Næringsnett og arter på samme trofiske nivå fra feltarbeidet

Del 1, uten hjelpemidler, med tabeller og vedlegg

Næringsnett og arter på samme trofiske nivå fra feltarbeidet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ta utgangspunkt i feltarbeidet ditt, og lag et næringsnett med artsnavn. Forklar hvordan to av artene på samme trofiske nivå i dette næringsnettet kan påvirke hverandre.

Fasit

Eksempel fra feltarbeid i en ferskvannsdam: planteplankton (Scenedesmus sp.) → vannloppe (Daphnia longispina) → ørekyt (Phoxinus phoxinus) → ørret (Salmo trutta). Ørekyt og trepigget stingsild (Gasterosteus aculeatus) står på samme trofiske nivå og konkurrerer om vannlopper. Når den ene arten blir vanligere, får den andre mindre mat, og veksten og reproduksjonen går ned.

LøsningsforslagKI-generert

I feltarbeidet undersøkte vi en ferskvannsdam. Vi fant disse artene og satte dem sammen til et næringsnett:

  • Produsenter: planteplankton (Scenedesmus sp.), vanlig tjønnaks (Potamogeton natans)
  • Primærkonsumenter: vannloppe (Daphnia longispina), damsnegl (Lymnaea stagnalis), fjærmygglarve (Chironomus sp.)
  • Sekundærkonsumenter: ørekyt (Phoxinus phoxinus), trepigget stingsild (Gasterosteus aculeatus), vannkalv (Dytiscus marginalis)
  • Toppkonsument: ørret (Salmo trutta)
  • Nedbrytere: bakterier og sopp

Næringskjeder i nettet:

planteplankton → vannloppe → ørekyt → ørret
planteplankton → vannloppe → stingsild → ørret
tjønnaks → damsnegl → ørekyt → ørret
tjønnaks → fjærmygglarve → vannkalv → ørret

Ørekyt og trepigget stingsild er begge sekundærkonsumenter og står dermed på samme trofiske nivå. Begge spiser vannlopper. Nisjene deres overlapper, og de konkurrerer derfor om den samme maten. Dette kalles interspesifikk konkurranse.

Blir ørekyta tallrik, spiser den opp mye av vannloppene. Da får stingsilda mindre mat, vokser saktere og får færre unger. Populasjonen av stingsild går ned. Motsatt vei virker det på samme måte.

Konkurransen kan også gjøre at artene deler ressursene mellom seg. Stingsilda kan for eksempel beite mer i vegetasjonen langs land, mens ørekyta beiter i åpent vann. Da blir nisjeoverlappet mindre, og begge artene kan leve i dammen samtidig.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i biologi. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt