Cauchys middelverdisetning

Cauchys middelverdisetning

I 1823 viste matematikeren Augustin Louis Cauchy følgende setning:

La f(x)=x2+3x+1f(x) = x^2 + 3x + 1.

Bestem cc når a=1a = 1 og b=3b = 3.

Lag et program som bestemmer cc, når du gir verdier til aa og bb.

Bruk programmet til å undersøke om det finnes en sammenheng mellom verdien av cc og verdiene av aa og bb.

Anne påstår at dersom a=2a = 2 og b=8b = 8, så vil c=5c = 5 for alle andregradsfunksjoner.

Avgjør om Annes påstand er riktig.

Fasit

c=2\underline{\underline{c = 2}}

Se program i løsningsforslaget.

cc er alltid midtpunktet a+b2\frac{a+b}{2}.

Annes påstand er riktig for alle andregradsfunksjoner (med p0p \neq 0).

LøsningsforslagKI-generert

Vi skal finne c1,3c \in \langle 1, 3 \rangle slik at f(c)=f(3)f(1)31f'(c) = \dfrac{f(3) - f(1)}{3 - 1}.

Vi beregner først høyresiden:

f(3)f(1)31=(9+9+1)(1+3+1)2=1952=7\frac{f(3) - f(1)}{3 - 1} = \frac{(9 + 9 + 1) - (1 + 3 + 1)}{2} = \frac{19 - 5}{2} = 7

Siden f(x)=2x+3f'(x) = 2x + 3, løser vi likningen f(c)=7f'(c) = 7:

2c+3=72c + 3 = 7

I GeoGebra CAS:

GeoGebra CAS – løsning del a) og del d)

CAS gir c=2c = 2. Vi sjekker at c=21,3c = 2 \in \langle 1, 3 \rangle ✓.

c=2\underline{\underline{c = 2}}

Programmet beregner den midlere stigningen m=f(b)f(a)bam = \dfrac{f(b) - f(a)}{b - a} og leter så trinnvis fra x=ax = a til f(x)mf'(x) \approx m:

def f(x):
    return x**2 + 3*x + 1

a = 1
b = 3
m = (f(b) - f(a)) / (b - a)     # midlere stigning

h = 0.0001
c = a
while (f(c + h) - f(c)) / h < m:   # finn c der f'(c) ≈ m
    c = c + h

print("c =", round(c, 4))

Programmet skriver ut c = 2.0.

Ved å kjøre programmet for ulike verdier av aa og bb (for eksempel a=0,b=4a = 0, b = 4 gir c=2c = 2; a=2,b=2a = -2, b = 2 gir c=0c = 0; a=1,b=5a = 1, b = 5 gir c=3c = 3) ser vi at cc alltid er lik midtpunktet:

c=a+b2c = \frac{a + b}{2}

Vi viser dette analytisk for en generell andregradsfunksjon h(x)=px2+qx+rh(x) = px^2 + qx + r med p0p \neq 0.

Midlere stigning:

h(b)h(a)ba=p(b2a2)+q(ba)ba=(ba)(p(b+a)+q)ba=p(a+b)+q\frac{h(b) - h(a)}{b - a} = \frac{p(b^2 - a^2) + q(b - a)}{b - a} = \frac{(b - a)(p(b + a) + q)}{b - a} = p(a + b) + q

(CAS bekrefter: se linje 4 i skjermbildet over — uttrykket forenkles til ap+pb+qap + pb + q.)

Setter h(c)h'(c) lik midlere stigning:

h(c)=2pc+q=p(a+b)+qh'(c) = 2pc + q = p(a + b) + q 2pc=p(a+b)    c=a+b22pc = p(a + b) \implies c = \frac{a + b}{2}

(CAS bekrefter i linje 5: c=12a+12bc = \frac{1}{2}a + \frac{1}{2}b.)

Siden c=a+b2c = \dfrac{a+b}{2} gjelder for alle andregradsfunksjoner med p0p \neq 0, og spesielt for a=2a = 2, b=8b = 8:

c=2+82=5c = \frac{2 + 8}{2} = 5

Annes påstand er riktig\underline{\underline{\text{riktig}}}.

Sensorveiledning

En god strategi kan gi 1 poeng.

Dersom grunnidéen i koden er korrekt, men har noen små mangler, kan det gis 1 poeng. Det er selvsagt ikke nødvendig å bruke input-funksjonen for å få full uttelling.

4 poeng

Kandidater som finner en riktig sammenheng ved å bruke programmet, kan få full uttelling. Kandidater som undersøker sammenhenger ved hjelp av programmet, men som ikke klarer å finne en tydelig sammenheng, kan få 1 poeng. Kandidater som finner en riktig sammenheng uten å bruke programmet, kan få 2 poeng hvis de begrunner godt.

4 poeng

Argumentasjon ved å bruke flere eksempler, kan gi 1 poeng.