Hypotese fra forsøk med ulik substratmengde
Lov på eksamen
- Skrivesaker og linjal
- Tabeller og vedlegg i oppgavesettet
Ingen kalkulator eller digitale verktøy. Tabeller og vedlegg i oppgavesettet kan brukes på begge deler.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Tre elever utførte det samme forsøket. Hver av dem helte 0, 5, 10 og 15 mL substrat i fire ulike glass. Deretter tilsatte elevene lik mengde enzym til hvert glass, og etter 60 sekunder målte de mengden produkt. Alle andre faktorer ble holdt konstante.
| Glass | Mengden substrat (mL) i glasset | Målt mengde produkt (mL) | ||
|---|---|---|---|---|
| Elev 1 | Elev 2 | Elev 3 | ||
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 5 | 5,7 | 5,1 | 4,3 |
| 3 | 10 | 6,0 | 5,8 | 5,0 |
| 4 | 15 | 6,4 | 7,7 | 7,9 |
Hvilken hypotese kan elevene teste med disse dataene?
Fasit
C
LøsningsforslagKI-generert
Elevene endrer bare mengden substrat. Mengden produkt er det de måler. Alle andre faktorer holdes konstante. Da kan dataene bare brukes til å teste en hypotese om sammenhengen mellom substratmengde og produktmengde. Tabellen viser at produktmengden øker når substratmengden øker, hos alle tre elevene.
Alternativ A og B faller bort fordi pH og temperatur holdes konstante. Alternativ D faller bort fordi enzymmengden er lik i alle glassene og ikke blir målt.