Grønnsaksporsjoner og potensfunksjon
Frisk videregående skole har satt i gang prosjektet «Sunne valg».
Hver uke registrerer elevene hvor mange porsjoner grønnsaker, frukt eller bær de har spist.
Nedenfor ser du noen resultater fra perioden januar–mai.
| Uke | 1 | 5 | 8 | 10 | 12 | 15 | 18 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Registrerte porsjoner | 2060 | 5770 | 7795 | 8992 | 10 105 | 11 656 | 13 099 | 14 000 |
Bestem en modell på formen
som kan brukes for å beskrive sammenhengen mellom ukenummer og antall registrerte porsjoner.
Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene og . Gi en praktisk tolkning av svaret.
Bestem stigningstallet til tangenten til grafen til i punktet . Gi en praktisk tolkning av svaret.
Fasit
Stigningstall sekant porsjoner/uke
Stigningstall tangent i uke 6 porsjoner/uke
Løsningsforslag
Vi bruker potensregresjon på dataene:
| Uke | 1 | 5 | 8 | 10 | 12 | 15 | 18 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Porsjoner | 2060 | 5770 | 7795 | 8992 | 10 105 | 11 656 | 13 099 | 14 000 |
Regresjonsanalysen gir modellen
Modellen passer svært godt til dataene ():

En modell for sammenhengen er .
Stigningstallet til sekanten gjennom og :
Stigningstallet er omtrent .
Det betyr at antall registrerte porsjoner økte i gjennomsnitt med ca. 629 per uke i perioden fra uke 1 til uke 20.
Stigningstallet til tangenten i er den deriverte :
Stigningstallet til tangenten i uke 6 er omtrent .
Det betyr at antallet registrerte porsjoner økte med ca. 692 per uke akkurat i uke 6 (øyeblikkelig endringsrate). Dette er noe høyere enn det gjennomsnittlige stigningstallet for hele perioden.