegg · Programmeringsvedlegg

Del 1uten hjelpemidler, med vedlegg · 2 timer · 21 oppgaver · 10 poeng

Oppgave 1-1aFart i toppunktet for sparket fotball

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En ball sparkes på skrått med startfart v. Startfarten danner en vinkel α med horisontalplanet. Se bort fra luftmotstand.

Ball sparket på skrått med startfart v og vinkel alfa med horisontalplanet

Hvor stor er farten til ballen når den er i det høyeste punktet i banen?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Uten luftmotstand er tyngdekraften den eneste kraften på ballen. Den virker loddrett, så den horisontale fartskomponenten vx=vcos⁡α er konstant gjennom hele banen. I det høyeste punktet er den vertikale fartskomponenten null, og farten er da bare den horisontale komponenten, vcos⁡α.

A ville vært riktig bare for et loddrett kast, B er startfarten, og C er den vertikale startkomponenten, som nettopp har blitt null i toppunktet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1bNormalkraft på kloss på skråplan med horisontal kraft

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kloss glir friksjonsfritt ned et skråplan med helningsvinkel 30°. I tillegg til tyngdekraften G og normalkraften N virker det en horisontal kraft F på klossen som vist på figuren.

Kloss på skråplan med helningsvinkel 30 grader og horisontal kraft F

Hvor stor er normalkraften?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Klossen glir langs skråplanet og har ingen akselerasjon normalt på planet. Summen av kraftkomponentene normalt på skråplanet er derfor null.

  • Tyngdekraften danner vinkelen 30° med normalen og har komponenten Gcos⁡30° inn mot skråplanet.
  • Den horisontale kraften F danner vinkelen 30° med skråplanet og har dermed komponenten Fsin⁡30° normalt på planet. Skråplanet stiger mot venstre, så F presser klossen inn mot underlaget.

Normalkraften må balansere begge disse komponentene:

N=Gcos⁡30°+Fsin⁡30°

Hadde F pekt mot høyre, ville den løftet klossen fra underlaget, og vi hadde fått minustegn (B).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1cVertikal akselerasjon for skrått kast med luftmotstand

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En ball med masse m kastes på skrått. Vinkelen α mellom horisontalen og farten v er vist i figuren. Luftmotstanden som virker på ballen, L=kv2, der k er en konstant.

Ball i skrått kast med fart v og vinkel alfa mellom horisontalen og farten

Hva er riktig uttrykk for akselerasjonen i y-retning når ballen er i posisjonen vist i figuren?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Luftmotstanden L=kv2 virker motsatt av fartsretningen, altså skrått nedover og bakover, og danner vinkelen α med horisontalen. Komponenten i y-retning er −kv2sin⁡α. Tyngdekraften er −mg. Newtons 2. lov i y-retning gir

may=−mg−kv2sin⁡α⇒ay=−g−kv2sin⁡αm

På vei opp trekker både tyngdekraften og luftmotstanden nedover, så begge leddene er negative (A og C er feil). Det er kraften kv2 som dekomponeres, ikke farten før kvadrering, så uttrykket med (vsin⁡α)2 i B er feil.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1dKrefter på kula i en kjeglependel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kula i en kjeglependel beveger seg med konstant banefart i en horisontal sirkelbane. Se bort fra luftmotstand.

Kjeglependel med kula i horisontal sirkelbane

Alternativ A–D med kraftpiler på kula

Hvilken figur viser kreftene som virker på kula når den er i posisjonen som vist i figuren?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Bare to krefter virker på kula: tyngdekraften G→ loddrett nedover og snorkraften S→ langs snora mot opphengspunktet. Sentripetalkraften er ikke en egen kraft, men summen av disse to. C og D, som har en ekstra horisontal pil, er derfor feil.

Kula beveger seg i et horisontalt plan og har ingen vertikal akselerasjon. Den vertikale komponenten av S→ må derfor være like stor som G→. I A er den vertikale komponenten av snorkraften fire ruter, like lang som G→, mens den horisontale komponenten peker inn mot sentrum av sirkelbanen og gir sentripetalakselerasjonen. I B er den vertikale komponenten av S→ kortere enn G→, og kula ville fått en akselerasjon nedover.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1eSamtalerobot om krefter på pendelkule

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ei pendelkule svinger fram og tilbake. Lars lurer på hvilke krefter som virker på kula i det nederste punktet i bevegelsen.

Pendelkule som svinger fram og tilbake

Han bruker en samtalerobot («chatbot») for å prøve å finne et svar. Se utklippet nedenfor.

Det er gitt to påstander:

I tillegg til kreftene samtaleroboten omtaler, virker det en sentripetalkraft.

Samtaleroboten har riktig om størrelsesforholdet mellom kreftene. Hva er riktig?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Påstand 1 er feil. Sentripetalkraften er ikke en tredje kraft, men navnet på resultantkraften mot sentrum av sirkelbanen. Her er den summen av snorkraften og tyngdekraften.

Påstand 2 er feil. I det nederste punktet går kula i en sirkelbue med sentrum i opphengspunktet, så den har en sentripetalakselerasjon rett oppover. Da kan kula ikke være i likevekt, og resultantkraften må peke oppover:

S−G=mv2r>0⇒S>G

Snorkraften er altså større enn tyngdekraften, ikke mindre, slik samtaleroboten påstår.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1fNormalkraft på kloss i vertikal halvsirkel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kloss med masse m glir i en vertikal halvsirkel med radius R. Når klossen er i posisjonen vist i figuren, er farten til klossen v, og vinkelen mellom horisontalen og linjestykket fra sentrum av halvsirkelen til klossen sin posisjon er 30°. Se bort fra all friksjon og luftmotstand.

Kloss i vertikal halvsirkel med radius R, 30 grader under horisontalen

Hvor stor er normalkraften N på klossen når den er i posisjonen vist i figuren?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Klossen går i en sirkelbane, så resultantkraften mot sentrum må være mv2R. Normalkraften peker langs radien inn mot sentrum. Radien til klossen danner 30° med horisontalen og dermed 60° med loddlinja, så tyngdekraften har komponenten

mgcos⁡60°=mgsin⁡30°=mg2

langs radien, rettet bort fra sentrum. Newtons 2. lov langs radien (positiv retning mot sentrum):

N−mg2=mv2R⇒N=m(v2R+g2)

A og B mangler sentripetalleddet, og D bruker komponenten av tyngdekraften langs banen i stedet for langs radien.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1gNormalkraft og banefart i dossert sving

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bil kjører med en konstant banefart v i en dossert sving med radius r og dosseringsvinkel α. Banefarten er slik at det ikke virker sideveis friksjon.

Bil i dossert sving med dosseringsvinkel alfa

Det er gitt to påstander om absoluttverdien til normalkraften N og absoluttverdien til tyngdekraften G som virker på bilen:

Størrelsen på normalkraften N er mindre enn tyngdekraften G.

Banefarten v er avhengig av dosseringsvinkelen α. Hva er riktig?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Uten sideveis friksjon virker bare tyngdekraften G=mg og normalkraften N, som står normalt på vegbanen og danner vinkelen α med loddlinja.

Bilen har ingen vertikal akselerasjon:

Ncos⁡α=mg⇒N=mgcos⁡α>mg

Normalkraften er altså større enn tyngdekraften, og påstand 1 er feil.

Den horisontale komponenten av normalkraften gir sentripetalkraften:

Nsin⁡α=mv2r

Deler vi de to likningene på hverandre, får vi tan⁡α=v2rg, altså v=rgtan⁡α. Banefarten avhenger av dosseringsvinkelen, og påstand 2 er riktig.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1hPython-program for kinetisk energi til roterende stang

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ei stang med masse M=0,10 kg, og lengde L=1,0 m, roterer i et horisontalt plan om en vertikal akse som går gjennom midten av stanga. Vinkelfarten er konstant, og rundetiden er 0,15 s.

Stang med masse M som roterer i et horisontalt plan om en vertikal akse gjennom midten

Vi tenker oss at stanga er bygget opp av N=1000, like store enkeltdeler med masse dM. Programmet skal beregne den kinetiske energien til hele stanga.

N = 1000
T = 0.15
M = 0.10
dM = M/N
r = 0
L = 1
dr = L/N
E = 0

while r < L/2:
    r = r + dr
    v =
    E =
print(2*E)

Hva skal stå på linje 12 og 13?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Et stangelement i avstanden r fra aksen går én gang rundt en sirkel med omkrets 2πr i løpet av rundetiden T, så banefarten er v=2πrT. Uttrykket 2*3.14*r*T i C og D har dessuten feil enhet (m·s).

Elementet har kinetisk energi 12dMv2, og den totale energien er summen over alle elementene. Linje 13 må derfor legge bidraget til det som allerede er summert: E = E + 0.5*dM*v**2. I A og C blir E overskrevet i hver runde, og bare det siste elementet telles med.

Løkka går bare fra r=0 til r=L/2, altså over den ene halvdelen av stanga. Den andre halvdelen har like stor energi, og derfor skriver programmet ut 2*E.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1iGravitasjonsfeltstyrke mellom to like planeter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et punkt P ligger på linjen mellom to planeter, planet A og planet B. Avstanden fra punktet P til sentrum av planet A er d, og avstanden fra punktet P til sentrum av planet B er D>d. Massen til planetene er lik. Gravitasjonsfeltstyrken fra planet A i punktet P er g.

Punkt P mellom planet A og planet B, avstand d til A og D til B

Den samlede gravitasjonsfeltstyrken i punktet P er

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Gravitasjonsfeltstyrken fra en planet peker mot planeten. I punktet P, som ligger mellom planetene, peker feltet fra A mot A og feltet fra B mot B, altså i motsatte retninger. Størrelsene er

gA=γMd2=ggB=γMD2

Siden D>d, er 0<gB<g. Den samlede feltstyrken har størrelsen g−gB, som ligger mellom 0 og g, og peker mot planet A.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1jEnergibevaring for asteroide som faller mot jorda

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En asteroide med masse m faller mot jorda. Asteroiden har farten v0 når avstanden fra jordoverflata er 3R, og farten v like før den treffer jordoverflata. Jorda har radius R og masse M. g=9,81 m/s2. Se bort fra luftmotstand.

Asteroide med masse m og fart v0 i avstand 3R over jordoverflata, jorda med radius R og masse M

Hvilket uttrykk er riktig for å regne ut farten v?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Asteroiden er 3R over jordoverflata, altså 4R fra jordsentrum. Over så store avstander varierer tyngdeakselerasjonen, så mgh gir ikke riktig potensiell energi (A er feil). Vi må bruke gravitasjonell potensiell energi Ep=−γmMr, der r er avstanden fra jordsentrum.

Mekanisk energi er bevart:

12mv02−γmM4R=12mv2−γmMR

Bytter vi om sidene, får vi uttrykket i D. C har byttet om avstandene, og B mangler den potensielle energien ved jordoverflata og bruker avstanden fra overflata i stedet for fra sentrum.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1kElektrisk felt fra tre protoner og ett elektron i kvadrat

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et kvadrat har et proton i hvert av tre hjørner og et elektron i det fjerde hjørnet som vist i figuren. Punktet P ligger midt mellom de to øverste protonene.

Kvadrat med sidelengde s, protoner i tre hjørner og elektron nede til høyre, punktet P midt mellom de øverste protonene

Alternativ A–D med pil for retningen til den elektriske feltstyrken

Hva er riktig retning for den elektriske feltstyrken i punktet P?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert
  • De to øverste protonene er like langt fra P og har like stor ladning. Feltene deres peker bort fra hvert sitt proton, altså i motsatte retninger, og opphever hverandre.
  • Protonet nede til venstre og elektronet nede til høyre er begge i avstanden r=s2+(s/2)2=52s fra P og har like stor ladning e. Feltene deres er derfor like sterke, E=keer2.
  • Feltet fra protonet peker bort fra protonet: oppover og mot høyre.
  • Feltet fra elektronet peker mot elektronet: nedover og mot høyre.

De vertikale komponentene opphever hverandre, mens de horisontale komponentene begge peker mot høyre. Den elektriske feltstyrken i P peker derfor rett mot høyre.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1lFart til elektron akselerert over avstand d i elektrisk felt

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et elektron akselereres fra ro over en avstand d i et homogent elektrisk felt med feltstyrke E.

Elektron akselerert mellom to plater med avstand d og elektrisk felt E

Hva er riktig uttrykk for farten v elektronet har etter at det er akselerert?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Den elektriske kraften på elektronet har størrelsen F=eE og er konstant i det homogene feltet. Over strekningen d gjør den arbeidet W=eEd, som blir kinetisk energi fordi elektronet starter fra ro:

eEd=12mev2⇒v=2eEdme

B mangler strekningen d, og C og D mangler kvadratroten (de gir v2, ikke v).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1mMagnetfelt midt mellom parallelle ledere med strøm I og 2I

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

To lange, parallelle, rette ledere med avstanden d fører strøm mot høyre i papirplanet. Den øverste lederen fører en strøm I, og den nederste lederen fører en strøm 2I.

To parallelle ledere med avstand d, strøm I i den øverste og 2I i den nederste, og punktet P midt mellom

Et punkt P ligger i papirplanet midt mellom lederne.

Hva er riktig om den magnetiske flukstettheten (feltstyrken) og retningen til det magnetiske feltet i punktet P?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Magnetfeltet rundt en lang, rett leder er B=kmIr, og feltlinjene går i sirkler rundt lederen. Punktet P ligger i avstanden r=d/2 fra begge lederne.

  • Øverste leder: B1=kmId/2=2kmId. Med høyre tommel i strømretningen (mot høyre) krummer fingrene seg inn i papirplanet under lederen, der P ligger.
  • Nederste leder: B2=km2Id/2=4kmId. Over lederen peker feltet ut av papirplanet.

Feltene har motsatt retning, og det sterkeste bidraget kommer fra den nederste lederen:

B=B2−B1=4kmId−2kmId=km2Id

med retning ut av papirplanet. Feltet fra en rett leder står alltid normalt på planet som inneholder lederen og punktet, så «oppover» (B og D) er umulig. C får man hvis man adderer feltene i stedet for å trekke fra.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1nMagnetfeltretning fra elektron som bøyer av oppover

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et elektron beveger seg mot høyre inn i et område der det er et homogent magnetfelt. Elektronet blir avbøyd i papirplanet slik figuren nedenfor viser.

Elektron som kommer inn fra venstre og bøyer av oppover i magnetfeltområdet

Hva er riktig retning for det magnetiske feltet?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Banen krummer oppover, så den magnetiske kraften på elektronet peker oppover når det kommer inn i feltet. Den magnetiske kraften er F→=qv→×B→ og står normalt på både farten og feltet. Siden kraften ligger i papirplanet og farten også gjør det, må feltet stå normalt på papirplanet (A og B er feil).

For en positiv ladning som beveger seg mot høyre, gir et felt inn i papirplanet en kraft oppover. Elektronet har negativ ladning, så kraften blir motsatt rettet for samme felt. For at kraften på elektronet skal peke oppover, må feltet peke ut av papirplanet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1oFlukstetthet fra indusert spenning i roterende spole

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En spole med tverrsnittareal 0,010 m2 og 100 vindinger roterer i et homogent magnetfelt. Grafen viser den induserte spenningen som oppstår i spolen som en funksjon av tid.

Graf for indusert spenning som funksjon av tid, amplitude 2,0 V og periode pi s

Hvor stor er den magnetiske flukstettheten gjennom spolen?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

For en spole som roterer med vinkelfart ω i et homogent felt, er amplituden til den induserte spenningen εmaks=NBAω.

Fra grafen: εmaks=2,0 V, og én hel periode varer fra t=0 til t=π s, så T=π s. Da er

ω=2πT=2ππ s=2,0 s−1
B=εmaksNAω=2,0 V100⋅0,010 m2⋅2,0 s−1=1,0 T

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1pRektangulær sløyfe som faller inn i magnetfelt

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ei rektangulær sløyfe slippes fra ro over et homogent magnetfelt. Magnetfeltet har retning inn i papiret og står normalt på sløyfeplanet. Se bort fra luftmotstand.

Rektangulær sløyfe over et magnetfelt med retning inn i papiret

Hva er riktig om akselerasjonen til ledersløyfa og retningen på den induserte strømmen som oppstår i ledersløyfa, når sløyfa er på vei inn i magnetfeltet?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Retning: Når sløyfa er på vei inn i feltet, øker den magnetiske fluksen inn i papiret gjennom sløyfa. Etter Lenz’ lov får den induserte strømmen en retning som motvirker endringen, altså et magnetfelt ut av papiret inne i sløyfa. Med høyrehåndsregelen gir det en strøm mot klokka.

Akselerasjon: Bare den nederste siden er inne i feltet. Med strøm mot klokka går strømmen mot høyre i denne siden, og kraften F→=IL→×B→ peker oppover, motsatt av bevegelsen. Dette stemmer med Lenz’ lov: den induserte strømmen bremser bevegelsen som skaper den. Resultantkraften G−Fm blir mindre enn tyngdekraften, så akselerasjonen er mindre enn g.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1qIndusert spenning i sløyfe med skrått magnetfelt

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ei kvadratisk strømsløyfe føres med en konstant fart v inn i et homogent magnetfelt med magnetisk flukstetthet B. Sidelengden i strømsløyfa er L. Retningen til det magnetiske feltet danner vinkelen θ med sløyfeplanet.

Kvadratisk sløyfe med sidelengde L på vei inn i magnetfelt B som danner vinkel theta med sløyfeplanet

Hvor stor er den induserte spenningen ε, når sløyfa er på vei inn i magnetfeltet?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Det er bare komponenten av B→ normalt på sløyfeplanet som gir magnetisk fluks gjennom sløyfa. Feltet danner vinkelen θ med selve planet, så normalkomponenten er B⟂=Bsin⁡θ.

Når sløyfa føres inn i feltet med farten v, øker arealet inne i feltet med Lv per tidsenhet, og fluksen endrer seg med

ε=ΔΦΔt=Bsin⁡θ⋅ΔAΔt=vBLsin⁡θ

A gjelder bare når feltet står normalt på sløyfeplanet (θ=90°). B ville vært riktig om θ var vinkelen med normalen, og D bare om feltet var parallelt med planet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1rTidsforløp og lysfart i gravitasjonsfelt

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Hva er riktig om tiden og lysfarten i et gravitasjonsfelt i forhold til tiden og lysfarten utenfor gravitasjonsfeltet?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Den generelle relativitetsteorien sier at klokker dypere i et gravitasjonsfelt går saktere enn klokker lenger ute i feltet (gravitasjonell tidsdilatasjon). Et kjent eksempel er at klokkene i GPS-satellittene går litt fortere enn klokker på jordoverflata.

Lysfarten er derimot en naturkonstant: målt lokalt er den alltid c, også i et gravitasjonsfelt. Tiden går altså saktere, men lysfarten er den samme.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1sRødforskyvning på bakken og i akselererende romskip

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har to situasjoner.

Situasjon 1: Lys med bølgelengde λ0 blir sendt fra bakken og oppover i et gravitasjonsfelt. Ved høyden h over bakken blir bølgelengden til lyset målt til λ1. Gravitasjonsfeltet er sterkere ved bakken enn ved høyden h. Ved bakken er gravitasjonsfeltstyrken g.

Situasjon 2: Et romskip langt unna jorda og andre himmellegemer har en akselerasjon med absoluttverdi a=g. Lys med bølgelengde λ0 blir sendt fra gulvet i romskipet og i samme retning som romskipet akselererer. Ved høyden h fra gulvet blir bølgelengden til lyset målt til λ2.

Situasjon 1 (til venstre): lys sendt opp fra bakken i gravitasjonsfelt g. Situasjon 2 (til høyre): lys sendt fra gulvet i romskip med akselerasjon a

Hva er riktig?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Situasjon 1: Klokker nede i gravitasjonsfeltet går saktere enn klokker høyere opp. Sett fra høyden h har lyset som ble sendt fra bakken derfor lavere frekvens, altså lengre bølgelengde. Lyset blir rødforskjøvet på vei ut av feltet: λ1>λ0.

Situasjon 2: Ekvivalensprinsippet sier at et romskip med akselerasjon a=g ikke kan skilles fra et gravitasjonsfelt g rettet mot gulvet. Vi kan også se det direkte: Mens lyset går fra gulvet til høyden h, øker farten til romskipet. Mottakeren beveger seg da bort fra lyskilden med større fart enn kilden hadde da lyset ble sendt, og lyset blir dopplerforskjøvet mot lengre bølgelengder: λ2>λ0.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1tComptoneffekten blant fire kollisjonsprosesser

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Comptoneffekten er når

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Comptoneffekten er spredning av et foton (typisk røntgen- eller gammastråling) på et tilnærmet fritt elektron. Fotonet gir fra seg noe av energien og bevegelsesmengden sin til elektronet, som får kinetisk energi. Det spredte fotonet har derfor lavere energi og lengre bølgelengde enn før støtet.

C beskriver bremsestråling, slik som i et røntgenrør, og verken A eller B er comptonspredning, der det alltid er et foton og et elektron som støter sammen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Løsrivningsarbeid, bølgefunksjon og kloss over bakketopp

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Lys med ulike frekvenser f sendes mot et metall A. Grafen under viser den maksimale kinetiske energien Ek til de frigjorte elektronene som funksjon av frekvensen f til lyset, for dette metallet.

Maksimal kinetisk energi til frigjorte elektroner som funksjon av frekvensen for metall A

Lys sendes mot et annet metall B. Metall B har dobbelt så stort løsrivningsarbeid som metall A.

Tegn en skisse av grafen som viser den maksimale kinetiske energien Ek til de frigjorte elektronene som funksjon av frekvensen f til lyset, for metall B.

Gjør rede for likheter og ulikheter mellom grafen for metall A og grafen for metall B.

Figuren nedenfor viser den kvadrerte av absoluttverdien av bølgefunksjonen for en kvantepartikkel.

Kvadrert absoluttverdi av bølgefunksjonen som funksjon av x, med markert område mellom x = 1 nm og x = 1,5 nm

Hvilken informasjon kan arealet av det markerte området mellom x=1 nm, og x=1,5 nm, gi oss om kvantepartikkelen?

En kloss sendes med en startfart v0 opp et skråplan fra en startposisjon. Skråplanet har helningsvinkel 30° og toppen av skråplanet er h over startposisjonen. Etter skråplanet glir klossen videre over en bakketopp. Bakketoppen har høyden 2h over startposisjonen og er en del av en vertikal sirkel med radius 2h.

Kloss som sendes opp et skråplan med friksjon og videre over en bakketopp med høyde 2h

Det virker friksjon mellom klossen og underlaget på skråplanet. Friksjonstallet mellom klossen og skråplanet μ=123. Se bort fra luftmotstand i hele oppgaven.

Tegn en figur som viser kreftene på klossen når den glir opp skråplanet.

Vis at akselerasjonen til klossen når den glir opp skråplanet, a=−34g. Etter skråplanet virker det ikke friksjon. Klossen greier akkurat å passere toppunktet uten å miste kontakt med underlaget.

Vis at farten til klossen i toppunktet v=2hg.

Bestem et uttrykk for startfarten v0 til klossen i startposisjonen.

Fasit

1) Rett linje med samme stigningstall som grafen for A, som skjærer f-aksen ved 12⋅1014 Hz (se figur). 2) Grafene er parallelle med stigningstall h, men metall B har dobbelt så stor grensefrekvens, og for en gitt frekvens er Ek mindre med WA.

Arealet er sannsynligheten for å finne partikkelen mellom x=1 nm og x=1,5 nm når posisjonen måles.

1) Tyngdekraft, normalkraft og friksjonskraft nedover skråplanet (se figur). 2) Vist. 3) Vist. 4) v0=7gh

LøsningsforslagKI-generert

Einsteins fotoelektriske likning er hf=W+Ek, der W er løsrivningsarbeidet. Den maksimale kinetiske energien er altså

Ek=hf−W

Grafen er en rett linje med stigningstall h og konstantledd −W. Den skjærer f-aksen i grensefrekvensen f0=Wh. For metall A leser vi av f0,A=6⋅1014 Hz.

Metall B har WB=2WA. Stigningstallet h er det samme, mens grensefrekvensen blir

f0,B=2WAh=2f0,A=12⋅1014 Hz

Grafen for B er grafen for A forskjøvet 6⋅1014 Hz mot høyre.

Maksimal kinetisk energi som funksjon av frekvensen for metall A (grå) og metall B (blå). De stiplede forlengelsene skjærer andreaksen i minus løsrivningsarbeidet.

Likheter:

  • Begge grafene er rette linjer med samme stigningstall, Plancks konstant h, som er den samme for alle metaller.
  • For begge metallene blir det ikke frigjort elektroner når frekvensen er lavere enn grensefrekvensen, uansett hvor sterkt lyset er.

Ulikheter:

  • Grensefrekvensen for metall B er dobbelt så stor som for A: 12⋅1014 Hz mot 6⋅1014 Hz.
  • For frekvenser der begge metallene sender ut elektroner, har elektronene fra B en maksimal kinetisk energi som er WA lavere enn fra A. Grafen for B ligger en fast avstand under grafen for A.
  • Forlenger vi grafene bakover, skjærer de Ek-aksen i −W. For B ligger skjæringspunktet dobbelt så langt nede som for A.

|Ψ(x)|2 er sannsynlighetstettheten for hvor partikkelen befinner seg. Arealet under grafen mellom to x-verdier,

P=∫1 nm1,5 nm|Ψ(x)|2dx

er sannsynligheten for å finne partikkelen mellom x=1 nm og x=1,5 nm hvis vi måler posisjonen. Bølgefunksjonen er normert slik at hele arealet under grafen er 1, siden partikkelen med sikkerhet er et sted.

Mens klossen glir opp skråplanet, virker tre krefter på den:

  • tyngdekraften G→, loddrett nedover
  • normalkraften N→, vinkelrett ut fra skråplanet
  • friksjonskraften R→, langs skråplanet nedover, motsatt av bevegelsesretningen

Kreftene på klossen når den glir opp skråplanet. Pilene er tegnet i riktig forhold, med N = 0,87G og R = 0,25G.

Vi bruker aksene fra figuren i oppgaven: x-aksen langs skråplanet oppover og y-aksen normalt ut fra skråplanet. Klossen har ingen akselerasjon i y-retning:

N−mgcos⁡30°=0⇒N=mgcos⁡30°=32mg

Friksjonskraften blir

R=μN=123⋅32mg=14mg

I x-retning peker både friksjonskraften og komponenten av tyngdekraften langs planet, mgsin⁡30°=12mg, nedover skråplanet. Newtons 2. lov gir

ma=−mgsin⁡30°−R=−12mg−14mg=−34mg
a=−34g

I toppunktet følger klossen en sirkelbue med radius 2h, så den har en sentripetalakselerasjon v22h rettet nedover mot sentrum. Kreftene er tyngdekraften nedover og normalkraften oppover. Newtons 2. lov med positiv retning nedover:

mg−N=mv22h

At klossen akkurat greier å passere toppunktet uten å miste kontakten, betyr at normalkraften akkurat er null der. Da er tyngdekraften alene sentripetalkraften:

mg=mv22h⇒v2=2hg⇒v=2hg

Med større fart ville tyngdekraften ikke vært stor nok til å holde klossen i banen, og den ville lettet.

Vi deler bevegelsen i to.

Opp skråplanet. Strekningen langs skråplanet er s=hsin⁡30°=2h. Akselerasjonen er konstant, a=−34g, så farten v1 på toppen av skråplanet er gitt ved

v12=v02+2as=v02−2⋅34g⋅2h=v02−3gh

Fra toppen av skråplanet til toppunktet. Her er det ingen friksjon, og normalkraften gjør ikke arbeid fordi den står normalt på bevegelsen. Mekanisk energi er bevart fra høyden h til høyden 2h:

12mv12+mgh=12mv2+mg⋅2h⇒v12=v2+2gh=2gh+2gh=4gh

Setter vi sammen, får vi

v02−3gh=4gh⇒v02=7gh
v0=7gh

Kontroll med energi for hele bevegelsen: Startenergien går til kinetisk energi i toppunktet, potensiell energi i høyden 2h og friksjonsarbeidet Rs:

12mv02=12m⋅2gh+mg⋅2h+14mg⋅2h=72mgh

som også gir v02=7gh.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 10 poeng

3 poeng

1) 1 poeng: Riktig stigningstall og at grafen er forskjøvet mot høyre.
2 poeng: Det kommer tydelig frem at skjæringspunkt med f-aksen er dobbelt så stort i den nye grafen.
2) 0,5 poeng: Forklarer en av følgende: Forklarer hvorfor stigningstallet er likt, og hvorfor løsrivningsarbeidet og grensefrekvensen er som de er.
1 poeng: Forklarer begge deler: Forklarer hvorfor stigningstallet er likt, og hvorfor løsrivningsarbeidet og grensefrekvensen er som de er.
2a2) må ses i sammenheng med 2a1).

6 poeng

1) 0,5 poeng: G, N og R er tegnet inn.
1 poeng: Kreftene er tegnet med rimelig størrelsesforhold og retning.
2) 1 poeng: Har riktig uttrykk for a og riktig utregning, men begrunner ikke i Newtons lover.
3) 0,5 poeng: Har riktig uttrykk for v og riktig utregning, men begrunner ikke i Newtons lover.
4) 0,5 poeng: Tar ikke hensyn til friksjon i løsningen.
1 poeng: Finner farten til klossen i toppen av skråplanet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 5 oppgaver · 31 poeng

Oppgave 2-3Romfartøy i sirkelbane og reise til Proxima Centauri B

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et romfartøy med masse 950 kg går i en sirkelbane med radius 20000 km rundt jorda.

Romfartøy med fart v0 i sirkelbane med radius 20 000 km rundt jorda

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis at banefarten til romfartøyet v0=4,46 km/s.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mye energi må tilføres romfartøyet for at det skal unnslippe gravitasjonsfeltet til jorda? Se bort fra alle andre gravitasjonsfelt enn gravitasjonsfeltet til jorda.

Vi tenker oss videre at romfartøyet reiser med en konstant fart 0,80c fra vårt solsystem til planeten Proxima Centauri B. I vårt referansesystem er planeten 4,0⋅1016 m unna vårt solsystem.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor lang tid vil ei klokke om bord i romfartøyet vise at reisen tar?

I sitt eget referansesystem er Proxima Centauri B kuleformet med en radius 9,8⋅107 m. Romfartøyet passerer planeten med en rettlinjet fart. Farten er 0,80c i forhold til planeten.

Romfartøy som passerer Proxima Centauri B med fart 0,80c, med høyde og bredde markert

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor høy og hvor bred er planeten målt i romfartøyet sitt referansesystem?

Fasit

v0=γMr=4,46 km/s

ΔE=9,46⋅109 J

t0=1,0⋅108 s≈3,2 år

Høyde 2,0⋅108 m og bredde 1,2⋅108 m

LøsningsforslagKI-generert

Den eneste kraften på romfartøyet er gravitasjonskraften fra jorda. Den peker hele tiden mot jordas sentrum og er sentripetalkraften som holder fartøyet i sirkelbanen:

γMmr2=mv02r

Massen m til romfartøyet forkortes bort, og vi får

v0=γMr=6,67⋅10−11 Nm2/kg2⋅5,97⋅1024 kg2,0⋅107 m=4,46⋅103 m/s=4,46 km/s

Nullnivået for potensiell energi i gravitasjonsfeltet er uendelig langt borte. Fartøyet unnslipper hvis det kan komme uendelig langt bort og fortsatt ha en fart større enn eller lik null, altså hvis den totale mekaniske energien er minst null.

I sirkelbanen er

Ek=12mv02ogEp=−γMmr=−mv02,

der vi har brukt v02=γMr fra a). Den totale mekaniske energien i banen er dermed

E=12mv02−mv02=−12mv02

For å komme opp til E=0 må vi tilføre

ΔE=12mv02=12⋅950 kg⋅(4,462⋅103 m/s)2=9,46⋅109 J

Energien som må tilføres, er altså like stor som den kinetiske energien fartøyet allerede har i banen.

I vårt referansesystem tar reisen

t=sv=4,0⋅1016 m0,80⋅3,00⋅108 m/s=1,67⋅108 s

Avreisen og ankomsten skjer på samme sted i romfartøyets referansesystem (der klokka er i ro), så klokka om bord måler egentiden t0. Tiden vi måler, er forlenget (tidsdilatasjon) med lorentzfaktoren

γ=11−(vc)2=11−0,802=10,60=1,667

(her betyr γ lorentzfaktoren, ikke gravitasjonskonstanten). Fra t=γt0 får vi

t0=tγ=1,67⋅108 s⋅0,60=1,0⋅108 s

Det svarer til omtrent 3,2 år.

Lengdekontraksjon skjer bare i bevegelsesretningen. Lengder vinkelrett på den relative farten er de samme i begge referansesystemene.

Høyden står vinkelrett på farten og er uendret, lik diameteren til planeten:

h=2⋅9,8⋅107 m=1,96⋅108 m≈2,0⋅108 m

Bredden ligger langs fartsretningen. Egenlengden er diameteren L0=1,96⋅108 m, og målt fra romfartøyet blir den forkortet:

L=L0γ=L01−(vc)2=1,96⋅108 m⋅0,60=1,18⋅108 m≈1,2⋅108 m

Målt fra romfartøyet er planeten altså flattrykt i fartsretningen.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 8 poeng

2 poeng

1 poeng: Bruker v=γMr uten å starte med N. 2 lov.

2 poeng

1 poeng: Identifiserer at total mekanisk energi skal være lik null, og bruker dette i beregninger med bevaring av mekanisk energi.

2 poeng

1 poeng: Bruker likningene for relativistisk tid og lengde, men forveksler referansesystemene.

2 poeng

1 poeng for hvert riktig svar
Ikke trekk for å glemme å gange radius med 2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Elektron i sirkelbane med økende flukstetthet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et elektron beveger seg med en fart v=8,0⋅106 m/s, vinkelrett på et homogent magnetfelt med flukstetthet B=3,20 mT. Se bort fra alle andre krefter enn den magnetiske kraften på elektronet.

Elektron med fart v i sirkelbane i magnetfelt B med retning inn i papirplanet

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hvorfor elektronet beveger seg i en sirkelbane.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem baneradien og rundetiden til elektronet.

Hver gang elektronet har gått en hel runde, økes flukstettheten momentant med 0,20 mT.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Hvor lang tid tar det fra første gang flukstettheten økes, og til elektronet har fullført 15 runder? Du kan ta utgangspunkt i koden nedenfor.

e = 1.602E-19
m = 9.109E-31
v = 8.0E6
t = 0
B = 3.20E-3
dB = 0.20E-3

for n in range(15):
    B = B + dB
    ⋮
Fasit

Den magnetiske kraften står hele tiden vinkelrett på farten og har konstant størrelse evB. Den endrer bare fartsretningen og virker som sentripetalkraft.

r=1,42⋅10−2 m og T=1,12⋅10−8 s

t=1,15⋅10−7 s

LøsningsforslagKI-generert

Den magnetiske kraften på en ladning som beveger seg i et magnetfelt, er F→=qv→×B→. Kraften står vinkelrett på både farten og magnetfeltet. Siden farten er vinkelrett på feltet, er størrelsen

F=evB

Kraften er alltid vinkelrett på fartsretningen og gjør derfor ikke noe arbeid på elektronet. Da er den kinetiske energien, og dermed banefarten v, konstant. Det betyr at kraften også har konstant størrelse. En kraft med konstant størrelse som hele tiden står vinkelrett på farten, endrer bare retningen på farten. Den virker som sentripetalkraft, og elektronet går i en jevn sirkelbevegelse i planet vinkelrett på B→.

Retningen stemmer med figuren: For en positiv ladning gir høyrehåndsregelen at kraften i toppen av banen peker oppover. Elektronet er negativt, så kraften peker nedover mot sentrum av sirkelen.

Den magnetiske kraften er sentripetalkraften:

evB=mv2r

Baneradien blir

r=mveB=9,109⋅10−31 kg⋅8,0⋅106 m/s1,602⋅10−19 C⋅3,20⋅10−3 T=1,42⋅10−2 m

Rundetiden er tiden elektronet bruker på én omkrets:

T=2πrv=2πmeB=2π⋅9,109⋅10−31 kg1,602⋅10−19 C⋅3,20⋅10−3 T=1,12⋅10−8 s

Farten er konstant, siden den magnetiske kraften ikke gjør arbeid. Fra b) er rundetiden

T=2πmeB,

som ikke avhenger av farten, bare av flukstettheten. Når B øker, blir både baneradien og rundetiden mindre, så hver runde tar kortere tid enn den forrige.

Flukstettheten økes før hver av de 15 rundene, så rundene har B=3,40 mT,3,60 mT,…,6,20 mT. I løkka øker vi B, regner ut rundetiden med den nye verdien og legger den til den samlede tiden:

from math import pi

e = 1.602E-19
m = 9.109E-31
v = 8.0E6
t = 0
B = 3.20E-3
dB = 0.20E-3

for n in range(15):
    B = B + dB              # flukstettheten økes før runden starter
    T = 2*pi*m/(e*B)        # rundetiden med ny flukstetthet
    t = t + T               # legger til tiden for runden

print(f"Tid for 15 runder: {t:.3e} s")

Programmet skriver ut

Tid for 15 runder: 1.155e-07 s

Det tar altså 1,15⋅10−7 s.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 5 poeng

1 poeng

0,5 poeng: Kommentere at den magnetiske kraften er vinkelrett på farten.

2 poeng

1 poeng for hvert riktig svar

2 poeng
  • Dersom det bare forekommer syntaksfeil i koden, skal det gis poeng i rimelig omfang.
  • Dersom det vesentligste er kommet med i koden, men programmet ikke kjører, skal det gis en rimelig uttelling.
  • Dersom programmet kjører, men det er en logisk feil, skal det ikke gis full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Induksjon i spole i sentrum av strømsløyfe

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ei sirkulær sløyfe med radius r1 ligger på et bord. Sløyfa er koblet til en spenningskilde. Det går en konstant strøm I i sløyfa. Strømretningen er som vist i figuren.

Sirkulær sløyfe med radius r1 koblet til spenningskilde, med strømretning I

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem retningen til magnetfeltet gjennom sløyfa. Husk å begrunne svaret.

En spole plasseres i sentrum av sløyfa. En bryter K er koblet til kretsen. Til å begynne med er bryteren åpen.

Spole med radius r2 i sentrum av sløyfa med radius r1, og åpen bryter K

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hvorfor det induseres en strøm i spolen idet bryteren lukkes.

Hvilken retning har den induserte strømmen i spolen?

Magnetfeltstyrken gjennom spolen kan beregnes ved formelen

B=π⋅km⋅Ir1,

der I er strømmen i sløyfa, km=2,0⋅10−7 Tm/A og r1=30 cm.

Strømmen I endres fra 10 A til 20 A i løpet av 0,020 sekunder. Spolen har radius r2=5,0 cm, N=600 vindinger, og resistans R=4,0 Ω.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem absoluttverdien til den magnetiske fluksendringen gjennom spolen.

Bestem absoluttverdien til den gjennomsnittlige induserte strømmen i spolen.

Fasit

Magnetfeltet gjennom sløyfa peker rett opp fra bordet (ut av papirplanet i figuren).

1) Når bryteren lukkes, øker strømmen i sløyfa fra null. Da øker den magnetiske fluksen gjennom spolen, og fluksendringen induserer en strøm i spolen. 2) Med klokka sett ovenfra, altså motsatt vei av strømmen i sløyfa.

1) |ΔΦ|=1,6⋅10−7 Wb 2) I=1,2⋅10−3 A

LøsningsforslagKI-generert

Strømmen går fra plusspolen gjennom den øverste ledningen og inn i sløyfa øverst til høyre. Derfra går den rundt sløyfa over toppen, ned langs venstre side og tilbake langs bunnen til den nederste ledningen og minuspolen. Sett ovenfra går strømmen altså mot klokka.

Vi bruker høyrehåndsregelen for en strømsløyfe: Krum fingrene på høyre hånd i strømretningen. Tommelen viser da retningen til magnetfeltet inni sløyfa. Med strøm mot klokka peker tommelen opp fra bordet.

Magnetfeltet gjennom sløyfa peker rett opp fra bordet, ut av papirplanet i figuren.

Mens bryteren er åpen, går det ingen strøm i sløyfa, og det er ikke noe magnetfelt gjennom spolen. Idet bryteren lukkes, stiger strømmen i sløyfa fra null til I i løpet av kort tid. Magnetfeltet i sentrum er proporsjonalt med strømmen, så feltet og den magnetiske fluksen Φ=BA gjennom spolen øker. Ifølge Faradays induksjonslov,

ε=−N⋅ΔΦΔt,

gir en fluksendring en indusert spenning i spolen. Spolen er en lukket krets, så det går en indusert strøm. Når strømmen i sløyfa har blitt konstant, endrer fluksen seg ikke lenger, og den induserte strømmen forsvinner.

Lenz’ lov sier at den induserte strømmen har en retning som motvirker fluksendringen som skaper den. Fluksen gjennom spolen peker oppover og øker, så den induserte strømmen må lage et magnetfelt nedover inni spolen. Med høyrehåndsregelen (tommelen nedover) går den induserte strømmen med klokka sett ovenfra, altså motsatt vei av strømmen i sløyfa.

Endringen i magnetfeltstyrken gjennom spolen er

ΔB=πkmΔIr1=π⋅2,0⋅10−7 Tm/A⋅(20 A−10 A)0,30 m=2,09⋅10−5 T

Spolen er liten sammenlignet med sløyfa, så vi regner feltet som homogent over tverrsnittet av spolen. Feltet står vinkelrett på tverrsnittet, som har areal

A=πr22=π⋅(0,050 m)2=7,85⋅10−3 m2

Fluksendringen gjennom spolen (per vinding) blir

|ΔΦ|=ΔB⋅A=2,09⋅10−5 T⋅7,85⋅10−3 m2=1,64⋅10−7 Wb≈1,6⋅10−7 Wb

Regnet for alle de 600 vindingene samlet er fluksendringen N|ΔΦ|=9,9⋅10−5 Wb.

Faradays lov gir den gjennomsnittlige induserte spenningen i spolen:

|ε|=N⋅|ΔΦ|Δt=600⋅1,645⋅10−7 Wb0,020 s=4,93⋅10−3 V

Med Ohms lov blir den gjennomsnittlige induserte strømmen

I=|ε|R=4,93⋅10−3 V4,0 Ω=1,23⋅10−3 A≈1,2⋅10−3 A
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 8 poeng

1 poeng

Tilstrekkelig å kommentere at det brukes høyrehåndsregelen, og får riktig svar.

3 poeng

1) 1 poeng: Forklaring uten forankring i Faradays induksjonslov.
2) Se svarene i 5b) i sammenheng med hverandre.

4 poeng

1) Antall vindinger N kan tas med her.
2) 1 poeng: Bestemmer indusert spenning.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Horisontalt kast av stålkule fra bord

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Noen elever vil undersøke om luftmotstanden har noe å si for lengden av et horisontalt kast. De gjør et forsøk der de sender ei stålkule med horisontal fart utfor kanten av et bord. En fartsmåler på kanten av bordet registrerer startfarten v.

Stålkule sendt horisontalt med fart v utfor et bord med høyde h og kastelengde x

Foto av forsøksoppsettet med fartsmåler på bordkanten og meterstokk på gulvet

Høyden på bordet h=0,905 m. Kastelengden x måles med en meterstokk.

Elevene gjentar forsøket flere ganger med ulike startfarter. De gjør én måling av kastelengde x for hver startfart v. Måleresultatene vises i kolonne A og B i tabellen nedenfor. Teoretisk kastelengde i kolonne E er beregnet som et horisontalt kast uten luftmotstand.

Usikkerheten i målt kastelengde x er 0,01 m. Se bort fra usikkerhet i v og h.

Kolonne A: Målt startfart v (m/s)Kolonne B: Målt kastelengde x (m)Kolonne C: Minste måleverdi kastelengde (m)Kolonne D: Største måleverdi kastelengde (m)Kolonne E: Teoretisk kastelengde (m)
Rad 10,290,120,110,130,12
Rad 20,430,20
Rad 30,620,29
Rad 40,800,34
Rad 50,910,40
Rad 60,980,42
Rad 71,080,47
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis hvordan elevene har kommet fram til verdiene i rad 1 i tabellen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Skriv av tabellen, og fyll ut resten av tabellen.

Elevene har en hypotese om at luftmotstanden ikke er viktig i dette forsøket.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk resultatene i tabellen til å vurdere hypotesen til elevene.

Fasit

Kolonne C: 0,12 m−0,01 m=0,11 m. Kolonne D: 0,12 m+0,01 m=0,13 m. Kolonne E: x=v2hg=0,29 m/s⋅0,430 s=0,12 m.

Kolonne E, rad 2–7: 0,18, 0,27, 0,34, 0,39, 0,42 og 0,46 m. Se hele tabellen i løsningsforslaget.

Teoretisk kastelengde ligger innenfor måleintervallet i 5 av 7 rader. I de to andre radene er målt kastelengde lengre enn teoretisk, noe luftmotstand ikke kan forklare. Resultatene støtter hypotesen.

LøsningsforslagKI-generert

Kolonne C og D. Usikkerheten i målt kastelengde er 0,01 m, så den virkelige kastelengden ligger i intervallet x±0,01 m:

xmin=0,12 m−0,01 m=0,11 mxmaks=0,12 m+0,01 m=0,13 m

Kolonne E. Uten luftmotstand er tyngdekraften den eneste kraften på kula etter at den har forlatt bordet. Bevegelsen kan deles i to uavhengige retninger:

  • Loddrett: Kula starter med null loddrett fart og faller fritt med akselerasjon g.
  • Vannrett: Ingen krefter, så kula beholder den vannrette farten v.

Falltiden finner vi fra den loddrette bevegelsen:

h=12gt2⇒t=2hg=2⋅0,905 m9,81 m/s2=0,430 s

I løpet av denne tiden flytter kula seg vannrett

x=vt=0,29 m/s⋅0,4295 s=0,125 m≈0,12 m

Falltiden er den samme for alle kastene, t=0,4295 s, så teoretisk kastelengde er x=v⋅0,4295 s.

A: Målt startfart v (m/s)B: Målt kastelengde x (m)C: Minste måleverdi (m)D: Største måleverdi (m)E: Teoretisk kastelengde (m)
Rad 10,290,120,110,130,12
Rad 20,430,200,190,210,18
Rad 30,620,290,280,300,27
Rad 40,800,340,330,350,34
Rad 50,910,400,390,410,39
Rad 60,980,420,410,430,42
Rad 71,080,470,460,480,46

Hvis luftmotstanden ikke har noe å si, skal den teoretiske kastelengden (kolonne E) ligge innenfor måleintervallet mellom kolonne C og D.

  • I rad 1, 4, 5, 6 og 7 ligger teoretisk verdi innenfor måleintervallet. Her er det ingen målbar forskjell mellom forsøket og modellen uten luftmotstand.
  • I rad 2 og 3 ligger teoretisk verdi utenfor (0,18<0,19 og 0,27<0,28). Her er målt kastelengde lengre enn teoretisk.

Luftmotstanden virker mot bevegelsen og bremser kula, så med luftmotstand ville kastene blitt kortere enn den teoretiske verdien. Avvikene i rad 2 og 3 går i motsatt retning og kan derfor ikke skyldes luftmotstand. De skyldes mer sannsynlig andre feilkilder, for eksempel usikkerhet i fartsmålingen (som vi har sett bort fra), at kula ikke forlater bordet helt vannrett, eller feil i avlesningen av nedslagspunktet.

Luftmotstanden øker med farten, så en eventuell effekt ville vært størst ved de høyeste startfartene. Men nettopp der (rad 4–7) stemmer målingene med teorien. Det er rimelig, siden ei tung, lita stålkule med fart rundt 1 m/s får en luftmotstand som er svært liten sammenlignet med tyngdekraften.

Konklusjon: Resultatene støtter hypotesen om at luftmotstanden ikke er viktig i dette forsøket. Konklusjonen er likevel ikke sterk, siden elevene bare har gjort én måling per startfart.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 5 poeng

2 poeng

1 poeng: Forklarer kolonne C og D

2 poeng

1 poeng: Riktig konklusjon at hypotesen stemmer, men mangler henvisning til tabellverdier eller annen utregning.
Det må forekomme en kommentar som kan forklare observert avvik for å få full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Negativ ladning som svinger mellom to positive kuler

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

To små positivt ladede kuler er i en avstand 2d fra hverandre, der d=4,0 cm. Kulene er på x-aksen, og origo er midt mellom dem. Kulene holdes hele tiden i ro. Et punkt P på y-aksen har en avstand R=2,0 cm fra origo. Ladningen til hver av kulene Q=7,0⋅10−9 C.

To positive ladninger Q på x-aksen i avstand d fra origo, og punktet P på y-aksen i avstand R fra origo

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvor stor er den elektriske feltstyrken i origo?

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Tegn en figur som viser retningen til den elektriske feltstyrken i punktet P.

En liten negativ ladet gjenstand med ladning q=−5,0⋅10−9 C, og masse m=1,0 g, slippes fra ro i punktet P. Se bort fra alle andre krefter enn den elektriske kraften som virker på gjenstanden. Det kan vises at absoluttverdien til den elektriske feltstyrken i punktet P er

E=2keRQ(d2+R2)3/2.
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at absoluttverdien til akselerasjonen til gjenstanden er

a=2keRQ⋅|q|m(d2+R2)3/2,

når den er en avstand R fra origo.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Hvor lang tid vil det ta fra gjenstanden slippes, og til den kommer tilbake til punktet P? Du kan ta utgangspunkt i koden ved siden av.

ke = 8.99E9
Q = 7.0E-9
q = -5.0E-9
d = 4.0E-2
R = 2.0E-2
m = 1.0E-3
v = 0
t = 0
dt = 0.01
while      :
⋮
print(t)
Fasit

E=0

Se figur: Den elektriske feltstyrken i P peker langs y-aksen, bort fra origo.

a=|q|Em=2keRQ⋅|q|m(d2+R2)3/2

t=2,3 s

LøsningsforslagKI-generert

Hver av kulene gir en elektrisk feltstyrke i origo med størrelse

E1=E2=keQd2=8,99⋅109 Nm2/C2⋅7,0⋅10−9 C(0,040 m)2=3,9⋅104 N/C

Kulene er positive, så feltet fra hver kule peker bort fra kula. Feltet fra kula til venstre peker mot høyre, og feltet fra kula til høyre peker mot venstre. Feltstyrkene er like store og motsatt rettet, så summen blir

E=0

Feltet fra hver kule peker bort fra kula, langs linja fra kula til P. Feltene fra de to kulene er like store, siden P ligger like langt fra begge. På grunn av symmetrien er x-komponentene like store og motsatt rettet, så de opphever hverandre. y-komponentene peker begge oppover og legges sammen.

Elektriske feltstyrker fra hver av kulene i P og den resulterende feltstyrken langs y-aksen, bort fra origo

Den resulterende elektriske feltstyrken E→ i P peker langs y-aksen, bort fra origo.

Den eneste kraften på gjenstanden er den elektriske kraften. Den har størrelse

F=|q|E

Siden q er negativ, peker kraften motsatt vei av feltet, altså mot origo. Newtons 2. lov gir absoluttverdien til akselerasjonen:

a=Fm=|q|Em=|q|m⋅2keRQ(d2+R2)3/2=2keRQ⋅|q|m(d2+R2)3/2

I P er akselerasjonen a=0,14 m/s2.

På grunn av symmetrien har feltet på y-aksen ingen x-komponent, så gjenstanden beveger seg langs y-aksen. Kraften peker hele tiden mot origo. Gjenstanden får størst fart i origo (der feltet er null), bremses opp på den andre siden og snur i y=−R (energibevaring). Så går den tilbake og snur igjen i P.

Akselerasjonen varierer med posisjonen, så vi kan ikke bruke formlene for konstant akselerasjon. Vi løser bevegelsen numerisk med Eulers metode. Formelen for feltet gjelder i alle punkter på y-aksen hvis vi bytter ut R med posisjonen y. Bruker vi y med fortegn, får feltet riktig fortegn: Ey>0 over origo og Ey<0 under. Med a=qEym og negativ q peker akselerasjonen da automatisk mot origo.

Gjenstanden er tilbake i P når den snur på toppen igjen, det vil si når farten skifter fra positiv til null eller negativ. Det bruker vi som stoppbetingelse i while-løkka:

ke = 8.99E9
Q = 7.0E-9
q = -5.0E-9
d = 4.0E-2
R = 2.0E-2
m = 1.0E-3
v = 0
t = 0
dt = 0.001

y = R            # posisjonen på y-aksen, starter i P
v_forrige = 0    # farten i forrige tidssteg

# Løkka går til farten skifter fra positiv til null eller negativ,
# det vil si når gjenstanden snur på toppen igjen (i P)
while not (v_forrige > 0 and v <= 0):
    E = 2*ke*y*Q/(d**2 + y**2)**(3/2)   # feltet langs y-aksen (fortegnet følger y)
    a = q*E/m                           # Newtons 2. lov med F = qE
    v_forrige = v
    v = v + a*dt
    y = y + v*dt
    t = t + dt

print(f"t = {t:.2f} s")

Programmet skriver ut

t = 2.28 s

Med dt=0,01 s som i den oppgitte koden blir svaret også 2,28 s. Det tar altså 2,3 s fra gjenstanden slippes, til den er tilbake i P.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 5 poeng

2 poeng
  • Dersom det bare forekommer syntaksfeil i koden, skal det gis poeng i rimelig omfang.
  • Dersom det vesentligste er kommet med i koden, men programmet ikke kjører, skal det gis en rimelig uttelling.
  • Dersom programmet kjører, men det er en logisk feil, skal det ikke gis full uttelling.

1 poeng: Regner riktig tid fra punktet P til origo.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt