Vurdering av elevbesvarelser for ulikhet
Lov på eksamen
- Kalkulator
- CAS
- Graftegner og regneark
- Lærebok, formelsamling og egne notater
Ikke åpent internett, kommunikasjon med andre eller kunstig intelligens.
Kan den løses uten PC?
Kan løses med penn og papir. Du trenger ikke kalkulator.
Fra 2027 er det bare kalkulator og skriftlige hjelpemidler på del 2. Vurderingen er gjort med KI og kan inneholde feil.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Fredrik og Cecilie har fått i oppgave å løse ulikheten .
Fredriks besvarelse:
Cecilies besvarelse:

Vurder begge besvarelsene.
Fasit
Fredrik: feil metode og feil svar. Cecilie: riktig metode; riktig svar er .
LøsningsforslagKI-generert
Vi løser først ulikheten riktig, som utgangspunkt for å vurdere de to besvarelsene:
Dette er en oppadåpnet parabel med nullpunkter og , og uttrykket er mindre enn eller lik null mellom nullpunktene. Riktig svar er derfor .
Vurdering av Fredriks besvarelse
Fredrik deler begge sider av ulikheten på . Dette er en ugyldig operasjon her: han vet ikke om er positiv, negativ eller lik null. Er negativ, skal ulikhetstegnet snus når man deler på , og er , kan man ikke dele i det hele tatt. Ved å dele på uten å vurdere fortegn, mister Fredrik løsninger og får med løsninger som ikke stemmer.
Vi kan sjekke svaret hans med et konkret tall: oppfyller , men satt inn i den opprinnelige ulikheten får vi og , og er usant. Svaret er derfor feil — det mangler den nedre grensen og inneholder feilaktig alle negative -verdier.
Vurdering av Cecilies besvarelse
Cecilie løser ulikheten grafisk ved å tegne parabelen og den rette linjen i samme koordinatsystem. Siden ulikheten betyr at parabelen skal ligge under eller på linjen, er løsningen de -verdiene der grafen til ikke ligger over grafen til .
Av grafen leser vi at de to grafene skjærer hverandre i og (i det andre skjæringspunktet er , som stemmer med der kurvene krysser øverst i figuren). Mellom disse to verdiene ligger parabelen under linjen, så metoden hennes er riktig og gir riktig svar, .
Den eneste svakheten ved Cecilies besvarelse er at hun bare viser grafen uten å skrive en tydelig konklusjon. En fullstendig besvarelse bør avslutte med å lese av skjæringspunktene og skrive svaret som et intervall, , i stedet for å la grafen stå alene.