Inntekt, kostnad og maksimalt overskudd for bedrift S1 V11
Lov på eksamen
- Kalkulator
- CAS
- Graftegner og regneark
- Lærebok, formelsamling og egne notater
Ikke åpent internett, kommunikasjon med andre eller kunstig intelligens.
Kan den løses uten PC?
Alle deloppgavene kan løses uten PC.
Fra 2027 er det bare kalkulator og skriftlige hjelpemidler på del 2. Vurderingen er gjort med KI og kan inneholde feil.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En bedrift produserer og selger enheter av en vare per uke. De ukentlige produksjonskostnadene er
Salgsprisen på varen er
Både og er gitt i kroner.
Finn et uttrykk for bedriftens inntekt per uke.
Tegn grafen til kostnadsfunksjonen og grafen til inntektsfunksjonen i det samme koordinatsystemet.
For hvilke verdier av går bedriften med overskudd?
Vis at uttrykket for overskuddsfunksjonen kan skrives
Undersøk hva må være for at overskuddet skal bli størst mulig.
Hva er prisen for varen når overskuddet er størst? Hvor stort er overskuddet da?
Fasit
Se graf i løsningsforslaget.
1) Vist i løsningsforslaget. 2) 3) ,
LøsningsforslagKI-generert
Inntekten er antall solgte enheter multiplisert med prisen per enhet:
Vi tegner grafene til (rød) og (blå) i samme koordinatsystem.

Grafene skjærer hverandre i to punkter, omtrent og .
Bedriften går med overskudd når inntekten er større enn kostnadene, altså når :
Vi løser andregradslikningen med abc-formelen:
Dette gir eller . Dette stemmer med skjæringspunktene og på grafen i b). Siden andregradsuttrykket har positiv koeffisient foran , er uttrykket negativt mellom røttene. Bedriften går altså med overskudd når
1) Overskuddet er inntekt minus kostnad:
som er uttrykket vi skulle vise.
2) Overskuddsfunksjonen er en andregradsfunksjon med negativ koeffisient foran , så grafen er en nedovervendt parabel med et toppunkt. Overskuddet er størst der :
Siden , er dette et maksimumspunkt.

Toppunktet på grafen bekrefter .
3) Prisen når overskuddet er størst finner vi ved å sette inn i :
Det største overskuddet finner vi ved å sette inn i :
Sensorveiledning
Oppgaven gir til sammen 10 poeng
Grafene skal tegnes i definisjonsområdet.
Svaret bør gis med hele tall.
Også her kan ulike løsningsstrategier godkjennes.
Mange elever har ikke besvart oppgave a) riktig. Dette har fått konsekvenser for resten av oppgaven. Dette bør tas hensyn til ved helhetsvurderingen.