Avgjør påstander om funksjoner

Del 2, alle hjelpemidler

Avgjør påstander om funksjoner

Nedenfor ser du tre påstander. Avgjør i hvert tilfelle om påstanden er sann eller usann. Husk å vise tydelig hvordan du argumenterer og resonnerer.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvis x>0, så er (ln⁡x)4=4ln⁡x.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Alle fjerdegradsfunksjoner må ha minst ett ekstremalpunkt.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

For at en funksjon skal ha en omvendt funksjon, må funksjonen være enten strengt voksende eller strengt avtakende.

Fasit

Stemmer ikke

Stemmer

Stemmer ikke

Løsningsforslag
(ln⁡x)4=ln⁡x⋅ln⁡x⋅ln⁡x⋅ln⁡x4ln⁡x=ln⁡x+ln⁡x+ln⁡x+ln⁡x

Det ser ikke ut til at disse er like. La oss finne et eksempel for å motbevise påstanden.

(ln⁡e)4=14=14ln⁡e=4⋅1=4

Påstanden stemmer ikke. Vi har funnet et moteksempel.

En fjerdegradsfunksjon har en tredjegradsfunksjon som sin deriverte. En tredjegradsfunksjon vil alltid krysse x-aksen i minst ett punkt siden x3 gjør negative x-verdier til veldig negative y-verdier, og den gjør positive x-verdier til veldig positive y-verdier.

Siden tredjegradsfunksjonen krysser x-aksen så må den deriverte bytte fortegn minst en gang. Det betyr at en fjerdegradsfunksjon må ha minst ett ekstremalpunkt.

Påstanden stemmer.

For at en funksjon skal ha en omvendt funksjon, er det eneste kravet at funksjonen er injektiv (én-til-én), det vil si at to ulike x-verdier aldri gir samme funksjonsverdi y.

Selv om de fleste kontinuerlige funksjoner på et intervall må være monotone for å ha en invers, gjelder ikke dette generelt. Vi kan ha en funksjon som er voksende i én del og avtakende i en annen, så lenge de to delene aldri «treffer» samme y-verdier.

Moteksempel: La f være definert ved:

f(x)={x,x∈[0,1]5−x,x∈[2,3]
  • På [0,1] er funksjonen voksende og har verdimengde [0,1].
  • På [2,3] er funksjonen avtakende og har verdimengde [2,3].

Siden de to verdimengdene er helt adskilte, vil ingen horisontal linje treffe grafen to ganger. Funksjonen er injektiv og har derfor en omvendt funksjon, til tross for at den ikke er monoton over hele definisjonsmengden.

Påstanden stemmer ikke.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Kandidaten må argumentere dersom det skal gis full uttelling. Det kan gis 1 poeng dersom kandidaten viser relevant argumentasjon, men ikke kommer frem til riktig svar. Kun rett svar uten begrunnelse gir ingen uttelling.

2 poeng

Kandidaten må argumentere dersom det skal gis full uttelling. Det kan gis 1 poeng dersom kandidaten viser relevant argumentasjon, men ikke kommer frem til riktig svar. Kun rett svar uten begrunnelse gir ingen uttelling. Dersom en kandidat argumenterer med utgangspunkt i funksjoner med åpne intervaller, kan det gis full uttelling.

2 poeng

Kandidaten må argumentere dersom det skal gis full uttelling. Det kan gis 1 poeng dersom kandidaten viser relevant argumentasjon, men ikke kommer frem til riktig svar. Kun rett svar uten begrunnelse gir ingen uttelling. Dersom en kandidat argumenterer med utgangspunkt i kontinuerlige funksjoner, kan det gis full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt